音樂湘文藝版二年級(jí)上冊(cè)《(聽賞)在鐘表店里》課件公開課-1

大鐘和小鐘湘教版小學(xué)音樂二年級(jí)上冊(cè)第四課內(nèi)蒙古包頭市昆區(qū)烏蘭小學(xué)

授課教師:趙晶大鐘和小鐘湘教版小學(xué)音樂二年級(jí)上冊(cè)第四1教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)2教學(xué)方法與過程3教學(xué)反思4說課步驟教材與學(xué)情分析1教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)2教學(xué)方法與過程3教學(xué)反思4說課步認(rèn)識(shí)基本音符節(jié)奏活潑好動(dòng)好奇心強(qiáng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)及二年級(jí)孩子身心發(fā)展的自然規(guī)律，我大膽創(chuàng)設(shè)情景，利用生動(dòng)有趣的音樂形象激發(fā)學(xué)生情趣。本節(jié)課是學(xué)生初次接觸到二聲部的合唱作品，可以借助電教化設(shè)備，柯爾文手勢(shì)等幫助學(xué)生輕松學(xué)會(huì)歌曲。認(rèn)知狀況心理特征《大鐘和小鐘》選自湘版音樂教材二年級(jí)上冊(cè)第四課，這是一首四二拍子、短小精練的兒童合唱啟蒙歌曲，歌詞簡潔明了而又生動(dòng)形象，便于記憶，是一首非常好的兒童合唱入門歌曲。教材與學(xué)情分析

喜歡直觀具體的事物行為特點(diǎn)認(rèn)識(shí)基本活潑好動(dòng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)及二年級(jí)孩子身心發(fā)展的自然拓展目標(biāo)情感與價(jià)值觀目標(biāo)過程與方法目標(biāo)能夠準(zhǔn)確演唱歌曲，不喊唱。能夠理解歌曲的情緒，能自然、快樂而有表情地演唱歌曲。知識(shí)與技能目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：初步嘗試二聲部的配合，做到準(zhǔn)確表現(xiàn)二聲部。在演唱和實(shí)踐活動(dòng)中，能夠逐步養(yǎng)成與他人合作的意識(shí)和習(xí)慣。養(yǎng)成珍惜時(shí)間的觀念。創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編歌詞。拓展目標(biāo)情感與價(jià)值觀目標(biāo)過程與方法目標(biāo)能夠準(zhǔn)確演唱歌曲，不喊教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)本課是二聲部的初步練習(xí)，作為二聲部的起始練習(xí)階段，本課從音樂形象入手，在充分感受的基礎(chǔ)上，訓(xùn)練學(xué)生初步的合唱能力。難點(diǎn)正確表現(xiàn)X-和XX的關(guān)系教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)本課是二聲部的初步練習(xí)，作為二聲部的起模仿法聽唱法圖形譜聲部訓(xùn)練創(chuàng)編法聲勢(shì)動(dòng)作創(chuàng)設(shè)情境聲部配合教學(xué)方法：模仿法聽唱法圖形譜聲部創(chuàng)編法聲勢(shì)創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)方法：情境導(dǎo)入節(jié)奏訓(xùn)練學(xué)唱歌曲創(chuàng)編歌詞教學(xué)過程：配樂朗誦情境導(dǎo)入節(jié)奏訓(xùn)練學(xué)唱歌曲創(chuàng)編歌詞教學(xué)過程：配樂朗誦目的隨音樂律動(dòng)，感受不同節(jié)奏韻律。為節(jié)奏練習(xí)做鋪墊。結(jié)果學(xué)生隨音樂感受不同節(jié)拍的律動(dòng)，準(zhǔn)確地進(jìn)行二聲部的節(jié)奏配合。情境導(dǎo)入：目的隨音樂律動(dòng)，感受結(jié)果學(xué)生隨音樂感受不情境導(dǎo)入：節(jié)奏訓(xùn)練:目的引導(dǎo)學(xué)生聽辨生活中的聲音并能和所學(xué)知識(shí)相對(duì)應(yīng)。并進(jìn)行二聲部的節(jié)奏訓(xùn)練。結(jié)果學(xué)生能通過游戲總結(jié)歸納出兩種節(jié)奏并進(jìn)行二聲部合奏。節(jié)奏訓(xùn)練:目的引導(dǎo)學(xué)生聽辨生活中的結(jié)果學(xué)生能通過游戲總結(jié)1初聽歌曲2再聽歌曲3

