2022-2023學(xué)年安徽省九年級(jí)上學(xué)期階段性質(zhì)量監(jiān)測(cè)

2023學(xué)年安徽省九年級(jí)上學(xué)期階段性質(zhì)量監(jiān)測(cè)(一)化學(xué)一、選擇題(本大題包括12小題，，每小題1分，共12分。每小題的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)符合題意）1．抗擊疫情，人人有責(zé)。下列防疫措施中，主要發(fā)生化學(xué)變化的是 A．配合測(cè)量體溫 B．自覺佩戴口罩 C．用酒精消毒 D．掃健康碼、行程碼2．為了解"靚眼行動(dòng)"對(duì)青少年近視防控的實(shí)施效果，學(xué)校每學(xué)期都會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行視力檢查。"檢查視力"這一過程屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的 A．提出問題 B．建立假設(shè) C．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案 D．收集事實(shí)與證據(jù)3．下圖是小李同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作，其中正確的是 A．傾倒液體 B．點(diǎn)燃酒精燈 C．給液體加熱 D．處理廢棄藥品4．"創(chuàng)建文明城市、衛(wèi)生城市，從我做起"。某同學(xué)及家人的生活行為不符合環(huán)保理念的是 A．學(xué)習(xí)過程中草稿紙盡量雙面使用 B．夏季使用空調(diào)時(shí)，盡量將溫度調(diào)至最低 C．將廢棄的金屬丟人“可回收垃圾"桶 D．在沒有疫情的時(shí)候，減少自駕車，盡量乘坐公共交通工具5．分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法，下列物質(zhì)屬于純凈物的是 A．礦泉水 B．冰水混合物 C．黃銅 D．稀有氣體6．空氣是一種寶貴的資源，有關(guān)空氣成分的描述正確的是 A．潔凈的空氣是純凈物 B．二氧化碳是空氣中的一種污染物 C．氮?dú)馐强諝庵畜w積分?jǐn)?shù)最大的氣體 D．稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定7．對(duì)比實(shí)驗(yàn)是我們常用的科學(xué)探究手段。下列探究沒有用到對(duì)比方法的是 A．探究酒精燈火焰溫度 B．探究蠟燭燃燒生成物 C．探究吸入和呼出氣體中H2O的含量 D．探究吸入和呼出氣體中O2的含量8．下列關(guān)于蠟燭在空氣中燃燒的現(xiàn)象，描述錯(cuò)誤的是 A．火焰分為三層，外層最明亮 B．蠟燭的火焰熄滅后，產(chǎn)生一縷白煙 C．蠟燭燃燒時(shí)放熱，生成二氧化碳和水 D．把一根火柴梗平放在蠟燭的火焰上，最外層先變黑9．已知濃硫酸具有吸水性。如圖是“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)裝置。下列說法錯(cuò)誤的是 A．利用此裝置制取的氧氣更干燥 B．用塑料瓶代替集氣瓶，實(shí)驗(yàn)更安全 C．氧氣無需提前制備和收集，還能控制反應(yīng)速率 D．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出黃色火焰，產(chǎn)生黑色固體

10．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的說法中，正確的是 A．選擇制取氣體的原理時(shí)，應(yīng)考慮反應(yīng)速率，且速率越快越好 B．用排水法收集氧氣時(shí)，提前將導(dǎo)管伸入盛滿水的集氣瓶以便于收集氣體 C．用向下排空氣法收集氧氣需要在瓶口處驗(yàn)滿 D．用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣

11．用如圖裝置可驗(yàn)證空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法不正確的是 A．利用了銅絲的導(dǎo)熱性 B．氮?dú)獠慌c紅磷反應(yīng)且難溶于水 C．實(shí)驗(yàn)過程中右側(cè)玻璃管液面高度一直保持不變 D．實(shí)驗(yàn)成功的標(biāo)志為左側(cè)玻璃管內(nèi)液面約上升到刻度1處

12．如圖所示的四個(gè)圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是 A．表示兩份完全相同的過氧化氫溶液在有無MnO2情況下產(chǎn)生O2 B．表示加熱高錳酸鉀過程中，二氧化錳質(zhì)量的變化 C．表示在密閉容器中用紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)的變化 D．表示加熱高錳酸鉀過程中，生成氧氣質(zhì)量的變化

二、非選擇題(本大題包括5小題，共28分)

