中班美術(shù)教案集合十篇

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中班美術(shù)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀賞米羅的作品《星空》，感受各種元素、符號(hào)組合而成的奇妙畫面。

2、嘗試畫星空，練習(xí)圖形間的重疊。

3、能大膽想象、創(chuàng)作，體驗(yàn)作畫的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1、米羅的作品《星空》，及相關(guān)星空的作品數(shù)幅。

2、豐富幼兒關(guān)于星座的知識(shí)。

3、勾線筆、油畫棒、8K鉛畫紙。

活動(dòng)過程：

一、預(yù)熱階段：

師：晚上，在藍(lán)藍(lán)的天空里，耀眼著很多星星，小星星亮晶晶的，有的像眼睛、有的像勺子、有的像一朵花……

西班牙有一名畫家，名字叫米羅，他畫的星星特別好看。出示米羅的作品，這幅畫叫《星空》。

二、圖形刺激：

1、觀賞米羅的《星空》，感受各種元素、符號(hào)組合而成的奇妙效果。

師：米羅爺爺畫了那些外形的星星？

2、與幼兒爭(zhēng)論圖形重疊的地方有哪些？

3、老師示范：

〔1〕在畫紙上畫上各種外形的星星，重點(diǎn)示范星星之間的重疊。

〔2〕用2——3條長(zhǎng)長(zhǎng)的弧線把星星連起來。

4、觀賞相關(guān)的`幼兒作品。

三、制造表現(xiàn)：

1、提出作畫要求：

〔1〕所畫的圖形行外形要豐富，長(zhǎng)長(zhǎng)的線徑直穿過圖形。

〔2〕圖形外輪廓可用白色描一圈

〔3〕小星星涂五彩繽紛。

〔4〕背景不需分割，涂一個(gè)底色(可嘗試用水粉色刷底色)。

2、幼兒作畫，老師指導(dǎo)。

四、作品賞評(píng)：

請(qǐng)幼兒說說自己的作品上有哪些外形的星星？圖形重疊的地方有哪些？

中班美術(shù)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1．引導(dǎo)幼兒通過動(dòng)手操作，發(fā)覺風(fēng)車的制作方法，學(xué)會(huì)制作風(fēng)車。

2．培育幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的愛好，培育幼兒的合作意識(shí)。

3．讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的技能。

4．大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

5．培育幼兒動(dòng)手操作的技能，并能依據(jù)所觀測(cè)到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

活動(dòng)預(yù)備：

1．幼兒人手一張彩紙

2．風(fēng)車制作方法示意圖

3．圖片

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起愛好。

老師出示一張圖片讓幼兒猜是什么季節(jié)老師說上面都畫了什么上面有小女孩白云太陽(yáng)花朵小草還有什么??？然后讓給幼兒補(bǔ)充幼兒回答還有風(fēng)車你們喜愛風(fēng)車嗎這么好玩的大風(fēng)車，小伙伴想不想自己做一個(gè)呢？這些啊是風(fēng)車的.步驟今日老師叫你們折風(fēng)車。

二、老師教幼兒操作

1、風(fēng)車制作方法示意圖

〔1〕、把正方形的紙對(duì)折變成長(zhǎng)方形

〔2〕、把兩條邊對(duì)著中間的線折折成長(zhǎng)方形問：小伙伴像什么回答：門風(fēng)扇

〔3〕、上下兩條邊對(duì)折變成正方形現(xiàn)在我們的大正方形變成了小正方形

〔4〕、把正方形打開上下兩條邊向中間的線對(duì)折打開

〔5〕、長(zhǎng)方形的一條邊向上折折到第一條線再打開向反方向折打開

〔6〕、上邊一條線向中間折折成小房子的外形下邊同上

〔7〕、把兩邊分開折

2、老師再教一遍

3、然后指導(dǎo)技能較弱的幼兒，與他們一起制作，給他們講使每個(gè)孩子都體驗(yàn)到勝利的喜悅

4、學(xué)習(xí)小風(fēng)車折法。

師：小伙伴都學(xué)會(huì)了折風(fēng)車，折得又整齊又美麗！

三、活動(dòng)評(píng)價(jià)總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)，請(qǐng)大家一起來評(píng)一評(píng)你認(rèn)為哪個(gè)風(fēng)車最美麗。

