主題式培訓心得體會

Word第第頁主題式培訓心得體會《一班級語文老師集中主題式培訓》心得體會

《一班級語文老師集中主題式培訓》心得體會

5月31日，我有幸參與了臨高縣教育局組織的xxxx年學校語文老師集中主題式培訓，傾聽了海南省教育討論培訓院王琴玉老師的講座和她講授的一堂“我愛讀寫繪”的觀摩課，讓我受益匪淺。

上午，聽了王琴玉老師《基于課程標準學段目標的課堂教學的有效性》的報告。報告內容讓我更加了解和把握了新課改的進展方向和目標，特殊是王老師給我們共享了低段寫話教學的課標實踐解讀。確定了寫作的總目標，低班級寫話教學的指導，要關注愛好，樂于觀看、擅長思索、讀寫結合、學以致用。在每一堂課都要讓同學說一句完好的話，由句到段，漸漸過渡。這樣，同學也就說的順口，這樣既激發(fā)了同學的'寫話愛好，又能提高了同學的寫話水平。教材永久不是語文課程的全部。假如只是緊緊抱著一本教材，我們會失去許多。寫話訓練應當滲透在語文教學的全過程，時時訓練，到處訓練，日積月累，方能達標。通過這樣的訓練，可以提高同學的寫話力量。

下午，王老師《蘑菇戴草帽》的觀摩課，向我們解讀了如何在課堂上進行識字、寫字、閱讀、繪畫、說話、寫話的教學問題。王老師通過古詩的轉換，“聰慧小食指

《學校五班級數學主題式培訓》心得體會

《學校五班級數學主題式培訓》心得體會

4月27日，全縣五班級數學老師在其次思源試驗學校聚集一堂，共享專家共享，早上聽張國紅主任《基于學段目標的課堂教學的有效性》的報告，在報告中，張主任談到:1、如何提高學校生數學成果的幾點建議，2、組織與管理好課堂是提高課堂效率的基礎3、教學目標明確、詳細。4、作業(yè)肯定要準時批改，準時反饋，準時改正。并提到課堂作業(yè)比課后作業(yè)更重要。

下午有幸傾聽了瓊海市第一學校王崇青老師的展現課《打電話》，這節(jié)課使我受益非淺，王老師以談話方式引入課題，通過課前提到的打電話通知，引導同學就《怎樣打電話省時間》這個話題進行探討，同學通過思索、動手操作等活動，設計出最優(yōu)方案，開拓同學的學習視野，讓同學懂得數學來源于生活，學習數學為生活服務，從小培育同學喜愛學習，啟發(fā)同學學習數學的愛好和習慣，特殊是練習提升，要通知13億中國人需要幾分鐘？通知全世界60億人需要幾分鐘？練習經典，這是一堂好課。

通過這次的培訓，很好的解決了我們教學中遇到的難題，更有效的提升了我在以后工作中的'效率！值得借鑒的是，作為老師我們要不斷的反思更新自我才能不斷進步。教學中我們要擅長使用教具幫助教學，才能直觀的關心同學解決問題，備課中要思索同學已有的學問度設計教學才能到達高效的課堂。通過這張老師的報告以及王崇青老師的《打電話》這堂課，使我受益匪淺！今后將運用張老師的六點法寶以及王崇青老師的設計理念運用到工作和教學中去。

學校語文老師集中主題式培訓心得體會

學校語文老師集中主題式培訓心得體會

xxxx年5月31日我參與了培訓中心組織的學校語文老師培訓。培訓使我的教育觀念進一步得到更新，受益非淺。在培訓學習中，傾聽了名師的報告及示范課，他們以鮮活的案例和豐富的學問內涵及精湛的理論闡述，給了我劇烈的感染和深深的理論引領，我也更堅決了自己教書育人的思想，要逐步從以下幾個方面努力去做，完善自己，要堅決不移地喜愛自己的教學事業(yè)。下面我談幾點體會：

