部編人教版六年級(jí)語文上冊(cè)第25課《好的故事》優(yōu)質(zhì)課件

25

好的故事25好的故事第1課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí)第1課時(shí)

1913年6月26日，他“同三弟至大路浙東旅館偕伍仲文乘舟游蘭亭，又游禹陵。歸路經(jīng)東郭門登陸，步歸”?！遏斞溉沼洝?913年6月26日，他“同三弟至大路浙東旅館偕伍仲

自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀順課文。預(yù)告煙草煙霧昏沉錯(cuò)綜澄碧萍藻蕩漾解散退縮瘦削浮動(dòng)瞬間凝視驟然陡然凌亂初讀課文自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀順課文。預(yù)告綜（）削xuē（）xiāo（）瘦削削鉛筆蹤（）綜合蹤跡棕（）棕樹形近字多音字綜（）削xuē（）xiāo（膝髁（xīkē）：骨頭上的突起，指膝蓋。皺蹙（zhòu

cù）：皺縮。瘦削（shòu

xuē）：形容身體或臉很瘦。參差（cēn

cī）：不整齊。澄碧（chénɡbì）：清而明凈。默讀課文，試著聯(lián)系上下文理解難懂的詞語。膝髁（xīkē）：骨頭上的突起，指膝蓋。默讀課文，試著聯(lián)系我們常常說，看人有第一印象，其實(shí)看文也是一樣的。請(qǐng)大家談一談，《好的故事》給了你怎樣的第一印象？我們常常說，看人有第一印象，其實(shí)看文也是一樣的。請(qǐng)大這篇文章以《好的故事》為題，讀了課文，我們知道了，“好的故事”實(shí)際上指什么？作者的夢(mèng)作者從“昏沉的夜”開始，做了一個(gè)畫面感極強(qiáng)的夢(mèng)，最后又回到了現(xiàn)實(shí)中“昏沉的夜”?，F(xiàn)實(shí)夢(mèng)境這篇文章以《好的故事》為題，讀了課文，我們知道了，“這種圓形結(jié)構(gòu)的寫作方式是我們第一次遇見，其實(shí)它與我們?cè)?jīng)學(xué)過的某種結(jié)構(gòu)方式非常像，還記得是什么嗎？首尾呼應(yīng)這種圓形結(jié)構(gòu)的寫作方式是我們第一次遇見，其實(shí)它與我們文章起于昏沉的夜，結(jié)于昏沉的夜。而在這起結(jié)之中，展開了一個(gè)美麗的故事。這個(gè)故事，這個(gè)美夢(mèng)到底好在哪里呢？下節(jié)課我們繼續(xù)探討。課堂小結(jié)文章起于昏沉的夜，結(jié)于昏沉的夜。而在這起結(jié)之中，展開描紅、臨寫本課字帖。抄寫本課詞語。課后熟讀課文。課后作業(yè)描紅、臨寫本課字帖。課后作業(yè)1.選字填空。綜蹤棕（）跡（）色（）合2.給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。瘦削（xuēxiāo）的他正在削（xuēxiāo）土豆?！ぁほ欁鼐C√√復(fù)習(xí)鞏固第2課時(shí)1.選字填空。綜蹤棕2.給下面加點(diǎn)的字選擇正確的品讀課文在昏沉的夜里，“我”靜靜地閉上了眼睛。在朦朧中，“我”看見了一個(gè)怎樣的故事？這故事很美麗，幽雅，有趣。品讀課文在昏沉的夜里，“我”靜靜地閉上了眼睛。在朦朧我們可以先來看看，魯迅先生寫的“好的故事”主要集中在哪幾個(gè)自然段？第3自然段到第10自然段。我們可以先來看看，魯迅先生寫的“好的故事”主要集中在從哪些地方可以看出這故事的“美麗，幽雅，有趣”？這故事很美麗，幽雅，有趣。許多美的人和美的事，錯(cuò)綜起來像一天云錦，而且萬顆奔星似的飛動(dòng)著，同時(shí)又展開去，以至于無窮。從哪些地方可以看出這故事的“美麗，幽雅，有趣”？此處用了怎樣的修辭手法？

