四年級(jí)信息上冊打印

學(xué)習(xí)內(nèi)容了解信息世界總第1課時(shí)課型新授課備課時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解什么是信息；2、了解如何描述信息以及對信息進(jìn)行獲取、傳遞、處理的各種技術(shù)；3、知道計(jì)算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)是兩種重要的信息技術(shù)；4、了解信息高速公路; 學(xué)習(xí)重點(diǎn)信息的各種心態(tài)及其本質(zhì)含義。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)信息的本質(zhì)含義。備 課學(xué)習(xí)過程一、新課引入1、什么是信息？你知道嗎？（學(xué)生回答）簡單地說，信息就是指對人么有用的數(shù)據(jù)、消息。（有用，即有價(jià)值。信息具有價(jià)值）2、信息無處不在，無時(shí)不有。（舉例啟發(fā)后，請學(xué)生自己舉例）只要我們留意一下周圍世界，就會(huì)發(fā)現(xiàn)信息無處不在，無時(shí)不有。十字路口的信號(hào)燈……教室里的板書，掛圖……圖書館里的書報(bào)……春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的現(xiàn)場直播……大自然也無時(shí)無刻不在向我們傳發(fā)出各種各樣的信息……［可用幻燈片展示以上圖片］二、新課教學(xué)解釋：“一、信息通常是指數(shù)據(jù)、消息中所含的意義。”科學(xué)角度研究的信息主要指：一是經(jīng)過計(jì)算機(jī)技術(shù)處理的資料和數(shù)據(jù)，如文字、圖形、影像、聲音等；二是經(jīng)過科學(xué)采集、存儲(chǔ)、復(fù)制、分類、檢測、查找等處理后的信息產(chǎn)品的集合。信息是事物運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)和存在方式而不是事物本身。它必須借助某種符號(hào)才能表現(xiàn)出來，而這些符號(hào)通常人們用數(shù)據(jù)來記錄它?！岸⑿畔⒓夹g(shù)主要是指人們獲取、存儲(chǔ)、傳遞、處理信息的各種技術(shù)，計(jì)算機(jī)技術(shù)和通訊技術(shù)是兩種重要的信息技術(shù)?！保劾秒娔X動(dòng)態(tài)展示以下三種重要的信息技術(shù)］“1、信息的獲取”人腦的大部分信息是通過視覺和感覺器觀獲得的；電腦中的信息主要是通過諸如鍵盤、鼠標(biāo)、語音識(shí)別等電腦輸入設(shè)備，掃描儀、傳感器等電子感測裝置來獲取?！?、信息的傳遞”信息只有通過交流才能發(fā)揮效益。烽火狼煙、飛馬傳書、信鴿遠(yuǎn)飛——＞報(bào)紙、電報(bào)、電話、廣播——＞微波、光纜、衛(wèi)星、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)“3、信息的處理”信息處理是指將信息縮小、放大、分類、編輯、分析、計(jì)算，加工成某種要求的數(shù)據(jù)形式，如繪制圖形、打印報(bào)表等。電子計(jì)算機(jī)是信息處理機(jī)。“三、信息社會(huì)”人類進(jìn)入20世紀(jì)以后，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展速度越來越快，當(dāng)今信息同物質(zhì)、能源一樣重要，是人類生存和社會(huì)發(fā)展的三大基本資源之一，是社會(huì)發(fā)展水平的重要標(biāo)志。甚至人們把今天的社會(huì)稱為信息社會(huì)。“信息社會(huì)是以信息生產(chǎn)為中心，促進(jìn)政治和經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展起來的社會(huì)?！毙畔⑸鐣?huì)將會(huì)給每個(gè)人帶來機(jī)遇和挑戰(zhàn)。“四、信息高速公路’信息高速公路’是一個(gè)計(jì)算機(jī)技術(shù)和通訊技術(shù)為基礎(chǔ)，以光導(dǎo)纖維（也叫光纜）為干線，集電腦、電視、電話為一體，以各種圖、文、聲、像等信息為‘貨物’，覆蓋面廣（遍布全球）的高速傳輸?shù)男畔⒕W(wǎng)?！保劾秒娔X展示什么是信息高速公路］全課總結(jié)1、什么是信息？2、信息技術(shù)包括哪些重要的技術(shù)？3、為什么有人稱現(xiàn)代社會(huì)為信息社會(huì)呢？