英語老師個人教學總結樣本（3篇）

第7頁共7頁英語老師?個人教學?總結樣本?本學期?，我擔任?高二年級?____?班和__?__班英?語教學工?作。在工?作中，本?人遵守學?校各項制?度，按時?出勤、上?課、組織?學生晨讀?，積極參?加學校組?織的各種?教學活動?，嚴格要?求自己，?虛心向老?教師請教?，結合本?校的實際?條件和學?生的實際?情況，認?真?zhèn)湔n、?聽課、及?時反思，?使教學工?作得以有?計劃，有?組織，有?步驟地開?展。立足?現(xiàn)在，放?眼未來，?為使今后?的工作取?得更大的?進步，現(xiàn)?對本學期?的教學工?作總結如?下：一?、精心備?課，激發(fā)?學生學習?英語的興?趣學生?基礎不好?，差生又?多這樣上?課一定要?設法令學?生投入，?不讓其分?心，這就?很講究方?法了。教?態(tài)自然，?講課生動?，難易適?中照顧全?部，就自?然能夠吸?引住學生?。所以，?我每天都?盡量使自?己有充足?的精神，?這樣，授?課就事半?功倍。在?備課時我?從學生的?實際出發(fā)?，立足學?生的現(xiàn)實?，精心尋?找突破口?，設計出?不同層次?的教學內?容，想方?設法使每?一位同學?都能參與?到我的課?堂教學中?來，讓他?們在每堂?課上都有?所得。?因為英語?是一門外?語，對學?生而言，?既生疏又?困難，在?這樣一種?大環(huán)境之?下，要教?好英語，?就要讓學?生喜愛英?語，讓他?們對英語?產生興趣?。所以在?備課中設?計出很多?調動學生?興趣的活?動方式，?引發(fā)他們?的學習積?極性，課?外輔導與?課內講課?相輔相成?。二、?認真做好?培優(yōu)輔差?工作學?生在不斷?學習中，?出現(xiàn)好差?分化現(xiàn)象?，差生面?擴大，會?嚴重影響?班內的學?習風氣，?因此，絕?對不能忽?視。為此?，我制定?了具體的?計劃和目?標，對這?部分同學?進行有計?劃的輔導?。平時?懶動腦筋?不學的同?學，對這?些同學，?我采取集?體輔導，?給他們分?配固定任?務，不讓?他們有偷?懶的機會?，讓他們?發(fā)揮應有?水平;對?于肯學，?但由于能?力不強的?同學要適?當引導，?耐心教導?，慢慢提?高他們的?成績，不?能操之過?急，且要?多鼓勵。?只要他們?肯努力，?成績有望?搞提高;?對于紀律?松散，學?習不認真?，基礎又?不好的同?學，要進?行課余時?間個別輔?導。因為?這部分同?學需要一?個安靜而?又不受干?擾的環(huán)境?，才會立?下心來學?習。只要?堅持輔導?，這些同?學基礎重?新建立起?來，以后?授課的效?果就會更?好。在?差生的輔?導過程中?，遇到了?很多這樣?那樣的困?難，他們?基礎差，?學習中解?決困難的?心理脆弱?，好習慣?與教師教?給的好方?法在實施?過程中不?能持久，?由于惰性?心理在做?怪，很難?將一件好?的工作堅?持到最后?，反復性?特別突出?。所以在?工作過程?中，我把?握住學生?的這一特?點，隔三?差五就對?他們進行?一次思想?教育，給?他們打氣?，為他們?解決問題?，從思想?和生活上?給予幫助?，讓他們?對老師產?生信賴感?，從而在?學習和生?活中愿意?克服困難?，提高自?己。三?、關注學?生情感，?創(chuàng)造民主?、和諧的?教學氣氛?學生只?有對自己?、對英語?及其文化?有積極的?情態(tài)，才?能保持英?語學習的?動力并取?得成績，?刻板的情?態(tài)，不僅?會影響英?語學習的?效果，還?會影響其?它發(fā)展，?情態(tài)是學?好英語的?重要因素?，因此我?努力創(chuàng)造?寬松民主?、和諧的?教學空間?。1、?尊重每個?學生，積?極鼓勵他?們在學習?中的嘗試?，保護他?們的自尊?心和積極?性。2?、把英語?教學與情?態(tài)有機地?結合起來?，創(chuàng)造各?種合作學?習的活動?，促進學?生互相學?習，互相?幫助，體?驗成就感?，發(fā)展合?作精神。?3、關?注學習有?困難的或?性格內向?的學習，?盡可能地?為他們創(chuàng)?造語言的?機會。?4、建立?融洽、民?主的師生?交流渠道?，經常和?學生一起?反思學習?過程和學?習效果，?互相鼓勵?和幫助，?做到教學?相關。?英語老師?個人教學?總結樣本?（二）?在這學年?我擔任七?年級一班?，二班的?英語教學?。由于教?齡淺，教?學經驗少?，所以我?對教學工?作不敢怠?慢，認真?學習，深?入研究教?法，虛心?向老教師?學習。經?過努力，?我學到了?很多東西?同時在教?學過程中?對七年級?教學也有?了一些自?己的想法?。以下是?我在本學?年的個人?工作情況?總結。?一、教學?計劃七?年級是小?學到初中?的轉型期?，教學方?式和教學?內容都開?始發(fā)生轉?變，所以?我時刻注?意學生對?這種轉變?的適應情?況，及時?解決出現(xiàn)?的問題。?我努力把?學習內容?歸類，用?盡量簡潔?卻有趣的?方式教課?，讓學生?在不知不?覺中接受?知識，以?免學生對?英語的學?習產生厭?煩的情緒?。兩個班?的人數(shù)都?在___?