2022年廣東省深圳市福田區(qū)中考三模語文試題

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一、基礎(chǔ)知識綜合

2022年是中國共青團建團100周年。我校開展“致敬青春筑夢中國”主題活動。下面是青年演員易烊千璽通過人民網(wǎng)發(fā)布的“五四”主題演講《青春的可能》（有刪改）。請你閱讀文字，完成小題。青春，有多少可能？看看這些身影，聽聽這些聲音：抗疫一線，年輕背影奔赴，無畏逆行；⑥_____________________；神舟十三號發(fā)射臺，90后“北京明白”團隊的聲音，傳入鴻蒙太空；天安門廣場上，青少年們“請黨放心，強國有我”的誓言，響徹中華大地。A.無數(shù)個年輕人，奔跑在追夢的路上）B.如果拉長時間坐標，這是一場，青春與時代的雙向奔赴）！廣袤的天空，任由我們①chíchěng；湛藍的大海，任由我們②yóuyì。江濤排空，海浪呼嘯，我們③__________；山崖陡峭，溝壑幽深，我們絕不退縮；駝道漫漫，朔風凜凜，我們心有綠洲。奮斗的長征路上，④__________不是我們的風格，⑤_________才是我們的本色。我們將用行動來表達，奮斗者，正青春！從傳承中積蓄力量，在前行中明確方向，在不斷吸收與碰撞中成長！C.讓世界聽見中國的聲音和中國人的風潮）！D.我們是一滴水，但可以擁有自己的沸騰）！每一個沸騰的“我”，將匯集成奔騰不息的時代；而無數(shù)個青春之我，必將奔跑成一個，奮發(fā)的，青春之中國！1．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)漢字。

①chíchěng__________②yóuyì_________

2．請從下列詞語中選出最佳選項，填入文中對應(yīng)橫線處。

③_________④_________⑤_________

A.鍥而不舍B.忸怩作態(tài)C.氣沖斗牛D.無所畏懼

3．下列對文中ABCD處劃線句子的說法，不正確的一項是（）4．請結(jié)合文意和句式，在⑥處填寫恰當?shù)木渥印?/p>

A．這個句子的提取主干應(yīng)是“年輕人奔跑”。

B．這個句子是假設(shè)復句，關(guān)聯(lián)詞是“如果”。

C．應(yīng)改為“我們讓世界聽見中國的聲音和中國人的風潮”。

D．這個句子運用了比喻的修辭手法，把我們比作了一滴水。

二、選擇題

5.2022年五四前夕，諾貝爾文學獎獲得者莫言，給全國青年朋友們寫了一封特別來信——《不被大風吹倒》。下圖是信封的封面截圖，請你依據(jù)“字體一致，風格和諧”的原則，選擇“風”字最恰當?shù)囊豁棧ǎ?/p>

A．

B．

C．

D．

三、語言表達

6.小鵬參加校話劇社展演，參演劇目是《覺醒年代》，他飾演李大釗。有兩段臺詞他拿捏不準，不知該如何把握語氣和語速。請你為他提出相應(yīng)的建議，并簡述理由。【臺詞】

李大釗：

①地球即成白首，吾人尚在青春，以吾人之青春，柔化地球之白首，雖老猶未老也。

②青年當以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙！【臺詞背景】

《覺醒年代》主要展現(xiàn)了“新文化運動”“五四運動”這段波瀾壯闊的歷史畫卷。1916年，李大釗在日本寫下著名的《青春》一文。文章號召青年，沖破歷史的羅網(wǎng)，沖破陳腐學說的囹圄，以青春的精神不斷改造自我，去喚醒沉睡的舊中國，為建立青春之中華而奮斗。

四、情景默寫

7.根據(jù)內(nèi)容理解和提示，在橫線上填寫相應(yīng)的句子。

一個時代的性格是青年代表的性格，一個時代的精神是青年代表的精神。當代青年就應(yīng)心持家國情懷，肩擔時代重任。

請拋棄那“愛上層樓，①____________”（辛棄疾《丑奴兒·書博山道中壁》）故作深沉的無病呻吟，放下“秋草獨尋人去后，②____________”（劉長卿《長沙過賈誼宅》）的悵惘與無奈；請學習李清照“③___________”（《漁家傲·天接云濤連曉霧》），擁有乘風高飛的豪邁情懷；懷揣譚嗣同“④___________，山入潼關(guān)不解平”（《潼關(guān)》）那般勇往直前的少年意氣；肩負木蘭那份“萬里赴戎機，⑤___________”（《木蘭詩》）替父從軍奔赴沙場的責任擔當；追求孔子所言“⑥____________，于我如浮云”（《論語》）的崇高堅守。

