護(hù)理心理學(xué)緒論課件整理

護(hù)理心理學(xué)緒論護(hù)理心理學(xué)緒論1護(hù)理心理學(xué)緒論護(hù)理心理學(xué)緒論臨床、社會中心理問題舟曲三年間遭遇兩次災(zāi)難，近八成災(zāi)民出現(xiàn)心理問題。玉樹地震傷害臨床、社會中心理問題舟曲三年間遭遇兩次災(zāi)難，近八成災(zāi)民出現(xiàn)表現(xiàn)產(chǎn)生悲傷、難過、后悔、自責(zé)等情緒。晚上害怕、恐懼，睡不著覺，如果一下雨，他們就趕緊往外跑，害怕泥石流再次發(fā)作特別悲傷，一直覺得自己還能控制情緒，但是到了早上突然語言錯亂，精神失常。表現(xiàn)產(chǎn)生悲傷、難過、后悔、自責(zé)等情緒。晚上害怕、恐懼，睡不著心理干預(yù)心理干預(yù)

……“小鷹”號航母已連續(xù)出海65天，艦上的美國軍人們開始出現(xiàn)不少心理壓力和精神負(fù)擔(dān)。小鷹號隨艦心理醫(yī)生杰妮弗中尉告訴我，去年6月以來，有幾十人向她流露過想從艦上跳下去的念頭。他們心里想：“啊，蔚藍(lán)的大海，多么誘人、多么美好，讓我們到它的懷抱里去吧?！币晾藨?zhàn)爭一瞥美派醫(yī)療隊赴伊戰(zhàn)前線治療士兵戰(zhàn)爭壓力綜合癥美軍方派遣200多名軍醫(yī)前往伊拉克戰(zhàn)場，為士兵治療一種所謂的“作戰(zhàn)壓力反應(yīng)”綜合征。此次派往伊拉克共10個作戰(zhàn)壓力控制小隊，各隊含23名軍隊精神病專家、心理學(xué)家、社工和其他心理健康工作者?！瓗椭鷳?zhàn)士減輕心理負(fù)擔(dān)，使他們發(fā)揮出最大潛能?！靶→棥碧柡侥敢堰B續(xù)出海65天，艦上的美云南馬加爵案4名大學(xué)生死亡北京李磊滅門案6人死亡天津張義民駕車惡意撞人案9死11傷南平鄭民生兇殺案8死5傷

-----人格心理扭曲云南馬加爵案4名大學(xué)生死亡國外護(hù)理心理學(xué)發(fā)展概況第一節(jié)第一節(jié)護(hù)理心理學(xué)概述病人：是那些患有各種軀體疾病、心身疾病或心理障礙、神經(jīng)精神疾病等的個體自然觀察法：在自然情景中對個體行為作直接或間接觀察、記錄和分析，從而解釋某種行為變化的規(guī)律3000年前：故印度《吠陀經(jīng)》：世界上最古老的文獻(xiàn)，有身心辯證關(guān)系的思想萌芽。psychology=psyche（靈魂）+logos（講述）應(yīng)激的生理反應(yīng)機(jī)制涉及神經(jīng)科學(xué)和生物學(xué)等學(xué)科知識管理心理學(xué)：激勵病人建立健康行為是個體在社會化過程中形成的特色成分1995年中國心理衛(wèi)生協(xié)會護(hù)理心理學(xué)專業(yè)委員會研究物理刺激和心理感知覺之間關(guān)系及檢測的方法國外護(hù)理心理學(xué)發(fā)展概況通過對研究對象的科學(xué)觀察和分析，研究各種環(huán)境因素影響人的心理行為的規(guī)律控制觀察法：在預(yù)先設(shè)置的情景中進(jìn)行觀察觀察法（observationalmethod）富士康鄭州廠區(qū)招聘普工情緒調(diào)查題A.你是不是容易發(fā)怒？B.沒有急事時，你走路也很快嗎？C.如果有件事你已聽過三四遍，別人又介紹，你會不會煩？D.相較于深圳，你是否更愿意到北京、上海等城市工作？國外護(hù)理心理學(xué)發(fā)展概況富士康鄭州廠區(qū)招聘普工情緒調(diào)查題心情不好與周圍同學(xué)關(guān)系不好考試前總是生病，考前愛上廁所感覺自己不適合干護(hù)士……心理學(xué)=算命？心理學(xué)很神秘很可怕