_人左右?，要想對?所有學生?進行細致?的輔導，?這幾乎是?不可能的?，所以我?每周都會?制定目標?針對廣泛?出現(xiàn)的問?題進行有?針對性的?輔導。經?過一年的?學習，學?生們已經?逐漸的適?應了初中?的教學模?式，知識?上也有了?一定的提?高，而且?知識的運?用也較好?。二、?教學成績?在這一?年的學習?中大部分?的學生都?能夠掌握?初一應該?掌握的英?語知識，?而且能夠?較為熟練?的運用，?這對他們?今后的學?習非常有?幫助。另?外，除了?課本知識?的學習我?還注意學?生良好習?慣的培養(yǎng)?，希望他?們逐漸增?強自制力?，為學生?從老師教?的學習模?式向自學?型學習模?式轉換打?好基礎。?三、存?在的問題?雖然學?生基本上?都能把所?學的知識?掌握，但?是在知識?的靈活應?用方面卻?仍舊存在?困難。另?外，部分?學生對學?習失去了?興趣，注?意力投放?在其他的?地方，這?不僅不利?于教師的?教學而且?嚴重影響?學生以后?的發(fā)展，?從而對學?生人格的?塑造產生?很壞的影?響。四?、改進的?措施只?有掌握了?這一學年?教學和工?作中存在?的問題，?才能更好?的進行改?進，所以?我常常對?自己的工?作進行反?思，以期?有更好的?教學方式?呈現(xiàn)在學?生面前。?經過思考?，我發(fā)現(xiàn)?還有以下?需要改進?的地方：?首先，對?該年級教?學重點不?明確，從?而導致有?時候教學?思路不明?確，教學?內容過多?。其次，?在掌握課?堂方面有?欠缺，不?能時刻從?總體上注?意到學生?的學習狀?況。最后?，在教學?過程中，?對知識的?延伸拓展?做的不是?很好。鑒?于以上幾?點，在接?下來的工?作中我要?多從學生?的角度想?問題真正?了解學生?學習的困?難，幫學?生解決學?習中遇到?的問題并?讓學生逐?漸建立起?自信，在?輕松快中?進一步提?高學習成?績。英?語老師個?人教學總?結樣本（?三）今?年，我繼?續(xù)擔任初?三英語教?學工作，?針對本學?年度考試?成績，結?合本屆初?三學生英?語學習的?現(xiàn)狀，我?作了以下?反思。?1、學生?對英語學?習缺乏自?信心和學?習動力;?在英語課?堂上不積?極參與，?缺少主動?發(fā)言的熱?情或根本?不愿意發(fā)?言;另外?，相當一?部分學生?在聽新課?時跟不上?老師的節(jié)?奏或不能?理解教師?相對較快?的指示語?。2.?學生對英?語課堂知?識的掌握?不實在、?理解不全?面，課外?花的冤枉?時間多;?而大部分?學生對書?本知識不?夠重視，?找不到英?語學科復?習的有效?載體，不?能有效的?利用課本?，適時地?回歸課本?，英語復?習缺乏系?統(tǒng)性，英?語學習缺?乏主動性?。3.?部分學生?在復習時?缺乏系統(tǒng)?安排和科?學計劃，?或者學習?和復習沒?有個性化?特點,導?致學習效?果不明顯??；?以上情況?，我認為?作為學生?中考的把?關者，教?師首先要?有正確地?意識，應?充分認識?到：一節(jié)?課有沒有?效益，并?不是指教?師有沒有?教完內容?或教得認?真不認真?，而是指?學生有沒?有學到什?么或學生?學得好不?好。如果?學生不想?學或學了?沒有收獲?，即使教?師教得很?辛苦也是?無效教學?;或者學?生學得很?辛苦，卻?沒有得到?應有的發(fā)?展，也是?無效或低?效教學。?針對以?上問題，?我們可以?從以下幾?個方面進?行提高：?一、在?教學的設?計中要充?分為學而?教，以學?生如何有?效獲取知?識，提高?能力的標?準來設計?教學。其?實在教學?中，備課?是一個必?不可少，?十分重要?的環(huán)節(jié)，?備學生，?又要備教?法。備課?不充分或?者備得不?好，會嚴?重影響課?堂氣氛和?積極性，?記得一位?優(yōu)秀的老?師曾說過?：“備課?備不好，?倒不如不?上課，否?則就是白?費心機。?”我明白?到備課的?重要性，?因此，每?天我都花?費大量的?時間在備?課之上，?認認真真?鉆研教材?和教法，?不滿意就?不收工。?雖然辛苦?，但事實?證明是值?得的。?二、多鼓?勵后進生?開口說英?語，并能?及時地表?揚他們。?每天做好?后進生的?補差工作?，絕不把?今天的事?情拖到明?天來做。?三、在?復習過程?中，還要?采取一些?必要的措?施來鞏固?和增強復?習效果。?如做到?：(一?)根據(jù)復?習內容，?布置適量?的難度適?中的練習?;(二?)循環(huán)考?試，即每?學完一部?分后，進?行階段性?測試，對?試卷進行?評分登記?，以充分?調動學生?的學習積?極性和自?覺性。?四、在整?個英語復?習中還應?遵循一條?原則：擺?正師生關?系，做到?以教師為?主導，以?學生為主?體;以教?學大綱為?基礎，以?應用為目?的。在歸?納、檢查?、分析、?對比、討?論、總結?中因勢利?導，因材?施教，從?而達到提?高學生自?學能力,?提高復習?效果的目?的，在中?考中取得?優(yōu)異的成?績?？?之，離中?考的日子?是已經越?來越近了?，雖然我?們已經逐?認識到課?堂教學的?重要性和?對學