13．(5分)大衛(wèi)同學(xué)喜歡看一些有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的書籍。通過看書他了解到在第一次世界大戰(zhàn)中，德軍在比利時(shí)戰(zhàn)場(chǎng)上使用了一種叫作氯氣(Cl2)的化學(xué)武器，使法國(guó)士兵大量死亡。氯氣是一種什么樣的物質(zhì)呢？他立即上網(wǎng)查找有關(guān)氯氣的資料：常溫下氯氣是一種黃綠色氣體，密度比空氣大，有劇毒，能溶于水，且能與水、堿等物質(zhì)反應(yīng)，其用途廣泛，可用于消毒，制鹽酸、農(nóng)藥等。請(qǐng)根據(jù)以上信息回答： (1)根據(jù)上述文字?jǐn)⑹隹蓺w納出：氯氣的物理性質(zhì)有：_____________；化學(xué)性質(zhì)有：_____________；用途有：_____________。(每空寫一條即可) (2)①若用如圖裝置來收集氯氣，氯氣應(yīng)從_____________(填“a”或“b”)端通入。 ②氯氣泄漏時(shí)，下列防御自救措施合理的是_____________(填字母)。

A．立即用浸過水或弱堿性溶液的毛巾捂住口鼻 B．逃生時(shí)應(yīng)往高處逆風(fēng)跑 C．逃生時(shí)應(yīng)往低處順風(fēng)跑

14．(6分)氧氣是人類不可離開的物質(zhì)。根據(jù)下列裝置圖回答問題。

(1)請(qǐng)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a．_____________。 (2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用_________________(填字母序號(hào))；但反應(yīng)后收集到的氣體呈紫紅色，主要原因是__________________________________；該同學(xué)用檢查過氣密性的裝置和F裝置制取氧氣，反應(yīng)過程中，發(fā)現(xiàn)集氣瓶口的氣體始終無法使帶火星木條復(fù)燃，可能的原因是__________________________________。 (3)若選用A裝置制取氧氣，由于長(zhǎng)頸漏斗斷了一段，需要對(duì)A裝置做如下改進(jìn)，可行的是_________________。 A．用注射器替換長(zhǎng)頸漏斗 B．在長(zhǎng)頸漏斗下端接一根橡皮管 C．在錐形瓶中加入較多量的過氧化氫溶液使液面沒過長(zhǎng)頸漏斗下端 D．在錐形瓶中(長(zhǎng)頸漏斗的下端)豎立放置一個(gè)小試管，試管口套住長(zhǎng)頸漏斗下端 (4)該同學(xué)欲收集一瓶氧氣做硫燃燒實(shí)驗(yàn)，則采用的最合適的收集方法是_________________。 A．排水法和向上排空氣都可以 B．排水法C．向上排空氣法 D．向下排空氣法

15．(6分)A~E是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中反應(yīng)①為實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的常用方法，D的顏

色為黑色，E能使澄清石灰水變渾濁。根據(jù)所給信息，回答下列問題。 (1)若A是固體，則A是_________________，B是_________________。 (2)寫出反應(yīng)②的文字表達(dá)式：__________________________________，屬于_________________(填化學(xué)反應(yīng)的類型)。 (3)寫出物質(zhì)E的一種用途：__________________________________(合理即可)。

16．(6分)某研究小組在開展“尋找過氧化氫分解的新催化劑”活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)，將一片土豆片放

入過氧化氫溶液中，過氧化氫溶液的分解速率加快。該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究。

【提出問題】土豆能不能做過氧化氫分解的催化劑呢？

【作出猜想】土豆能做過氧化氫分解的催化劑。

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象①在試管中加入過氧化氫溶液，然后將帶火星的木條伸入試管中木條不復(fù)燃②在裝有過氧化氫溶液的試管中加入0.5g土豆，然后將帶火星的木條伸入試管中產(chǎn)生大量的氣泡，木條復(fù)燃③待②中反應(yīng)結(jié)束，將試管里的剩余物進(jìn)行過濾、洗滌、擦干、稱量稱得固體質(zhì)量為0.5g④將③中所得固體放入試管中，重新加入過氧化氫溶液，然后將帶火星的木條伸入試管中產(chǎn)生大量的氣泡，木條復(fù)燃【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】 (1)實(shí)驗(yàn)③證明土豆在反應(yīng)前后質(zhì)量沒有發(fā)生變化。 (2)實(shí)驗(yàn)④證明土豆在反應(yīng)前后_________________沒有發(fā)生變化。 結(jié)論：土豆可以做過氧化氫分解的催化劑。 (3)寫出土豆做催化劑時(shí)過氧化氫分解的文字表達(dá)式：__________________________________。

