統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)課內(nèi)閱讀專(zhuān)項(xiàng)特訓(xùn)-（含答案）

統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)課內(nèi)閱讀專(zhuān)項(xiàng)特訓(xùn)-（含答案）

課內(nèi)閱讀專(zhuān)項(xiàng)特訓(xùn)-語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

課內(nèi)閱讀。

①得知普羅米修斯從天上取走火種的消息，眾神的領(lǐng)袖宙斯氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最嚴(yán)厲的懲（chéngchěng）罰,吩咐火神立即執(zhí)行。

②火神赫淮斯托斯很敬佩普羅米修斯，悄悄對(duì)他說(shuō)：“只要你向宙斯承認(rèn)錯(cuò)誤，歸還（háihuán）火種，我一定請(qǐng)求他饒恕你。"

③普羅米修斯搖搖頭，堅(jiān)定地回答：“為人類(lèi)造福，有什么錯(cuò)？我可以忍受各種痛苦，但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種！”

1．用“√"選出文中加點(diǎn)字的正確讀音。

2．根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。

（1）上氣不接下氣，狼狽不堪，形容十分慌張或惱怒。()

（2）寬恕，免除處罰。()

3．把畫(huà)橫線(xiàn)的句子改為陳述句。

_______

4．回顧全文，普羅米修斯為什么要偷取火種？

_______

5．從“堅(jiān)定”這個(gè)詞中，你體會(huì)到了什么？

_______

閱讀短文，按要求做題

爬山虎的腳（片段）

以前，我只（就是說(shuō)僅僅是）知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來(lái)爬山虎是有腳的。①這就是爬山虎的腳。②細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。③莖上長(zhǎng)葉柄（bǐnbǐng）的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，這些細(xì)絲很像蝸牛的觸角。④爬山虎的腳長(zhǎng)在莖（jīnjīng）上。

爬山虎的腳觸（cùchù）著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫(huà)上蛟龍的爪子。

爬山虎的腳要是沒(méi)觸著（zháozhe）墻，不幾天就萎了，后來(lái)連痕跡也沒(méi)有了。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當(dāng)牢固，要是你的手指不費(fèi)（花費(fèi)費(fèi)用）一點(diǎn)兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。

6．在文中的括號(hào)里給加點(diǎn)字選擇出正確的解釋?zhuān)?huà)“√"。

7．我會(huì)畫(huà)去文中括號(hào)內(nèi)不正確的讀音。

8．我能寫(xiě)近義詞。

痕跡—()牢固—()逐漸—()

9．我能寫(xiě)反義詞。

彎曲—()仔細(xì)—()牢固—()

10．第一自然段中①~④句的順序混亂了，請(qǐng)按照正確的順序排列。正確的順序是()—()—()—()。（將序號(hào)填在括號(hào)里）

11．用波浪線(xiàn)畫(huà)出文中的比喻句。

課內(nèi)閱讀

后來(lái)，科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，終于揭開(kāi)了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出超聲波。而這種聲音，人的耳朵是聽(tīng)不見(jiàn)的，蝙蝠的耳朵卻能聽(tīng)見(jiàn)。超聲波向前傳播時(shí)，遇到障礙物就反射回來(lái)，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。

知道蝙蝠在夜里如何飛行，你猜到飛機(jī)夜間飛行的秘密了嗎？現(xiàn)代飛機(jī)上安裝了雷達(dá)，雷達(dá)的工作原理與蝙蝠探路類(lèi)似。雷達(dá)通過(guò)天線(xiàn)發(fā)出無(wú)線(xiàn)電波，無(wú)線(xiàn)電波遇到障礙物就反射回來(lái)，被雷達(dá)接收到，顯示在熒光屏上。從雷達(dá)的熒光屏上，駕駛員能夠清楚地看到前方有沒(méi)有障礙物，所以飛機(jī)飛行就更安全了。

12．“終于”說(shuō)明了_________________。

13．蝙蝠嘴里發(fā)出的聲音叫作________，用“"在文中畫(huà)出它的特點(diǎn)。

14．根據(jù)文段內(nèi)容把下面相關(guān)聯(lián)的事物連起來(lái)。

蝙蝠發(fā)出的超聲波雷達(dá)的天線(xiàn)