心情不好你認(rèn)為什么是心理學(xué)？色彩心理學(xué)：分析本身沒有意義，知道了紅藍(lán)黃綠對你的生活并沒有什么改變，性格色彩的最大意義就是在于當(dāng)你真正能夠理解你自己，讀懂別人的時候，有很多原來原來讓你痛苦的問題一下子就不糾結(jié)了。你認(rèn)為什么是心理學(xué)？學(xué)習(xí)《護(hù)理心理學(xué)》為了解決臨床護(hù)理實(shí)踐中的各類心理行為問題，包括病人的心理行為特點(diǎn)及其變化、心理干預(yù)的方法和技術(shù)護(hù)士的職業(yè)心理素質(zhì)優(yōu)化學(xué)習(xí)《護(hù)理心理學(xué)》護(hù)理心理學(xué)是新興的獨(dú)立學(xué)科猶如需要在哺育中成長的嬰幼兒護(hù)理心理學(xué)猶如需要在哺育中成長的嬰幼兒12第一章緒論第一章緒論13第一節(jié)護(hù)理心理學(xué)概述第一節(jié)護(hù)理心理學(xué)概述第一節(jié)護(hù)理心理學(xué)概述客觀觀察法：是研究者對個體或群體的行為進(jìn)行觀察和分析研究第二節(jié)護(hù)理心理學(xué)發(fā)展簡史80年代初，責(zé)任制護(hù)理知識講座必修課程云南馬加爵案4名大學(xué)生死亡乙班4次創(chuàng)造性活動/學(xué)期某些研究的早期探索階段，為大規(guī)模研究提供依據(jù)觀察法（observationalmethod）舟曲三年間遭遇兩次災(zāi)難，近八成災(zāi)民出現(xiàn)心理問題。人際關(guān)系理論和溝通技能對護(hù)理心理學(xué)有很大的影響研究心理因素在人類健康與疾病及其相互轉(zhuǎn)化過程中的作用和規(guī)律的學(xué)科研究及培養(yǎng)護(hù)士的心理素質(zhì)新的醫(yī)學(xué)模式整體護(hù)理第一節(jié)第一節(jié)護(hù)理心理學(xué)概述研究出具體的心理護(hù)理技術(shù)

研究心理現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展和活動規(guī)律的一門科學(xué)第一節(jié)第一節(jié)護(hù)理心理學(xué)概述心理學(xué)概念心理現(xiàn)象心理過程人格認(rèn)知過程情緒和情感過程意志過程意識傾向性心理特征自我意識個性共性是個體在社會化過程中形成的特色成分第一節(jié)護(hù)理心理學(xué)概述研究心理現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)