中班美術(shù)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1.觀賞我國(guó)傳統(tǒng)的戲劇臉譜，感受戲劇臉譜色調(diào)、圖案的美。

2.體驗(yàn)自己動(dòng)手繪畫臉譜的樂趣，萌發(fā)喜愛戲劇臉譜的美妙情感。

活動(dòng)預(yù)備

1.視頻：京劇說唱臉譜

2.PPT一份油畫棒空白臉譜圖10張

活動(dòng)過程

一、觀賞京劇，引出臉譜。

1.師：老師這里有一段視頻給你們看

2.幼兒觀賞京劇結(jié)束以后，老師提問：

(1)你們知道剛剛看到的這是什么節(jié)目嗎?

(2)你們喜愛京劇嗎?

老師：京劇是我們特別有特色的一種文化，不但人喜愛，連外國(guó)人都在學(xué)我們的京劇呢!

3.小伙伴們剛剛在看京劇的時(shí)候，有沒有留意到那些演員的臉?出示圖片，〔教案：〕是不是跟老師現(xiàn)在電腦上放的是一樣的?這個(gè)呀叫臉譜。

二、引導(dǎo)幼兒觀賞臉譜的色調(diào)和代表的性格特點(diǎn)

(1)小伙伴看這個(gè)是誰(shuí)?

(2)關(guān)公是一個(gè)怎樣的人呢?(包公、曹操)

(3)許多人唱京劇的`時(shí)候都用油畫畫臉，后來人們都把京劇里紅臉的人物形象來形容忠勇正直的人：〔教案：〕京劇臉譜中紅臉代表忠勇正直的人黑臉代表公正無私的人白臉代表陰險(xiǎn)狡詐的人

三、引導(dǎo)幼兒觀賞臉譜的圖案(圖案的對(duì)稱性，五官的夸張性)

(1)師：我們來找一找臉譜與我們的臉哪些地方是一樣的。

(2)師：哪些地方不一樣?(引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論五官有些什么改變)活動(dòng)延伸今日我們一起來當(dāng)藝術(shù)家，設(shè)計(jì)一張美麗的臉譜。

提示：

1、顏色要豐富。

2、留意要對(duì)稱。

中班美術(shù)教案篇4

一．設(shè)計(jì)思路

中班孩子年齡較小，動(dòng)手技能差，完滿的表現(xiàn)一件作品比較困難。為了能讓中班的孩子在美術(shù)活動(dòng)中體會(huì)到勝利與歡樂，有一次，我發(fā)覺紙杯可以做成各種美麗的紙杯花，因樣子很像太陽(yáng)，我為它起名——“太陽(yáng)花”。它不但美觀美麗而且簡(jiǎn)約易學(xué)，特別適合中班孩子學(xué)習(xí)。因此，開展了這次別開生面的美工活動(dòng)。

二．活動(dòng)目標(biāo)

1、按規(guī)律給紙杯剪“花瓣“，熬煉幼兒的動(dòng)手操作技能。

2、嘗試通過用紙杯變形，涂色，添畫等方式作出紙杯花。

3、通過廢棄紙杯再利用滲透環(huán)保意識(shí)和環(huán)保技能；

三．活動(dòng)預(yù)備

1、紙杯、蠟筆、剪刀假設(shè)干，紙杯花成品、課件。

2、初步學(xué)會(huì)運(yùn)用剪刀。

四．教學(xué)過程

〔一〕創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題

1．〔出示實(shí)物〕師：今日我?guī)砹艘粋€(gè)用過的紙杯它哭了，哭得可難過了，為什么呢？原來它的主人用它喝茶后，說它沒用處就把它扔了。小伙伴們，莫非它只能被扔掉或賣掉，真的沒用處了嗎？趕快想個(gè)方法幫幫它吧！

