13《野望》(一等獎(jiǎng)優(yōu)質(zhì)公開課教學(xué)設(shè)計(jì))課件

中國是詩的國度，山水田園，借景抒情，托物言志……各種類型的詩歌，不僅讓我們領(lǐng)略到了祖國山川名勝之美，還讓我們了解到詩人的內(nèi)心世界，與他們同喜同悲。今天，就讓我們一起走進(jìn)唐詩，感受他們心中的喜怒哀樂。

中國歷史上幾乎每個(gè)朝代都有詩，但唯有唐代的詩歌流傳數(shù)量最多、影響最為廣泛。作為中華民族最珍貴的文化遺產(chǎn)之一的唐詩，或雄壯渾厚，或清雅秀麗，意境深遠(yuǎn)，具有深厚的美學(xué)韻味。這節(jié)課，讓我們一起走進(jìn)唐代，走進(jìn)唐詩，走進(jìn)歷史，走進(jìn)情懷。野望黃鶴樓使至塞上渡荊門送別錢塘湖春行1.有感情地朗讀并熟練地背誦詩歌。2.疏通詩意，了解詩歌內(nèi)容，感受律詩的格律之美。3.品詞析句，感受詩歌意境，理解詩人抒發(fā)的思想感情。學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.律詩的基本特征律詩是近體詩的一種，要求詩句字?jǐn)?shù)整齊劃一，每句五個(gè)字或七個(gè)字，簡(jiǎn)稱“五律”或“七律”。律詩的韻、平仄、對(duì)仗，都有許多講究。基本特征如下：（1）通常的律詩規(guī)定每首八句，每?jī)删錇橐宦?lián)，共四聯(lián)（首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)和尾聯(lián)）。（2）律詩要求全詩通押一個(gè)韻，限押平聲韻，二四六八句押韻，首句可不押韻。（3）每句的平仄都有規(guī)定：每句中用字平仄音相間，上下句中的平仄音相對(duì)。（4）一般來說律詩的第二三聯(lián)（頷聯(lián)和頸聯(lián)）的上下句應(yīng)是對(duì)仗句。律詩知識(shí)鏈接

2.把握律詩的結(jié)構(gòu)——起承轉(zhuǎn)合

一首律詩一般由四聯(lián)構(gòu)成，分別稱為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)，往往遵循起承轉(zhuǎn)合的格局。

首聯(lián)，起，開門見山，直接扣題。

頷聯(lián)，承，緊承首聯(lián)，延續(xù)延伸。

頸聯(lián)，轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)折變化，由此及彼。

尾聯(lián)，合，呼應(yīng)開頭，收束全詩。

王績(jī)(約589-644)，字無功，號(hào)東皋子，絳州龍門(今山西河津)人，唐代詩人。因簡(jiǎn)傲（高傲）縱酒被劾，棄官還故鄉(xiāng)。唐武德中，詔以前朝官待詔門下省。貞觀中，以疾罷歸河渚間，躬耕東皋。工詩賦，尤擅五言詩。其詩多寫飲酒與田園隱逸生活，平淡質(zhì)樸，不染梁陳雕琢浮華舊習(xí)，于唐初詩壇獨(dú)具面貌。此詩當(dāng)作于詩人辭官隱居之時(shí)。作者及背景介紹詩歌賞析四部曲一讀：結(jié)合注釋，讀懂內(nèi)容二品：抓住關(guān)鍵，賞析寫法三想：結(jié)合意象，想象畫面四悟：把握情感，明確主旨方法指導(dǎo)一

讀一讀字音東皋（）徙倚（）落暉（）gāohuīxǐyǐ二

寫一寫字形驅(qū)dú（）采wēi（）犢薇檢查預(yù)習(xí)1.有感情地朗讀詩歌，讀準(zhǔn)字音，注意節(jié)奏。野望王績(jī)東皋/薄暮望，徙倚/欲何依。樹樹/皆秋色，山山/唯落暉。牧人/驅(qū)犢返，獵馬/帶禽歸。相顧/無相識(shí)，長(zhǎng)歌/懷采薇。一讀：結(jié)合注解，讀懂內(nèi)容東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。注釋：