讓我們帶著“⑦_____________，_______________”（杜甫《望岳》）的凌云壯志，以及“⑧______________，_______________”（王安石《登飛來峰》）的自信與勇氣，以美好青春，捍衛(wèi)盛世之中華。

五、選擇題

8.下面對《渡荊門送別》這首詩理解錯誤的一項是（）渡荊門送別李白渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

A．首聯(lián)敘事為主，敘述詩人乘舟來到遙遠的荊門之外，將要到楚地游覽一事。

B．頸聯(lián)中詩人運用比喻手法，分別描摹了夜晚水中映月圖和黃昏云霞變幻圖。

C．尾聯(lián)將故鄉(xiāng)之水擬人化，故鄉(xiāng)水送詩人行舟遠游，直接抒發(fā)詩人的思鄉(xiāng)情。

D．本詩想象新奇，所寫的景象雄渾、壯闊，形象奇?zhèn)ィ饩掣哌h，風格雄健。

六、對比閱讀

閱讀下面兩篇選文，完成下面小題。【甲】十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸幢椋窀囊?。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)）。戰(zhàn)則請從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。（選自《曹劌論戰(zhàn)》）【乙】祖逖①以社稷傾覆，常懷振復之志。左丞相司馬睿以為軍諮祭酒②。逖居京口，言于睿曰：“晉室之亂，非上無道而下怨叛也，由宗室爭權(quán)，自相魚肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土，今遺民既遭殘賊，人思自奮，大王誠能命將出師，使如逖者統(tǒng)之以復中原，郡國豪杰，必有望風響應(yīng)者矣。”睿素無北伐之志，以逖為奮威將軍、豫州刺史，給千人廩③布三千匹不給鎧仗使自召募）。逖將其部曲百余家渡江，中流擊楫而誓曰：“祖逖不能清中原而復濟者，有如大江。）”遂屯淮陰，起冶鑄兵，募得二千余人而后進。（節(jié)選自《資治通鑒》）

注：①祖逖（tì）：晉代名將，流傳有“聞雞起舞”的故事。②軍諮祭酒：官職名。③廩：糧食。

9．下列選項中，加點詞語意思不相同的一項是（）10．請將下列句子，翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。