一、老師要不斷進行學問更新

我們常說：要想給同學一杯水，老師就應當有一桶水。語文培訓心得體會。那么這桶水從哪里來，而如今僅有一桶水已經不夠了，老師要有不斷流淌的源頭活水，這源頭活水來自哪里，這就需要我們老師不斷地學習，不斷地充電。新課程實施后，對老師的要求越來越高看，要求老師要專業(yè)化進展，要學習新課程理論，轉變教學觀念，改革課堂結構，加強自己的教學基本功訓練。老師要擴大自己的學問面，開闊自己的視野，就要不斷地閱讀，要博覽全書，要堅持閱讀名著、閱讀經典，讓這些名著、經典來啟迪我們的思想，陶冶我們的情操，提升我們的語文素養(yǎng)。這樣我們的學問才能時時處于更新的狀態(tài)，才能更好地去教育同學，去引導同學，并潛移默化地感染同學，讓同學真正體會到閱讀的歡樂，而不是為應付讀書而讀書。

二、老師要喜愛自己的同學

老師必需關愛同學，敬重同學的人格，促進他們全面健康地進展。這種喜愛，首先應當是暖和的，是布滿情感和愛的事業(yè)。作為老師，應當多與同學進行情感上的溝通，做同學的知心伴侶、這種愛也需要老師對同學傾注相當的熱忱，對他們賜予各方面的關注，從心靈上、思想上、身體上、學習上去關懷、喜愛、關心，把教學中存在的師生的“我”與“你”的關系，變成“我們”的關系。語文培訓心得體會。愛使老師與同學在互相依存中取得心靈的溝通，共同共享勝利的'喜悅，分擔挫折的苦惱。通過培訓，我懂得了怎樣去愛同學。要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。

“愛”要以愛動其心，以嚴導其行；愛要以理解敬重，信任為基礎；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面對全部同學。

三、老師要轉變教學觀念，做新課程忠實的實踐者

在傳統(tǒng)的教學中，老師始終是學問的權威，同學是被動地學習，同學是學問的容器，課堂是老師表演的舞臺，老師在講臺上講的滔滔不絕，而全然不顧同學的感受，如今，需要我們要轉變自己的教學觀念，要轉變自己的角色，老師是同學學習的引導者、合，我們要蹲下身子看同學，要公平地跟同學溝通，要把課堂還給同學，同學才是課堂的仆人。新課程的核心理念是“一切為了同學的進展”。因此增加同學語文實踐的機會，讓同學在實踐中豐富語言積累，把握學習方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學習習慣，打下扎實的語文基礎；鼓舞同學采納各種手段擴大閱讀面，轉變同學的學習方式，要提倡自主、合作、探究的學習方式。增添同學在一切場合學語文用語文的意識，主動參與各種課改活動，促進同學語文素養(yǎng)的整體提高。

四、我們要做新課程下的語文老師

教學，是實施“課程標準”的主渠道。把傳授語文學問作為語文老師的全部職責，這始終是語文老師教學思想中的誤區(qū)。在語文新課程的教學活動中，要學習語文學問，也要培育語文力量，還要注意培育同學學習語文的愛好，把新穎感轉化為求知欲。老師要主動利用教育資源，開發(fā)教育資源。最大限度地發(fā)揮教材所供應的空間。表達老師是課程實施的主體。

在今后的日子里，我將不斷地學習理論學問，不斷拓展自己的閱讀面，用理論指導教學實踐，把討論和探究教育、教學規(guī)律結合起來，努力做一個專家型、學者型的老師，使自己無愧于“人類的靈魂工程師”這一稱號。

學校五班級數學主題式培訓心得體會

4月27日，我們全校五班級數學老師在其次思源進行數學教材培訓。這次培訓上午由海口市教研員張國紅老師給我們做匯報，下午由瓊海一小的老師給我們上了一節(jié)《打電話》展現課。通過培訓使我使我知道了本冊教材的新的編寫意圖，學問結構，教學目標和教學重難點，給我以后的教學起到了指明燈的作用。下面我就談一下我的詳細體會。張老師從當今數學教學存在的五個問題中，提出了六點珍貴的建議：

