統(tǒng)編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元培優(yōu)試卷(含答案)

統(tǒng)編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元培優(yōu)試卷(含答案)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元培優(yōu)試卷

一、看拼音，寫詞語(yǔ)。

在我的家鄉(xiāng)，每年xùnqī()，山洪bàofā()，村長(zhǎng)會(huì)zhàojí(_)村民們shāngyì(_)抗洪的事情。大家組成巡邏隊(duì)，每天都互相xiétiáo(_)，輪換站崗，從不lǎnduò(_)。

二、選擇。

1.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是()。

A.推辭(cí)眼瞼(jiǎn)人影綽綽(chuò)

B.間隔(jiàn)侮辱(wū)召集(zhào)

C.謄寫(téng)上卿(qīn)岔道(chà)

D.浩瀚(hàn)噴氣(pèn)結(jié)束(shù)

2.下列詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()。

A.妨礙隱敞同心協(xié)力

B.職位粉碎難以至信

C.懶惰允諾負(fù)荊請(qǐng)罪

D.唯獨(dú)拒絕完壁歸趙

3.“臣"字的第三筆是()。

A.豎折B.橫折C.橫D.豎

4.下面每組詞語(yǔ)中帶點(diǎn)字的讀音相同的一項(xiàng)是()。

A.劃船計(jì)劃B.剝削削弱

C.強(qiáng)大勉強(qiáng)D.冠軍皇冠

5.下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()

A.《搭石》的作者是劉章寫的。

B.我國(guó)棉花的生產(chǎn)，長(zhǎng)期供不應(yīng)求。

C.廉將軍說(shuō)十五日前來(lái)道歉。

D.跟流星體的速度一比，火箭就好像是靜止的一樣。

三、按要求完成句子練習(xí)。

(1)藺相如說(shuō)：“秦王我都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？”(改為轉(zhuǎn)述句)

_________________

(2)前面呼嘯而過(guò)的東西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是靜止的一樣。那是流星體！(仿寫設(shè)問句)

_________________________

(3)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處，使廉頗終于了解了藺相如的智慧與胸懷。(用修改符號(hào)修改病句)

四、課本直通車。

1.某教授在《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》上提出，岳飛的“_____，

_____，_____"與“少壯不努力，老大徒傷悲”有異曲同工之妙。

2.古往今來(lái)，人們?cè)诟锌畷r(shí)光匆匆的同時(shí)，悟出了珍惜時(shí)間的道理。陶淵明曾經(jīng)說(shuō)：“_____，一日難再晨。_

____，______。"葛洪曾經(jīng)說(shuō)：“______，_____?！眰ゴ箢I(lǐng)袖毛主席也告誡人們：“_，_；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。_，_____。"

五、課外閱讀

兒子的魚

①我環(huán)顧周圍的釣魚者，一對(duì)父子引起了我的注意。他們?cè)谧约旱乃蛞宦暡豁懙蒯烎~。兒子14歲左右，穿著防水靴站在寒冷的河水里。突然，男孩的魚竿猛地一沉，差一點(diǎn)兒把他整個(gè)人拖倒了，卷線軸飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)，一瞬間魚線被拉出很遠(yuǎn)。

②看到那魚跳出水面時(shí)，我吃驚得合不攏嘴。“他釣到了一只王鮭，個(gè)頭不小?！被锇楸Ａ_悄聲對(duì)我說(shuō)，“相當(dāng)罕見的品種。"

③男孩冷靜地和魚進(jìn)行著拉鋸戰(zhàn)，但是強(qiáng)大的水流加上大魚有力的掙扎，男孩漸漸被拉到布滿漩渦的下游深水區(qū)的邊緣。我知道，一旦鮭魚到達(dá)深水區(qū)就可以輕而易舉地逃脫了。男孩的父親雖早把自己的釣竿插在一旁，但一言不發(fā)，只是站在原地關(guān)注著兒子的一舉一動(dòng)。

④一次、兩次、三次，男孩試著收線，但每次魚線都在最后關(guān)頭猛地向下游躥去，鮭魚顯然在拼盡全力向深水區(qū)靠攏。15分鐘過(guò)去了，男孩開始支撐不住了，即使站在遠(yuǎn)處，我也可以看到他發(fā)抖的雙臂正使出最后的力氣奮力抓緊魚竿。冰冷的河水馬上就要漫過(guò)他的高筒防水靴了，王鮭離深水區(qū)越來(lái)越近了，魚竿不停地左右扭動(dòng)。突然，男孩不見了！

⑤一秒鐘后，男孩從河里冒出頭來(lái)，凍得發(fā)紫的雙手仍然緊緊抓住魚竿不放。他用力甩掉臉上的水，一聲不吭又開始收線。保羅抓住漁網(wǎng)向男孩走去?！安灰　蹦泻⒌母赣H對(duì)保羅說(shuō)，“不要幫他。如果他需要我們的幫助，他會(huì)要求的。"保羅點(diǎn)點(diǎn)頭，站在河岸上，手里拿著漁網(wǎng)。

⑥河對(duì)岸是一片茂密的灌木叢，樹叢的一半沒在水中。這時(shí)候鮭魚突然改變方向，徑直躥入那片灌木叢里。我們都預(yù)備著聽魚線崩斷時(shí)刺耳的響聲。然而，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，男孩往前一撲，緊跟著鮭魚鉆進(jìn)了稠密的灌木叢。我們?nèi)齻€(gè)大人都呆住了。男孩的父親高聲叫著兒子的名字，但聲音被淹沒在河水的怒吼中。保羅涉水到達(dá)對(duì)岸，示意我們鮭魚被逮住了。他把枯樹枝撥向一邊，男孩抱著來(lái)之不易的鮭魚從樹叢里倒著退出來(lái)，努力保持著平衡。

⑦他瘦小的身體由于寒冷和興奮而戰(zhàn)栗不已，雙臂和前胸之間緊緊地夾著一條大約14千克重的王鮭。他走幾步停一下，掌握平衡后再往回走幾步。就這樣走走停停,他終于緩慢但安全地回到岸邊。

⑧男孩的父親遞給兒子一截繩子，等他把魚綁結(jié)實(shí)后，彎腰把兒子抱上岸。男孩躺在泥地上大口喘著氣，但目光一刻也沒有離開自己的“戰(zhàn)利品”。保羅隨身帶著便攜秤，出于好奇，他問男孩的父親是否可以讓他稱稱鮭魚到底有多重。男孩的父親毫不猶豫地說(shuō)：“請(qǐng)問我兒子吧，這是他的魚！"

1.我讀這篇短文用了______分鐘，為了提高閱讀速度，我采用的方

式是____。

2.細(xì)讀全文，在下面的方框里把男孩捕魚的過(guò)程補(bǔ)充完整。

→→→→

3.短文的題目是“兒子的魚”，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)題目的理解。

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六、習(xí)作

你最喜歡的人在你眼里是什么樣子的？請(qǐng)你通過(guò)一兩件事來(lái)突顯他(她)的特點(diǎn)，注意寫好人物的神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作和外貌等細(xì)節(jié)，題目自擬。

參考答案

一、汛期暴發(fā)召集商議協(xié)調(diào)懶惰

二、1.A2.C3.B4.B5.D

三、(1)藺相如說(shuō)，秦王他都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？

(2)示例：每天無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)心你、惦記你的人是誰(shuí)？是你的父母。

(3)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處，廉頗終于了解了藺相如的智慧與胸懷。

四、1.莫等閑白了少年頭空悲切

2.盛年不重來(lái)及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)歲月不待人

不飽食以終日不棄功于寸