第一節(jié)護(hù)理心理學(xué)概述心理學(xué)概念psychology=psyche（靈魂）+logos（講述）

闡述心靈的學(xué)問第一節(jié)護(hù)理心理學(xué)概述心理學(xué)概念psycho

是心理學(xué)和和護(hù)理學(xué)相結(jié)合的學(xué)科，是將心理學(xué)的理論和技術(shù)應(yīng)用于護(hù)理領(lǐng)域，研究病人及護(hù)士心理活動規(guī)律及特點(diǎn)，以實(shí)施最佳護(hù)理的一門應(yīng)用性學(xué)科。病人：心理活動的規(guī)律和心理護(hù)理方法，了解病人的心理需要，消除或減輕病人的消極情緒護(hù)士：心理健康的維護(hù)，提高心理護(hù)理水平第一節(jié)護(hù)理心理學(xué)概述護(hù)理心理學(xué)概念是心理學(xué)和和護(hù)理學(xué)相結(jié)合的學(xué)科，是將心理學(xué)的理論和研究對象護(hù)理人員護(hù)理對象第一節(jié)護(hù)理心理學(xué)概述病人：是那些患有各種軀體疾病、心身疾病或心理障礙、神經(jīng)精神疾病等的個體研究對象護(hù)理人員護(hù)理對象第一節(jié)護(hù)理心理學(xué)概第一節(jié)護(hù)理心理學(xué)概述研究任務(wù)研究病人的心理活動規(guī)律及其特點(diǎn)研究心理社會因素對病人心理活動的影響研究心理護(hù)理的理論技術(shù)和方法研究及培養(yǎng)護(hù)士的心理素質(zhì)第一節(jié)護(hù)理心理學(xué)概述研究任務(wù)研究病人的心理活動規(guī)律及其特個人對自己的心理活動進(jìn)行觀察和分析，即內(nèi)觀察法。單憑當(dāng)事人自身的體驗，有較大局限性。經(jīng)過設(shè)計，在高度控制的條件下，通過操作某些因素，來研究變量之間相關(guān)或因果關(guān)系的方法理論扎實(shí)、經(jīng)驗豐富、科研水平較高的專業(yè)特定的問卷或調(diào)查表，或經(jīng)過程序化的訪談方式獲得資料研究心理護(hù)理的理論技術(shù)和方法1995年中國心理衛(wèi)生協(xié)會護(hù)理心理學(xué)專業(yè)委員會是心理學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科，為各分支學(xué)科提供理論基礎(chǔ)管理心理學(xué)：激勵病人建立健康行為研究社會心理與社會行為的產(chǎn)生、發(fā)展與變化規(guī)律的科學(xué)控制觀察法：在預(yù)先設(shè)置的情景中進(jìn)行觀察舟曲三年間遭遇兩次災(zāi)難，近八成災(zāi)民出現(xiàn)心理問題?！靶→棥碧柡侥敢堰B續(xù)出海65天，艦上的美國軍人們開始出現(xiàn)不少心理壓力和精神負(fù)擔(dān)。第二節(jié)護(hù)理心理學(xué)發(fā)展簡史適用于護(hù)理心理學(xué)問題的干預(yù)、心身疾病研究分析等1.研究病人的心理活動規(guī)律及其特點(diǎn)患病后的一般（共性）心理活動規(guī)律，如患病后焦慮、抑郁等負(fù)性情緒不同年齡、性別、不同社會背景、家庭經(jīng)濟(jì)狀況、在不同疾病時期,心理反應(yīng)的差異病人本身的心理特點(diǎn)對于其疾病的發(fā)生、發(fā)展及預(yù)后產(chǎn)生的影響個人對自己的心理活動進(jìn)行觀察和分析，即內(nèi)觀察法。1.研究病人2.研究心理社會因素對病人心理活動的影響應(yīng)激事件、情緒、人格、生活方式等在疾病與健康中的作用和意義這些因素對病人的遵醫(yī)行為、治療效果及病人的生活質(zhì)量等產(chǎn)生的影響2.研究心理社會因素對病人心理活動的影響3.研究心理護(hù)理的理論技術(shù)和方法是護(hù)理心理學(xué)的主要任務(wù)研究出具體的心理護(hù)理技術(shù)選擇合適的心理干預(yù)方法，促進(jìn)病人的心身健康3.研究心理護(hù)理的理論技術(shù)和方法4.研究及培養(yǎng)護(hù)士的心理素質(zhì)培養(yǎng)積極的正性情感，有適當(dāng)?shù)那楦斜磉_(dá)力和自控力，較好的人際溝通能力，較強(qiáng)的挫折、沖突與孤獨(dú)的容忍力和耐受力有同情心、高度的責(zé)任心4.研究及培養(yǎng)護(hù)士的心理素質(zhì)交叉學(xué)科基礎(chǔ)學(xué)科應(yīng)用學(xué)科第一節(jié)護(hù)理心理學(xué)概述二、學(xué)科性質(zhì)交叉學(xué)科第一節(jié)護(hù)理心理學(xué)概述二、學(xué)科性質(zhì)交叉學(xué)科第一節(jié)護(hù)理心理學(xué)概述三、學(xué)科性質(zhì)護(hù)理學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、生理學(xué)、神經(jīng)科學(xué)、……應(yīng)激的生理反應(yīng)機(jī)制涉及神經(jīng)科學(xué)和生物學(xué)等學(xué)科知識人際溝通與人類學(xué)、社會學(xué)等知識密切相關(guān)心理護(hù)理方法、心理干預(yù)方法許多都來自醫(yī)學(xué)心理學(xué)許多基本概念來自于普通心理學(xué)交叉學(xué)科第一節(jié)護(hù)理心理學(xué)概述三、學(xué)科性質(zhì)護(hù)理學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)交叉學(xué)科基礎(chǔ)學(xué)科:屬于醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論課程

應(yīng)用學(xué)科:應(yīng)用到臨床護(hù)理工作的各個領(lǐng)域，如臨床各?？谱o(hù)理社區(qū)護(hù)理以及療養(yǎng)院、康復(fù)中心、社會福利院、戒毒中心等都需要