（2）祖逖不能清中原而復濟者，有如大江。

11．下列表述正確的一項是（）12．曹劌和祖逖都是歷史上令人敬佩的英雄。請結(jié)合甲乙兩文，說說他們的英雄氣概體現(xiàn)在哪些方面。

A．以社稷傾覆/后值傾覆

B．遺民既遭殘賊/既克，公問其故

C．睿素無北伐之志/素湍綠潭

D．大王誠能命將出師/今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇

A．甲文選自編年體通史《左傳》，書中記述了曹劌、陳涉、項羽等人物的事跡。

B．甲文運用了對比和襯托的手法，巧妙設(shè)置懸念，為下文釋疑解惑埋下伏筆。

C．乙文劃線句“給千人廩布三千匹/不給鎧仗/使自召募”這樣斷句是正確的。

D．乙文詳寫北伐前準備，略寫請纓北伐的過程，表現(xiàn)他誓死收復國土的決心。

七、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面四則材料，完成下面小題?！静牧弦弧竣?月21日起，由人民日報社新媒體中心和眾多網(wǎng)絡(luò)媒體共同發(fā)起的“崇尚英雄·精忠報國”大型網(wǎng)絡(luò)互動活動，引發(fā)了互聯(lián)網(wǎng)上的傳播熱潮。與此同時，全國中小學也正在同步開展“崇尚英雄·精忠報國”主題活動?！俺缟杏⑿邸辈⒉皇且尯⒆觽?nèi)プ觥傲λ荒芗啊钡氖拢墙虒麄儚男碛羞h大志向、寶貴勇氣和拼搏精神。②在一個和平的年代，英雄情懷更顯珍貴?！俺缟杏⑿邸ぞ覉髧被顒又校幸痪湓挶痪W(wǎng)友反復點贊：“哪有什么歲月靜好，只不過是有人為你負重前行?！避娙恕⒕?、維和戰(zhàn)士、消防官兵……他們在這些高風險的崗位上默默奉獻，不少人為了國家和人民、和平與發(fā)展壯烈犧牲。人們面對英雄許下的每一條誓言，都傳遞著對英雄精神的崇尚，匯聚起推動時代和社會前行的力量。③尋找英雄、崇尚英雄，更要努力成為英雄。新時代的中國，同樣需要英雄精神。默默鉆研數(shù)十載的科技人員、堅守脫貧攻堅第一線的基層干部、累倒在手術(shù)臺旁的醫(yī)生、對每個孩子都關(guān)懷備至的教師……）英雄精神不僅體現(xiàn)在剎那間的生死抉擇，也體現(xiàn)在經(jīng)年累月的執(zhí)著堅守。在日常工作中恪盡職守，在普通崗位上埋頭苦干，每個人都可以成為“自己的英雄”。④有人說：“失去生命，并不是真正的死亡；真正的死亡，是被人徹底地遺忘。”“崇尚英雄·精忠報國”活動還在繼續(xù)。無論是耳熟能詳?shù)挠⒛Ｓ⒘遥€是普通網(wǎng)友講述的“年老失聰?shù)耐庾娓浮薄俺聊蜒缘母赣H”“當年小學的代課教師”，都將在人們自發(fā)參與、互動傳播中，凝結(jié)為一份獨特的全民記憶。去發(fā)現(xiàn)，去傳承，去效仿，正是這個活動的最大意義?！静牧隙苛沂考o念日，指紀念本國英雄的法定紀念日。世界上許多國家有自己法定的烈士紀念日，每年這些國家都要在本國法定紀念日舉行隆重的公祭儀式，紀念本國英雄。從2022年起，我國以法律的形式，將每年9月30日確定為緬懷為國捐軀烈士的法定節(jié)日——烈士紀念日。在烈士紀念日，某校開展了“了解英雄人物”的調(diào)查活動，下面是調(diào)查結(jié)果?！静牧先竣傥覀冋咴谝粋€特別的春天里。當前，新一輪新冠肺炎本土疫情呈現(xiàn)點多、面廣、頻發(fā)的特點。在這場疫情防控阻擊戰(zhàn)中，各行各業(yè)的普通人成為“逆行者”“守護者”，都在盡自己的最大能力守護萬家燈火。他們用信念、責任、堅守、擔當，書寫著一段段動人的故事，帶給我們戰(zhàn)勝疫情的信心。②點滴微光，可成星海）。沒有從天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。疫情期間，最辛苦的就是基層工。無論城市，還是鄉(xiāng)村，堅守在抗疫一線的工們穿梭于居民樓里、守候在馬路上，深入封控區(qū)、集中隔離點，核酸檢測、維持秩序、檢測消殺、運送物資、信息報送……他們用忙碌的身影守護著我們的家園，成為這片土地上最動人的風景，成為人民群眾最堅強的依靠。③有人說，中國從來不缺平凡英雄。是的，這些奮戰(zhàn)在抗疫一線的基層工，就是我們的英雄！【材料四】①近日，中科院自動化所一篇博士論文的“致謝”在互聯(lián)網(wǎng)“刷屏”，黃國平用毫無保留的真誠、不加修飾的樸實，道盡成長路上的坎坷與掙扎。一句“把書念下去，然后走出去，不枉活一世”，支撐著“一路泥濘”中走過的，也看得讀者眼角濕潤，網(wǎng)友評價這是“現(xiàn)代版的《送東陽馬生序》”。②“致謝”的意義在于讓我們看到了對抗苦難生活的頑強力量。平淡如水的語言，波濤洶涌的生活?！白吡撕苓h的路，吃了很多的苦”，短短12字濃縮了求學路上的“九九八十一難”。親人先后離世的無助、拖欠學費的窘迫、無比脆弱的尊嚴，“雨天濕漉著上學”“夏天光著腳走在滾燙的路上”，縱使生命的殘酷、生活的考驗接踵而至，他依然耗盡心力爭取在外人看來稀松平常的東西。“致謝”中的拼盡全力，讓奮斗者擁有了共鳴，也讓迷茫者重拾了信心。③羅曼·羅蘭說過，世界上只有一種真正的英雄主義，那就是在認清生活的真相后依然熱愛生活。即便面對“許多不容易”，“致謝”中依然透著熱愛生活的點滴光亮，“在煤油燈下寫作業(yè)或者讀書都是晚上最開心的事”，“如果下雨，保留節(jié)目就是用竹筍殼塞瓦縫防漏雨”，讓人仿佛看到當年那個無奈卻也知道苦中作樂的小孩。生活中有太多壓力與不如意，即使走出大山走出貧窮，也會面臨求而不得，面臨成長瓶頸，在重壓之下保有尋找快樂和意義的能力，才是生活不變的課題和生命恒久的價值。13．根據(jù)以上材料，下列說法不正確的一項是（）14．材料一第③段劃線句子運用了什么論證方法？在文中有何作用？