2．同學(xué)出主意，開闊思路，老師隨機(jī)評(píng)價(jià)。

3．揭示課題：師——原來只要?jiǎng)觿?dòng)腦，動(dòng)動(dòng)手，紙杯能做出這么多東西??！這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)用紙杯做朵花。老師從書上、網(wǎng)上找了幾個(gè)紙杯花，你瞧：〔出示課件〕

〔二〕表達(dá)溝通，自主設(shè)計(jì)

1、師示范：老師看了這些圖片，也想用這些紙杯來個(gè)超級(jí)變變變，看清晰了，我要變了。

2、出示老師制作的紙杯花——師：我也制作了一個(gè)紙杯花，你們看像什么？〔太陽(yáng)花〕

3、表達(dá)溝通——師：小伙伴，你們想做一朵什么花？

〔三〕爭(zhēng)論制作，幼兒操作

1、師：一次性紙杯怎樣才能變成一朵花啊？你們想不想學(xué)啊？

2、紙杯剪成花的過程：先用剪刀從杯口往下剪，一貫剪到杯底，相隔一段再?gòu)谋谘刂本€剪，全部剪好后，用手將剪開的'長(zhǎng)條狀花瓣向外打開即變成花，再用小手卷花瓣，接著給每一片花瓣涂上好看的顏色，最末畫花心?！餐可臅r(shí)候要用力，要有耐煩?！?/p>

3、幼兒動(dòng)手操作〔師巡回指導(dǎo)〕

〔四〕爭(zhēng)論制作，合作加工

師：〔過渡〕接下來請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮你的聰敏才智，發(fā)揮你的想象力，利用這些廢舊紙杯制造出更多美麗精致的娃娃。不過，動(dòng)手之前要特別提示小伙伴：操作時(shí)用剪刀肯定要留意安全，當(dāng)心別把手弄破！

1．老師一同參加，要留意到后面幾組的同學(xué)，適當(dāng)指導(dǎo)，提示同學(xué)要留意多溝通，積極嘗試，實(shí)時(shí)鼓舞敢于創(chuàng)新的同學(xué)，發(fā)覺問題實(shí)時(shí)訂正。

2．老師看到大多同學(xué)都已經(jīng)完成，就組織參觀作品。

〔五〕反思評(píng)價(jià)，延伸拓展

1．組織同學(xué)評(píng)價(jià)——師：接下來，我們請(qǐng)每組選派代表上來介紹作品，介紹時(shí)要把作品名稱和作品特色說清晰，其他同學(xué)當(dāng)評(píng)委評(píng)一評(píng)：你覺得他的作品怎么樣？這些娃娃還可以怎樣進(jìn)行美化，改進(jìn)？

2．老師小結(jié)：今日這堂課，同學(xué)們利用一些廢舊紙杯加上自己的聰慧才智，制作出了精致的小制作。其實(shí)，我們身邊有很多的廢棄物都潛藏著被再塑造的條件，只要通過大家的慧思巧手，它們都可以化腐朽為神氣?！渤鍪緩U品制作的作品的圖片〕，課后去試試看，用你的作品來裝飾自己的家。

3．整理課桌，回收廢品

五、教學(xué)反思

本節(jié)課我設(shè)計(jì)了“溝通信息、引入課題——表達(dá)設(shè)想、自主設(shè)計(jì)——爭(zhēng)論制作、合作加工——反思評(píng)價(jià)、延伸拓展”等教學(xué)環(huán)節(jié)，并力求突出以下幾點(diǎn)：

1、培育同學(xué)多渠道收集信息技能。

2、充分利用溝通評(píng)議，實(shí)現(xiàn)互動(dòng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)技術(shù)思維。

中班美術(shù)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)運(yùn)用手掌朝各個(gè)方向壓印花瓣和樹葉，并在兩兩合作中完成太陽(yáng)花的造型。

