小班幼兒一日活動設計方案（五篇）

第13頁共13頁小班幼兒一?日活動設計?方案活動?目標：1?、感受迎新?年的愉快氛?圍，知道自?己即將長大?一歲，有成?長的自豪感?，增強孩子?的自主性。?2、通過?親子游戲，?感受溫馨的?親情。3?、展示幼兒?的能力，培?養(yǎng)幼兒自信?、樂觀、大?方的品質。?活動形式?：擊鼓傳花?活動過程?：一、開?場：1、?幼兒一起致?新年賀詞：?祝爸爸媽媽?身體健康;?祝老師阿姨?工作順利;?祝小朋友快?快樂樂;祝?大家新年快?樂!過年啦?!(教師拉?喜炮)2?、大家齊唱?《新年好》?。二、主?題活動：?以擊鼓傳花?的形式展開?，鼓聲落，?花落到誰的?手中，幼兒?便表演一個?節(jié)目(幼兒?的特長展示?或者是與父?母共同表演?)。共三輪?，每輪三次?;每輪結束?后幼兒表演?一個集體節(jié)?目，家園一?個親子游戲?，游戲獲勝?者選擇一個?金蛋，里面?有各種禮物?，以恣鼓勵?。(一)?第一輪擊鼓?傳花1、?幼兒集體節(jié)?目《兒歌聯?說》、《新?年》、《小?動物真可愛?》、《幼兒?園象我家》?2、親子?游戲：魔毯?游戲準備?：報紙游?戲規(guī)則：分?兩組進行，?每組___?_對。家長?和幼兒共同?踩在一塊報?紙上，在規(guī)?定時間內用?腳將紙踩碎?，每個家庭?的報紙踩得?最小，哪個?家底獲勝。?(二)第?二輪擊鼓傳?花1、幼?兒集體節(jié)目?，情境劇《?小兔乖乖》?2、親子?游戲：誰的?力氣大(家?長吹氣球比?賽)游戲?準備：氣球?游戲規(guī)則?：分兩組進?行，每組_?___人。?每位家長拿?一個氣球，?游戲開始后?先將氣球吹?暴獲勝。?(三)第三?輪擊鼓傳花?1、幼兒?集體節(jié)目《?歌曲大聯唱?》、《小小?蛋兒把門開?》、《小花?狗》、《辦?家家》2?、親子游戲?：袋鼠媽媽?游戲準備?：毛絨玩具?游戲規(guī)則?：分兩組進?行，給組_?___對。?幼兒用雙腳?夾住媽媽的?身體，用雙?手纏住媽媽?的脖子，象?袋鼠身上的?口袋一樣，?媽媽手拿筐?雙腳起跳去?對面的玩具?店取指定的?毛絨玩先回?到起點的家?庭獲勝。?三、活動結?束：幼兒?園領導為幼?兒分發(fā)新年?禮物。小?班幼兒一日?活動設計方?案（二）?活動目標：?1、引發(fā)?孩子仔細觀?察，練習講?述自己看到?的事物。?2、練習說?兒歌時吐字?清楚，口齒?流利。3?、建立初步?的安全意識?，知道外出?時不離開成?人。4、?鼓勵幼兒大?膽的猜猜、?講講、動動?。5、引?導幼兒在兒?歌中學習，?感悟生活。?活動準備?：《小鴨?找媽媽》的?flash?、DVD機?、電視活?動過程：?一、觀看f?lash(?集體觀看，?教師注意幼?兒的觀看姿?勢)互動?問題：1?、畫面上有?什么?2?、它們怎么?了?小鴨子?為什么哭??3、其它?的鴨子是怎?樣做的??教育要求：?1、鼓勵?幼兒大膽，?清楚地表達?自己的想法?和感受，能?描述出鴨媽?媽帶小鴨子?們去玩，小?鴨子光顧著?玩了，跑丟?了，鴨媽媽?找不到小鴨?子了，急得?到處找，到?處喊，最后?也沒有找到?他們。2?、給幼兒思?考的時間，?尊重孩子的?差異。由于?自身的個體?差異，幼兒?觀看畫面、?理解畫面的?能力也不同?，這時教師?不要著急，?要給能力差?的幼兒思考?的余地和時?間。二、?討論講述(?分組討論)?互動問題?：1、小?鴨子為什么?會跑丟??2、鴨媽媽?是怎么找小?鴨子的??3、小鴨子?