中班美術教案（）

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中班美術教案篇1

活動設計背景

因本班幼兒在戶外做游戲時，紛紛拾地上的落葉玩，而且玩得不亦樂乎。為了激發(fā)幼兒的活動愛好，特設計本活動。

活動目標

1、讓幼兒了解秋天的特征。

2、培育幼兒的動手技能和觀測技能。

3、培育幼兒喜愛大自然的情感。

教學重點、難點

重點：掌控貼樹葉的'方法。

難點：1、怎樣才能把拾樹葉和貼樹葉兩個環(huán)節(jié)恰當的連接起來。

2、怎樣讓幼兒對貼樹葉的活動產生愛好。

活動預備

樹葉假設干、畫有樹干的大紙一張、塑料盆、雙面膠假設干。

活動過程

過程一：導入

1、老師出示樹葉以“樹葉寶寶來做客”的形式導入活動，激發(fā)幼兒對活動產生愛好。

2、老師用擬人的口語告知幼兒“樹葉寶寶”很孤獨，它想要許多伙伴，請幼兒幫“樹葉寶寶”找伙伴導入下一個活動。

過程二：拾樹葉

老師帶領幼兒到戶外拾樹葉，讓幼兒感受秋天的情景。并引導幼兒知道秋天來了，樹葉變黃，會從樹上掉下來的道理。

過程三：貼樹葉

1、老師出示畫有樹干的大紙，引導幼兒將樹寶寶送回樹媽媽的懷抱。

2、老師示范把樹葉貼到樹干上。

3、老師請幼兒將樹葉貼到大樹干上，鼓舞幼兒大膽嘗試。

總結：幼兒通過自己的勞動把樹葉寶寶送回了樹媽媽的懷抱，讓樹干變成了一棵枝葉茂密的大樹，幼兒從中體會了自己動手制造的樂趣，同時感受了大自然的神秘。

教學反思

這節(jié)課富有童趣，幼兒很感愛好。在貼樹葉的過程中，幼兒積極地參加，但好像意猶未盡，下一次假如叫我重新上這堂課，我會把教具預備得更充分，讓幼兒充分發(fā)揮自己的動手技能和思維想象力。