4、什么是信息高速公路？教學(xué)反思時(shí)間：教研組查閱教導(dǎo)處查閱學(xué)習(xí)內(nèi)容認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)總第2課時(shí)課型新授課備課時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo)通過教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)是由計(jì)算機(jī)硬件和軟件組成，知道計(jì)算機(jī)各個(gè)部分的名稱及主要用途，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)備 課學(xué)習(xí)過程1、計(jì)算機(jī)的外觀：從外觀上看，計(jì)算機(jī)主要由以下幾個(gè)部分組成：主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)和打印機(jī)。2、計(jì)算機(jī)硬件：我們把計(jì)算機(jī)中看得見、摸得著的設(shè)備稱為計(jì)算機(jī)的硬件。3、計(jì)算機(jī)軟件：僅有硬件計(jì)算機(jī)是無法工作的，還必須要有相應(yīng)的軟件。計(jì)算機(jī)軟件有很多種。如同學(xué)們玩的游戲軟件，幫助我們學(xué)習(xí)的教學(xué)軟件……計(jì)算機(jī)軟件是高科技的知識(shí)產(chǎn)品，受法律保護(hù)，我們不能隨便復(fù)制別人的軟件作品。計(jì)算機(jī)的硬件和軟件組成了一個(gè)完整的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，它們共同決定了計(jì)算機(jī)的工作能力。三、鞏固：回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，對照計(jì)算機(jī)說出各部分名稱，和各部分的主要用途。四、作業(yè)；教學(xué)反思時(shí)間：教研組查閱教導(dǎo)處查閱學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)會(huì)開、關(guān)機(jī)總第3課時(shí)課型新授課備課時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解計(jì)算機(jī)外設(shè)的開、關(guān)順序2、正確學(xué)會(huì)開、關(guān)機(jī) 學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)會(huì)開、關(guān)機(jī) 學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)會(huì)開、關(guān)機(jī) 備 課學(xué)習(xí)過程一、教學(xué)導(dǎo)入同學(xué)們，在你們面前看到的是什么呀？對了，是電腦。老師告訴你們電腦現(xiàn)在正在睡覺，這個(gè)大懶蟲，到現(xiàn)在還在睡覺，我們讓小朋友把它喊醒，讓他和小朋友們一起學(xué)習(xí)好不好？二、教學(xué)新課（一）教師示范講解1、教師示范開顯示器，同時(shí)提醒電源指示燈的顏色變化光睜開眼睛怎么行呢？，我們的目的是讓他和小朋友們一起做游戲，我們要讓他動(dòng)起來，那第二步我們應(yīng)該怎么做？其實(shí)很簡單，就是接通電源。2、教師出示電源開關(guān)“POWER”標(biāo)志，同時(shí)逐臺(tái)電腦巡視開機(jī)情況按下它之后，我們請小朋友們說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？左邊的三個(gè)燈會(huì)同時(shí)閃一下，同時(shí)第一個(gè)燈變綠了，其它兩個(gè)燈熄滅了?，F(xiàn)在電腦就會(huì)和小朋友一起來學(xué)習(xí)了。比如說畫畫了3、教師先展示幾幅電腦作品，然后用“金山畫王筆”給學(xué)生做示范。剛才我們讓電腦給我們小朋友畫了幾幅畫，它說他累了，我們還是讓他休息吧，下面我們就先來學(xué)習(xí)如何關(guān)機(jī)。4、教師一步一步示范，手把手教學(xué)生關(guān)機(jī)，并重復(fù)幾次。小朋友早上起來的第一件事是睜開眼睛，那上床后我們會(huì)把眼睛閉上。然后開始休息。電腦同樣如此。我們最后也要讓電腦把眼睛閉上，要不然電腦就休息不好，他會(huì)生氣的。