第一節(jié)護(hù)理心理學(xué)概述三、學(xué)科性質(zhì)交叉學(xué)科第一節(jié)護(hù)理心理學(xué)概述三、學(xué)科性質(zhì)普通心理學(xué)是研究心理現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展和活動的一般規(guī)律如感知覺、記憶、思維的一般規(guī)律，人的需要、動機(jī)、信念等心理特性的規(guī)律是心理學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科，為各分支學(xué)科提供理論基礎(chǔ)是護(hù)理心理學(xué)的人門學(xué)科

第一節(jié)護(hù)理心理學(xué)概述三、相關(guān)學(xué)科普通心理學(xué)第一節(jié)護(hù)理心理學(xué)概述三、相關(guān)學(xué)科醫(yī)學(xué)心理學(xué)研究心理因素在人類健康與疾病及其相互轉(zhuǎn)化過程中的作用和規(guī)律的學(xué)科心理評估與心理治療是醫(yī)學(xué)心理學(xué)研究和干預(yù)的重要手段“傾聽、解釋、安慰、鼓勵、保證、暗示”等方法，是心理治療的基本技術(shù)護(hù)理心理學(xué)是從醫(yī)學(xué)心理學(xué)中誕生出來的第一節(jié)護(hù)理心理學(xué)概述三、相關(guān)學(xué)科醫(yī)學(xué)心理學(xué)第一節(jié)護(hù)理心理學(xué)概述三、相關(guān)學(xué)科社會心理學(xué)研究社會心理與社會行為的產(chǎn)生、發(fā)展與變化規(guī)律的科學(xué)核心理論是人際關(guān)系人際關(guān)系理論和溝通技能對護(hù)理心理學(xué)有很大的影響如社會因素對病人心理的影響、護(hù)患關(guān)系的調(diào)適等問題，都需要應(yīng)用社會心理學(xué)理論以解決

第一節(jié)護(hù)理心理學(xué)概述三、相關(guān)學(xué)科社會心理學(xué)第一節(jié)護(hù)理心理學(xué)概述三、相關(guān)學(xué)科管理心理學(xué)：激勵病人建立健康行為行為醫(yī)學(xué)理解病人的各種行為及其發(fā)生機(jī)制認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)研究認(rèn)知活動的腦機(jī)制研究病人認(rèn)知功能障礙、情緒倫理學(xué)職業(yè)道德、道德教育第一節(jié)護(hù)理心理學(xué)概述三、相關(guān)學(xué)科管理心理學(xué)：激勵病人建立健康行為第一節(jié)護(hù)理心理學(xué)概述三、四、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式對護(hù)理心理學(xué)的影響（自學(xué)）現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式促進(jìn)護(hù)理心理學(xué)的發(fā)展臨床心理護(hù)理實(shí)踐推動整體護(hù)理深入開展，提高了護(hù)理質(zhì)量四、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式對護(hù)理心理學(xué)的影響（自學(xué)）現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式促進(jìn)護(hù)3000年前：故印度《吠陀經(jīng)》：世界上最古老的文獻(xiàn)，有身心辯證關(guān)系的思想萌芽?！拔麽t(yī)之父”希波克拉底：體液學(xué)說《黃帝內(nèi)經(jīng)》：“喜怒不節(jié)，則傷臟，臟傷則病起；怒則氣上，喜則氣緩……驚則氣亂，思則氣結(jié)”《傷寒雜病論》、《本草綱目》等第二節(jié)護(hù)理心理學(xué)發(fā)展簡史3000年前：故印度《吠陀經(jīng)》：世界上最古老的文獻(xiàn)，有身心辯近、現(xiàn)代護(hù)理心理學(xué)的發(fā)展歷程近代：南丁格爾科倫特爾、威德鮑爾奧利維亞、約翰孫近、現(xiàn)代護(hù)理心理學(xué)的發(fā)展歷程近代：1.國外發(fā)展概況現(xiàn)代護(hù)理心理學(xué)的發(fā)展1.國外發(fā)展概況現(xiàn)代護(hù)理心理學(xué)的發(fā)展國外護(hù)理心理學(xué)發(fā)展概況1.心理學(xué)融入護(hù)理實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)心身統(tǒng)一核心內(nèi)容臨床心理護(hù)理新的醫(yī)學(xué)模式整體護(hù)理國外護(hù)理心理學(xué)發(fā)展概況1.心理學(xué)融入護(hù)理實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)心身統(tǒng)一核國外護(hù)理心理學(xué)發(fā)展概況2.心理學(xué)教育成為培養(yǎng)護(hù)理人才的核心內(nèi)容美國護(hù)理本科心理學(xué)課程100學(xué)時（普通、生理、社會、變態(tài)、臨床心理治療學(xué)）日本護(hù)理教育“人間的愛”教育英國、法國、澳大利亞等國外護(hù)理心理學(xué)發(fā)展概況2.心理學(xué)教育成為培養(yǎng)護(hù)理人才的核心內(nèi)國外護(hù)理心理學(xué)發(fā)展概況3.應(yīng)用心理療法開展臨床心理護(hù)理認(rèn)知行為療法、森田療法、音樂療法、放松訓(xùn)練等4.開展定量和質(zhì)性研究國外護(hù)理心理學(xué)發(fā)展概況3.應(yīng)用心理療法開展臨床心理護(hù)理第二節(jié)護(hù)理心理學(xué)發(fā)展簡史2.國內(nèi)發(fā)展概況第二節(jié)護(hù)理心理學(xué)發(fā)展簡史2.國內(nèi)發(fā)展概況1.學(xué)科建設(shè)日趨成熟和完善