2、在觀測(cè)同伴手掌的壓印方向的基礎(chǔ)上，調(diào)整自己手掌壓印的方向。

3、探究太陽(yáng)花制作的步驟，明確合作的方法，對(duì)自己的行為有肯定的.計(jì)劃和掌握。

4、地方進(jìn)行壓印。

教學(xué)預(yù)備：

1、每人一張黑色大卡紙。

2、將各色養(yǎng)料調(diào)好后放在盤子里，水彩筆和抹布假設(shè)干，太陽(yáng)花范例一份。

教學(xué)過程：

1、出示熱帶魚的圖片，師幼共同觀賞。

2、老師出示手印畫范例，引導(dǎo)幼兒思索整理作畫步驟。

老師：猜猜看，這些小魚是怎么畫出來的呢？先怎么做？現(xiàn)怎么做，然后怎么做，最末怎么做？

老師援助幼兒整理作畫步驟，作畫的要求。

第一步：將手伸平，用排筆蘸上自己喜愛的顏色涂在手掌上，留意涂滿整個(gè)手掌和手指。

第二步：將手伸平，五指分開，稍用力壓印在紙上不動(dòng)，停一會(huì)兒再拿起。

第三步：用手指蘸上同魚身對(duì)比的養(yǎng)料，通過點(diǎn)、畫，增加熱帶魚的眼睛、花紋等。

第四步：用手指蘸上養(yǎng)料畫出愛跳舞的水草和水中的泡泡。

3、幼兒操作，老師鼓舞幼兒裝飾出與別人不同的熱帶魚花紋。

老師：那里有許多美麗的小魚在不里游來游去。想一想，你的小魚應(yīng)當(dāng)印在哪里呢？

假如想選的顏色已經(jīng)被別人選走了，怎么辦？

4、在水館的音樂中，幼兒扮演小魚在教室外邊游動(dòng)邊觀賞同伴作品。

中班美術(shù)教案篇6

活動(dòng)背景

外出活動(dòng)時(shí)，晨晨找到了一個(gè)小蝸牛。過了一會(huì)兒，小蝸牛從殼里探出頭，在晨晨手里慢吞吞地爬。幾名小伙伴圍在晨晨身邊，饒有愛好地觀測(cè)著。老師看到孩子們對(duì)小蝸牛這么有愛好，就將它裝進(jìn)瓶子放在了班上的自然角里，由此，班上就開展了主題活動(dòng)一一蝸牛。在主題活動(dòng)中，孩子們觀測(cè)了蝸牛的外貌特征，了解了蝸牛的飲食習(xí)慣、生活習(xí)性?？墒?，有一天，由于瓶子沒有蓋嚴(yán)，小蝸牛不見了，孩子們?cè)诨顒?dòng)室里找來找去也沒有找到。晨晨很難過，有的孩子還相互埋怨。為了勸慰孩子，調(diào)整孩子的心情，老師抓住這個(gè)教育契機(jī)，設(shè)計(jì)了繪畫表述活動(dòng)《小蝸牛去哪兒了》。

活動(dòng)目標(biāo)

1、鼓舞幼兒大膽想像，并通過語(yǔ)言、繪畫或粘貼的形式表現(xiàn)出來。

2、引導(dǎo)幼兒關(guān)注四周的生命，養(yǎng)成積極的生活立場(chǎng)。

活動(dòng)預(yù)備

1．閱歷預(yù)備：觀測(cè)蝸牛的外貌特征，了解蝸牛的生活習(xí)性。

2．背景圖：大樹和草，毛毛蟲和菜地，花園和蝴蝶，小河和青蛙。

3．環(huán)境布置：蝸牛圖片、蝸牛生活背景、幼兒觀測(cè)記錄。

4．材料：半成品剪貼畫、八開白紙、油畫棒、膠棒、手工布等。

5．電教器材：視頻儀、錄音機(jī)。

活動(dòng)過程

1．聽一聽

〔1〕老師交代故事名稱——小青蛙旅行記。

〔2〕放錄音——自編童話故事《小青蛙旅行記》〔附后〕，邊講邊通過視頻儀出示背景圖。

2說一說

〔l〕老師引出主題：故事里的小青蛙去旅行，可興奮了。咱班自然角的小蝸牛丟了，小伙伴都很焦急。其實(shí)小蝸牛也去旅行了，旅行是一件多歡樂的事啊。你們想一想，小蝸?？赡艿侥睦锶ヂ眯心兀克鼤?huì)碰見誰(shuí)，看到什么，遇到什么事呢？