蝙蝠的嘴巴雷達(dá)發(fā)出的無(wú)線(xiàn)電波

蝙蝠的耳朵雷達(dá)的熒光屏

15．雷達(dá)的工作原理是怎樣的？在下面寫(xiě)一寫(xiě)。

_______

課內(nèi)閱讀。

我記住金奎（kuíguī）叔的話(huà)，從此不再怕鵝了。有什么可怕的！它（）把我們看得比它小，（）我們實(shí)在比它強(qiáng)（jiàngqiáng）啊！怕它干嗎？果然，我不怕它，它也不敢咬我，碰到了，只是嘎嘎叫幾聲，扇幾下翅膀，就搖搖擺擺走開(kāi)了。

看到牛，我也不再無(wú)緣無(wú)故欺負(fù)它了，我覺(jué)得它雖然把我們看得比它大，可我們平白地去欺負(fù)它干嗎？

16．給文段中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

17．在文中括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，再用這個(gè)詞寫(xiě)一句話(huà)。

_______

18．照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。

搖搖擺擺

19．作者為什么以后不再怕鵝了？也不欺負(fù)牛了？用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)。

_______

課內(nèi)閱讀。

三年前，在南京我住的地方有一道后門(mén)，每晚我打開(kāi)后門(mén)，便看見(jiàn)一個(gè)靜寂的夜。下面是一片菜園，上面是星群密布的藍(lán)天。星光在我們的肉眼里雖然微小，然而它使我們覺(jué)得光明無(wú)處不在。

如今在海上，每晚和繁星相對(duì)，我把它們認(rèn)得很熟了。我躺在艙面上，yǎngwàng（）天空。深藍(lán)色的天空里，懸著無(wú)數(shù)半明半昧的星。船在動(dòng)，星也在動(dòng)，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢！漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見(jiàn)無(wú)數(shù)螢火蟲(chóng)在我的周?chē)w舞。海上的夜是róuhé（）的，是靜寂的，是mènghuàn（）的。我望著那許多認(rèn)識(shí)的星，我仿佛看見(jiàn)它們?cè)趯?duì)我眨眼，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)它們?cè)谛÷曊f(shuō)話(huà)。這時(shí)候我忘記了一切。在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。我覺(jué)得自己是一個(gè)小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了。

20．根據(jù)拼音把詞語(yǔ)填在括號(hào)內(nèi)。

21．寫(xiě)出近義詞。

靜寂——()飛舞——()沉睡——()

22．寫(xiě)出描寫(xiě)星空的詞語(yǔ)：、_________________。

23．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文第1自然段的內(nèi)容。

_______

閱讀理解。

觀潮（節(jié)選）

午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。頓時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來(lái)了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過(guò)了一會(huì)兒，響聲越來(lái)越大，只見(jiàn)東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線(xiàn)，人群又沸騰起來(lái)。

那條白線(xiàn)很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面，再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。

24．作者是按的順序來(lái)寫(xiě)潮來(lái)時(shí)的景象的。

25．根據(jù)選段內(nèi)容，寫(xiě)出江面的變化：①風(fēng)平浪靜→___②白線(xiàn)移來(lái)，拉長(zhǎng)變粗，橫貫江面→③___→④

26．第2段從和兩方面描寫(xiě)大潮到來(lái)時(shí)的景象，使人如聞其聲，如見(jiàn)其景。體現(xiàn)了大潮的__、__的特點(diǎn)。唐代詩(shī)人劉禹錫在《浪淘沙》（其七）中寫(xiě)道：“八月濤聲吼地來(lái)，頭高數(shù)丈觸山回?！边x段中哪些語(yǔ)句描寫(xiě)的是這兩句詩(shī)的情景？請(qǐng)畫(huà)上波浪線(xiàn)。

27．由“人聲鼎沸"和“人群又沸騰起來(lái)”可以體會(huì)到潮來(lái)時(shí)人們?cè)鯓拥男那椋?/p>

_______

課內(nèi)閱讀。

西門(mén)豹治鄴（選段）

西門(mén)豹面對(duì)著漳河站了很久。那些官紳都提心吊膽，連大氣也不敢出。西門(mén)豹回過(guò)頭來(lái)，看著他們說(shuō)：“怎么還不回來(lái)，請(qǐng)你們?nèi)ゴ叽甙桑?說(shuō)著又要叫衛(wèi)士把他們?nèi)酉抡暮尤ァ?/p>

