2022年河南教師資格小學(xué)教育理論考試真題(A)

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一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題。每小題1分。共20分)在每小題的四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)正確答案。請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)，選對(duì)得1分。選錯(cuò)、多選或不選得0分。

1.《學(xué)記》是世界上最早的教育文獻(xiàn)。其中，——反映了啟發(fā)性教學(xué)原則。（）[1分]

A.“不揠苗助長(zhǎng)”

B.“不陵節(jié)而施”

C.“道而弗牽、強(qiáng)而弗抑、開而弗達(dá)”

D.“教學(xué)相長(zhǎng)”

2.在教學(xué)活動(dòng)中，教師不能滿足于“授人以魚”，更要做到“授人以漁”，這說明教學(xué)應(yīng)該重視（）。[1分]

A.傳授學(xué)生知識(shí)

B.發(fā)展學(xué)生能力

C.培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性

D.形成學(xué)生品德

3.“孟母三遷”體現(xiàn)的德育方法是（）。[1分]

A.榜樣示范法

B.陶冶教育法

C.實(shí)踐鍛煉法

D.自我修養(yǎng)法

4.提出著名的“白板說”的思想家是（）。[1分]

A.康德

B.盧梭

C.洛克

D.柏拉圖

5.在教學(xué)中運(yùn)用變式的主要目的是（）。[1分]

A.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

B.引起有意注意

C.豐富學(xué)生想象

D.突出概念本質(zhì)

6.“時(shí)過然后學(xué)，則雖勤苦而難成”，說明教學(xué)工作應(yīng)遵循的個(gè)體身心發(fā)展規(guī)律是（）。[1分]

A.順序性

B.互補(bǔ)性

C.不均衡性

D.個(gè)別差異性

7.附屬內(nèi)驅(qū)力表現(xiàn)最為突出的時(shí)期是（）。[1分]

A.兒童早期

B.少年期

C.青年初期

D.青年晚期

8.教師在履行教育義務(wù)的活動(dòng)中，最主要、最基本的道德責(zé)任是（）。[1分]

A.依法執(zhí)教

B.教書育人

C.愛崗敬業(yè)

D.團(tuán)結(jié)協(xié)作

9.教師具有精深的專業(yè)知識(shí)、精益求精的精神、謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度、銳意創(chuàng)新的品質(zhì)是（）的基本要求。[1分]

A.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

B.團(tuán)結(jié)協(xié)作

C.為人師表

D.廉潔從教

10.關(guān)于教育法規(guī)知識(shí)，下列說法錯(cuò)誤的是（）。[1分]

A.學(xué)校或老師在教育工作中無任何過錯(cuò)，對(duì)所發(fā)生的學(xué)生人身傷害事故不負(fù)法律責(zé)任

B.直接由學(xué)校或老師在工作中造成的人身事故，應(yīng)由學(xué)?；蚶蠋煶袚?dān)法律責(zé)任

C.如果學(xué)?；蚶蠋熢诠ぷ髦杏心承┻^失，但這些過失不是構(gòu)成學(xué)生人身事故的原因。而僅是發(fā)生事故的一種條件，則學(xué)?；蚶蠋煵回?fù)法律責(zé)任

D.對(duì)于在學(xué)校以外發(fā)生的學(xué)生傷害事故，如果活動(dòng)是由學(xué)校組織的，并且學(xué)校確有過錯(cuò)時(shí)，則學(xué)校應(yīng)負(fù)法律責(zé)任

11.學(xué)生林某發(fā)現(xiàn)自己的錢包不見了，懷疑是他的同桌拿了，于是，班主任就把林某的同桌叫到辦公室對(duì)林某進(jìn)行搜身，班主任的做法侵犯了學(xué)生的（）。[1分]

A.人格尊嚴(yán)權(quán)

B.人身自由權(quán)

C.隱私權(quán)

D.名譽(yù)權(quán)

12.教學(xué)技能是教師在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過練習(xí)實(shí)踐和反思體悟形成的一系列（）。[1分]