比喻的修辭手法。將錯(cuò)綜起來的美的人與美的事比喻為云錦、萬顆奔星。云錦是非常美麗的云朵。從這里，你讀到了什么？作者對(duì)這“好的故事”的贊美與向往。此處用了怎樣的修辭手法？比喻的修辭手法。將錯(cuò)綜起來的兩岸邊的烏桕，新禾，野花，雞，狗，叢樹和枯樹，茅屋，塔，伽藍(lán)，農(nóng)夫和村婦，村女，曬著的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……都倒影在澄碧的小河中，隨著每一打槳，各各夾帶了閃爍的日光，并水里的萍藻游魚，一同蕩漾。諸影諸物，無不解散，而且搖動(dòng)，擴(kuò)大，互相融和；剛一融和，卻又退縮，復(fù)近于原形。兩岸邊的烏桕，新禾，野花，雞，狗，叢樹和枯樹，茅屋，此處描寫的景物非常多，試著把它們?nèi)Τ鰜怼蹊辍⑿潞?、野花、叢樹、枯樹……我們知道魯迅先生的文章里，景物的象征意義非常豐富，想一想，文中的這些景物有何特殊意義？烏桕新禾野花代表新的事物叢樹枯樹代表舊的事物它們?nèi)诤显谝黄穑w現(xiàn)出一種新舊交替的現(xiàn)象。此處描寫的景物非常多，試著把它們?nèi)Τ鰜?。烏桕、新禾、野花、叢河邊枯柳樹下的幾株瘦削的一丈紅，該是村女種的罷。大紅花和斑紅花，都在水里面浮動(dòng)，忽而碎散，拉長(zhǎng)了，如縷縷的胭脂水，然而沒有暈。茅屋，狗，塔，村女，云，……也都浮動(dòng)著。大紅花一朵朵全被拉長(zhǎng)了，這時(shí)是潑剌奔迸的紅錦帶。河邊枯柳樹下的幾株瘦削的一丈紅，該是村女種的罷。大紅此段描寫了與前文相同的景物，也出現(xiàn)了前文沒有的色彩，試分析意蘊(yùn)。一丈紅比喻縷縷的胭脂水紅錦帶“一丈紅”立于枯柳下，看似瘦削無力，但也是新力量的出現(xiàn)，思想上的升華。此段描寫了與前文相同的景物，也出現(xiàn)了前文沒有的色彩，文章描寫的景物為何都是寫的倒影？一是魯迅先生坐在船上，這些景物是他在水面上看到的；二是河水中的倒影是變化的，而不是生活中的一成不變，這樣描寫景物是動(dòng)態(tài)的、變化的。即新思想可能會(huì)被舊勢(shì)力粉碎，但如水中的倒影一樣，當(dāng)水面風(fēng)平浪靜時(shí)，又會(huì)重現(xiàn)景物，不會(huì)消失。文章描寫的景物為何都是寫的倒影？一是魯迅先生坐在船上這就是魯迅先生在文章反復(fù)強(qiáng)調(diào)的：這是一個(gè)“好的故事”，一個(gè)“好的夢(mèng)”，用文中的話講就是——美麗，幽雅，有趣。這就是魯迅先生在文章反復(fù)強(qiáng)調(diào)的：這是一個(gè)“好的故事”讀課文思考，昏沉的夜有什么特點(diǎn)？魯迅先生在這個(gè)夜里是怎樣的心情？讀課文思考，昏沉的夜有什么特點(diǎn)？魯迅先生在這個(gè)夜里是鞭爆的繁響在四近，煙草的煙霧在身邊：是昏沉的夜。請(qǐng)用兩個(gè)詞概括這個(gè)昏沉的夜。喧囂、混亂鞭爆的繁響在四近，煙草的煙霧在身邊：是昏沉的夜。請(qǐng)用請(qǐng)注意這個(gè)句子的后邊是冒號(hào)，冒號(hào)有什么作用？解釋說明。冒號(hào)一般有兩種作用，用在前邊是提示下文，用在后邊是總結(jié)上文。也就是說最后一句“昏沉的夜”是對(duì)全段的總結(jié)，所以這兩句話對(duì)發(fā)現(xiàn)夜的特點(diǎn)很有意義。請(qǐng)注意這個(gè)句子的后邊是冒號(hào)，冒號(hào)有什么作用？此時(shí)作者在干什么呢？抽煙，說明他有點(diǎn)惆悵的感覺，抽煙是因?yàn)樾闹杏谐罹w。此時(shí)作者在干什么呢？抽煙，說明他有點(diǎn)惆悵的感覺，抽煙作者為什么感到惆悵呢？夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的沖突使他惆悵。作者還是有些心煩意亂的，煙草的煙霧在身邊，說明他的內(nèi)心是煩亂的；鞭爆的繁響在四近，說明周圍是嘈雜的。作者為什么感到惆悵呢？夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的沖突使他惆悵。作者我正要凝視他們時(shí)，驟然一驚，睜開眼，云錦也已皺蹙，凌亂，仿佛有誰擲一塊大石下河水中，水波陡然起立，將整篇的影子撕成片片了。

