Starter Module1 My teacher and my friends Unit 3單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)

StarterModulelMyteacherandmyfriends單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)一、模塊主題本單元以七年級(jí)上冊(cè)StarterModule1Myteacherandmyfriends為素材，目的是在真是情境中復(fù)習(xí)關(guān)于相互問(wèn)候，詢問(wèn)姓名,自我介紹，相互介紹，并通過(guò)練習(xí)和各種活動(dòng)對(duì)聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)的綜合技能進(jìn)行一步的綜合訓(xùn)練二、模塊內(nèi)容分析U1通過(guò)對(duì)句型Goodmorning,mynameisMissZhou.的學(xué)習(xí)，運(yùn)用所學(xué)句型，向新老師和同學(xué)進(jìn)行問(wèn)候和自我介紹，以此來(lái)鞏固所學(xué)句型。U2是U1的繼續(xù)，在U1的基礎(chǔ)上進(jìn)一步進(jìn)行自我介紹，學(xué)會(huì)詢問(wèn)別人的名字和問(wèn)候別人。U3要求學(xué)會(huì)介紹自己的朋友，介紹某人要用Thisis…，并學(xué)會(huì)使用Nicetomeetyou.來(lái)問(wèn)候別人。三、學(xué)情分析是為初學(xué)者準(zhǔn)備的入門單元，總體內(nèi)容不多，也不是很難，關(guān)鍵是做好一個(gè)銜接工作，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，通過(guò)多多樣化的，趣味性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓沒(méi)基礎(chǔ)的同學(xué)心理的畏難情緒，感覺(jué)到英語(yǔ)不難又很有趣，讓又基礎(chǔ)的同學(xué)更進(jìn)一步培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和自信。四、模塊教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：目標(biāo)a：學(xué)會(huì)正確拼讀和書(shū)寫(xiě)“hello,class,myname,is,miss,good,morning,afternoon,goodbye”。目標(biāo)b：學(xué)會(huì)運(yùn)用音標(biāo)認(rèn)讀字母Aa-Zz及正確書(shū)寫(xiě)26個(gè)字母。目標(biāo)c：學(xué)會(huì)在日常生活中用“hello,myname's,Goodmorning,Goodafternoon,Goodbye”與人打招呼。目標(biāo)d：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。與核心素養(yǎng)的關(guān)系：學(xué)完本模塊后，學(xué)生能夠運(yùn)用打招呼用語(yǔ)：Hi/Hello/Goodmorning/Goodafternoon/Goodevening!和問(wèn)不突語(yǔ)Howareyou?I'mfine,thanks.Howareyou?I'mOK.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)初學(xué)知識(shí)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力和靈活運(yùn)用初學(xué)的日常交際用語(yǔ)的能力。提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣O單元課時(shí)安排語(yǔ)篇課型第★課時(shí)U1聽(tīng)說(shuō)課第一課時(shí)U2聽(tīng)說(shuō)課第二課時(shí)U3聽(tīng)說(shuō)課第三課時(shí)第3課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一、課題StarterModulelMyteacherandmyfriends.Unit3Thisismyfriend.二、課型聽(tīng)說(shuō)課口語(yǔ)法課目閱讀課口寫(xiě)作課口其它課口三、教材分析：What…語(yǔ)篇主題和主要內(nèi)容本模塊主要介紹我的老師和我的朋友，是關(guān)于基本的問(wèn)候和問(wèn)答。本單元是介紹朋友，是學(xué)生學(xué)會(huì)在語(yǔ)境中，使用基本的句型介紹朋友進(jìn)行對(duì)話。Why…語(yǔ)篇傳遞的主題意義本節(jié)課時(shí)本模塊的第三節(jié)課，教材通過(guò)Lingling在校園里問(wèn)候MissZhou并向MissZhou介紹他的朋友Tony初次認(rèn)識(shí)和介紹Tony與Betty相互問(wèn)候這一場(chǎng)景，讓學(xué)生感知功能句型Thisis...和Nicetomeetyou.的語(yǔ)用情境。主要學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)向別人介紹自己的朋友和家庭成員。How一文體結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言特點(diǎn)及功能本節(jié)課時(shí)為聽(tīng)說(shuō)課，可以根據(jù)本課內(nèi)容利用圖片導(dǎo)入，引出話題進(jìn)行討論，并學(xué)習(xí)本課的重點(diǎn)單詞，然后進(jìn)行匹配練習(xí)和聽(tīng)力練習(xí)，熟悉向別人介紹自己的朋友的句型，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)去詢問(wèn)，加強(qiáng)通信之間的交往。四、教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：1.掌握新1可：匚：this,she,teacher,friend,her,his,nice,to,meet,time,go,now,bye,see,tomorrow（學(xué)習(xí)理解），掌握向別人介紹自己的朋友的句型：Thisismyfriend,Hername'sBetty.Nicetomeetyou.Ifstimetogonow.2,能夠用英文介紹自己的朋友，同學(xué)或家人。