統(tǒng)編版四年級(jí)上冊(cè)語文第二單元 測試卷（含答案）

統(tǒng)編版四年級(jí)上冊(cè)語文第二單元測試卷（含答案）

四年級(jí)上冊(cè)語文第二單元測試卷

考試時(shí)間：90分鐘滿分：100分

一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√"。(4分)

1.在屋檐(yánzhān)下避(bìpì)雨的小鳥是麻雀(quèqiǎo),有些地方管它們叫家雀(quèqiǎo)兒。

2.即(jíjì)將出發(fā)時(shí)，爸爸提醒我系(jìxì)好安全帶。

3.我國造的潛(qiánqiǎn)水艇和船舶(bóbō)的質(zhì)量都位居世界前列。

二、看拼音，寫詞語。(9分)

àomìzhéxuékǒngpàwánjùqiāng

()()()()

hēiàncéngjīngzhèngmíngnuǎnyángyáng

()()()()

三、選擇正確的答案。（填序號(hào)）(8分)

1.下列詞語中與“橫七豎八”構(gòu)詞形式相同的一項(xiàng)是()

A.呼風(fēng)喚雨B.騰云駕霧C.歸根結(jié)底D.陰差陽錯(cuò)

2.下列句子中加點(diǎn)詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.我們要勇于改觀自己的錯(cuò)誤。

B.這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明改正的程度超過了人類歷史上百萬年的總和。

C.正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明,使人類的生活大大改造。

D.現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將繼續(xù)創(chuàng)造一個(gè)個(gè)奇跡，不斷改善我們的生活。

3.下面句子中引號(hào)的作用是()

20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開"來形容。

A.表示引用B.表示特定稱謂C.表示強(qiáng)調(diào)D.表示特殊含義

4.下列有關(guān)《一個(gè)豆莢里的五粒豆》的問題中不能幫助理解文章的一項(xiàng)是()

A.課文說被青苔包裹的豌豆像“一個(gè)囚犯”，但它卻長得很好，為什么？

B.母親為什么要把一株豌豆苗稱為“一個(gè)小花園"呢？

C.“豌豆”的“豌"為什么是豆字旁，不是石字旁呢？

D.掉到水溝里的那粒豌豆真的是最了不起的嗎？

四、按要求完成句子練習(xí)。(6分)

1.照樣子，改寫句子。(3分)

例：那條狗高興、緊張、發(fā)怒的時(shí)候都叫。

那條狗高興的時(shí)候叫，緊張的時(shí)候叫，發(fā)怒的時(shí)候也叫。

中華民族是一個(gè)歷史悠久、勤勞勇敢和富有創(chuàng)造精神的民族。

2.照樣子，用相同的修辭手法寫一寫右圖中的場景。(3分)

例:是誰來呼風(fēng)喚雨呢當(dāng)然是人類。

.

.

五、判斷下列說法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×"。(3分)

1.《一個(gè)豆莢里的五粒豆》一文中，作者說“這一天簡直像一個(gè)節(jié)日”，表達(dá)了他為小女孩恢復(fù)了健康，為生命的美好而感到無比高興的心情。()

2.《蝴蝶的家》這篇散文以“蝴蝶的家到底在哪里"為線索，以雨天為蝴蝶躲藏在哪里而著急的情感串聯(lián)全文，表達(dá)了作者對(duì)幼小生命的關(guān)愛之情。()

3.閱讀時(shí)我們只能針對(duì)文章內(nèi)容提出疑問，并積極思考，嘗試回答。()

六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(13分)

1.把下列名句補(bǔ)充完整。(6分)

(1)___,孰能無惑？

(2)智能之士，___，___。

(3)博學(xué)之，_____________，_____________，_____________，篤行之。

2.《一個(gè)豆莢里的五粒豆》一文的作者是丹麥作家_________________。文中第粒豌豆最值得稱贊，因?yàn)開___________。(4分)

3.《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》一文中，神話中寄托從前人們美好愿望的“千里眼”“順風(fēng)耳"和騰云駕霧的神仙在現(xiàn)代分別指和、和_________________。(3分)