具有象征意義，指舊勢(shì)力，魯迅先生“好的故事”正受到黑暗社會(huì)的迫害。我正要凝視他們時(shí)，驟然一驚，睜開眼，云錦也已皺蹙，凌試著想一想，“好的故事”在當(dāng)時(shí)社會(huì)具體指什么？《新生》《新青年》等。試著想一想，“好的故事”在當(dāng)時(shí)社會(huì)具體指什么？《新生這些“好的故事”遇到了那些阻礙？《新生》流產(chǎn)1907年《新青年》解體1922年兄弟失和1923年婚姻和愛情1925年這些“好的故事”遇到了那些阻礙？《新生》流產(chǎn)但是文章就這樣結(jié)束了嗎？在這一種清冷、惆悵、孤獨(dú)、寂寞、絕望的感覺中結(jié)束了嗎？沒有，魯迅先生要追回“好的故事”。但是文章就這樣結(jié)束了嗎？在這一種清冷、惆悵、孤獨(dú)、寂我真愛這一篇好的故事，趁碎影還在，我要追回他，完成他，留下他。說一說魯迅先生流露在《好的故事》中的哲學(xué)。美好的人生信仰和執(zhí)著的人生追求。我真愛這一篇好的故事，趁碎影還在，我要追回他，完成他齊讀第12自然段，讀出作者美好的人生信仰和執(zhí)著的人生追求。但我總記得見過這一篇好的故事，在昏沉的夜……。齊讀第12自然段，讀出作者美好的人生信仰和執(zhí)著的人生課上到這個(gè)地方，大家一開始提出的問題有沒有得到解決？或者有沒有新的問題？請(qǐng)大家再交流一下？推薦閱讀，《野草》《吶喊》。拓展延伸課上到這個(gè)地方，大家一開始提出的問題有沒有得到解決？或者有沒好的故事昏沉的夜黑暗現(xiàn)實(shí)好的故事美麗、幽雅、有趣好的故事的破滅“我”看見，“我”知道抨擊黑暗現(xiàn)實(shí)，追求美好未來結(jié)構(gòu)梳理好的故事昏沉的夜黑暗現(xiàn)實(shí)好的故事美麗、幽雅、有趣好的故事的破25好的故事第1課時(shí)25好的故事第1課時(shí)37第1課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí)第2課時(shí)38擱在膝髁錯(cuò)綜烏桕伽藍(lán)蓑笠澄碧萍藻蕩漾參差火焰

瘦削胭脂潑剌瞬間凝視驟然蹙眉投擲陡然虹霓擱在膝髁錯(cuò)綜烏桕

伽藍(lán)蓑笠澄碧萍藻蕩漾

參差

火焰瘦削

胭脂潑剌

瞬間凝視驟然蹙眉投擲

陡然虹霓

ɡēkēzōnɡchénɡjiùqiésuōpínɡzǎoyànɡcēncīyànxuēyānlàshùnzhòucùzhìdǒunínínɡ字詞識(shí)記通讀全文，疏通朗讀障礙，遇到難懂的詞語先跳過去。擱在膝髁錯(cuò)綜烏桕伽藍(lán)蓑笠39削瞬擲綜萍藻漾澄焰陡凝驟寫一寫擱將上面生字按結(jié)構(gòu)歸類。削瞬擲綜萍藻漾澄焰陡凝驟寫一寫擱將上面生字按結(jié)構(gòu)歸類。40萍、藻擱、綜、澄、漾、焰、削、瞬、凝、驟、擲、陡上下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)萍、藻擱、綜、澄、漾、焰、削、瞬、凝、驟、擲、陡上下結(jié)構(gòu)左右41再次默讀課文，勾畫不理解的詞語并嘗試聯(lián)系上下文理解。詞語解釋四近：膝髁：云頭：皺蹙：參差：潑剌奔迸：周圍鄰近的地方，形容距離不遠(yuǎn)之處。膝蓋。長(zhǎng)短、高低、大小不齊；不一致。云，云朵。皺，收縮。蹙，緊迫。皺縮的意思。潑剌，擬聲詞。奔迸，形容水的動(dòng)態(tài)。再次默讀課文，勾畫不理解的詞語并嘗試聯(lián)系上下文理解。42伽藍(lán)寺廟烏桕樹木一丈紅、大紅花、斑紅花蜀葵伽藍(lán)寺廟烏桕樹木一丈紅、大紅花、蜀葵43聚焦課文第5和第7自然段，練習(xí)朗讀，讀好句子。關(guān)注自己不熟悉的詞語或句子，讀流暢，注意“潑剌奔迸的紅錦帶”讀得緊湊些。關(guān)注逗號(hào)的停頓，將句中羅列的事物讀清楚。聚焦課文第5和第7自然段，練習(xí)朗讀，讀關(guān)注自己不熟悉441.默讀課文，說一說本文給自己的初步印象。2.本文是按怎樣的順序來寫的？景物美整體感知畫面美語言美看書入夢(mèng)夢(mèng)境夢(mèng)醒（1、2）（3～9）（10～12）1.默讀課文，說一說本文給自己的初步印象。2.本文是按怎樣的45