能否正確使用初次見(jiàn)面問(wèn)候語(yǔ)。（應(yīng)用實(shí)踐）3.能否禮貌的介紹自己的朋友，在小組活動(dòng)中，增強(qiáng)學(xué)生之前的交流，加深友誼。（遷移創(chuàng)新）思維品質(zhì)目標(biāo)：學(xué)生在前兩個(gè)課時(shí)已經(jīng)學(xué)過(guò)Goodmorning.Howareyou的問(wèn)候句，所以對(duì)Nicetomeetyou的理解應(yīng)該問(wèn)題不大，這個(gè)句型用來(lái)表達(dá)初次認(rèn)識(shí)或被人介紹而相識(shí)時(shí)相互間的問(wèn)候，這個(gè)句子比遜讓學(xué)生充分理解用語(yǔ)的環(huán)境。能正確使用句型：Thisis...Her/Hisnameis...Ifstimetogonow.能否通過(guò)聽(tīng)聞獲得有關(guān)信息，并提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。文化意識(shí)目標(biāo):能夠與人為善，和諧相處。有禮貌的向他人介紹自己的朋友，在小組活動(dòng)中，增強(qiáng)學(xué)生之前的交流，加深友誼。五、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：.掌握this,she,teacher,friend,her,his,nice,to,meet,time,go,now,bye,see,tomorrow等詞匯的用法。.掌握介紹他人的句型。難點(diǎn)：會(huì)運(yùn)用It'stimetodo的用法。六、教學(xué)過(guò)程教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)效果評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)意圖教師通過(guò)播放視頻學(xué)習(xí)如何英文介讓學(xué)生觀善視頻，感知新句型。（學(xué)習(xí)理解）1.Warmingup：Watchingthevedioandanswerwhataretheytalkingabout?邀請(qǐng)舉手學(xué)生回答視頻導(dǎo)入，營(yíng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。幫助學(xué)生理解課文。在聽(tīng)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)向他人介紹自己的朋友。（應(yīng)用實(shí)踐）Activity1/2?*Listenandreadthedialog.任務(wù)二：Listentotheconversation,answerthetwoquestions.1)Who1sLingling*steacher?全班分組，每組三人，分別扮演對(duì)話中的三個(gè)人物，進(jìn)行角色朗讀。之后教師挑選出兩三組,佩戴準(zhǔn)備好的頭飾，進(jìn)行對(duì)話展不O教師播放錄音，呈現(xiàn)圖片，引導(dǎo)學(xué)生感知課文O在做課本練習(xí)題的過(guò)程中，鞏固所學(xué)知識(shí)。2)IsTonyBetty'sfriend?Why?2.Acttheirdialoguesoutinclass.Activity3:MatchListenandcheck.任務(wù)三：Matchthe小組合作，進(jìn)行口語(yǔ)輸出。課本練習(xí)題檢測(cè)，鞏固所學(xué)單詞。學(xué)會(huì)問(wèn)候。sentencesontheleftwiththesentencesontherightinActivity3.Thanlistenandcheck.小組合作，進(jìn)行口語(yǔ)輸出。課本練習(xí)題檢測(cè)，鞏固所學(xué)單詞。學(xué)會(huì)問(wèn)候。Activity4:ListenandNumber.任務(wù)四：ListenandNumbertheSentencesinActivity4/5.Thenchecktheanswerswiththewholeclass.Activity6:Workinpairs.Askandsay.任務(wù)六：Studentsworkingroupof4andpractisethedialogueinActivity6andperformtheirdialogforthewholeclass.Activity7:write任務(wù)七：Askstudentstocompletethesentenceswiththewordsofthisunit,thenteacherplaystherecordandasksstudenttochecktheanswerswiththewholeclass.介家創(chuàng)詒或移對(duì)友遷寫(xiě)朋編紹人新任務(wù)：makeadialogueSharethesamedialoguewithyourclassmates.介家創(chuàng)詒或移對(duì)友遷寫(xiě)朋編紹人新任務(wù)：makeadialogueSharethesamedialoguewithyourclassmates.邀請(qǐng)四組學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)學(xué)生回顧并鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，為對(duì)話表演做準(zhǔn)備HomeworkFinishwritingthedialogueinyourexercisebookHomeworkFinishwritingthedialogueinyourexercisebook設(shè)積極主動(dòng)與他人交流以便盡快適應(yīng)初中新的號(hào)。置有意義的情境，將本單元所學(xué)的知識(shí)遷移，實(shí)際的生活當(dāng)中。10.板書(shū)設(shè)計(jì)StarterM(xluleIMyteacherandmyfriendsUnit3Thisismyfriend.Keywords:this.she.teacher,friend,her,his.nice.to.meet.lime.g