80年代初，責(zé)任制護(hù)理知識講座必修課程

1991年，人衛(wèi)《護(hù)理心理學(xué)》醫(yī)學(xué)心理學(xué)分支學(xué)科

1996年，《護(hù)理心理學(xué)》國家重點(diǎn)教材，護(hù)理心理學(xué)成為一門獨(dú)立的學(xué)科

1995年中國心理衛(wèi)生協(xié)會護(hù)理心理學(xué)專業(yè)委員會理論扎實(shí)、經(jīng)驗豐富、科研水平較高的專業(yè)人才隊伍已經(jīng)形成第二節(jié)護(hù)理心理學(xué)發(fā)展簡史1.學(xué)科建設(shè)日趨成熟和完善第二節(jié)護(hù)理心理學(xué)發(fā)展簡史2.科研活動廣泛開展

經(jīng)驗性總結(jié)第二節(jié)護(hù)理心理學(xué)發(fā)展簡史前瞻性研究標(biāo)準(zhǔn)化心理測驗Meta分析2.科研活動廣泛開展第二節(jié)護(hù)理心理學(xué)發(fā)展簡史前瞻性研究3.臨床心理護(hù)理方法得到應(yīng)用

認(rèn)知療法放松訓(xùn)練森田療法音樂療法第二節(jié)護(hù)理心理學(xué)發(fā)展簡史3.臨床心理護(hù)理方法得到應(yīng)用第二節(jié)護(hù)理心理學(xué)發(fā)展簡史第二節(jié)護(hù)理心理學(xué)的發(fā)展第二節(jié)護(hù)理心理學(xué)的發(fā)展第三節(jié)護(hù)理心理學(xué)研究方法觀察法實(shí)驗法調(diào)查法個案法第三節(jié)護(hù)理心理學(xué)研究方法觀察法1.客觀原則：堅持客觀化標(biāo)準(zhǔn)，堅持實(shí)事求是確保研究工作的真實(shí)性、科學(xué)性。2.辯證原則：避免主觀唯心主義3.倫理學(xué)原則：堅持知情同意原則，無損于研究對象，保密原則基本原則第二節(jié)護(hù)理心理學(xué)研究方法1.客觀原則：堅持客觀化標(biāo)準(zhǔn)，堅持實(shí)事求是確保研究工作的真實(shí)1.觀察法（observationalmethod）通過對研究對象的科學(xué)觀察和分析，研究各種環(huán)境因素影響人的心理行為的規(guī)律主觀觀察與客觀觀察自然觀察與客觀觀察臨床觀察法1.觀察法（observationalmethod）通過對1.觀察法（observationalmethod）主觀觀察法：個人對自己的心理活動進(jìn)行觀察和分析，即內(nèi)觀察法。聽口頭報告(或錄音報告)，查看書信、日記、自傳和回憶錄的形式單憑當(dāng)事人自身的體驗，有較大局限性?？陀^觀察法：是研究者對個體或群體的行為進(jìn)行觀察和分析研究1.觀察法（observationalmethod）主觀觀1.觀察法（observationalmethod）自然觀察法：在自然情景中對個體行為作直接或間接觀察、記錄和分析，從而解釋某種行為變化的規(guī)律控制觀察法：在預(yù)先設(shè)置的情景中進(jìn)行觀察臨床觀察法：通過臨床觀察記錄獲取資料來進(jìn)行分析研究。1.觀察法（observationalmethod）自然觀信息量龐大，計算機(jī)輔助研究物理刺激和心理感知覺之間關(guān)系及檢測的方法猶如需要在哺育中成長的嬰幼兒揭示某些有實(shí)質(zhì)意義的問題，如狼孩、豬孩美軍方派遣200多名軍醫(yī)前往伊拉克戰(zhàn)場，為士兵治療一種所謂的“作戰(zhàn)壓力反應(yīng)”綜合征。舟曲三年間遭遇兩次災(zāi)難，近八成災(zāi)民出現(xiàn)心理問題。