一、以正確的教學理念設計教學。

二、組織與管理好課堂是提高課堂效率的基礎。

三、圍圍著細化的教學目標組織教學。

四、作業(yè)肯定要準時批改，準時反饋，準時改正。

五、抓好口算訓練是快速提高數學成果的捷徑。

六、抓好后進生的輔導。

這幾點建議很好的解決了我們教學中難題，更有效的提升了我們工作效率！值得借鑒的是，作為老師我們要不斷的反思更新自我才能不斷進步。教學中我們要擅長使用教具幫助教學，才能直觀的關心同學解決問題，備課中要思索同學已有的學問度設計教學才能到達高效的課堂。種種典型例子無不是我們存在的問題，通過這張老師的報告，我受益匪淺！今后將運用張老師的六點法寶運用到工作和教學中去。

下午是瓊海市第一學校王崇青數學科組長展現《打電話》的實踐課，使我受益非淺，首先王老師通過談話引入課題，激發(fā)了同學關于怎樣打電話省時間的愛好，在上課過程中圍圍著省時間找規(guī)律調動了同學動手操作的力量，設計出最優(yōu)方案，再通過講數學故事，開拓同學的學習視野，使同學懂得數學在實際生活的應用和威力，從而培育同學從小喜愛學習數學的愛好和習慣，效果較好，值得學習。

對于一線老師的我，每一點建議可操作性很強，我要仔細地實施，努力提高自己的課堂教學有效性，從而提高同學的數學學業(yè)水平。

學校五班級數學主題式培訓

學校數學老師集中主題式培訓心得體會

學校數學老師集中主題式培訓心得體會

4月20日，我有幸參與了縣研訓中心組織的學校數學老師集中主題式培訓。只有一天時間，上午是陳鳳云老師題為《基于學段目標的課堂教學的有效性》報告，下午是陳鳳云老師的示范課《數學思索》〔六班級下冊總復習內容〕。雖然培訓只有短短一天時間，但既有理論學習，又有實踐示范講解，效果特別好，讓我有不小的觸動和收獲，有一種“豁然開朗”的感覺，現將我的體會記錄如下：

在上午的報告中，陳老師提出,我們“在備課時應從同學的.角度去備課?！边@一點我感受最深。同學是教學的對象，是學習活動的主體，老師要想教會同學，必需先了解同學，這樣才能調動同學的學習主動性，有效地關心同學解決學習中的問題和困難。在下午的示范課上陳老師真正把這一點落到了實處，真正把學習的主動權交給同學，真正實現公平、民主、和諧溝通的過程。在教學過程中，她把孩子放在主體地位，老師只不過是教學過程中的指引者，組織同學進行學習。一節(jié)課的始終，同學們暢所欲言，主動發(fā)表自己的觀點，而作為老師，陳老師就似乎一名顧問，一位與同學交換看法的長者，當同學茫然無助時，對某個問題不知所措時，她再進行適時的點播和引導，使他們能更好的，自主地投入到學習之中來。

“從同學的角度來備課”，陳老師給我們上了一堂生動的課。這堂課給了我很大的啟發(fā)，備課時，我不能局限于完成教學進度，急于把全部的學問點都講完，而更重要的是要關注同學的感受，要敢于放手，敢于把舞臺還給同學，讓同學展現自己，讓同學歡樂地學習。

學校歷史老師集中主題式培訓學習心得

學校歷史老師集中主題式培訓學習心得

今日有幸參加到全縣學校歷史老師的一次集中培訓活動，說實話，真的是受益匪淺，確實是學到了不少東西。本次活動請來的是僑中的張麗萍老師，張老師在上午作了《課堂觀看與復習案例》的報告，下午則是進行一次現場的示范課。因此本次活動的重點是關于九班級如何進行有效的復習。

與其說張老師來給我們做培訓，我更情愿說是閱歷溝通，這次的閱歷溝通對我觸動很大。我是年輕老師，是第一次當畢業(yè)班的老師，可以說在怎么復習這塊我是很迷茫很無助的，完全沒有閱歷，毫無頭緒，也深知復習課對同學的中考是多么的重要，心中很忐忑。張老師這次的'溝通對我而言無疑是雪中送炭。張老師的示范課讓我