官紳一個(gè)個(gè)嚇得面如土色，跪下來(lái)磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。西門(mén)豹說(shuō)：“好吧，再等一會(huì)兒?！边^(guò)了一會(huì)兒，他才說(shuō)：“起來(lái)吧?？礃幼邮呛由癜阉麄兞粝铝恕Ｄ銈兌蓟厝グ?。

老百姓都明白了，巫婆和官紳都是騙錢(qián)害人的。

西門(mén)豹發(fā)動(dòng)老百姓開(kāi)鑿了十二條渠道，把漳河的水引到田里。莊稼得到灌溉，年年都獲得好收成。

28．“面如土色"在文中的意思是：___；它與文中的另一個(gè)成語(yǔ)：

意思相近。

29．選段中西門(mén)豹為老百姓做了幾件好事？請(qǐng)用小標(biāo)題概括。

_______

30．從描寫(xiě)西門(mén)豹言行的句子，看出他懲治官紳的辦法好在哪里？

_______

31．你喜歡西門(mén)豹這個(gè)歷史人物嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。

_______

參考答案：

1．chénghuán2．氣急敗壞饒恕3．為人類(lèi)造福，沒(méi)有錯(cuò)。

4．因?yàn)榈孛嫔蠜](méi)有火，人們只好吃生的東西，在無(wú)邊的黑暗中度過(guò)一個(gè)又一個(gè)長(zhǎng)夜。所以普羅米修斯決心冒著生命危險(xiǎn)，到天上去“盜”取火種。5．體會(huì)到普羅米修斯為人類(lèi)造福的堅(jiān)定、勇敢、無(wú)畏的精神。

【解析】1．本題考查字音。

懲：讀chéng，釋義1、警戒。2、處罰。

還：讀hái釋義副詞。表示持續(xù)，相當(dāng)于“仍然"；讀huán釋義1、返回。2、恢復(fù)。3、交還；歸還。

第①段“懲罰”中“懲"讀音應(yīng)該為chéng，“懲罰”指懲戒、責(zé)罰，處罰。

第②段“歸還"中“還”讀音應(yīng)該為huán，“歸還"意思是把人或物送回原主、原地。

2．本題考查字詞解釋。

（1）“氣急敗壞”在選文第①段中“眾神的領(lǐng)袖宙斯氣急敗壞"，結(jié)合上下文可知，因?yàn)槠樟_米修從天上取走火種，所以宙斯十分生氣，惱怒?！皻饧睌摹币馑紴樯蠚獠唤酉職猓仟N不堪。形容十分慌張或惱怒。故本小題的詞語(yǔ)應(yīng)填“氣急敗壞"。

(2)“饒恕”在選文第②段中“我一定請(qǐng)求他饒恕你"，結(jié)合上下文可知，只要普羅米修斯承認(rèn)錯(cuò)誤，歸還火種，就能請(qǐng)求宙斯原諒。“饒恕”意思為原諒過(guò)錯(cuò)、冒犯或失禮之處，不計(jì)較過(guò)錯(cuò)。

3．本題考查反問(wèn)句改陳述句。

反問(wèn)句改成陳述句可分為四步：①將反問(wèn)句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。②將反問(wèn)句中的反問(wèn)語(yǔ)氣詞去掉。③將句末的疑問(wèn)助詞（呢、嗎等）去掉，問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。④將句子梳理通順。

本題將“有什么錯(cuò)"改為“沒(méi)有錯(cuò)”，將句子的問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。改為：為人類(lèi)造福，沒(méi)有錯(cuò)。

4．本題考查短文內(nèi)容理解。

《普羅米修斯》通過(guò)講述天神普羅米修斯為解除人類(lèi)沒(méi)有火種的困苦，不惜觸犯天規(guī)，勇敢地“盜"取天火，給人類(lèi)帶來(lái)光明和智慧，卻惹怒了眾神領(lǐng)袖宙斯，從而被鎖在懸崖上受盡苦難，最后為大力神所救的故事，頌揚(yáng)了普羅米修斯不畏強(qiáng)權(quán)，不惜犧牲一切為人類(lèi)造福的偉大精神。