再次提醒小朋友，我們最后千萬不要讓電腦的睜著眼睛睡覺。記住了要把電腦的顯示器關(guān)掉。5、教師示范關(guān)顯示器。（二）、學(xué)生練習(xí)開、關(guān)電腦在教師的組織下，有步驟的打開電腦和關(guān)閉電腦。教師巡視指導(dǎo)。三.總結(jié)今天，我們學(xué)習(xí)了什么？教學(xué)反思時(shí)間：教研組查閱教導(dǎo)處查閱學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)會(huì)使用鼠標(biāo)總第4課時(shí)課型新授課備課時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握鼠標(biāo)的用法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)鼠標(biāo)的各個(gè)操作方法。 一學(xué)習(xí)難點(diǎn)鼠標(biāo)的雙擊操作及拖動(dòng)。 備 課學(xué)習(xí)過程（一）教師講解大家來看，鼠標(biāo)上有兩個(gè)長得有點(diǎn)像小老鼠耳朵的兩個(gè)鍵：左邊的一個(gè)我們把它叫做鼠標(biāo)左鍵；那么右邊的一個(gè)我們把它叫做鼠標(biāo)的右鍵。能記住嗎？1、握鼠標(biāo)的基本姿勢手握鼠標(biāo)，不要太緊，就像把手放在自己的膝蓋上一樣，使鼠標(biāo)的后半部分恰好在掌下，食指和中指分別輕放在左右按鍵上，拇指和無名指輕夾兩側(cè)。（先請一個(gè)同學(xué)試一下。再請另外一個(gè)同學(xué)也試一下）。2、用鼠標(biāo)移動(dòng)光標(biāo)在桌面上移動(dòng)鼠標(biāo)，您會(huì)看到，顯示屏上有個(gè)箭頭也在移動(dòng)，你把鼠標(biāo)往左移動(dòng)，箭頭就往左移動(dòng)；你把鼠標(biāo)往右移動(dòng)，箭頭就會(huì)往右移動(dòng)；你把箭頭往前移動(dòng)，箭頭就會(huì)往上移動(dòng)；你把箭頭往后移動(dòng)，箭頭就會(huì)往下移動(dòng)，那么我們是不是能夠通過鼠標(biāo)來控制顯示屏上箭頭的位置。3、鼠標(biāo)單擊動(dòng)作用食指快速地按一下鼠標(biāo)左鍵，馬上松開，請注意觀察，你會(huì)不會(huì)？現(xiàn)在請同學(xué)們試一試。4、鼠標(biāo)雙擊動(dòng)作不要移動(dòng)鼠標(biāo)，用食指快速地按兩下鼠標(biāo)左鍵，馬上松開。5、鼠標(biāo)拖動(dòng)動(dòng)作先移動(dòng)光標(biāo)到對準(zhǔn)對象，按下左鍵不要松開，通過移動(dòng)鼠標(biāo)將對象移到預(yù)定位置，然后松開左鍵，這樣您可以將一個(gè)對象由一處移動(dòng)到另一處。（二）學(xué)生自由練習(xí)教師巡視指導(dǎo)。三.全課總結(jié)學(xué)生回答：今天我們學(xué)到了什么？教學(xué)反思 時(shí)間 教研組查閱教導(dǎo)處查閱學(xué)習(xí)內(nèi)容認(rèn)識(shí)WindowsXP總第5課時(shí)課型新授課備課時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)Windows窗口，了解窗口的組成。2、掌握窗口的基本操作。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)窗口的基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)菜單命令 備 課學(xué)習(xí)過程一、新課導(dǎo)入同學(xué)們，上節(jié)課，陳老師和大家一起學(xué)生了WindowsXp的最基本知識(shí)，大家還記得我們講了那些內(nèi)容嗎？二、新課教學(xué)（一）、窗口的組成我們知道，在Windows環(huán)境下的所有應(yīng)用程序都是在窗口中執(zhí)行的，關(guān)閉窗口，也就關(guān)閉了程序。下面我們就來一起認(rèn)識(shí)一個(gè)最常見到的窗口，它具有Windows窗口的許多共同特點(diǎn)。（師給出一張“我的電腦”的圖，同時(shí)就著圖講解，過程中注意突出最大化按鈕和還原按鈕的區(qū)別。（二）、窗口的基本操作1、最小化窗口下面我們就來看看剛才講過的窗口右上角的那三個(gè)按鈕的作用。先來看最小化按鈕的作用（師做示范操作）。讓學(xué)生自己練習(xí)一下，同時(shí)找學(xué)生做給其它學(xué)生看。