15．材料三第①段，為什么說這是一個“特別的春天”？

16．材料四第③段中講到人要“保有尋找快樂和意義的能力”，請你結(jié)合材料四及生活實際，談?wù)勅绾卧诶Ь持小氨Ｓ袑ふ铱鞓泛鸵饬x的能力”。

A．從材料二可知，我國以法律形式，確定烈士紀念日為每年的9月30日。

B．從材料二的圖表可看出，中學生了解英雄人物的途徑主要是學校，大部分中學生對了解英雄人物的態(tài)度積極，熱情很高。

C．材料三第②段劃線句子語言優(yōu)美生動，表達了對抗疫一線基層工的贊美和感激，以及對取得抗疫勝利充滿信心。

D．材料四提到的“致謝”一文，體現(xiàn)了這位博士如同東陽馬生一樣，用頑強力量對抗生活的苦難。

閱讀下面選文，完成下面小題。父親的輪廓①父親一直是我最好的朋友。②每當母親用“牙膏沒有從最尾端開始擠”“冰箱門沒關(guān)緊”“看電視超過半個小時”等小事向我興師問罪，并且將矛頭轉(zhuǎn)向我的成績時，我便知道，夜里父親又會來到我的房間。③父親個性之中有一種靦腆的特質(zhì)，他總是等我和母親都睡著以后，才躡手躡腳地扭開門，走進我的房間，在小書桌的臺燈底下壓一張紙條。有時，紙條里面還會包一張50元面值的鈔票。偶爾，在情況較糟的時候，父親會在紙條上留下一行歪斜的字跡——“忍一時風平浪靜”，與我共勉。這句話成了我們之間的默契，那表示父親知道我和他一樣敏感而容易受傷的心靈，又遭受了一次無情的打擊。父親識字不多，我記得他總是把“風平浪靜”寫成“風平浪近”，但這并不影響我們之間的特殊情誼。在父親要來的那些晚上，臨睡前，我總要檢查一下房門，千萬不能反鎖了——我從來沒有失誤過。④曾經(jīng)有幾回，父親來的時候我并未睡著，我聽到父親用力握住門把手，再緩緩轉(zhuǎn)開的聲音，便立刻翻過身去面向墻壁瞇著眼睛。盡管父親極力不發(fā)出聲響，我還是聽到一雙塑膠拖鞋在黑暗中靜靜地走向書桌的聲響，然后是紙張摩擦桌面的窸窣聲，以及父親沉重的呼吸聲。有時，父親會拉開椅子，把臺燈扭開一點亮光，然后坐在我的書桌前沉默不動）。離去前，父親會替我把桌上的書本擺放整齊。⑤我從來不知道父親坐在我的椅子上時，心里在想些什么；我也從來不敢抬起頭，用一聲呼喚，或者一種清醒的目光來打破沉默。也許我沒有勇氣，怕自己會在父親面前哭起來；更讓我恐懼的是，若是走下床來，不幸看見父親的眼角也含著淚光，默默地坐在我的書桌前，我該如何面對那種時刻？⑥初三那年，我生命中的第一個難關(guān)到來。在那壓力巨大的一年，只有父親察覺到了我低落的情緒。⑦接近聯(lián)考前一個月的某個夜晚，我正在學校提供的晚自習教室里做考前沖刺，日光燈把教室照得明亮而冷清，同學們都埋首書本，互不交談。我選了一個靠窗的座位，設(shè)法讓自己專心在學習上。突然，我聽到一陣用手指關(guān)節(jié)輕輕敲打玻璃的聲音，抬起頭來，父親的臉出現(xiàn)在窗格里。父親必定是不愿吵到其他正在看書的同學，我體會到他的心意，便悄悄地從座位上站起來，繞到教室的后面，走出去和他會合。