第③自然段說(shuō)明了“普羅米修斯”偷火種的原因是要為人類(lèi)造福。以前地面沒(méi)有火，人們吃生的東西，在無(wú)邊的黑暗中度過(guò)一個(gè)又一個(gè)長(zhǎng)夜。普羅米修斯看到人類(lèi)沒(méi)有火的悲慘情景，決心冒著生命危險(xiǎn)，到天上去“盜"取火種。

5．本題考查詞語(yǔ)的理解。

從第③段“普羅米修斯搖搖頭，堅(jiān)定地回答?！笨芍皥?jiān)定"這個(gè)詞體現(xiàn)了普羅米修斯對(duì)于為人類(lèi)造福的信念和決心，以及他面對(duì)痛苦和困難時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)和不屈。普羅米修斯明白自己所承擔(dān)的責(zé)任和使命，即為了人類(lèi)的福祉而不惜一切代價(jià)，這種堅(jiān)定的信念和決心使他能夠忍受各種痛苦和困難，并且不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種。這體現(xiàn)了普羅米修斯的偉大和崇高，也表達(dá)了人類(lèi)對(duì)于正義、真理和理想的堅(jiān)定追求。

6．僅僅是√花費(fèi)√7．bǐnjīncùzhe8．蹤跡堅(jiān)固漸漸9．筆直馬虎脆弱10．④③②①11．如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫(huà)上蛟龍的爪子。

【解析】6．本題考查選詞填空。

只：表示僅限于某個(gè)范圍；只有；僅有。故選“僅僅是”；

不費(fèi)：就是不花費(fèi)。故選“花費(fèi)"；

7．此題考查學(xué)生辨析字音的能力。

柄，讀音bǐng；植物的花、葉或果實(shí)跟莖或枝連著的部分。故劃去“bǐn”；

莖，讀音jīng；植物體的一部分，由胚芽發(fā)展而成，下部和根連接，上部一般都生有葉、花和果實(shí)。故劃去“jīn"；

觸，讀音chù；接觸；碰；撞。故劃去“cù”；

著，讀音zháo；接觸；挨上。本字還有讀音[zhe]表示動(dòng)作的持續(xù)。故劃去“zhe"。

8．本題考查對(duì)近義詞的辨析能力。

痕跡：事物留下的跡印。近義詞有：蹤跡、印跡等；

牢固：牢靠堅(jiān)固。近義詞有：堅(jiān)固、穩(wěn)固等；

逐漸：指漸漸；逐步。近義詞有：漸漸、逐步等。

9．本題考查對(duì)反義詞的辨析能力。

彎曲：即不直?？梢苑譃樾巫儚澢翱臻g彎曲。反義詞有：筆直、挺直等；

仔細(xì)：周密；細(xì)致。反義詞有：馬虎、大意等；

牢固：牢靠堅(jiān)固。反義詞有：脆弱、薄弱等。

10．本題考查了排列順序。

注意結(jié)合句子的邏輯關(guān)系分析，主要寫(xiě)爬山虎的腳是什么樣子的。先寫(xiě)“腳長(zhǎng)在莖上”再寫(xiě)“長(zhǎng)葉柄的地方"接著寫(xiě)“細(xì)絲”樣子，最后這就是爬山虎的腳。故排序?yàn)椋孩堍邰冖佟?/p>

11．本題考查比喻句的掌握。

比喻是用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來(lái)描寫(xiě)或說(shuō)明甲事物，是修辭學(xué)的辭格之一。比喻句不僅要有比喻詞，還要把一個(gè)事物比作另一個(gè)事物，兩個(gè)事物不能是同類(lèi)。

句子“如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫(huà)上蛟龍的爪子。"把“爬山虎的腳”比作“蛟龍的爪子"，運(yùn)用了比喻的修辭手法，是比喻句。

12．科學(xué)家們揭開(kāi)蝙蝠在夜里飛行的秘密經(jīng)過(guò)了很多研究，這個(gè)結(jié)論得出來(lái)不容易。13．超聲波。這種聲音，人的耳朵是聽(tīng)不見(jiàn)的，蝙蝠的耳朵卻能聽(tīng)見(jiàn)。超聲波向前傳播時(shí)，遇到障礙物就反射回來(lái)，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。14．15．雷達(dá)的工作原理是雷達(dá)通過(guò)天線(xiàn)發(fā)出無(wú)線(xiàn)電波，無(wú)線(xiàn)電波遇到障礙物就反射回來(lái)，被雷達(dá)接收到，顯示在熒光屏上。