“好的故事”實(shí)際上是“我”在昏沉的夜里看書時(shí)___________________。所做的一個(gè)夢(mèng)的夢(mèng)境“好的故事”具體指什么？它有什么特點(diǎn)？課文品讀第2課時(shí)“好的故事”實(shí)際上是“我”在昏沉的夜里看書時(shí)____46我閉了眼睛，向后一仰，靠在椅背上；捏著《初學(xué)記》的手?jǐn)R在膝髁上。我在蒙朧中，看見一個(gè)好的故事。從哪些詞句可以看出“好的故事”是一個(gè)夢(mèng)呢？我閉了眼睛，向后一仰，從哪些詞句可以看出“好47“好的故事”中有哪些景物和人物？?jī)砂哆叺臑蹊?，新禾，野花，雞，狗，叢樹和枯樹，茅屋，塔，伽藍(lán)，農(nóng)夫和村婦，村女，曬著的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……都倒影在澄碧的小河中，隨著每一打槳，各各夾帶了閃爍的日光，并水里的萍藻游魚，一同蕩漾?！昂玫墓适隆敝杏心男┚拔锖腿宋铮?jī)砂哆叺臑蹊?，新禾?8“好的故事”中提到的景物和人物植物：烏桕、新禾、野花、叢樹、枯樹、竹、

萍藻、枯柳、一丈紅動(dòng)物：雞、狗、魚建筑：茅屋、塔、伽藍(lán)人物：農(nóng)夫、村婦、村女、和尚其他：曬著的衣裳、蓑笠、天、云、小河、日

光、倒影“好的故事”中提到的景物和人物植物：烏桕、新禾、野花、叢樹、49作者寫了這么多景和人，他們有什么共同特點(diǎn)？從哪里可以看出來？動(dòng)態(tài)美色彩美共同特點(diǎn)美畫面美作者寫了這么多景和人，他們有什么共同特點(diǎn)？從哪里可以50隨著每一打槳，各各夾帶了閃爍的日光，并水里的萍藻游魚，一同蕩漾。諸影諸物，無不解散，而且搖動(dòng)，擴(kuò)大，互相融和；剛一融和，卻又退縮，復(fù)近于原形。這些景物為何而“動(dòng)”？船的行駛槳的運(yùn)動(dòng)隨著每一打槳，各各夾帶了閃這些景物為何而“動(dòng)”？船的51這些景物是如何變化的？這些景物有何特點(diǎn)？有形有聲有色有香近于原形解散搖動(dòng)融和退縮散發(fā)著濃郁的鄉(xiāng)土風(fēng)味和生活氣息擴(kuò)大這些景物是如何變化的？這些景物有何特點(diǎn)？有形有聲有色有香近于52

☆大紅花和斑紅花，都在水里面浮動(dòng)，忽而碎散，拉長(zhǎng)了，如縷縷的胭脂水，然而沒有暈。

☆茅屋，狗，塔，村女，云，……也都浮動(dòng)著。

☆大紅花一朵朵全被拉長(zhǎng)了，這時(shí)是潑剌奔迸的紅錦帶。帶織入狗中，狗織入白云中，白云織入村女中……在一瞬間，他們又將退縮了。☆大紅花和斑紅花，都在水里面浮動(dòng)，忽而碎散，拉長(zhǎng)了，如縷53水中的紅花有怎樣的特點(diǎn)？作者在描繪這些動(dòng)態(tài)美時(shí)運(yùn)用了什么修辭手法？把紅花分別比作_______、_______。胭脂水紅錦帶色彩鮮艷斑斕多姿水中的紅花有怎樣的特點(diǎn)？作者在描繪這些動(dòng)態(tài)美時(shí)運(yùn)用了什么修辭54這幾幅美景給你怎樣的感受？