2、最大化（還原）窗口讓學(xué)生自己試，然后總結(jié)得出：單擊“最大化”按鈕口，窗口會(huì)擴(kuò)大到整個(gè)屏幕，此時(shí)“最大化”按鈕變成了“還原”按鈕百；單擊“還原”按鈕，窗口恢復(fù)原狀。3、切換窗口師打開兩個(gè)窗口，請同學(xué)觀察兩個(gè)窗口的標(biāo)題條有什么不同（生答），師給出當(dāng)前窗口的概念：把標(biāo)題欄呈深顏色的窗口稱為當(dāng)前窗口。單擊任務(wù)欄中的某個(gè)窗口的圖標(biāo)按鈕，就可以切換為當(dāng)前的窗口（師作操作）。學(xué)生自己試。4、移動(dòng)窗口師作講解：指針指向“我的電腦”窗口標(biāo)題欄，進(jìn)彳5、改變窗口的大小下面請同學(xué)們觀察老師的鼠標(biāo)指針的形況是什么樣這種形狀的時(shí)候我們只要向左右拖動(dòng)就可以改變窗口的'那么我們又怎么來改變窗口的高度呢？下面老師（請同學(xué)來操作）。師把鼠標(biāo)的指針形狀變?yōu)?，提問：有誰知道老師什么大?。ㄉ?，師總結(jié)，能同時(shí)改變高度和寬度。）6、關(guān)閉窗口有沒有同學(xué)知道怎么關(guān)閉窗口（生答單擊“關(guān)閉”按鈕:（三）、菜單命令打開“我的電腦”，以“編輯”命令為示范作講解。（1）號(hào)有（四）、窗口的滾動(dòng)教師做演示，學(xué)生自己練習(xí)。亍拖動(dòng)操作，可以移動(dòng)窗口。子的（I）。對，當(dāng)指針成寬度。想請同學(xué)來完成這個(gè)任務(wù)。現(xiàn)在這種指針能改變窗口的乂，窗口關(guān)閉。）以顏色看；（2）以后面的符教學(xué)反思時(shí)間：教研組查閱教導(dǎo)處查閱學(xué)習(xí)內(nèi)容 紙版游戲 總第6課時(shí)課型新授課備課時(shí)間2014.9.26學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)窗口、對話框和菜單命令。初步掌握“紙牌”游戲的玩法。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)鼠標(biāo)器的基本操作，初識(shí)“幫助”命令。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)鼠標(biāo)器操作的熟練程度。 備 課學(xué)習(xí)過程一、導(dǎo)入同學(xué)們對游戲都很有興趣，特別是電腦游戲。很多電腦游戲能夠幫助我們訓(xùn)練熟練地操作鼠標(biāo)器，今天老師和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)玩“紙牌”游戲，來提高我們單擊、雙擊和拖動(dòng)等鼠標(biāo)器操作的熟練程度。（板書課題：第6課玩“紙牌”游戲）二、新授1.進(jìn)入“紙牌”游戲（教師演示操作步驟）（1）單擊“開始”按鈕，將指針依次指向“程序”“附件”“游戲”，單擊“紙牌”命令，打開“紙牌”窗口。（2）單擊“游戲”菜單中的“選項(xiàng)”命令，彈出“選項(xiàng)”對話框。分別選擇翻一張牌和標(biāo)準(zhǔn)分，再單擊“確定”。（3）單擊“紙牌”窗口左上角紙牌的背面，就可以翻牌，開始“紙牌”游戲。（學(xué)生練習(xí)操作打開紙牌游戲）2.學(xué)習(xí)紙牌規(guī)則（教師演示說明）（1）認(rèn)識(shí)“紙牌”游戲窗口各部分的名稱。（出示紙牌窗口）“紙牌”窗口左上方是一疊背面朝上的紙牌，我們把它稱為翻牌區(qū)；右上方有四個(gè)空位，稱為花色堆；下方有七個(gè)紙牌疊，每個(gè)紙牌疊第一張是明牌，下面分別壓著幾張暗牌。（學(xué)生操作探索）（2）試一試總結(jié)規(guī)律j單擊左上方的紙牌背面，我們發(fā)現(xiàn)什么？（單擊可以翻動(dòng)翻牌區(qū)的紙牌）k用鼠標(biāo)左鍵按住明牌不放，移動(dòng)鼠標(biāo)又發(fā)現(xiàn)什么？（可以拖動(dòng)它）l單擊紙牌疊上的翻牌，觀察什么時(shí)間我們可以翻動(dòng)紙牌疊中的暗牌？（我們可以發(fā)現(xiàn)紙牌疊最上面的明牌沒有移開，就不能翻動(dòng)下面的暗牌）［演示說明］如果紙牌疊中有空位的時(shí)候，只能移入紙牌k,然后按照K,Q,J……的順序紅黑交替遞減疊放，紅色牌（紅桃或者方塊）的下面只能放黑色牌（黑桃或者梅花），黑色牌的下面只能是紅色牌）疊牌區(qū)里最終形成4疊從K到A的13張牌的紅黑交錯(cuò)排列，（出示最終的情況讓學(xué)生觀察）游戲的最終是要將左上方和下方的紙牌疊中的紙牌依次移至右上方四