A.教學(xué)行為方式

B.心智活動(dòng)方式

C.教學(xué)行為方式和心智活動(dòng)方式

D.操作活動(dòng)方式

13.教師采用一定方法促進(jìn)和增強(qiáng)學(xué)生某一行為向教師期望的方向發(fā)展的教學(xué)行為是（）。[1分]

A.教學(xué)強(qiáng)化

B.教學(xué)反饋

C.教學(xué)評(píng)價(jià)

D.教學(xué)研究

14.在課堂教學(xué)中。通過教師、學(xué)生、文本材料之問的相互交流和溝通，有效地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的行為方式是（）。[1分]

A.課堂觀察

B.課堂傾聽

C.課堂對(duì)話

D.課堂提問

15.教師在對(duì)教具和試驗(yàn)進(jìn)行演示操作的同時(shí)，最重要的是必須（）。[1分]

A.講解操作要領(lǐng)

B.講解相關(guān)的書本知識(shí)

C.指導(dǎo)學(xué)生觀察

D.激發(fā)學(xué)生的興趣

16.預(yù)防問題行為的關(guān)鍵是（）。[1分]

A.端正學(xué)生的學(xué)習(xí)目的

B.建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)與班風(fēng)

C.樹立正確的學(xué)生觀

D.改善學(xué)生的人際環(huán)境

17.班級(jí)建設(shè)最重要的是規(guī)劃班級(jí)建設(shè)的（）。[1分]

A.目標(biāo)

B.內(nèi)容

C.方法

D.隊(duì)伍

18.“教必有法”，但“教無定法”講的是教學(xué)方法的運(yùn)用必須（）。[1分]

A.堅(jiān)持以啟發(fā)式為指導(dǎo)思想

B.做到原則性與靈活性相結(jié)合

C.做到最佳選擇

D.做到優(yōu)化組合

19.下列關(guān)于教學(xué)方法的表述中正確的是（）。[1分]

A.教學(xué)方法就是教法

B.教學(xué)方法就是學(xué)法

C.教學(xué)方法是教與學(xué)相互作用的活動(dòng)方式

D.教學(xué)方法包括教法、學(xué)法和教與學(xué)的方法

20.教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識(shí)的方式是（）。[1分]

A.講授法

B.談話法

C.實(shí)驗(yàn)法

D.演示法

二、多項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)在每個(gè)小題的五個(gè)選項(xiàng)中選出二個(gè)或二個(gè)以上正確答案。請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。選對(duì)得2分。選錯(cuò)、多選、少選或不選得0分)。

1.選擇與運(yùn)用教學(xué)方法的主要依據(jù)有（）。[2分]

2.下列可以用遷移的道理加以解釋的現(xiàn)象是（）。[2分]

3.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本方法有（）。[2分]

4.下列屬于體罰學(xué)生的情形是（）。[2分]

5.教學(xué)技能的運(yùn)用要取得良好的效果必須（）。[2分]

6.眼神是最具有表現(xiàn)力的體態(tài)語言，可以傳遞出內(nèi)心深處惟妙惟肖的思想感情。教師在運(yùn)用眼神與學(xué)生交流時(shí)，應(yīng)注意（）。[2分]

7.班級(jí)常規(guī)管理需建立反饋系統(tǒng)，采取的反饋方式有（）。[2分]

8.關(guān)于班集體的教育作用，下列判斷正確的是（）。[2分]

9.在中文、外語等學(xué)科中，經(jīng)常使用的教學(xué)方法有（）。[2分]

10.教學(xué)研究的主要方法主要有（）。[2分]

三、判斷題(本大題共24小題，每小題1分。共24分)判斷下列命題正誤，請(qǐng)將正確的在題后的括號(hào)內(nèi)打“√”號(hào)。錯(cuò)誤的打“×”號(hào)。

1.教育的直接目的是學(xué)生的思想發(fā)展。（）[1分]

2.教學(xué)過程階段的中心環(huán)節(jié)是鞏固知識(shí)。（）[1分]

3.評(píng)價(jià)體系應(yīng)包括形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)。（）[1分]

4.備課是教學(xué)的起點(diǎn)和前提。因此備課在上課前就全部完成了。（）[1分]

5.小明聽課時(shí)思想開小差，聽到大家的掌聲才回過神，是注意的轉(zhuǎn)移。（）[1分]