“紅花”與“狗”“云”“女”“塔”等錯(cuò)綜飛動(dòng)，展現(xiàn)了所見景物的無窮變化，給人以“織錦”一般的感覺和美的享受。這幾幅美景給你怎樣的感受？“紅花”與“狗”“云”“女55許多美的人和美的事，錯(cuò)綜起來像一天云錦，而且萬顆奔星似的飛動(dòng)著，同時(shí)又展開去，以至于無窮。一天云錦萬顆奔星畫面變化無窮充滿生機(jī)美的人和美的事許多美的人和美的事，錯(cuò)綜起來像一天云錦，而且萬顆奔星56

邊緣都參差如夏云頭，鑲著日光，發(fā)出水銀色焰。

畫面：陽光給云朵參差不齊的邊緣鑲了一道金邊。

水中的倒影在日光的照射下發(fā)出銀色的光。水銀色焰如夏云頭鑲邊緣都參差如夏云頭，鑲著日光，發(fā)出水銀色焰。57文中有哪些表示色彩的詞語？

水銀色焰、青天、大紅花、斑紅花、紅錦帶、白云、斑紅花影、虹霓色的碎影紅錦帶紅花青天文中有哪些表示色彩的詞語？水銀色焰、青天、大紅花、斑58下面有關(guān)色彩的描寫給你怎樣的感覺？

“河邊枯柳樹下的幾株瘦削的一丈紅”“大紅花和斑紅花……如縷縷的胭脂水”“大紅花一朵朵全被拉長(zhǎng)了，這時(shí)是潑剌奔迸的紅錦帶……”溫暖熱烈印象深刻下面有關(guān)色彩的描寫給你怎樣的感覺？“河邊枯柳樹下的幾59燈火漸漸地縮小了，在預(yù)告石油的已經(jīng)不多；石油又不是老牌，早熏得燈罩很昏暗。鞭爆的繁響在四近，煙草的煙霧在身邊：是昏沉的夜。點(diǎn)明時(shí)間“好的故事”是在怎樣的環(huán)境中產(chǎn)生的？燈火漸漸地縮小了，在預(yù)告石油的已經(jīng)不多；石油又不是老60我真愛這一篇好的故事，趁碎影還在，我要追回他，完成他，留下他。我拋了書，欠身伸手去取筆，——何嘗有一絲碎影，只見昏暗的燈光，我不在小船里了。作者對(duì)這個(gè)“好的故事”有一種怎樣的情感？留戀之情遺憾之情我真愛這一篇好的故事我真愛這一篇好的故事，趁碎影還在，我要追回他，完成他61但我總記得見過這一篇好的故事，在昏沉的夜……首尾呼應(yīng)思考：為何作者說“真愛這一篇好故事”，“總記得見過這一篇好的故事”？這“好的故事”和“昏沉的夜”有什么特殊含義？但我總記得見過這一篇好的故事，在昏沉的夜……首尾呼應(yīng)62閱讀課后的“閱讀鏈接”和下面的助讀資料，根據(jù)自身的理解填空。本文選自魯迅創(chuàng)作的散文詩集《野草》，該散文詩集共有23篇作品，作于1924年至1926年。這期間魯迅經(jīng)受了一場(chǎng)持久、廣泛、深刻、嚴(yán)峻的考驗(yàn)：先是女師大風(fēng)潮，接著是“三八一慘案”，這中間貫串了他同反動(dòng)軍閥及其形形色色走狗們閱讀課后的“閱讀鏈接”和下面的助讀資料，根據(jù)自身的理63的斗爭(zhēng)。《野草》雖然也蒙上了陰暗的氣氛，夾雜著頹唐的干擾，但其基本精神是積極的，體現(xiàn)了人民的情緒和希望?！兑安荨吩谒囆g(shù)上的最大特征，是象征手法的廣泛運(yùn)用。詩情和哲理的結(jié)合，是《野草》藝術(shù)上的第二特征?！兑安荨匪囆g(shù)上的第三個(gè)特征，是語言精練、雋永而富于生命力。的斗爭(zhēng)?！兑安荨冯m然也蒙上了陰暗的氣氛，夾雜著頹唐的干擾，但64

