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文檔簡(jiǎn)介
猜猜他是誰習(xí)作語文三年級(jí)上冊(cè)哪吒?游戲激趣紅綾經(jīng)常披身上三頭六臂兩條腿猜猜他是誰孫悟空家住花果山手握金箍棒猜猜他是誰?大頭兒子?聰明可愛又淘氣心地善良腦袋大猜猜他是誰自選一個(gè)同學(xué)，想一想他最特別的地方，結(jié)合事例自由說一說。打開思路他的頭發(fā)又黑又硬，一根根向上豎著……頭發(fā)還會(huì)怎樣？除了寫頭發(fā)，還可以寫什么？抓住人物外貌最有特點(diǎn)的地方進(jìn)行介紹他特別愛笑，一個(gè)小笑話就能讓他笑個(gè)不?！Φ臅r(shí)候是怎樣的？班上同學(xué)除了愛笑，還有哪些特點(diǎn)？抓住人物性格上的特別之處進(jìn)行介紹與同桌互相介紹人物，并猜一猜。與同桌一起上臺(tái)展示，拓寬思路。他關(guān)心班里的每個(gè)人，不管是誰遇到困難，他都會(huì)主動(dòng)幫忙。有一次……他會(huì)怎么說？怎么做？同學(xué)遇到其他困難的時(shí)候，他又是怎么做的？抓住人物品質(zhì)的特別之處進(jìn)行介紹他酷愛踢足球，也喜歡跑步，經(jīng)常能在操場(chǎng)上看到他奔跑的身影……還可以寫哪些興趣愛好？從興趣愛好的特別之處進(jìn)行介紹一般可以抓住一個(gè)人的外貌、性格、品質(zhì)、愛好等特點(diǎn)，選擇其中一兩點(diǎn)印象深的地方來介紹，別人讀了你寫的內(nèi)容，就能猜出你寫的是誰。明確寫作對(duì)象。想一想：他有哪些地方讓你印象深刻？有沒有具體的事例來表現(xiàn)？寫出幾個(gè)關(guān)鍵詞和主要事例，然后模仿文中的圖示寫下來。嘗試寫作對(duì)課本示例進(jìn)行增補(bǔ)，形成一篇完整文章。他的頭發(fā)又黑又硬，一根根向上豎著……他特別愛笑，一個(gè)小笑話就能讓他笑個(gè)不?！P(guān)心班里的每個(gè)人，不管是誰遇到困難，他都會(huì)主動(dòng)幫忙。有一次……他酷愛踢足球，也喜歡跑步，經(jīng)常能在操場(chǎng)上看到他奔跑的身影……展示習(xí)作朗讀自己的習(xí)作，全班同學(xué)猜一猜，評(píng)一評(píng)。學(xué)生根據(jù)評(píng)議修改習(xí)作、謄寫習(xí)作。把寫得好的習(xí)作張貼出來
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