6.學(xué)校心理健康教育的對(duì)象主要是少數(shù)有心理問題的學(xué)生。（）[1分]

7.創(chuàng)造性思維的核心是形象思維。（）[1分]

8.把道德認(rèn)知分為“他律”和“自律”兩個(gè)階段的是柯爾伯格。（）[1分]

9.教學(xué)反思是一個(gè)不斷發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的過程，是教師專業(yè)化發(fā)展的重要途徑。（）[1分]

10.從根本上說。教師職業(yè)道德的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，就是動(dòng)機(jī)與效果的辯證統(tǒng)一。（）[1分]

11.“為人師表”是說教師必須具備專業(yè)態(tài)度。（）[1分]

12.我國《教師法》對(duì)教師義務(wù)原則的規(guī)定是“盡職盡責(zé)，廉潔從教，為人師表”。（）[1分]

13.學(xué)校不得使未成年學(xué)生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中活動(dòng)。（）[1分]

14.如果符合實(shí)際工作需要，學(xué)校可以聘用曾經(jīng)因故意犯罪被依法剝奪政治權(quán)利的人擔(dān)任工作人員。（）[1分]

15.教學(xué)技能發(fā)展的最高形態(tài)是教學(xué)自動(dòng)化。（）[1分]

16.確定單元教學(xué)目標(biāo)的方法是，列出每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，并確定每個(gè)知識(shí)點(diǎn)達(dá)標(biāo)的要求。（）[1分]

17.新課程提出的“三維“教學(xué)目標(biāo)中，過程與方法是動(dòng)力，是終極性目標(biāo)。（）[1分]

18.實(shí)物和標(biāo)本是最真實(shí)的教具，所以在課堂教學(xué)中用實(shí)物和標(biāo)本進(jìn)行演示，達(dá)成直觀的效果要優(yōu)于教具。（）[1分]

19.少先隊(duì)干部的選拔應(yīng)實(shí)行干部輪換制。（）[1分]

20.對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理，要堅(jiān)持人文管理和理性管理相結(jié)合。（）[1分]

21.班級(jí)管理是師生之間的互動(dòng)關(guān)系。（）[1分]

22.目標(biāo)教學(xué)法是美國教育學(xué)家布盧姆提出的。（）[1分]

23.教學(xué)方法是為完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的服務(wù)的。（）[1分]

24.研究學(xué)習(xí)型教學(xué)法的主要目的不在于研究而在于讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。（）[1分]

四、簡(jiǎn)答題(本大題共6小題。每小題6分，共36分)

1.怎樣理解和貫徹教學(xué)的因材施教原則?[6分]

2.簡(jiǎn)述小學(xué)德育貫徹尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則的基本要求。[6分]

3.簡(jiǎn)述在課堂教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。[6分]

4.教師應(yīng)如何幫助學(xué)生提高知識(shí)儲(chǔ)備的數(shù)量和質(zhì)量?[6分]

5.如何打造和管理高效學(xué)生團(tuán)隊(duì)?[6分]

6.簡(jiǎn)述小學(xué)演示法教學(xué)的基本要求。[6分]

五、案例分析題(本大題共2小題。每小題10分。共20分)

1.學(xué)校評(píng)新風(fēng)、樹文明，交上來很多稿件都是夸獎(jiǎng)班級(jí)的。二年級(jí)的李曼卻不是，她揭露了他們班學(xué)生在搞衛(wèi)生時(shí)，把垃圾倒入下水道。致使學(xué)校下水道被堵一事。這被學(xué)校的李老師當(dāng)做優(yōu)秀稿件，放到了評(píng)比欄中。劉老師知道后．調(diào)查了此事并在班上狠狠批評(píng)了那些學(xué)生，可是等到下課，那些學(xué)生就說：“如果李曼不寫這篇文章誰也不知道，班級(jí)榮譽(yù)也不會(huì)受損?！眲⒗蠋熞环矫嬖尞悓W(xué)生不從自身找原因，另一方面，學(xué)校的評(píng)比是和獎(jiǎng)金掛鉤的，如果都像李曼這樣。以