〔2〕圍繞這幾個(gè)問題，讓幼兒找同桌或自己的好伙伴一起爭(zhēng)論。老師走到幼兒中間，傾聽他們的想法。

〔3〕全班幼兒一起溝通。

3．畫一畫

〔1〕老師引導(dǎo)幼兒將自己的想法畫出來〔介紹提供的材料〕，鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)。幼兒按自己的意愿選擇需要的材料。

〔2〕幼兒繪畫、粘貼。老師細(xì)心觀測(cè)，依據(jù)幼兒的實(shí)際需要予以適當(dāng)?shù)闹С?、援助和指?dǎo)。

對(duì)不敢大膽繪畫的`幼兒，老師可以用游戲的口吻說：“小蝸牛去哪兒了？它找媽媽去了?！边@樣，幼兒重復(fù)地畫出同樣的蝸牛，就有勝利感了。老師還可以說：“小蝸牛找花姐姐去了，花姐姐什么樣呢？”引導(dǎo)幼兒從顏色、外形等方面考慮，畫出花姐姐。

對(duì)不會(huì)畫的幼兒，老師可以引導(dǎo)他們選擇適當(dāng)?shù)陌氤善凡牧?，粘貼蝸牛及背景。

對(duì)不喜愛換色的幼兒，老師可以引導(dǎo)他們觀賞環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的作品或其他幼兒的作品，讓孩子感知色調(diào)的美。

4講一講。

〔1〕老師引導(dǎo)畫完的幼兒講畫。幼兒拿著自己的畫，把小蝸牛去旅行的經(jīng)受講給老師、小伙伴或其他人聽。

〔2〕老師幫助幼兒將作品粘在展示板上；幼兒相互觀賞、溝通。

活動(dòng)延伸

幼兒將自己的繪畫作品編成一個(gè)個(gè)小故事，錄音后送給小班的弟弟妹妹聽。

老師幫助幼兒將繪畫作品裝訂成書，放在圖書區(qū)，供大家閱讀和講解并描述。

中班美術(shù)教案篇7

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、嘗試用簡(jiǎn)約的圖形和線條組合表現(xiàn)新年的禮物樹。

2、喜愛新年禮物，了解迎接新年的歡樂和對(duì)別人的祝福。

【活動(dòng)預(yù)備】

各種外形的彩紙、記號(hào)筆、蠟筆、水彩筆。

【活動(dòng)過程】

一、新年老人的禮物。

1、我的心愿

“快要到新年了，你們最想要什么禮物呢？”〔幼兒群講〕

好，新年老人知道中二班的`小伙伴就要長(zhǎng)大一歲了，他也預(yù)備了許很多多的禮物要送給我們呢，讓我們坐著雪橇一起去看看吧！〔出示PPT〕

2、新年老人送禮物

“新年老人送禮物來咯〔出示PPT〕，讓我們一起去看一看，你想要的禮物會(huì)不會(huì)在里面呢？”

出示帽子、手套、巧克力、小兔小熊玩偶、愛心棒棒糖的圖片。

二、有趣的禮物樹。

1、禮物變變變

“哎呀，禮物怎么轉(zhuǎn)起來了呢，它們?cè)趺戳四?，哇，禮物都變了，變成了一棵一棵的禮物樹呢?！?/p>

2、我喜愛的禮物樹

“禮物樹都有什么？”

“你最喜愛哪棵禮物樹呢？為什么？”

小結(jié)：原來每棵新年樹都有樹干、樹枝和樹葉，但是它們的高低、粗細(xì)、外形還有造型都不同，由于他們代表著不同的禮物，代表著每個(gè)人不同的愿望，所以它們都特別的好看。

