幼兒音樂(lè)欣賞活動(dòng)方案范文（4篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)幼兒音樂(lè)欣?賞活動(dòng)方案?范文一、?活動(dòng)目標(biāo)?1.喜歡參?加音樂(lè)活動(dòng)?，具有初步?音樂(lè)節(jié)奏感?，能在活動(dòng)?中大膽表現(xiàn)?自己。2?.感受樂(lè)曲?的優(yōu)美，熟?悉4/__?__節(jié)奏型?。愿意在音?樂(lè)伴奏下感?受音樂(lè)、表?現(xiàn)節(jié)奏。?二、重點(diǎn)和?難點(diǎn)這是?一段非常優(yōu)?美動(dòng)聽(tīng)的旋?律，樂(lè)曲所?要表現(xiàn)的是?黑夜里滿天?星星閃爍、?此起彼伏的?美景。讓幼?兒熟悉4/?____節(jié)?奏是本教材?的重點(diǎn);而?根據(jù)不同的?音樂(lè)形象鼓?勵(lì)幼兒大膽?在音樂(lè)伴奏?下表現(xiàn)音無(wú)?法、表現(xiàn)節(jié)?奏是本教材?的難點(diǎn)。?三、環(huán)境創(chuàng)?設(shè)及材料?1.錄音磁?帶“小星星?”。(三?種樂(lè)器演奏?的“小星星?”)2.?若干圓舞板?、三角鐵、?串鈴、鈴鼓?、小鈴等樂(lè)?器。3.?綢帶、紗巾?、花朵等舞?蹈道具。?四、設(shè)計(jì)思?路對(duì)中班?上期的幼兒?來(lái)說(shuō)引導(dǎo)他?們參加音樂(lè)?活動(dòng)并且對(duì)?音樂(lè)活動(dòng)有?濃厚的興趣?這并不難。?然而要在音?樂(lè)活動(dòng)中培?養(yǎng)幼兒具有?初步的節(jié)奏?感則需要長(zhǎng)?時(shí)間地培養(yǎng)?與不斷地給?予感受。就?一個(gè)4/_?___節(jié)奏?來(lái)說(shuō)，并不?僅僅通過(guò)一?個(gè)集體活動(dòng)?就可以解決?的，它需要?較長(zhǎng)時(shí)間，?在多種手段?、多種刺激?下才能形成?。因此在本?教材里就嘗?試通過(guò)玩樂(lè)?器，通過(guò)自?由創(chuàng)編舞蹈?來(lái)不斷體會(huì)?4/___?_節(jié)奏。另?外鼓勵(lì)中班?幼兒根據(jù)不?同音樂(lè)形象?大膽表現(xiàn)音?樂(lè)、表現(xiàn)節(jié)?奏是本教材?的難點(diǎn)，因?為這就要求?幼兒把平日?里模仿到的?動(dòng)作，真正?成為自己的?東西并在音?樂(lè)伴奏下加?以展現(xiàn)。它?需要幼兒一?種經(jīng)驗(yàn)，更?需要一種勇?氣。而事實(shí)?上如果幼兒?能在活動(dòng)中?大膽表現(xiàn)自?己，那么音?樂(lè)活動(dòng)的真?正魅力就體?現(xiàn)了。五?、活動(dòng)流程?角落活動(dòng)?中熟悉樂(lè)曲?，感受節(jié)奏?，嘗試表現(xiàn)?樂(lè)曲—集體?活動(dòng)中大膽?表現(xiàn)音樂(lè)，?表現(xiàn)音樂(lè)的?節(jié)奏—角落?活動(dòng)中進(jìn)一?步體會(huì)樂(lè)曲?、表現(xiàn)樂(lè)曲?1.角落?活動(dòng)中熟悉?樂(lè)曲、感受?樂(lè)曲節(jié)奏、?嘗試表現(xiàn)樂(lè)?曲。(1?)聽(tīng)賞樂(lè)曲?，感受樂(lè)曲?的優(yōu)美，激?發(fā)幼兒對(duì)樂(lè)?曲的興趣。?說(shuō)明：在?角落活動(dòng)中?引導(dǎo)幼兒花?幾分鐘的時(shí)?間聽(tīng)一聽(tīng)樂(lè)?曲，感受樂(lè)?曲的優(yōu)美。?此內(nèi)容可延?續(xù)____?天。(2?)聽(tīng)賞樂(lè)曲?、感受樂(lè)曲?，可以引導(dǎo)?幼兒用不同?方法嘗試表?現(xiàn)樂(lè)曲。如?幼兒可以用?舞蹈動(dòng)作表?現(xiàn)樂(lè)曲，幼?兒也可以借?助各種打擊?樂(lè)器表現(xiàn)樂(lè)?曲。說(shuō)明?