七、閱讀課文片段，完成練習(xí)。(12分)

夜間飛行的秘密（節(jié)選）

①后來,科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究,終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛,一邊從嘴里發(fā)出超聲波。而這種聲音,人的耳朵是聽不見的,蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波向前傳播時(shí)，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。

②知道蝙蝠在夜里如何飛行,你猜到飛機(jī)夜間飛行的秘密了嗎現(xiàn)代飛機(jī)上安裝了雷達(dá)，雷達(dá)的工作原理與蝙蝠探路類似。雷達(dá)通過天線發(fā)出無線電波，無線電波遇到障礙物就反射回來，被雷達(dá)接收到，顯示在熒光屏上。從雷達(dá)的熒光屏上，駕駛員能夠清楚地看到前方有沒有障礙物,所以飛機(jī)飛行就更安全了。

1.根據(jù)選文內(nèi)容選一選。（填序號(hào)）(3分)

現(xiàn)代飛機(jī)上安裝了雷達(dá)，雷達(dá)的()就像蝙蝠的嘴，雷達(dá)發(fā)出的()就像蝙蝠發(fā)出的超聲波，雷達(dá)的()就像蝙蝠的耳朵。

A.熒光屏B.天線C.超聲波D.無線電波

2.下列問題分別是從哪個(gè)角度提出的？選一選。（填序號(hào)）(3分)

A.針對(duì)課文寫法B.針對(duì)課文內(nèi)容C.聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)D.聯(lián)系課文題目

(1)選文第②自然段為什么要用問句開頭？()

(2)生活中，還有哪些發(fā)明是從動(dòng)物身上得到的啟示？()

(3)科學(xué)家是怎樣揭開蝙蝠夜里飛行的秘密的？()

3.蝙蝠在夜間是如何飛行的？根據(jù)選文內(nèi)容完成下面的示意圖。(3分)

4.選文畫“”句子中的“反復(fù)"“終于”能去掉嗎？為什么？(3分)

_________________。

八、閱讀短文，完成練習(xí)。(15分)

第十二只枯葉蝶

王一梅

十二只枯葉蝶悄悄地住在一棵樹上，他們枯黃的外衣就像秋天的樹葉，連住在樹上的烏鴉也不知道樹上還住著枯葉蝶。

一天,烏鴉站在樹枝上數(shù)著葉片:“一片,兩片,三片……"烏鴉數(shù)困了,就睡著了。

枯葉蝶開始商量：“天已經(jīng)很冷了，從明天起，我們像樹葉一樣飄落到地面，然后找地方藏起來?！?/p>

第二天,十一只枯葉蝶已經(jīng)躺在樹底下的落葉中了,就剩下第十二只動(dòng)作慢的枯葉蝶還留在最高的樹枝上。

烏鴉一覺醒來,看見樹枝上只剩下一片樹葉了,嘆了口氣說:“唉,就剩下一片了。你的顏色這么枯黃,你是留下來陪我的吧!"

十一只枯葉蝶焦急地在落葉中向第十二只枯葉蝶眨著眼睛,晃動(dòng)著觸須,他們?cè)诖叽偎炜祀x開樹枝,來到伙伴們中間。第十二只枯葉蝶卻一直都沒有動(dòng),他對(duì)伙伴們說:“烏鴉邀請(qǐng)了我,我就留下來做一片不會(huì)飄落的樹葉吧?！被锇閭冎缓蔑w走了。

夜晚,月亮掛在樹梢,枯葉蝶像樹葉一樣在風(fēng)里簌簌地抖,他從最高的樹枝挪到了最低的樹枝上，那兒的風(fēng)小一些。

烏鴉看不見樹頂?shù)娜~片,很失望。他獨(dú)自講起了自己的故事:“去年冬天,光禿禿的樹杈上就剩下一個(gè)鳥窩,鳥窩里就住著一只烏鴉,對(duì)著冷冷的月亮,烏鴉覺得好寂寞。那只烏鴉就是我。"