【繼續(xù)探究】 該研究小組又做了比較土豆與二氧化錳的催化效果的實(shí)驗(yàn)(如圖)。實(shí)驗(yàn)時(shí)均以生成25mL氣體為準(zhǔn)，且都在常溫、常壓下進(jìn)行。 相關(guān)數(shù)據(jù)如下表：實(shí)驗(yàn)編號(hào)3%過氧化氫溶液體積其他物質(zhì)質(zhì)量所需時(shí)間Ⅰ20mL新鮮土豆片0.5gaⅡ20mL二氧化錳0.5gb (4)用量筒收集氣體的優(yōu)點(diǎn)是__________________________________。 (5)該實(shí)驗(yàn)還需控制的量有__________________________。 (6)若a>b，則可得出的結(jié)論是__________________________________。

【注意：若答對(duì)以下小題獎(jiǎng)勵(lì)3分，化學(xué)試卷總得分不超過40分】

【拓展提升】 為探究“二氧化錳的質(zhì)量對(duì)過氧化氫分解反應(yīng)速率的影響”，小組同學(xué)在老師的指導(dǎo)下又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)： Ⅰ．按圖甲組裝實(shí)驗(yàn)儀器并進(jìn)行氣密性檢測(cè)； Ⅱ．取10mL溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的過氧化氫溶液和0.03g二氧化錳裝入容器，塞緊橡皮塞，接上壓強(qiáng)測(cè)量?jī)x(如圖乙)； Ⅲ．傾斜裝置，使過氧化氫溶液和二氧化錳充分混合，用壓強(qiáng)測(cè)量?jī)x測(cè)量容器內(nèi)的氣壓； Ⅳ．分別用0.06g、0.09g和0.12g的二氧化錳重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，整理相關(guān)數(shù)據(jù)如圖丙。

(7)圖甲檢查裝置氣密性的方法是__________________________________。 (8)實(shí)驗(yàn)中，小組同學(xué)用_________________來反映產(chǎn)生氧氣的多少。 (9)該探究過程得出的結(jié)論是__________________________________。17．(5分)空氣的成分按體積計(jì)算，氧氣約占空氣體積的號(hào)，氧氣的密度為1.43g/L。 (1)利用紅磷和容積為2L的容器測(cè)定空氣中氧氣含量，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，最多剩下的氣體體

積是多少？消耗氧氣的質(zhì)量是多少？(寫出計(jì)算過程)(2)紅磷燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷有刺激性氣味，會(huì)污染空氣，不能用手直接觸摸、食用，或直接聞氣味。做該實(shí)驗(yàn)時(shí)，請(qǐng)你給出一條合理建議：__________________________________。

2022-2023學(xué)年安徽省九年級(jí)上學(xué)期階段性質(zhì)量監(jiān)測(cè)(一)·化學(xué)(參考答案)一、選擇題(本大題包括12小題，每小題1分，共12分)

1．C2．D3．B4．B5．B6．C7．B8．C9．D10．D11．C12．D二、非選擇題(本大題包括5小題，共28分)

13．(5分，每空1分)

(1)常溫下是黃綠色氣體，密度比空氣大，能溶于水有劇毒，能與水、堿等物質(zhì)反應(yīng)用于消毒，制鹽

酸、農(nóng)藥等(每空寫一條即可)

(2)①a②AB

14．(6分，每空1分)

(1)鐵架臺(tái)

(2)D試管口沒有放棉花團(tuán)沒有等到氣泡均勻連續(xù)冒出就收集或集氣瓶中沒有裝滿水

(3)AD

(4)B

15．(6分，文字表達(dá)式2分，其余每空1分)

(1)氯酸鉀氧氣

(2)碳十氧氣二氧化碳(2分)化合反應(yīng)

(3)滅火(合理即可)

16．(6分，文字表達(dá)式2分，其余每空1分)

(2)化學(xué)性質(zhì)

(3)過氧化氫水十氧氣(2分)

(4)便于更好觀察收集的氣體的體積

(5)新鮮土豆片和二氧化錳顆粒的大小

(6)