：這一階段?幼兒在角落?里玩的時(shí)間?可以有__?__天左右?。教師指導(dǎo)?的重點(diǎn)是不?斷挖掘幼兒?的閃光點(diǎn)，?譬如幼兒用?不同的樂(lè)器?表現(xiàn)樂(lè)曲、?用不同的動(dòng)?作表現(xiàn)樂(lè)曲?等。最主要?的是鼓勵(lì)幼?兒大膽地表?現(xiàn)以及幼兒?初步的4/?____節(jié)?奏感。這里?要提醒的是?4/___?_節(jié)奏也可?以有不同的?節(jié)奏型，如?____—?|____?—|;如：?—____?—|___?_—___?_—|;如?：____?|____?|;又如_?___|_?___|。?教師可通過(guò)?每次角落游?戲的講評(píng)讓?幼兒體會(huì)角?落活動(dòng)中的?成功和愉悅?。(3)?注意生活中?引導(dǎo)幼兒多?感受不同4?/____?節(jié)奏，如?____|?如____?|____?|又如：_?___|_?___|?請(qǐng)你過(guò)來(lái)!?我們都是我?們都是好朋?友我呀長(zhǎng)大?了，你也長(zhǎng)?大了!集?體活動(dòng)中大?膽表現(xiàn)音樂(lè)?、表現(xiàn)音樂(lè)?節(jié)奏2.?集體活動(dòng)中?大膽表現(xiàn)音?樂(lè)、表現(xiàn)音?樂(lè)節(jié)奏老?師和幼兒共?同聽(tīng)賞樂(lè)曲?，感受樂(lè)曲?優(yōu)美，知道?這首樂(lè)曲的?名字叫“小?星星”，講?的是小星星?的故事。?A.游戲“?快樂(lè)大轉(zhuǎn)盤(pán)?”。游戲?玩法：老師?扮演月亮姐?姐，小朋友?是滿天的星?星。星星圍?成大圈，月?亮姐姐在中?央。音樂(lè)前?奏起月亮姐?姐轉(zhuǎn)圈;星?星跟著音樂(lè)?拍手。前奏?結(jié)束前月亮?姐姐要點(diǎn)到?一顆小星星?，小星星就?馬上起來(lái)，?跟著音樂(lè)做?動(dòng)作(如眨?眼、睡覺(jué)、?或者跳舞)?。其他小星?星和月亮姐?姐都必須馬?上跟著他(?她)一起有?節(jié)奏地動(dòng)作?，直至樂(lè)曲?結(jié)束。待到?間奏起，月?亮姐姐再次?轉(zhuǎn)圈去另一?顆小星星，?游戲如此循?環(huán)反復(fù)。?游戲規(guī)則：?小星星必須?跟著音樂(lè)節(jié)?奏做動(dòng)作。?別人做過(guò)的?動(dòng)作就不能?再做，否則?算輸。說(shuō)?明：這個(gè)游?戲能夠充分?激發(fā)幼兒興?趣和積極性?。在鼓勵(lì)幼?兒大膽地模?仿別人動(dòng)作?并表現(xiàn)音樂(lè)?中，教師的?指導(dǎo)重點(diǎn)放?在讓幼兒按?音樂(lè)節(jié)奏活?動(dòng)，并不重?復(fù)別人的動(dòng)?作，更應(yīng)放?在幼兒會(huì)用?動(dòng)作展現(xiàn)不?同的節(jié)奏型?。如有幼兒?用____?|應(yīng)該表?yè)P(yáng)?點(diǎn)頭點(diǎn)頭?拍手拍手拍?手拍手而?有幼兒用_?___—_?___—|?____|?也該好好鼓?勵(lì)。扭屁?股扭屁股拍?手拍手拍手?拍手B.?引導(dǎo)幼兒聽(tīng)?一段新的音?樂(lè)(同一旋?律的不同樂(lè)?器演奏)鼓?勵(lì)聽(tīng)到不同?樂(lè)器演奏表?現(xiàn)不同動(dòng)作?、玩法、規(guī)?則。指導(dǎo)重?點(diǎn)同前。?說(shuō)明：不同?樂(lè)器表現(xiàn)同?一旋律效果?不同，如由?小提琴演奏?出的旋律較?為流暢優(yōu)美?，幼兒的動(dòng)?作應(yīng)該較為?舒展、柔美?;而由鋁板?琴演奏的旋?律則感覺(jué)更?多的是有節(jié)?奏、有彈性?。不同的樂(lè)?器應(yīng)該引導(dǎo)?幼兒用不同?動(dòng)作表現(xiàn)。?3.在角?落游戲中進(jìn)?一步體會(huì)歌?曲。表現(xiàn)?角中讓每一?個(gè)幼兒能有?機(jī)會(huì)參加活?動(dòng)，進(jìn)一步?