美術(shù)六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)-第11課　我愛(ài)運(yùn)動(dòng)2-蘇少版

美術(shù)六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)-第11課我愛(ài)運(yùn)動(dòng)2-蘇少版教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解體育運(yùn)動(dòng)中所包含的不同元素和動(dòng)作。學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用不同顏色、線條和材料來(lái)表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的動(dòng)作和表情。本節(jié)課旨在激發(fā)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)和體育競(jìng)技的興趣，提高其創(chuàng)作和觀察力。教學(xué)內(nèi)容運(yùn)動(dòng)中的不同元素和動(dòng)作運(yùn)用顏色和線條表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作和表情用不同材料創(chuàng)作運(yùn)動(dòng)員的形象教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入運(yùn)動(dòng)員的形象可以通過(guò)很多方式表現(xiàn)出來(lái)，比如運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的身影、照片、視頻等等。那么大家能說(shuō)出在哪些場(chǎng)合下可以看到運(yùn)動(dòng)員的形象嗎？（引導(dǎo)學(xué)生）可能你們會(huì)說(shuō)在電視里看比賽的時(shí)候、看報(bào)紙、看雜志，或者去體育館直接看比賽，對(duì)嗎？情景創(chuàng)設(shè)引領(lǐng)學(xué)生一同回憶一下他們?cè)?jīng)看到和參與過(guò)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景，比如說(shuō)跑步、高墻跳躍等等。在畫(huà)板上展示一些運(yùn)動(dòng)員的照片或視頻，讓學(xué)生觀察并講述他們所看到的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景和運(yùn)動(dòng)員的姿勢(shì)動(dòng)作。然后分享孩子們親身參與運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，并讓學(xué)生成為自己喜歡的運(yùn)動(dòng)員，即將自己的運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)和體驗(yàn)表現(xiàn)在畫(huà)紙上。觀察講解通過(guò)投影或者演示，讓學(xué)生觀看一些運(yùn)動(dòng)員的照片或錄像（比如田徑、游泳、籃球等），并對(duì)不同場(chǎng)景、不同動(dòng)作和表情進(jìn)行描述和解讀。比如說(shuō)，觀察劉翔在100米欄比賽中沖刺的場(chǎng)景，他的動(dòng)作是什么？肌肉的變化、面部表情都是什么樣的？可以讓學(xué)生用自己的話表達(dá)出來(lái)。這樣不僅讓孩子們更好地理解運(yùn)動(dòng)員的表現(xiàn)，還具有激發(fā)學(xué)生們對(duì)運(yùn)動(dòng)認(rèn)知的作用，提高孩子們對(duì)身體耐力、肌肉力量等方面的重視，更好地促進(jìn)幼兒個(gè)體的身體素質(zhì)發(fā)展。實(shí)現(xiàn)操作教師可以準(zhǔn)備不同形狀和大小的紙板、畫(huà)紙，以及彩色紙、油畫(huà)筆、彩色筆等繪畫(huà)制作材料。讓學(xué)生根據(jù)自己喜歡的運(yùn)動(dòng)種類和喜歡的運(yùn)動(dòng)員，創(chuàng)作出自己的繪畫(huà)作品。步驟讓學(xué)生選擇自己喜歡的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景和自己喜歡的運(yùn)動(dòng)員。用簡(jiǎn)單的線條和幾種顏色，勾勒出運(yùn)動(dòng)員的基本形狀和身體結(jié)構(gòu)，不必太詳細(xì)。通過(guò)不同顏色和線條的堆疊和疊加，表現(xiàn)出運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的肌肉線條、姿勢(shì)、表情等?？梢赃x擇不同材料（如膠布、棉花球、果凍、鋼筆、彩筆等），為運(yùn)動(dòng)員的形象增添更多立體和豐富的效果?？偨Y(jié)讓學(xué)生在課堂上展示自己的畫(huà)作，并討論彼此的作品，分享自己對(duì)運(yùn)動(dòng)和體育競(jìng)技的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。教師會(huì)指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果和體驗(yàn)，讓學(xué)生自主發(fā)表自己的看法和感受，讓更多的孩子跟隨探索之路，使用畫(huà)筆來(lái)展示體育競(jìng)技之美。教學(xué)評(píng)估教師可以通過(guò)對(duì)學(xué)生寫(xiě)的反思、觀察學(xué)生的作品等方式完成教學(xué)評(píng)估，了解本節(jié)課的教育效果和思考如何進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)。結(jié)束語(yǔ)通過(guò)這節(jié)美術(shù)課的教學(xué)，讓學(xué)生們通過(guò)動(dòng)手畫(huà)畫(huà)，認(rèn)識(shí)到繪畫(huà)對(duì)于自己對(duì)于世界、運(yùn)動(dòng)、美的認(rèn)識(shí)帶來(lái)了多大的啟發(fā)及感悟。而更多的涂鴉、呈現(xiàn)和轉(zhuǎn)化，使得學(xué)生們有機(jī)會(huì)進(jìn)一步了解自