三、我的新年樹。

1、學(xué)學(xué)畫畫

“你們想不想也把自己的心愿畫出來，變成一棵漂亮的新年樹呢？好，我們就來學(xué)學(xué)畫畫新年樹，把美妙的祝愿送給大家?！?/p>

“首先，先畫新年樹的樹干，畫好樹干再畫樹葉，我先畫一個(gè)愛心的樹葉吧，由于我覺得我們中二班的孩子們都是特別有愛心的孩子呢?！?/p>

“最末為愛心禮物樹穿上好看的衣服，添上各種的小禮物?！?/p>

2、幼兒作畫，老師指導(dǎo)。

四、比比誰(shuí)的禮物樹最好看。

觀賞同伴的作品，比比誰(shuí)的禮物樹最好看。

中班美術(shù)教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)畫人物半身像。

2、通過繪畫學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)約線條描述記憶形象，畫也自己媽媽的突出特征。

3、培育愛媽媽的情感。

活動(dòng)預(yù)備：

人物紙型一個(gè)，各式發(fā)型假設(shè)干，繪畫用具。

活動(dòng)過程：

1、向幼兒介紹“三八”婦女節(jié)的意義，使幼兒了解這個(gè)節(jié)日是誰(shuí)的節(jié)日。

2、請(qǐng)幼兒說出自己媽媽長(zhǎng)的什么樣子。(可請(qǐng)幾名幼兒在全班講解并描述，然后分組都來說明自己媽媽的特征是什么)。

3、老師出示紙型人物，再將假設(shè)干種頭發(fā)型式分別配在頭上，讓幼兒清晰各種發(fā)型的特點(diǎn)及畫在頭部的主要位置。

4、請(qǐng)幼兒想想自己的.媽媽平常最喜愛穿什么顏色的衣服。老師可依據(jù)本班幼兒的繪畫技能請(qǐng)幼兒自己畫也衣服并選擇顏色，也可以為幼兒示范兩至三種服裝形式讓幼兒選擇。

5、老師在指導(dǎo)中留意鞏固幼兒對(duì)人物五官的掌控，依據(jù)幼兒水平提出不同層次的要求。如：一個(gè)黑點(diǎn)的眼睛；有眼眶的眼睛；雙眼都有睫毛的眼睛等；

6、力求把媽媽半身像畫得端正，在繪畫中老師用親切鼓舞的語(yǔ)言調(diào)動(dòng)啟發(fā)幼兒愛媽媽的情感，使幼兒身心投入。

中班美術(shù)教案篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能用幾何圖畫出簡(jiǎn)約的魚，并用色調(diào)進(jìn)行裝飾。

2.學(xué)習(xí)用多種顏色涂色，感受色調(diào)的美。

3.能用涂涂、撕撕〔剪剪〕、貼貼等技能大膽地表現(xiàn)"好吃的魚"。

活動(dòng)預(yù)備：大背景圖，魚圖片，手工紙、剪刀、固體膠、繪畫工具等，音樂：《生日歌》

活動(dòng)過程：

一、設(shè)置情境，引起幼兒作畫的愛好。

1.出示大背景圖，創(chuàng)設(shè)情境。

今日，我們班來了一個(gè)動(dòng)物伙伴，你們看它是誰(shuí)？今日是小貓的生日，伙伴們給它送來了許多禮物，會(huì)是什么禮物呢？

2.觀測(cè)、觀賞魚的造型。

我們一起來看一看，你們看，是什么呀？你們看這些魚是什么樣子的？它有哪些外形組成呢？〔引導(dǎo)幼兒觀測(cè)不同外形組合而成的魚〕

二、情景游戲：燒魚小貓收到了這么多的魚，心想，要是能把這些魚燒成各式各樣的味道，請(qǐng)伙伴們一起來吃該有多好??！可是小貓不會(huì)燒魚，那怎么辦呢？請(qǐng)小伙伴想一想，這些魚可以燒成什么味道的呢?〔幼兒自由回答，老師可依據(jù)幼兒的回答出示圖片〕

