統(tǒng)編教材部編人教版四年級(jí)下冊(cè)語文《第六單元-習(xí)作：我學(xué)會(huì)了-》課件

習(xí)作：我學(xué)會(huì)了____習(xí)作：我學(xué)會(huì)了____?習(xí)作內(nèi)容這次習(xí)作是寫自己學(xué)會(huì)做某一件事情的經(jīng)歷或體會(huì)。想一想：你學(xué)會(huì)的哪件事情，讓你最有成就感？你是怎樣學(xué)會(huì)做這件事情的？在學(xué)會(huì)做這件事情的過程中，發(fā)生了哪些趣事？有什么體會(huì)？把它寫下來。?習(xí)作內(nèi)容這次習(xí)作是寫自己學(xué)會(huì)做某一件事情的經(jīng)歷或體?寫法指導(dǎo)

第一步：審題這是一篇半命題作文，要求選取一件自己學(xué)會(huì)的最有成就感的事情。第二步：立意分享自己學(xué)做這件事的經(jīng)歷、體會(huì)，表達(dá)出真情實(shí)感。?寫法指導(dǎo)第一步：審題這是一篇半命題作文，要求選第三步：思維導(dǎo)圖寫什么家務(wù)勞動(dòng)做飯、拖地、洗衣服……生活技能種花、擠牛奶、種菜、摘水果……個(gè)人特長彈鋼琴、跳舞、講故事、畫畫……第三步：思維導(dǎo)圖寫什么家務(wù)勞動(dòng)做飯、拖地、生活技能種花、擠牛開頭——開門見山，交代原因中間——細(xì)致描寫學(xué)習(xí)的過程結(jié)尾——分享啟示，深化主題怎么寫開頭——開門見山，交代原因中間——細(xì)致描寫學(xué)習(xí)的過程結(jié)尾——

第四步：方法按事情發(fā)展的順序?qū)?；抓住自己學(xué)習(xí)過程中的語言、動(dòng)作、神態(tài)和心理活動(dòng)等展開細(xì)致的描寫，把自己從不會(huì)到會(huì)的過程寫具體。第四步：方法按事情發(fā)展的順序?qū)?；抓住自己學(xué)習(xí)過程我學(xué)會(huì)了打架子鼓聽說學(xué)習(xí)架子鼓能夠幫助提高手、腳、嘴的協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)節(jié)奏感，同時(shí)還能訓(xùn)練反應(yīng)能力。于是，爸媽希望我學(xué)習(xí)架子?佳作引路我學(xué)會(huì)了打架子鼓聽說學(xué)習(xí)架子鼓能夠幫助提高手、腳、嘴鼓。我看著別人打架子鼓的激昂動(dòng)作，十分羨慕，便下決心去學(xué)。①剛開始訓(xùn)練時(shí)，因?yàn)椴皇炀?，我總是手忙腳亂，動(dòng)作更①開門見山，寫學(xué)架子鼓的好處，交代學(xué)習(xí)的原因。鼓。我看著別人打架子鼓的激昂動(dòng)作，十分羨慕，便下決心去學(xué)。①是達(dá)不到要求，不是握棒姿勢(shì)不到位，就是把鼓棒弄脫手。有一次，鼓棒竟甩到了老師的頭上。一節(jié)課下來，手腳又酸又痛，滿頭大汗。我歷經(jīng)千辛萬苦才學(xué)會(huì)了基本功。②②具體寫練習(xí)打架子鼓基本功的艱苦過程。是達(dá)不到要求，不是握棒姿勢(shì)不到位，就是把鼓棒弄脫手。有一次，接下來，老師教我學(xué)看鼓譜。這個(gè)過程也不容易。各種不同鼓和镲的記號(hào)都要熟練地記下來，打鼓時(shí)要邊看鼓譜，邊動(dòng)手和腳。由于經(jīng)常打錯(cuò)，我挨了不少批評(píng)，有點(diǎn)泄氣了。但老師耐心的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓我慢慢地接下來，老師教我學(xué)看鼓譜。這個(gè)過程也不容易。各種不同樹立了信心。經(jīng)過一段時(shí)間的苦練，我終于掌握了打架子鼓的要領(lǐng)，并能熟練地看譜打鼓，老師夸我學(xué)得很好。③③由“有點(diǎn)泄氣”到“慢慢樹立了信心”，真實(shí)地寫出了“我”在學(xué)習(xí)過程中的感受。樹立了信心。經(jīng)過一段時(shí)間的苦練，我終于掌握了打架子鼓的要領(lǐng)，學(xué)會(huì)看譜打鼓后，我信心倍增。接著，老師教我聽音樂打曲子。這個(gè)要求更高了，必須聽著樂曲演奏。在老師的指導(dǎo)下，我漸漸學(xué)會(huì)了“絕招”。聽著優(yōu)美的樂曲，我的手腳動(dòng)了起來，镲、通鼓、低音鼓……在我的演奏下，學(xué)會(huì)看譜打鼓后，我信心倍增。接著，老師教我聽音樂打曲形成了一曲曲動(dòng)人的音樂，我感到全身心都沉浸在快樂之中。④有一次，老師讓我上臺(tái)表演，我沉著地拿起鼓棒，認(rèn)真地演奏。激越快樂的樂曲在臺(tái)上回旋，一④寫出了勤奮練習(xí)后，初見成效時(shí)的喜悅心情。形成了一曲曲動(dòng)人的音樂，我感到全身心都沉浸在快樂之中。④曲打完，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲，我心里樂滋滋的。⑤目前，我已經(jīng)能熟練地演奏二十多首曲子了，我的干勁越來越大。⑤寫表演獲得觀眾的掌聲，內(nèi)心欣喜。曲打完，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲，我心里樂滋滋的。⑤⑤寫學(xué)打架子鼓使我明白了，本領(lǐng)是靠勤學(xué)苦練練出來的。今后，我還會(huì)繼續(xù)努力?、蔻蕻孆堻c(diǎn)睛，表達(dá)出自己在學(xué)習(xí)中的感悟，升華了文章的主題。學(xué)打架子鼓使我明白了，本領(lǐng)是靠勤學(xué)苦練練出來的。今后