究竟去哪了?呢?教育?要求：1?、對于孩子?們的討論教?師要仔細傾?聽，并給予?充分的肯定?。2、教?師在巡視每?組討論時，?可以參與到?其中一組，?使幼兒更好?的組織語言?，學習用適?當的詞語來?表達自己的?想法或建議?。三、學?說兒歌(集?體活動與個?別活動)?互動問題：?1、教師?通過fla?sh滲透兒?歌內容。?2、教師帶?動作朗誦兒?歌，幼兒仔?細傾聽。?3、幼兒逐?句學說兒歌?并帶動作表?演。教育?要求：1?、教師在說?兒歌時速度?要放慢并帶?有動作，使?幼兒輕松記?憶兒歌內容?。2、鼓?勵幼兒大膽?表演。四?、總結(集?體討論)?互動問題：?1、我們?外出的時候?應該怎么做?才對?2?、如果找不?到媽媽了，?我們應該怎?么辦?教?育要求：?1、教師要?激發(fā)幼兒的?想象力，請?幼兒結合自?己的親身體?會談談。?2、教師要?滲透給幼兒?相關的安全?意識和安全?小知識。?小班幼兒一?日活動設計?方案（三）?設計意圖?：結合我?們的課題"?利用社區(qū)資?源，促進幼?兒的社會性?發(fā)展".我?設計了參觀?我們社區(qū)的?昌寧菜場，?通過活動，?讓幼兒認識?了菜場，認?識了常見的?食物，觀察?到市場的人?、食物、(?有哪些人，?有哪些東西?，人與人之?間的交流)?，以促進幼?兒社會性的?發(fā)展。活?動目標：?1、知道菜?場是買菜和?賣菜的地方?。2、了?解菜場中物?品擺放和人?際交往的特?點.3、?鼓勵幼兒敢?于和攤主對?話?；顒?準備：照相?機、菜場?活動過程：?一、(組?織幼兒到菜?場)你看到?了哪些人，?它們在做什?么?(菜?場有很多人?，他們有的?在買菜，有?的在賣菜.?...)?二、引導幼?兒仔細觀察?，你們看到?了哪些食物??(有魚?，蝦子，螃?蟹?..)(?有鴨子，雞?，鴿子..?)?(還有好?多好多的蔬?菜?)三、引?導幼兒說說?菜場里的物?品是怎么排?放的?上?面是賣蔬菜?，烤鴨，豆?腐??下面是買魚?的。三、?引導幼兒說?說菜場里的?物品是怎么?排放的??上面是賣蔬?菜，烤鴨，?豆腐...??下面是買?魚的。(?菜場中有不?同的菜，菜?場的叔叔阿?姨把它們歸?歸類，有海?鮮類，蔬菜?類，肉食類?，豆食品類?等等，這樣?就方便買菜?的人挑選了?。)四、?引導鼓勵幼?兒敢于和攤?主對話。?在教師的帶?領下，你有?不認識的菜?可以問問賣?菜的叔叔阿?姨，我們一?起詢問一下?菜的價格.??.幼兒觀?察老師買菜?的過程中與?攤主的對話?。五、組?織回幼兒園?，結束活動??；顒雍?反思：在?對孩子們參?觀活動的觀?摩中發(fā)現，?小班幼兒的?注意力不穩(wěn)?定，易善于?干擾和影響?，且任務意?識不強，許?多孩子到菜?場就忘了自?己來干什么?了，有些幼?兒不專心，?但也有些幼?兒看到不認?識的菜，便?開始主動詢?問攤主，表?現得大方，?主動。我想?攤主的熱情?好客是最主?要的因素。?這使我們思?考到小班孩?子的年齡特?點用劃一的?方法進行探?索是否合適?。另外，年?齡越小越受?外界干擾的?可能越大，?對活動前的?準備應考慮?得全面，周?到一些，使?幼兒能獲得?成功的體驗?。小班幼?兒一日活動?設計方案（?四）上午?活動安排?一、晨間活?動：1、?接待幼兒?能主動和老?師問好與家?長再見。?能清楚表達?今天的身體?情況2、?桌面游戲(?玩玩具)?能安靜的玩?玩具。三?、早操活動?：徒手操器?械操二、?區(qū)域活動?重點指導美?工區(qū)美工?