1.老師以燒魚的形式，講解示范繪畫步驟：

說了這么多，看了這么多，老師都讒了！趕快預(yù)備燒魚了，我想要燒一條紅燒魚，那我應(yīng)當(dāng)怎么燒呢？

〔1〕首先先拿出燒魚用的炊具--煎盤。

〔2〕把魚放入煎盤里。〔在煎盤里畫上一條魚〕

〔3〕讓魚煎出美麗的顏色〔給魚涂上顏色〕

〔4〕然后在魚的四周澆一層油?！餐可弦蝗Σ灰?guī)章的黃顏色〕

〔5〕還可以放點(diǎn)作料，提問：燒魚的時(shí)候可以放些什么作料？〔幼兒回答，例綠色的蔥段、紅色的辣椒、黃色的姜片等等，老師依據(jù)幼兒的回答用手工紙進(jìn)行適當(dāng)?shù)难b飾?！?/p>

〔6〕魚煎好了，聞一聞，真香啊，我得把它盛出來給小貓送過去?！怖蠋熝刂灞P邊緣將煎盤剪下來貼到大背景上〕

2.幼兒作畫。

還有這么多魚沒有燒好呢。我一個(gè)人根本就忙不過來，你們能幫我一起燒嗎？

〔1〕提出要求：

小貓喜愛吃大魚，不喜愛吃小魚，所以我們要把什么樣的魚放到煎盤里？〔提示幼兒畫大〕小貓喜愛不同口味的魚，可以是水煮魚、紅燒魚、也可以是清蒸魚，糖醋魚、蔥油魚等等。不同口味的魚用不同的顏色。讓我們比一比看誰(shuí)的魚燒得又美味又好看。

〔2〕幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。

3.評(píng)價(jià)活動(dòng)。

〔1〕請(qǐng)幼兒將各自畫好的`魚放在大背景的桌子上，老師以品嘗魚味的形式評(píng)價(jià)作品。

哇！小伙伴燒了那么多好吃的魚，我們和小貓一起來看一看、比一比誰(shuí)燒得魚又香又美。你們覺得哪個(gè)看上去最好吃？為什么？〔師幼共同評(píng)價(jià)，老師對(duì)大膽造型、配色艷麗以及構(gòu)圖獨(dú)特的幼兒多做鼓舞，也可用大家提建議的方法，援助個(gè)別幼兒豐富畫面內(nèi)容?！?/p>

三、小貓過生日。

小伙伴們幫小貓燒了這么多好吃的魚，小貓可興奮了，它要邀請(qǐng)我們大家一起參與它的生日party，我們一起給小貓唱首生日歌吧！

活動(dòng)反思：

《好吃的魚》是一節(jié)美術(shù)課，其中內(nèi)容比較多，有畫的，撕的，貼的。這節(jié)課的主要目標(biāo)是：

1通過活動(dòng)激發(fā)幼兒畫魚的愛好，能大膽地表現(xiàn)“好吃的魚”。

2、能用幾何圖和線條畫出簡(jiǎn)約的魚，并用色調(diào)進(jìn)行裝飾。

3、繼續(xù)學(xué)用“短線排列”的方法涂色，并使幼兒在選擇、調(diào)換顏色的過程中感受到色調(diào)美。

本節(jié)課一開始就以一只小貓導(dǎo)入話題，“今日是小貓的生日，伙伴們送來了許多的禮物?！?很多小魚)“但是小貓不會(huì)煮魚啊，想請(qǐng)小伙伴幫忙煮一下?！毙』锇閭兟犃艘院螅芘d奮，并且很快進(jìn)入了角色。分別都講了多種煮魚的方法，有水煮魚、紅燒魚、清蒸魚等等。我就開始講解其中一種做魚的方法，小伙伴們聽的很仔細(xì)，幼兒進(jìn)行操作時(shí)，都按步驟來做，而且做的很仔細(xì)，但我發(fā)覺，在幼兒操作的時(shí)候。