【解析】12．本題考查的是重點(diǎn)詞語(yǔ)理解。

“反復(fù)”意思是顛過(guò)來(lái)倒過(guò)去?！敖K于"的意思為最終，有經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)的過(guò)程才得到的結(jié)果之意。表示科學(xué)家做試驗(yàn)次數(shù)多，時(shí)間長(zhǎng)，說(shuō)明研究成果來(lái)之不易。

13．本題考查了對(duì)選文內(nèi)容的理解。

文中寫(xiě)到“它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫作超聲波，人的耳朵是聽(tīng)不見(jiàn)的，蝙蝠的耳朵卻能聽(tīng)見(jiàn)。超聲波像波浪一樣向前推進(jìn)，遇到障礙物就反射回來(lái)，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向”可知答案。

14．本題考查的是文章內(nèi)容理解。

通過(guò)閱讀文章可知蝙蝠的飛行原理是：嘴巴發(fā)出超聲波，超聲波遇到障礙物就反射回來(lái)，耳朵接收處理反射回的超聲波。雷達(dá)的工作原理是：天線(xiàn)發(fā)出無(wú)線(xiàn)電波，無(wú)線(xiàn)電波遇到障礙物就反射回來(lái)，熒光屏顯示反射回來(lái)的無(wú)線(xiàn)電波。通過(guò)對(duì)比可知雷達(dá)的天線(xiàn)相當(dāng)于蝙蝠的嘴巴，無(wú)線(xiàn)電波相當(dāng)于超聲波，熒光屏相當(dāng)于蝙蝠的耳朵。

15．本題主要考查對(duì)內(nèi)容的理解。

從“雷達(dá)的工作原理是雷達(dá)通過(guò)天線(xiàn)發(fā)出無(wú)線(xiàn)電波，無(wú)線(xiàn)電波遇到障礙物就反射回來(lái)，被雷達(dá)接收到，顯示在熒光屏上。"可知，雷達(dá)的工作原理是雷達(dá)通過(guò)天線(xiàn)發(fā)出無(wú)線(xiàn)電波，無(wú)線(xiàn)電波遇到障礙物就反射回來(lái)，被雷達(dá)接收到，顯示在熒光屏上。

16．kuíqiáng17．雖然但是

雖然下雨了，但是我們也得去上學(xué)。18．清清楚楚白白胖胖郁郁蔥蔥19．雖然鵝很自大，但是實(shí)際上沒(méi)有什么本事，“我”不必害怕它；牛很老實(shí)謙虛，“我"不能欺善怕惡，所以也不在欺負(fù)牛了。

【解析】16．考查學(xué)生選擇正確讀音能力。

解答時(shí)注意平翹舌的運(yùn)用、聲調(diào)的掌握情況等，這樣才能做到選出正確的讀音。一般字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析。

奎：讀“kuí”，本意是指兩髀之間，表示與人有關(guān)。句子“我記住金奎（kuíguī）叔的話(huà)"中的“奎”應(yīng)選“kuí"。

強(qiáng)：讀“jiàng”時(shí)意思是固執(zhí)，強(qiáng)硬不屈；讀“qiáng"時(shí)意思是力量大（跟“弱”相對(duì)）。結(jié)合語(yǔ)境“我們實(shí)在比它強(qiáng)（jiàngqiáng）?。?可知，應(yīng)選“qiáng”。

17．考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞的掌握與造句能力。

在解答時(shí)只要弄清楚句與句之間存在的關(guān)系，區(qū)分句子的關(guān)系后再選用正確的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，再運(yùn)用這個(gè)關(guān)聯(lián)詞造句即可。

分句“它（）把我們看得比它小"與“（）我們實(shí)在比它強(qiáng)啊”之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，故要用上表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“雖然……但是……"，再造句即可。示例：雖然糖果很好吃，但是吃多了會(huì)蛀牙。