第一節(jié)護(hù)理心理學(xué)概述天津張義民駕車惡意撞人案9死11傷人際關(guān)系理論和溝通技能對護(hù)理心理學(xué)有很大的影響新的醫(yī)學(xué)模式整體護(hù)理美派醫(yī)療隊赴伊戰(zhàn)前線治療士兵戰(zhàn)爭壓力綜合癥某些研究的早期探索階段，為大規(guī)模研究提供依據(jù)研究及培養(yǎng)護(hù)士的心理素質(zhì)國外護(hù)理心理學(xué)發(fā)展概況是研究心理現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展和活動的一般規(guī)律觀察優(yōu)點(diǎn)：使用方便，效度較好缺點(diǎn)：只能消極等待被觀察對象的某些行為表現(xiàn)，不能進(jìn)行人為的控制，難以重復(fù)信息量龐大，計算機(jī)輔助觀察優(yōu)點(diǎn)：使用方便，效度較好觀察者的偏見觀察者的偏見護(hù)理心理學(xué)緒論課件整理護(hù)理心理學(xué)緒論課件整理2.調(diào)查法通過訪談或問卷等形式，系統(tǒng)地、直接地從某一群體的樣本中收集資料，并通過對資料的統(tǒng)計分析來認(rèn)識心理行為現(xiàn)象及其規(guī)律的方法一定規(guī)模的隨機(jī)樣本特定的問卷或調(diào)查表，或經(jīng)過程序化的訪談方式獲得資料信息量龐大，計算機(jī)輔助2.調(diào)查法通過訪談或問卷等形式，系統(tǒng)地、直接地從某一群體的調(diào)查法過程抽樣單純隨機(jī)抽樣、系統(tǒng)抽樣、分層抽樣、整群抽樣資料收集問卷法（調(diào)查表或問卷）——節(jié)省時間、信息量大、避免人為因素/回收率、填寫質(zhì)量？訪談法——回答率高、質(zhì)量好、適用范圍廣電話與信函調(diào)查調(diào)查法過程抽樣

依據(jù)一定的心理學(xué)理論，使用一定的程序，給人的行為確定數(shù)量化的價值。3.

心理測驗法

實(shí)驗法依據(jù)一定的心理學(xué)理論，使用一定的程序，給人的心理測量法指以心理測驗或評定量表作為心理或行為變量的主要定量手段使用經(jīng)過信度和效度檢驗的量表尤其是將幾種有用的測驗首尾相接地、有機(jī)地聯(lián)系起來進(jìn)行測試如鑒別一個認(rèn)知功能下降的患者是否癡呆？原因？要進(jìn)行智力量表、生活能力量表和抑郁量表測定以區(qū)別是癡呆還是抑郁；缺血評分量表和其他實(shí)驗室檢查明確為老年性還是血管性癡呆？心理測量法指以心理測驗或評定量表作為心理或行為變量的主要定量常用心理測驗和評定量表智力測驗：WAIS人格測驗：MMPI、16PF臨床評定量表神經(jīng)心理學(xué)評估其他常用心理測驗和評定量表智力測驗：WAIS

經(jīng)過設(shè)計，在高度控制的條件下，通過操作某些因素，來研究變量之間相關(guān)或因果關(guān)系的方法4.實(shí)驗法（experimentalmethod）

實(shí)驗法經(jīng)過設(shè)計，在高度控制的條件下，通過操作某些因素，來人格測驗：MMPI、16PF新的醫(yī)學(xué)模式整體護(hù)理理解病人的各種行為及其發(fā)生機(jī)制第一節(jié)第一節(jié)護(hù)理心理學(xué)概述護(hù)理學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、生理學(xué)、神經(jīng)科學(xué)、……依據(jù)一定的心理學(xué)理論，使用一定的程序，給人的行為確定數(shù)量化的價值。新的醫(yī)學(xué)模式整體護(hù)理管理心理學(xué)：激勵病人建立健康行為適用于護(hù)理心理學(xué)問題的干預(yù)、心身疾病研究分析等研究物理刺