小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《找春天》教學(xué)課件【1】_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

找春天第一課時(shí)激趣導(dǎo)入初讀課文,整體感知課文朗讀視頻《找春天》初讀課文,整體感知

脫下

棉襖

害羞

姑娘

探出

嫩芽

音符

遮遮掩掩

解凍

觸到

風(fēng)箏

杜鵑初讀課文,整體感知

鵑初讀課文,整體感知姑娘gū初讀課文,整體感知脫

遮掩

觸猜謎語(yǔ):

一頭羊長(zhǎng)得丑。羞初讀課文,整體感知沖尋姑娘吐柳蕩桃杏精讀細(xì)品,局部探究春天來(lái)了!春天來(lái)了!你發(fā)現(xiàn)了什么?

寫了兩次“春天來(lái)了”,連用兩個(gè)感嘆號(hào)。你讀出了什么?

作者對(duì)春天到來(lái)的興奮、高興的心情。精讀細(xì)品,局部探究我們幾個(gè)孩子脫掉棉襖,沖出家門,奔向田野,去尋找春天。興奮、著急精讀細(xì)品,局部探究春天像個(gè)害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。我們仔細(xì)地找哇,找哇。遮遮掩掩躲躲藏藏精讀細(xì)品,局部探究

你還能仿照“躲躲藏藏”“遮遮掩掩”這種樣式再舉個(gè)例子嗎?高高興興

辛辛苦苦完完全全

大大方方精讀細(xì)品,局部探究

為什么把春天比作一個(gè)害羞的小姑娘呢?

春天不是一下子就來(lái)到的,是慢慢來(lái)到的。

該如何讀“我們仔細(xì)地找哇,找哇”這一句呢?布置作業(yè)鞏固識(shí)記本課生字,摘抄文中的優(yōu)美詞句。找春天第二課時(shí)回顧導(dǎo)入,巧妙銜接把你找到的春天的事物說(shuō)給大家聽吧!小草野花回顧導(dǎo)入,巧妙銜接嫩芽風(fēng)箏柳枝小溪回顧導(dǎo)入,巧妙銜接喜鵲桃花杏花杜鵑精讀細(xì)品,局部探究小草從地下探出頭來(lái),那是春天的眉毛吧?早開的野花一朵兩朵,那是春天的眼睛吧?樹木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽,那是春天的音符吧?解凍的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴聲吧?精讀細(xì)品,局部探究小草從地下探出頭來(lái),那是春天的眉毛吧?擬人精讀細(xì)品,局部探究小草從地下探出頭來(lái),那是春天的眉毛吧?早開的野花一朵兩朵,那是春天的眼睛吧?樹木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽,那是春天的音符吧?解凍的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴聲吧?精讀細(xì)品,局部探究早開的野花一朵兩朵,那是春天的眼睛吧?精讀細(xì)品,局部探究樹木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽,那是春天的音符吧?精讀細(xì)品,局部探究解凍的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴聲吧?精讀細(xì)品,局部探究小草從地下探出頭來(lái),那是春天的眉毛吧?早開的野花一朵兩朵,那是春天的眼睛吧?樹木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽,那是春天的音符吧?解凍的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴聲吧?精讀細(xì)品,局部探究(

)(

),那是春天的(

)吧?(1)樹苗在風(fēng)中輕輕搖擺,那是春天的手掌吧?(2)葵花在陽(yáng)光下歡笑,那是春天的笑臉吧?

……仿句練習(xí)精讀細(xì)品,局部探究

春天來(lái)了!我們看到了她,我們聽到了她,我們聞到了她,我們觸到了她。她在柳枝上蕩秋千,在風(fēng)箏尾巴上搖哇搖;她在喜鵲、杜鵑嘴里叫,在桃花、杏花枝頭笑……精讀細(xì)品,局部探究她在柳枝上蕩秋千,在風(fēng)箏尾巴上搖哇搖。楊柳飄飄風(fēng)箏高飛精讀細(xì)品,局部探究她在喜鵲、杜鵑嘴里叫喜鵲杜鵑鵑鵲鳴叫精讀細(xì)品,局部探究在桃花、杏花枝頭笑桃花杏花桃杏花開精讀細(xì)品,局部探究她在_____________,在_____________。

她在蝴蝶的翅膀上翩翩起舞,在蜜蜂的嗡嗡聲里嬉鬧。春天還會(huì)出現(xiàn)在哪里呢?精讀細(xì)品,局部探究楊柳綠千里,春風(fēng)暖萬(wàn)家。黃鶯鳴翠柳,紫燕剪春風(fēng)。春風(fēng)一拂千山綠,南燕雙歸萬(wàn)戶春。兒童散學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。精讀細(xì)品,局部探究你能發(fā)現(xiàn)我們

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