18．考查學(xué)生仿寫(xiě)詞語(yǔ)能力。

完成此類(lèi)題目要注意分析所給例詞在結(jié)構(gòu)及內(nèi)容上的特點(diǎn)，然后進(jìn)行仿寫(xiě)。

“搖搖擺擺”是“AABB"結(jié)構(gòu)的詞語(yǔ)，根據(jù)積累寫(xiě)出類(lèi)似的詞語(yǔ)即可，如：口口聲聲、斷斷續(xù)續(xù)、浩浩蕩蕩、風(fēng)風(fēng)火火、匆匆忙忙等。

19．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。

解答時(shí)在理解文句，分析文章內(nèi)容，準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上完成作答。

結(jié)合句子“看到牛，我也不再無(wú)緣無(wú)故欺負(fù)它了，我覺(jué)得它雖然把我們看得比它大，可我們平白地去欺負(fù)它干嗎？”可知，作者從金奎叔的話(huà)中明白了，并不是看起來(lái)強(qiáng)的東西就強(qiáng)，看起來(lái)弱的東西就弱，明白道理后也就不再怕鵝，也不欺負(fù)牛了。據(jù)此整理作答即可。

20．仰望柔和夢(mèng)幻21．安靜飄舞熟睡22．繁星點(diǎn)點(diǎn)星羅棋布23．回憶“我"三年前在南京讀書(shū)時(shí)看繁星的情景和感受。

【解析】20．本題考查詞語(yǔ)拼寫(xiě)能力。

解答此題時(shí)。要認(rèn)真拼讀給出的字音，明確要寫(xiě)的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后再次檢查拼寫(xiě)是否有誤。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意字的筆畫(huà)和筆順，做到工整，規(guī)范，正確。本題“仰、柔”筆畫(huà)較復(fù)雜，易寫(xiě)錯(cuò)，需注意。

21．考查近義詞。

靜寂，安靜沉寂。近義詞：安靜。

飛舞，像跳舞似的在空中翻飛。近義詞：飛翔。

沉睡，意思是熟睡。近義詞：熟睡。

22．考查詞語(yǔ)分類(lèi)。

由“上面是星群密布的藍(lán)天。"可知星群密布。

由“深藍(lán)色的天空里，懸著無(wú)數(shù)半明半昧的星。”可知半明半昧。

描寫(xiě)星空的詞語(yǔ)有月朗星稀、晨星寥落、群星密布、星光閃耀、燦若繁星、

23．考查內(nèi)容概括。

可以根據(jù)六要素來(lái)概括。

仔細(xì)閱讀，可知第一段講的是三年前在南京看星星的感受。

24．由遠(yuǎn)到近25．出現(xiàn)了一條白線(xiàn)白浪翻滾形成一堵兩大多高的水墻猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)26．形態(tài)聲音奇特雄偉從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。27．可以體會(huì)到人們觀潮時(shí)興奮、激動(dòng)的心情。

【解析】24．本題考查文章內(nèi)容理解。

結(jié)合文章內(nèi)容“午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。"“那條白線(xiàn)很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面，再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來(lái)越近”可知文章是按照由遠(yuǎn)到近的順序來(lái)寫(xiě)潮來(lái)時(shí)的景象的。

25．本題考查提取關(guān)鍵信息。

結(jié)合文章內(nèi)容“過(guò)了一會(huì)兒，響聲越來(lái)越大，只見(jiàn)東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線(xiàn)"“再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻”“浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)"可知答案。

26．本題考查文章內(nèi)容理解和尋找關(guān)鍵句子。

仔細(xì)閱讀文章第二自然段，結(jié)合內(nèi)容“形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)”可知是從形態(tài)描寫(xiě)大潮到來(lái)時(shí)的景象。

結(jié)合內(nèi)容“那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。"是從聲音描寫(xiě)大潮到來(lái)時(shí)的景象。寫(xiě)出了大潮的奇特和雄偉。

唐代劉禹錫的《浪淘沙·其七》八月濤聲吼地來(lái)，頭高數(shù)丈觸山回。須臾卻入海門(mén)去，卷起沙堆似雪堆。

一、二兩句，以“吼地來(lái)”和“觸山回"相對(duì)照，描寫(xiě)出潮漲潮退的全過(guò)程，語(yǔ)氣上的急轉(zhuǎn)，更襯托出潮勢(shì)的奔