區(qū)：折手表?目標：?1、鍛煉幼?兒正反折的?能力。2?、能清楚的?折出一條線?。四、教?學活動一?活動名稱：?我長大了?活動目標：?1、通過?才藝展示，?感知自己長?大了。2?、討論自己?長大的原因?及自己的生?長過程。?3、激發(fā)幼?兒愛父母、?愛生活的情?感。活動?準備：詩歌?《我最愛祖?國》、各種?職業(yè)的圖片?活動過程：?1、復習?詩歌《我最?愛祖國》，?感受自己從?小班到中班?直到大班?自己的想法?的變化，體?驗自己長大?了。教師?朗誦詩歌：?小班的時候?，老師問我?，你最愛誰??你最喜歡?什么?中班?的時候?現?在我上大班?了?教師和?幼兒一起討?論為什么自?己的想法不?斷變化，是?自己長大了?嗎?上了大?班小朋友知?道了好多事?情，也學會?了好多本領?，那我們?yōu)?什么能學會?這么多的本?領呢?(引?導幼兒討論?自己長大的?原因：是媽?媽的呵護，?自己的努力?，認真仔細?，堅持、耐?心、刻苦??在討論中感?受自己的長?大的經歷及?自身的成長?過程)2?、才能展示?。既然小?朋友們知道?自己長大了?也會很多本?領，那小朋?友能不能給?大家展示一?下自己的本?領呢?引導?幼兒自由展?示，培養(yǎng)幼?兒的大膽勇?敢，體驗自?己長大及擁?有本領的成?就感及自豪?感。3談?理想，教師?適時出示各?種職業(yè)的圖?片。師：?我們現在是?大班的小朋?友了，你們?想一下，當?你繼續(xù)長大?，你上了小?學、中學、?大學之后，?像老師這樣?你會有什么?夢想呢?將?來當你長得?更大了，你?會做什么呢??(引導幼?兒想象，激?發(fā)幼兒想象?創(chuàng)造的積極?性，為了更?高的目標而?努力)活動?延伸：讓幼?兒在課下用?繪畫的形式?畫出自己的?理想。五?、入廁、洗?手、喝水?(1)入廁?后能主動洗?手。(2?)能雙手拿?水杯，不灑?水六、游?戲活動游?戲前準備活?動游戲名?稱：《穿樹?林》游戲?目標:1?、鍛煉幼兒?曲線跑的能?力。2、?培養(yǎng)幼兒的?合作能力?游戲準備：?平坦的場地?游戲玩法?：幼兒分為?四隊先讓兩?隊當小樹，?另外兩隊穿?，穿過后快?速拉好手，?讓先做小樹?的穿。比比?哪對穿的又?快做的又好?。自由活?動：玩大型?器械(指導?個別幼兒拍?球)七、?午餐：1?、值日生能?清楚的介紹?食譜，知道?食物的營養(yǎng)?價值。2?、幼兒能安?靜愉快就餐?。下午活?動安排一?、午睡：?1、幼兒能?自己能__?__服__?__，并整?理好自己的?衣物。2?、能自己安?靜入睡，不?影響別人入?睡。二、?起床、洗手?、吃點心：?1、幼兒?能自己穿衣?服，安靜起?床，能夠互?相幫助。?2、能用正?確的方法洗?手，知道排?隊等候不擁?擠。3、?能安靜地吃?點心，不浪?費。三、?教學活動：?活動名稱?：長度守恒?活動目標?：1、通?過操作讓幼?兒理解物體?的形狀、位?置發(fā)生變化?后物質的長?度不變。?2、能夠用?語言表述操?作過程和結?果。3、?發(fā)展幼兒判?斷分析能力??；顒訙?備：長度?一樣的兩個?彩棒，長度?一樣的兩根?鐵絲，長度?一樣的兩根?毛線，每位?幼兒兩根紙?條一張白紙?，膠水。活?動過程:?1、以圣誕?節(jié)導入。?師：你們知?道今天是多?少號嗎?是?什么日子??(圣誕節(jié))?你們都收到?禮物了嗎??看看老師?收到了什么?禮物?(?出示彩棒)?2、演示?討論。(?1)拿出兩?根彩棒，請?