表現(xiàn)樂(lè)曲，?感受節(jié)奏。?此內(nèi)容可在?表演角里再?延續(xù)___?_天左右。?繼續(xù)在角?落里引導(dǎo)幼?兒大膽地用?各種動(dòng)作表?現(xiàn)不同的節(jié)?奏型，在角?落活動(dòng)的講?評(píng)中展現(xiàn)幼?兒的游戲，?以此讓幼兒?體會(huì)成功體?會(huì)愉悅。?小星星11?55|66?5—|44?33|22?1—|55?44|33?2—|55?44|33?2—|11?55|66?5—|44?33|22?1—|幼?兒音樂(lè)欣賞?活動(dòng)方案范?文（二）?活動(dòng)目標(biāo)?1、感受樂(lè)?曲旋律的變?化，感知A?BAC的曲?式結(jié)構(gòu)。?2、用合作?探究的方法?創(chuàng)編故事情?景和表演方?式。3、?樂(lè)意與同伴?協(xié)商共同解?決問(wèn)題，體?驗(yàn)合作游戲?的快樂(lè)。?4、培養(yǎng)幼?兒的音樂(lè)節(jié)?奏感，發(fā)展?幼兒的表現(xiàn)?力。5、?樂(lè)意參加音?樂(lè)活動(dòng)，體?驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)?中的快樂(lè)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?物質(zhì)準(zhǔn)備?：《加速圓?舞曲》音樂(lè)?(節(jié)選)、?音樂(lè)圖譜。?經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備?：課前幼兒?多次熟悉過(guò)?《加速度圓?舞曲》音樂(lè)?，并隨樂(lè)初?步嘗試想象?創(chuàng)編故事。?活動(dòng)重難?點(diǎn)活動(dòng)重?點(diǎn)：感知樂(lè)?曲的旋律變?化。活動(dòng)?難點(diǎn)：根據(jù)?樂(lè)曲旋律的?變化能用肢?體動(dòng)作表達(dá)?故事情景。?活動(dòng)過(guò)程?(一)欣?賞《加速圓?舞曲》全曲?，引導(dǎo)幼兒?表達(dá)感受。?師：這幾?天小朋友聽(tīng)?了一首音樂(lè)?，今天再來(lái)?聽(tīng)一聽(tīng)，要?一邊聽(tīng)一邊?想，你覺(jué)得?這首音樂(lè)里?好像講了什?么事情??教師播放音?樂(lè)與幼兒一?起傾聽(tīng)。?師：聽(tīng)完音?樂(lè)你想到了?什么?你覺(jué)?得音樂(lè)里發(fā)?生了什么事??(二)?分別請(qǐng)幼兒?隨樂(lè)用動(dòng)作?表達(dá)自己聆?聽(tīng)后的感受?，初步感知?樂(lè)曲中旋律?的變化。?請(qǐng)幼兒集體?隨樂(lè)表演，?初步感受樂(lè)?曲旋律的變?化。(三?)出示圖譜?，借助故事?情景幫助幼?兒理解樂(lè)曲?旋律變化。?師：剛才?有的小朋友?好像在表演?某某的故事?，那我們來(lái)?一邊聽(tīng)音樂(lè)?一邊想這個(gè)?故事里到底?都發(fā)生了哪?些事情??分段講解圖?譜，引導(dǎo)幼?兒隨樂(lè)用動(dòng)?作表現(xiàn)，感?知樂(lè)曲ab?ac的段落?結(jié)構(gòu)。(?四)幼兒自?由結(jié)伴選擇?不同情景的?小組，創(chuàng)編?情景表演，?感應(yīng)樂(lè)曲旋?律的變化。?1、按故?事情景分成?三個(gè)小組，?幼兒自由選?擇相應(yīng)的小?組。師：?現(xiàn)在，我們?來(lái)分組表演?一下好不好??2、各?小組創(chuàng)編，?教師巡視指?導(dǎo)。(五?)集體分享?各小組成果?，并給予評(píng)?價(jià)和建議。?師：現(xiàn)在?有請(qǐng)我們各?組小朋友把?你們的合作?表演展示給?大家，哪一?組先來(lái)??今天小朋友?們不僅聽(tīng)了?音樂(lè)還創(chuàng)編?表演了故事?情景，你們?表現(xiàn)得真好?!活動(dòng)延?伸讓幼兒?在活動(dòng)區(qū)繼?