枯葉蝶聽著烏鴉的故事,悄悄停在烏鴉眼前的樹枝上。

烏鴉睜大了黑豆一樣的眼睛說:“哈!你就是樹頂?shù)目輼淙~。一定是太頑皮從樹頂?shù)竭@里來了。可是你別怕,我會(huì)好好照顧你的?！?/p>

夜晚,刮起了大風(fēng),烏鴉在暖和的窩里,惦記著外面的“枯樹葉":“枯樹葉,枯樹葉,你不是會(huì)走嗎？你自己走到我的窩里來吧?！?/p>

枯葉蝶感覺要讓風(fēng)給吹走了,就像樹葉一樣飄進(jìn)了烏鴉的窩里。

烏鴉驚奇地發(fā)現(xiàn),這片枯葉,原來是美麗的蝴蝶,他枯葉一樣的翅膀打開后就像花一樣鮮艷、美麗。烏鴉用溫暖的翅膀替他擋風(fēng)。

在這個(gè)刮風(fēng)的日子里,第十二只枯葉蝶開始惦記起自己的同伴,不過,留下來和烏鴉做朋友，枯葉蝶永遠(yuǎn)也不會(huì)后悔。

1.梳理故事內(nèi)容，填寫思維導(dǎo)圖。(5分)

2.下面是一個(gè)小組的問題清單，請(qǐng)你選一選（填序號(hào)），并回答問題。(5分)

問題清單

同學(xué)A:我發(fā)現(xiàn)閱讀中產(chǎn)生的問題很多，有些問題不影響對(duì)文章內(nèi)容的理解，如問題_________________。

同學(xué)B:有的問題可以幫助我們理解文章內(nèi)容，如問題_________________。

同學(xué)C:還有的問題可以引發(fā)我們深入思考，如問題_________________。

我能回答第③個(gè)問題：

_________________。

3.為什么說“留下來和烏鴉做朋友，枯葉蝶永遠(yuǎn)也不會(huì)后悔"？(3分)

_________________。

4.你覺得第十二只枯葉蝶是一只怎樣的蝴蝶？(2分)

_________________。

九、習(xí)作。(30分)

我們有不同的外貌、愛好、性格，水果有不同的形狀、顏色、味道。如果把我們的班級(jí)想象成一個(gè)大果園，那我們的老師、同學(xué)分別是哪種水果呢？請(qǐng)以“大大的果園”為題，挑選班里最有特點(diǎn)的幾種“水果"寫下來。注意突出人物特點(diǎn)，表達(dá)流暢。不少于350字。

參考答案

一、1.yánbìquèqiǎo2.jíjì3.qiánbó

二、奧秘哲學(xué)恐怕玩具槍黑暗曾經(jīng)證明暖洋洋

三、1.D2.D3.A4.C

四、1.中華民族是一個(gè)歷史悠久的民族，勤勞勇敢的民族，富有創(chuàng)造精神的民族。

2.示例：是誰一直救人民于水火之中？是消防員戰(zhàn)士。

五、1.√2.√3.×

六、1.(1)人非生而知之者(2)不學(xué)不成不問不知(3)審問之慎思之明辨之

安徒生五它慢慢發(fā)芽、開花，給病床上的小女孩帶來了生機(jī)和活力

3.示例：望遠(yuǎn)鏡電話飛機(jī)

七、1.BDA2.(1)A(2)C(3)B

3.嘴超聲波耳朵

4.不能。因?yàn)椤胺磸?fù)”一詞說明科學(xué)家不止一次做這樣的實(shí)驗(yàn)，而是很多次，體現(xiàn)了其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度；“終于"一詞說明實(shí)驗(yàn)結(jié)論是經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)與研究才得出的。這兩個(gè)詞語體現(xiàn)了科學(xué)家鍥而不舍的精神。

八、1.烏鴉：看不見第十二只枯葉蝶，很失望邀請(qǐng)第十二只枯葉蝶進(jìn)入自己的窩第十二只枯葉蝶：留下來陪伴烏鴉停到烏鴉眼前的樹枝上飄進(jìn)了烏鴉的窩里

2.①②③示例：作者這樣寫不矛盾?？吹綖貘f很孤單，第十