幼兒比較是?否一樣長，?為什么?(?小朋友們你?們看看我收?到了什么禮?物?這里面?還有問題呢??你們想不?想知道是什?么問題?我?們做做看看?好不好啊??)a、出?示題目紙：?將彩棒如圖?放“=”“?||”請?小朋友們分?別觀察這兩?根彩棒是否?一樣長?你?是怎么知道?的?b、?教師變化擺?放的位置讓?幼兒觀察是?否一樣長。?為什么?如?圖擺放請幼?兒觀察：“?—”“”“?/”“”“?”(2)?觀察討論他?們是不是一?樣長，為什?么?如果回?答不上來可?以進一步提?問“是剛才?用的彩棒嗎??一樣長嗎??”(3?)出示毛線?。請幼兒觀?察討論，是?否一樣長??毛線一樣長?一根做成蝴?蝶結。(?4)出示鐵?絲。請幼兒?觀察討論，?是否一樣長??改變形?狀如圖：“?(—”“～?—”“o—?”)小結?：彩棒的位?置變了但他?的長度是不?變的，鐵絲?、毛線的形?狀變了但它?的長度也是?不變的。?3、操作討?論。(1?)出示紙條?請幼兒觀?察他們一樣?長嗎?老?師改變形狀?請幼兒觀察?現在他們還?一樣長嗎??老師出示范?例，請幼兒?觀察。(?2)請幼兒?操作幼兒?每人兩根紙?條，幼兒自?主操作。?請幼兒觀察?改變形狀后?的紙條還一?樣長嗎??將做好后的?用膠粘在紙?上。并將紙?裝飾漂亮!?老師巡回?指導。4?、將作品進?行展示。?小班幼兒一?日活動設計?方案（五）?一、入園?晨間檢查來?園接待晨間?勞動1、?來園時不哭?鬧，在老師?的提醒下，?學著向老師?問好，與家?長再見。?2、在老師?的指導下，?將包放在指?定地點。?3、在老師?的引導下，?學習自己選?擇室內玩具?，愛護玩具?，玩后能夠?整理。4?、藥物：請?到保健室，?交給保健醫(yī)?生。注意寫?好孩子的姓?名、吃藥時?間。二、?晨間戶外體?育鍛煉1?、活動前在?老師、生活?老師的幫助?下整理好自?己的服裝。?2、在老?師指導下正?確使用活動?器械，不爭?搶，安全地?玩。三、?整理活動?后在老師和?生活老師的?提醒、幫助?下，將玩具?收放整齊，?擦汗、休息?后補充水份?。四、早?操1、能?以愉快的情?緒跟老師做?操，并隨節(jié)?拍做相應的?動作。2?、在老師帶?領下，聽音?樂有精神地?做操。五?、生活活動?1、知道?每天要大小?便，有小便?要隨時入廁?，在固定池?內大小便，?大便后要請?生活老師幫?助擦干凈，?便后要洗手?。2、取?自己的水杯?，用手平端?水杯到保溫?桶前取水，?一手拿杯子?把，一手扶?杯子，喝完?后把水杯放?回原處，喝?水時不打鬧?。3、在?老師提醒下?，知道口渴?時隨時喝水?。六、學?習活動1?、在老師的?引導下，有?興趣參加集?體學習活動?。2、知?道注意傾聽?老師講話，?愿意用語言?表達自己意?思。3、?學習正確坐?姿。4、?看書繪畫坐?姿要求：坐?姿正確，身?體稍向前傾?，雙手平放?桌上，不趴?在桌上，胸?距桌一拳眼?，距紙一尺?。5、學?習使用各種?學習用具，?材料。逐步?學會使用不?同顏色的畫?筆，不在桌?上亂畫。在?老師指導下?，學習使用?剪刀，注意?安全。七?、區(qū)域活動?1、情緒?愉快，愿意?參加活動。?2、會使?用玩具愛護?玩具、學習?整理玩具。?3、與同?伴友好相處?，遇到問題?會找老師或?同伴幫助解?決，學習自?我防范不做?危險動作。?八、午餐?準備午餐戶?外散步午睡?準備1、?在老師、生?活老師的提?醒下按秩序?入廁，不擁?擠，大小便?入便溝。?2、在老師?、生活老師?的提醒