作者想表達(dá)一種什么樣的情感或思想？對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀，對(duì)美好生活的追求，對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的厭惡。

“真愛/總記得好的故事”體現(xiàn)了“昏沉的夜”象征了什么？夢(mèng)境象征了什么？理想，美好的生活，向往的生活?，F(xiàn)實(shí)，黑暗的現(xiàn)實(shí)。對(duì)比

65昏沉的夜，蒙朧中看見記憶中坐船過山陰道所見夢(mèng)境中，斑紅花影織成好的故事凝視時(shí)，重回昏沉的夜美麗，幽靜，有趣許多美的人和美的事永是生動(dòng)，永是展開何嘗有一絲碎影板書設(shè)計(jì)昏沉的夜，蒙朧中看見記憶中坐船過山陰道所見夢(mèng)境中，斑紅花影織66課文主題本文是一首優(yōu)美的散文詩，運(yùn)用象征手法描繪了美好的夢(mèng)境，表現(xiàn)了作者對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的憤恨，對(duì)美好事物的執(zhí)著追求，對(duì)理想生活的熱烈憧憬。課文主題本文是一首優(yōu)美的散文詩，運(yùn)用象征手法描繪了美67◎寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。

——《自題小像》◎心事浩茫連廣宇，于無聲處聽驚雷。

——《無題》◎我自愛我的野草，但我憎惡這以野草作裝飾的

地面。

——《野草》拓展發(fā)散◎寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。拓展發(fā)散68◎度盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇?！额}三義塔》◎無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。——《答客誚》◎橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。

——《自嘲》◎度盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。69一、給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“√”1.許多美的人和美的事，錯(cuò)綜起來像一天云錦，而

且萬顆奔（bènbēn）星似（sìshì）的飛動(dòng)著。

2.我仿佛（fúfó）記得曾（zēnɡcénɡ）坐小船經(jīng)

過山陰道。

3.天，云，竹，……都倒（dàodǎo）影在澄（dènɡchénɡ）碧的小河中。······√√√√√√課堂練習(xí)一、給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“√”······√√√70二、下列關(guān)于課文的說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。

A.“昏沉的夜”是“好的故事”產(chǎn)生的背景，暗示了當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的黑暗。B.“我看不見這一篇的結(jié)束”，說明美好的事物終將代替丑惡的現(xiàn)實(shí)。C.作者在夢(mèng)中看見的“好的故事”就是作者記憶中的故鄉(xiāng)的美麗景色。D.“好的故事”展現(xiàn)了作者對(duì)理想生活的憧憬。C二、下列關(guān)于課文的說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。C71三、課內(nèi)閱讀。

這故事很美麗，幽雅，有趣。許多美的人和美的事，錯(cuò)綜起來像一天云錦，而且萬顆奔星似的飛動(dòng)著，同時(shí)又展開去，以至于無窮。我仿佛記得曾坐小船經(jīng)過山陰道，兩岸邊的烏桕，新禾，野花，雞，狗，叢樹和枯樹，茅屋，塔，伽藍(lán)，農(nóng)夫和村婦，村女，曬著的衣裳，和尚，蓑三、課內(nèi)閱讀。72笠，天，云，竹，……都倒影在（）的小河中，隨著每一打槳，各各夾帶了（）的日光，并水里的萍藻游魚，一同蕩漾。諸影諸物，無不解散，而且搖動(dòng)，擴(kuò)大，互相融和；剛一融和，卻又退縮，復(fù)近于原形。邊緣都參差如夏云頭，鑲著日光，發(fā)出水銀色焰。凡是我所經(jīng)過的河，都是如此。1.在文中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)男揎椩~。澄碧閃爍笠，天，云，竹，……都倒影在（）的小河中，隨著每一打732.選文中畫線的句子在文中有什么作用？

________________________________________

________________________________________3.在第2自然段中，作者所描繪的景物呈現(xiàn)出怎樣的特點(diǎn)？

________________________________________

________________________________________

這是文章的中心句，總說這個(gè)故事給人以美好的印象。全文圍繞著這句話展開。

這些景物描寫散發(fā)著濃郁的鄉(xiāng)土風(fēng)味和生活氣息，真實(shí)地展現(xiàn)了江南水鄉(xiāng)風(fēng)光秀麗的特點(diǎn)。2.選文中畫線的句子在文中有什么作用？