總評(píng)：小作者抓住細(xì)節(jié)描寫，把自己在學(xué)習(xí)過程中的感受和心理表現(xiàn)出來，讓文章增色不少。讀了這篇作文，讓人感受到要學(xué)會(huì)打架子鼓，可真不容易??！總評(píng)：小作者抓住細(xì)節(jié)描寫，把自己在學(xué)習(xí)過程中的感受和“部編本”語文教材解讀“部編本”語文教材的編寫背景。（一）教材要體現(xiàn)國家意識(shí)、主流意識(shí)形態(tài)、黨的認(rèn)同，體現(xiàn)立德樹人從娃娃抓起。（二）體現(xiàn)核心素養(yǎng)，中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)包括社會(huì)責(zé)任，國家認(rèn)同、國際理解、人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、審美情趣、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、身心健康、實(shí)踐創(chuàng)新。（三）語文、道德與法制、歷史三個(gè)學(xué)科教材統(tǒng)編是大趨勢(shì)。（四）“一標(biāo)多本”教材質(zhì)量參差不齊，“部編本”力圖起到示范作用。二、“部編本”教材的編寫理念：（一）體現(xiàn)核心價(jià)值觀，做到“整體規(guī)劃，有機(jī)滲透”。（二）接地氣，滿足一線需要，對(duì)教學(xué)弊病起糾偏作用。提倡全民閱讀，注重兩個(gè)延伸：往課外閱讀延伸，往語文生活延伸。（三）加強(qiáng)了教材編寫的科學(xué)性，編研結(jié)合。（四）貼近當(dāng)代學(xué)生生活，體現(xiàn)時(shí)代性?！安烤幈尽闭Z文教材的七個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)：（一）選文創(chuàng)新：課文總數(shù)減少，減少漢語拼音的難度。（二）單元結(jié)構(gòu)創(chuàng)新——更加靈活的單元結(jié)構(gòu)體制，綜合性更強(qiáng)。（三）重視語文核心素養(yǎng)，重建語文知識(shí)體系。（四）三位一體，區(qū)分不同課型?！敖套x”、“自讀”和“課外閱讀”三位一體，整體提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。（五）把課外閱讀納入教材體制。（六）識(shí)字寫字教學(xué)更加講究科學(xué)性。（七）提高寫作教