中班美術教案篇2

活動目標：

1、引導幼兒畫正面人，表現人物的基本形象和主要特征。

2、在折折、畫畫中進行比較，感受娃娃長高了。

活動預備：

白紙、記號筆、蠟筆等。

活動過程：

一、引起愛好。

1、老師出示娃娃提問：這個娃娃缺少了什么？〔身體、手……〕

2、變魔術師：讓我來把娃娃的身體和手變出來吧！

老師開展紙的第二段：身體出來咯！手臂出來咯！

老師開展紙的第三段：娃娃的裙子出來咯！娃娃的小手出來咯！

二、制作"會長高的小人"。

1、折紙師：將紙對折，再對折，然后把紙打開。

〔提示：用手指在對折處用力地按一下〕

2、觀測長紙條提問：長紙條變成了幾個小方塊？〔四個〕在四個小方塊里分別要畫上什么呢？--出示完成的作品，引導幼兒觀測。

〔頭、身體、裙子、腳〕

3、畫腦袋老師演示折紙，露出第一格和第四格方塊提示：將紙按不同方一直回折。

師：在第一個里畫上娃娃的腦袋，可以畫個小妹妹，也可以畫個小弟弟。

〔提示：不要畫得太小，圓圓的腦袋要把第一格撐滿；留意不要畫到第四格去?！?/p>

4、畫腳師：在第四格里畫娃娃的腳，兩條腿要一樣長。

〔提示：腳長得長長的`，把第四格撐滿〕5、畫身體師：請打開長紙條，在第二格和第三格用同樣的方法畫上身體和裙子/褲子。

三、涂色。

師：娃娃畫好了，現在讓我們選擇自己喜愛的蠟筆，來給娃娃涂色吧！

提示：顏色涂勻稱，不要涂到線外面。

四、作品觀賞。

幼兒相互觀賞完成的作品，說說那個娃娃畫得好，好在哪里？

活動延伸：

1、游戲：我們會長高幼兒用作品一起玩我們會長高的游戲。

2、選擇長度不同的長條紙畫人，從矮到高排一排。

中班美術教案篇3

一、內容

1、播放PPT。

2、幼兒爭論。

引導語：小伙伴，我們要怎么援助阿達呢？

二、水墨玩色，引入活動。

1、感受水墨，推動活動。

引導語：我知道有一個方法能將海水變出來，你們情愿試一試嗎？我給你們預備了圓形宣卡、毛筆、水、彩色墨水、毛巾。我們可以利用這些國畫顏料將海水變出來哦！

2、提出要求，鼓舞創(chuàng)新。

引導語：在畫的時候還需要留意一些問題，請小伙伴認真聽一聽。

〔1〕毛筆蘸上彩墨，盤子邊緣點一點，減削多余墨水。

〔2〕毛筆換顏色時，筒里洗一洗，毛巾擦一擦，再蘸其他顏色。

3、幼兒創(chuàng)作，巡回指導。

引導語：小伙伴們，快去救救小魚吧！小結：有的小伙伴畫出了一層一層不斷改變的海水，有的小伙伴將彩色墨水混合在一起，變成了新的顏色，真奇妙。

三、借形想象，大膽創(chuàng)作。

1、觀測畫面，借形想象。

引導語：小伙伴們，我們已經幫阿達變出海水了，可是有的魚兒已經游去別的大海里，怎么讓更多的魚兒游到你的大海里呢？

引導語：那你們知道海里的魚兒是長什么樣子呢？小結：有的是大魚，有的是小魚；有的是三角形，有的是圓形；有的自己生活，有的'聚在一起玩耍。

2、自選材料，推動活動。

引導語：我在材料自助區(qū)提供了各式各樣的葉子、小松果等材料，等下請小伙伴拿著紅色框自取。

3、提出要求。

〔1〕想想要做哪些魚兒，需要用什么外形的葉子。

〔2〕可以通過折一折，剪一剪，貼一貼的方法完成作品。

4、幼兒創(chuàng)作，巡回指導。

引導語：小伙伴，快去試一試吧！

四、幼兒觀賞，作品互評。

中班美術教案篇4

活動目標：

1、學習粘貼技能，使幼兒回勻稱地抹漿糊、貼得端正。

2、培育幼兒感知色調的技能，學會用不同色調較協調地組成房子。

活動預備：

顏色、大小、外形不同的蠟光紙，油畫棒，各種小動物的圖片，抹布等。

范畫一張。

活動過程：

1、出示范畫，引起幼兒對活動的愛好。

師：小伙伴，你們看這是什么?(是房子)哦，原來這是小熊造了座新居子，你們覺得美麗嗎?(美麗)誰來告知我們，你覺得哪里美麗?(幼兒自由回答)

師：原來小熊給房子涂上了美麗的顏色，金黃色的屋頂，紅紅的墻，綠綠的門和窗，房子旁邊還種了小熊喜愛的花，真美麗啊!

2、講解示范，交代要求。

(1)、啟發(fā)幼兒用不同外形、顏色、大小的.蠟光紙較協調地拼搭房子。

師：小動物們看見了，都想造新居子，我們來幫它們設計新居子吧!

師：老師在每張桌上都預備了很多彩色紙，和一些小動物的小圖片，小伙伴你要先想一想，你要為哪個小動物設計房子，再用彩色紙拼一拼，哪些外形、顏色拼在一起很美麗。

2)、給幼兒示范涂抹漿糊和粘貼的方法。

師：小伙伴拼好后，就可以用漿糊將彩色紙貼在白紙上，留意在用漿糊時要少抹一點，每一個地方都要抹到，要貼得端正，不然，房子歪了要倒下來，門和窗會打不開的。等貼好后，給房子貼上小動物的圖片，讓我們能一看就知道你為哪個小動物設計房子。對了，不要忘了在房子的旁邊要添畫一些，你認為小動物喜愛的東西。

3、幼兒操作，老師巡回指導

小伙伴可以輕輕的走到桌子邊上，去為小動物設計房子了。留意：先要在筐里找一個你想為他設計房子的小動物的圖片。用彩色紙拼出美麗的房子，在用漿糊貼的時候要少抹一點，但要貼牢。房子旁邊也要添畫哦!

4、活動

展出幼兒的作品，讓幼兒自己和同伴溝通各自的作品。

中班美術教案篇5

一、活動目標

1、在觀測圖片、與老師的溝通中用繪畫的形式表現七星瓢蟲的形狀特征，

2、用紅色來涂七星瓢蟲的的身體，用樹葉添加背景，初步讓感受畫面的完整性。

二、活動材料：

黑色蠟筆，紅色、綠色蠟筆用黑色蠟筆畫七星瓢蟲的形狀與黑點，用紅色蠟筆色涂瓢蟲，

三、活動過程

1、觀賞與爭論

〔1〕這是什么蟲？〔七星瓢蟲〕數一數這個瓢蟲身上有幾個小圓點？幾個大？幾個??？長在哪里？〔有七個圓點，左右翅膀上各有三個圓點，中間一個大圓點，左右翅膀個一半?！成砩铣擞悬c還有什么？〔有腳〕，有幾條呢？讓孩子來數，并說說是怎么長的.？

〔2〕七星瓢蟲身上有幾種顏色？什么地方是黑色？什么地方是紅色？〔頭部、觸角、圓點和六條腿是黑色，翅膀是紅色。〕

2、老師介紹瓢蟲一家有很多的種類，要從那些圓點上去辨別，有一個圓點的是一星瓢蟲，有七個圓點的是七星瓢蟲，沒有圓點的是大紅瓢蟲，他們都是益蟲，今日，我們來畫益蟲，不要畫害蟲，要把圓點畫精確。

3、表現七星瓢蟲的形狀特征。

我們把七星瓢蟲變到紙上來吧，看。老師是怎么變出來的？畫圓形問幼兒這是七星瓢蟲的什么部位？〔身體〕對了，在圓形外面畫上半圓形問畫了什么？〔頭部〕……一只七星瓢蟲媽媽變出來了，你們會變嗎？快來變一變

4、創(chuàng)作要求七星瓢蟲的媽媽說，我還有許多寶寶的，我想友來一起變出來吧，有的從這邊爬過來，有的從上邊爬下來，你們會變出來嗎？

5、幼兒作畫

〔1〕留意瓢蟲造型，仔細判別位置，腿的方向要向后〔否那么腿就斷了〕，身體兩邊各三條腿，頭部和尾