⑧我永遠記得那個場景：和父親并肩坐在空蕩、黑暗的體育館里，我內(nèi)心渴望著讓時光永遠停止。父親先是取出溫熱的蒸餃和我一起吃，他細心地把白色保溫盒的蓋子揭開，然后為我撕開衛(wèi)生竹筷的封套，取出口袋里的衛(wèi)生紙放在我面前備用。我知道那是父親在夜市入口的小攤上買的，攤子后面是宏光鐘表行，隔壁是間雜貨鋪，雜貨鋪的天花板吊著一包包的干魷魚和紫菜，老板娘是個扎著一條藍圍裙的胖女人……他像面對一位長輩似的對待我，令我終生感激。⑨吃蒸餃的時候，我想起那些蒸餃原先排列在小蒸籠里冒著蒸汽的模樣；我想起那個賣蒸餃的老人坐在圓凳上，被一團團白色水汽模糊了臉孔的形象；我仿佛看見父親走上前去，賣蒸餃的老人從圓凳上站起來，剝下一只飯盒，再給它穿上一層透明的塑膠袋，然后掀開其中的一個蒸籠蓋……我想到那些蒸餃原先蹲在竹籠子里高興地竊竊私語的樣子），我想到這個世界上必定還有類似蒸籠那樣溫熱且快樂的角落。⑩那是個清冷的夏夜，父親和我相對無語，臨走前，他對我說了一句話：“堅持努力下去，不一定要在意別人的話，人生有時候要走自己的路。”?那句話同時把我和父親變成了不同以往的人。我永遠忘不了，那天晚上他爬墻離開的一幕。在淡藍色的月光映照下，他奮力攀上圍墻，騎在墻頭向我揮手，并且很誠懇地將手掌劃向眉梢，向我行了一個軍禮，然后縱身跳到校外的小路上。?我站在墻內(nèi)，聽到父親落地的一聲輕響，頓時熱淚盈眶。我緊握雙拳，叮囑自己永遠不可再沉湎于悲郁。（本文有刪改）17．以下對文章的理解和分析不正確的一項是（）18．父親的哪些行為讓“我”覺得他“是我最好的朋友”？請結(jié)合全文簡要概括。

19．第④段中說：“有時，父親會拉開椅子，把臺燈扭開一點亮光，然后坐在我的書桌前沉默不動?！闭埪?lián)系上下文，以第一人稱描寫父親此時的心理活動，50字左右。

20．請你細細品讀第⑨段的劃線句子“（我想到那些蒸餃原先蹲在竹籠子里高興地竊竊私語的樣子）”，說說這句話有怎樣的表達效果。

21．有人認為，文章標題為“父親的輪廓”，可是文中無一處“輪廓”出現(xiàn)，不如換成“最好的朋友”。你是否認同這個觀點？請結(jié)合文章談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

A．文章對父親形象不惜筆墨作細致刻畫，語言質(zhì)樸卻意蘊豐厚，取得了強烈的藝術(shù)效果。

B．第②段寫母親經(jīng)常因為一些小事向“我”興師問罪，目的是突出母親不近情理的形象。

C．第③段段末的加點詞“千萬”“從來”，突出強調(diào)了“我”渴望得到父親的理解和勉勵。

D．第⑦段描述了父親到學校輕敲窗戶來找“我”的情景，體現(xiàn)父親是一個體貼細心的人。

八、選擇題

22.下圖是華東師范大學出版社出版的《駱駝祥子》的封面。請仿照封面“有些人僅僅為了活著，就花光了所有的力氣”這句話，給下列名著的封面配上一句話，所選順序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

《西游記》《海底兩萬里