續(xù)表演。?幼兒音樂(lè)欣?賞活動(dòng)方案?范文（三）?教學(xué)目標(biāo)?：1、學(xué)?習(xí)歌曲《我?們的田野》?感受音樂(lè)語(yǔ)?言的旋律美?，感受大自?然的美好，?培養(yǎng)學(xué)生熱?愛(ài)家鄉(xiāng)，熱?愛(ài)祖國(guó)的情?感。2、?啟發(fā)學(xué)生了?解音樂(lè)語(yǔ)言?，提高創(chuàng)編?能力。3?、感受旋律?的氣氛以及?和同伴一起?參加集體音?樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)?趣。4、?在感受歌曲?的基礎(chǔ)上，?理解歌曲意?境。5、?培養(yǎng)幼兒的?音樂(lè)節(jié)奏感?，發(fā)展幼兒?的表現(xiàn)力。?教學(xué)重點(diǎn)?：1、二?拍子、四拍?子節(jié)奏歌曲?的學(xué)唱，背?唱《我們的?田野》。?2、指導(dǎo)學(xué)?生劃拍唱準(zhǔn)?節(jié)奏及旋律?音高。教?學(xué)基本模式?：1、創(chuàng)?設(shè)情景，引?疑激思。?2、自主探?究，獲取新?知。3、?議論爭(zhēng)辯，?頓悟創(chuàng)新。?4、訓(xùn)練?技能，激勵(lì)?發(fā)展。教?學(xué)準(zhǔn)備：?電子琴、錄?音機(jī)。教?學(xué)過(guò)程：?一、組織教?學(xué)：1、?師生問(wèn)好!?2、介紹?本節(jié)課內(nèi)容?。二、基?礎(chǔ)訓(xùn)練：?1、發(fā)聲練?習(xí)。2、?節(jié)奏練習(xí)。?三、新授?課1、教?材分析《?我們的田野?》原是組歌?《夏天旅行?歌》中的第?三首，由于?它的音樂(lè)形?象鮮明，旋?律優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)?，易于上口?，多年來(lái)廣?為流傳，成?為一首獨(dú)立?的兒童抒情?性合唱歌曲?。歌詞精彩?，富有詩(shī)意?旋律優(yōu)美、?動(dòng)聽(tīng)，襯托?出了祖國(guó)江?山多嬌的美?麗畫(huà)卷。?2、聽(tīng)磁帶?，體會(huì)情緒?。(教師畫(huà)?一幅與歌詞?有關(guān)的畫(huà))?3、再聽(tīng)?磁帶，再次?體會(huì)情緒。?(歌曲背景?簡(jiǎn)介)4?、學(xué)唱歌曲?，解決容易?唱錯(cuò)的地方?。(注意二?拍子的演唱?速度及一音?多字)5?、先分組練?習(xí)，然后在?合到一起來(lái)?演唱。(注?意反復(fù)記號(hào)?)6、處?理歌曲并完?整演唱歌曲?。7、演?唱完歌曲后?請(qǐng)同學(xué)們畫(huà)?一幅描繪家?鄉(xiāng)風(fēng)景的畫(huà)?及談一談自?己的體會(huì)。?四、聽(tīng)唱?想做(二)?。五、總?結(jié)下課。?幼兒音樂(lè)欣?賞活動(dòng)方案?范文（四）?【活動(dòng)目?標(biāo)】1、?感知AB兩?段不同的音?樂(lè)，感應(yīng)A?B曲式。?2、嘗試樂(lè)?器演奏，學(xué)?會(huì)正確的演?奏方式。?【活動(dòng)準(zhǔn)備?】1、道?具準(zhǔn)備：彩?色沙巾若干?、手搖鈴人?手一個(gè)、配?套音樂(lè)和掛?圖。2、?情感經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)?備：有觀察?云的經(jīng)驗(yàn)。?【活動(dòng)過(guò)?程】一、?故事導(dǎo)入。?教師播放?音樂(lè)，同時(shí)?講訴白云在?天上一會(huì)一?個(gè)樣，一會(huì)?兒變成什么?，一會(huì)兒變?成什么和白?云乘著風(fēng)在?天上飄動(dòng)的?故事，讓幼?兒感知音樂(lè)?。二、音?樂(lè)律動(dòng)。?1、個(gè)別體?驗(yàn)：A、?教師帶著幼?兒坐下或跳?躍，空手抓?白云的動(dòng)作?。B、跟?著音樂(lè)，前?后、