東皋：地名，在今山西萬榮，作者棄官后隱居于此。皋，水邊高地。薄暮：傍晚。薄，接近。徙倚：徘徊。依：歸依。落暉：落日。譯文：（我）傍晚時(shí)分站在東皋縱目遠(yuǎn)望徘徊著不知?dú)w依何處。層層樹林都染上秋天的色彩，每一座山峰都披覆著落日的余暉。2.結(jié)合注解，讀懂詩歌內(nèi)容。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇。犢：小牛。這里指牛群。禽：泛指獵獲的鳥獸。采薇：采食野菜。據(jù)《史記?伯夷列傳》，商末孤竹君之子伯夷、叔齊在商亡之后，“不食周粟，隱于首陽山，采薇而食之”，后遂以“采薇”比喻隱居不仕。注釋：

譯文：牧人驅(qū)趕著牛群回圈，獵人帶著獵獲的鳥獸歸來。大家相對(duì)無言并不相識(shí)，我只好吟唱那首《采薇》，懷念古代隱士伯夷和叔齊了。

野望

【唐】王績(jī)東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇。

譯文：黃昏佇立在東皋悵望，徘徊著不知?dú)w依何處。每棵樹都披上枯黃的秋色，每一座山峰都涂上余暉。牧人驅(qū)趕著牛群回圈，獵人帶著獵獲的鳥獸歸來。大家相對(duì)無言并不相識(shí)，我只好吟唱那首《采薇》，懷念古代隱士伯夷和叔齊了。1.讀詩，從標(biāo)題入手，請(qǐng)你說說你對(duì)標(biāo)題的理解，并分析其作用。指原野二品：抓關(guān)鍵詞句，賞析寫法野望向四處望“野望”即眺望原野作用：標(biāo)題簡(jiǎn)潔明了，表明詩歌描寫的是原野的景色，交代了寫作對(duì)象?！巴弊贮c(diǎn)題，表明詩的內(nèi)容由望所得。

2.詩人眺望原野，看到了哪些景色？作者從哪些角度描寫景色的？說說你的理解。樹樹皆秋色，山山唯落暉。詩人舉目四望，到處一片秋色，在夕陽的余暉中越發(fā)顯得蕭瑟。在這靜謐的背景之上，牧人與獵馬的特寫，帶著牧歌式的田園氣氛，使整個(gè)畫面活動(dòng)了起來。這四句詩宛如一幅山野秋晚圖，光與色，遠(yuǎn)景與近景，靜態(tài)與動(dòng)態(tài)，搭配得恰到好處。靜態(tài)遠(yuǎn)景牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。寫物寫人動(dòng)態(tài)近景宏觀描繪微觀特寫樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。三想：結(jié)合意象，想象畫面靜謐之景歸家的溫馨1.“一切景語皆情語”，作者描繪所見之景，主要抒發(fā)了怎樣的思想感情？你還可以從哪些句子可以看出來？四悟：聯(lián)系背景，悟感情，明主旨“牧人”和“獵馬”紛紛回家的溫馨內(nèi)心的孤獨(dú)反襯東皋薄暮望，徙倚欲何依“東皋”交代地點(diǎn)，“薄暮”交代時(shí)間?！搬阋小奔磁腔玻瑢懗隽嗽娙藘?nèi)心的苦悶和矛盾?！坝我馈北憩F(xiàn)出詩人想在政治上有所作為，卻始終不得志的迷茫和失意情緒。2.尾聯(lián)在詩中有什么作用？（抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？）結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)開頭“東皋薄暮望，徙倚欲何依?！眱?nèi)容上：運(yùn)用典故，抒發(fā)感情。這兩句詩表面說自己在現(xiàn)實(shí)中無認(rèn)識(shí)之人，只好追懷古代的隱士，和伯夷、叔齊那樣的人交朋友。實(shí)則流露出詩人孤獨(dú)、抑郁的性情，抒發(fā)了惆悵、孤寂的情懷。

3.主旨?xì)w納這首五言律詩描繪了一幅動(dòng)靜結(jié)合、光影相稱的田園秋景圖，于蕭瑟恬靜的景色中透露出詩人內(nèi)心的孤獨(dú)和惆悵，抒發(fā)了一種避世歸隱的落寞情懷。

知識(shí)點(diǎn)鏈接——分析詩歌情感的方法（1）關(guān)注詩詞標(biāo)題及詩歌題材。（2）抓“詩眼”或關(guān)鍵詞（徙倚、何依）。（3）分析詩中的主要意象。（4）借住“注解”和“序”（用典，用什么典故就表達(dá)與