分句學(xué)唱4

完整演唱學(xué)唱歌曲：1初聽歌曲2再聽歌曲3分句學(xué)唱4完整演唱學(xué)唱歌曲：目的初聽歌曲，感受情緒。結(jié)果初步感受歌曲情緒，為歌曲的情緒處理做鋪墊。初聽歌曲：目的初聽歌曲，感受情緒。結(jié)果初步感受歌曲情緒，為初聽歌曲：目的通過補(bǔ)充歌譜，引出旋律。復(fù)習(xí)柯爾文手勢(shì)，為視唱歌譜做準(zhǔn)備。結(jié)果能準(zhǔn)確回顧已學(xué)內(nèi)容，能唱準(zhǔn)三個(gè)基本音符。再聽歌曲：目的通過補(bǔ)充歌譜，引出旋律。結(jié)果能準(zhǔn)確回顧已學(xué)內(nèi)容，再聽歌曲目的利用電教化微視頻做示范，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合唱訓(xùn)練，規(guī)范節(jié)奏、音高和聲勢(shì)動(dòng)作，達(dá)到準(zhǔn)確歌唱合唱部分。結(jié)果通過分句學(xué)唱歌曲，能夠準(zhǔn)確歌唱。能夠互相配合進(jìn)行二聲部合唱，利用手勢(shì)控制音高達(dá)到和諧統(tǒng)一。分句學(xué)唱：目的利用電教化微視頻做示范，結(jié)果通過分句學(xué)唱歌曲，能夠分句學(xué)目的利用畫旋律線的方法，輔助學(xué)生準(zhǔn)確歌唱全曲。通過角色扮演能有表情的演唱全曲。結(jié)果學(xué)生能完整、準(zhǔn)確、有表情的演唱全曲。完整演唱：目的利用畫旋律線的方法，結(jié)果學(xué)生能完整、準(zhǔn)確、完整演唱：大風(fēng)和小雨創(chuàng)編歌詞目的學(xué)生通過創(chuàng)編歌詞的活動(dòng)更好的鞏固歌曲旋律，理解合唱中各聲部的關(guān)系和相互配合的意識(shí)。結(jié)果學(xué)生能更熟練地進(jìn)行聲部配合，創(chuàng)新靈活的演唱歌曲。有二聲部配合的意識(shí)。輪船和火車小貓和小雞大風(fēng)和小雨創(chuàng)編歌詞目的學(xué)生通過創(chuàng)編歌詞的活動(dòng)結(jié)果學(xué)生能更熟練布置作業(yè)：目的結(jié)果學(xué)生能很好的和家長，同學(xué)合唱歌曲，并嘗試交換聲部為下節(jié)課做準(zhǔn)備。為沒有在課堂上表演的學(xué)生提供更大的平臺(tái)，為家長提供更多和學(xué)生交流的機(jī)會(huì)。及時(shí)反饋學(xué)校學(xué)習(xí)的教學(xué)情況。布置作業(yè)：目的結(jié)果學(xué)生能很好的和家長，為沒有在課堂上表演配樂朗誦：目的結(jié)果達(dá)成人文教育目標(biāo)，學(xué)生懂得了珍惜時(shí)間的道理。配合優(yōu)美的音樂使學(xué)生體會(huì)到散文詩詞的韻律，懂得珍惜時(shí)間的道理。配樂朗誦：目的結(jié)果達(dá)成人文教育目標(biāo)，配合優(yōu)美的音樂使情境創(chuàng)設(shè)幫助學(xué)生更快進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)，保持學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生興趣以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生。合唱部分的兩個(gè)聲部具有鮮明的音樂形象特點(diǎn)，教師只需要指導(dǎo)學(xué)生給予聲勢(shì)動(dòng)作，并聽辨合唱樂句中的兩個(gè)聲音，便可以讓學(xué)生直接體驗(yàn)到合唱這種演唱形式。教師能熟練并有效的應(yīng)用電教化設(shè)備是我們新時(shí)代教師的又一門基本功，我們要與時(shí)俱進(jìn)，改變自己教學(xué)