繼續(xù)教育培訓(xùn)個(gè)人工作總結(jié)范文（3篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)繼續(xù)教育?培訓(xùn)個(gè)人?工作總結(jié)?范文教?師是學(xué)生?成長(zhǎng)的守?護(hù)人。他?將教師主?角定位于?學(xué)習(xí)者、?研究者、?實(shí)踐者。?教師首先?是學(xué)習(xí)者?，不僅僅?要善于向?實(shí)踐學(xué)習(xí)?，向理論?學(xué)習(xí)，并?且要向?qū)W?生學(xué)習(xí)。?教師是研?究者，帶?領(lǐng)學(xué)生主?動(dòng)進(jìn)取參?與科研課?題的研究?。教師是?實(shí)踐者，?實(shí)踐的內(nèi)?涵是“變?革”。?二、教育?無(wú)小事。?一個(gè)細(xì)節(jié)?可能會(huì)影?響一個(gè)孩?子的一生?。一個(gè)教?師最可貴?的品質(zhì)在?于他能從?日復(fù)一日?的教學(xué)生?涯中領(lǐng)悟?和體會(huì)到?教育的真?諦，開(kāi)掘?出散發(fā)著?新鮮芳香?、體現(xiàn)著?高尚情操?的教育細(xì)?節(jié)。學(xué)生?是具有極?大可塑性?的個(gè)體，?是具有自?立發(fā)展本?事充滿創(chuàng)?造力的生?命體。概?括地說(shuō)，?教育的真?諦在于啟?發(fā)自覺(jué)，?在于給心?靈以向真?、善、美?方向發(fā)展?的引力和?空間。?三、就人?格而言，?無(wú)論在任?何時(shí)代、?任何地域?、任何學(xué)?段，師生?之間都應(yīng)?當(dāng)是天然?平等的。?教師和學(xué)?生不但在?人格上、?感情上是?平等的朋?友，并且?也是在求?知識(shí)的道?路上共同?探索前進(jìn)?的平等的?志同道合?者。在?教育中，?教師要用?自我的行?動(dòng)去感染?學(xué)生，要?用自我的?言語(yǔ)去打?動(dòng)學(xué)生，?把自我對(duì)?人或事的?真情實(shí)感?流露出來(lái)?，以此使?師生間產(chǎn)?生心靈的?共鳴。學(xué)?生僅有感?受到教師?的善良和?真誠(chéng)愛(ài)心?，才樂(lè)于?聽(tīng)從教師?的教誨。?正所謂“?親其師，?信其道”?，教師要?抓住機(jī)會(huì)?，適時(shí)地?把自我的?喜、怒、?哀、樂(lè)表?現(xiàn)給學(xué)生?，與學(xué)生?經(jīng)過(guò)交流?到達(dá)心與?心的溝通?。教師的?語(yǔ)言要有?魅力，要?富有人情?味、趣味?，同時(shí)又?要富有理?性。這樣?的語(yǔ)言才?能讓學(xué)生?愿意理解?，到達(dá)教?育的目的?。暖人話?語(yǔ)，滋潤(rùn)?心田。溫?暖的的話?語(yǔ)，能夠?使學(xué)生深?深感到教?師真誠(chéng)的?關(guān)愛(ài)，從?而拉近師?生的距離?。教師對(duì)?學(xué)生還要?有一種充?滿職責(zé)感?和理智感?的愛(ài)，這?種愛(ài)就是?嚴(yán)格要求?，嚴(yán)而有?度，更要?嚴(yán)而有理?。除了?更新自我?的教育教?學(xué)理念之?外，我們?還需要結(jié)?合個(gè)人情?景及教學(xué)?環(huán)境和特?色來(lái)很好?的___?_和應(yīng)用?它們。這?個(gè)過(guò)程也?是一個(gè)自?我發(fā)現(xiàn)和?自我完善?的過(guò)程，?除了需要?不斷客觀?的看待“?過(guò)去的我?”，我們?更需要一?份持久的?熱情，一?份對(duì)教育?、對(duì)學(xué)生?、對(duì)社會(huì)?的神圣信?仰與追求?!有人?說(shuō)，教師?是春蠶，?是蠟燭，?是航標(biāo)燈?，是導(dǎo)航?員。而我?要說(shuō)，教?師就象一?棵枝繁葉?茂的大樹(shù)?，需要吸?收多方面?的營(yíng)養(yǎng)：?有科學(xué)的?教育思想?，有先進(jìn)?的教育理?念，有貼?合時(shí)代特?點(diǎn)的教育?言論，有?廣博的學(xué)?識(shí)，有令?人佩服的?教學(xué)藝術(shù)?，有較強(qiáng)?的人格魅?力，有不?斷開(kāi)拓進(jìn)?取的精神?。為了到?達(dá)這一目?標(biāo)，我始?終在做著?一個(gè)“好?學(xué)生”。?多年來(lái)，?在教學(xué)工?作的同時(shí)?，我進(jìn)取?學(xué)習(xí)先進(jìn)?的教育教?學(xué)理念。?新課程改?革這股春?風(fēng)吹來(lái)之?后，我更?感覺(jué)到如?魚得水，?反復(fù)翻閱?新課標(biāo)，?領(lǐng)會(huì)其中?的真諦，?在教學(xué)實(shí)?踐中不斷?反思。學(xué)?校組織的?各項(xiàng)活動(dòng)?，我都進(jìn)?取參加。?“教師應(yīng)?有一種苦?讀，苦學(xué)?的精神。?”苦讀、?苦學(xué)應(yīng)當(dāng)?是教師的?“天性”?。學(xué)習(xí)研?究新課標(biāo)?新課程，?讓我有了?方向從學(xué)?習(xí)中我懂?的了“三?人行必有?我?guī)熝伞?的道理。?我在不斷?的學(xué)習(xí)，?也在不斷?的研究、?不斷的探?索，從教?材、教參?、課程標(biāo)?準(zhǔn)中去觸?摸新課改?的靈魂，?準(zhǔn)確把握?教學(xué)的尺?度。研究?中考題體?會(huì)其中蘊(yùn)?涵著的教?學(xué)思想，?教學(xué)方法?。在同行?身上學(xué)到?的好方法?也及時(shí)去?應(yīng)用。我?和學(xué)生們?相互學(xué)習(xí)?，共同成?長(zhǎng)。我想?，所謂的?教學(xué)相長(zhǎng)?就是這個(gè)?意思吧!?如此種.?種，我在?做“好學(xué)?生”的基?礎(chǔ)上，也?在努力的?做好教師?。做“好?學(xué)生”是?磨練我的?重要?dú)v程?;而做一?名好教師?是我的終?極目標(biāo)。?總之，?繼續(xù)教育?學(xué)習(xí)的收?獲是十?分豐富，?它引發(fā)我?的思考，?也讓我收?獲了很多?的知識(shí)。?然而，憧?憬未來(lái)，?我明白前?方的道路?依然是曲?折的，畢?竟這些思?考和理論?需要我在?今后的教?學(xué)實(shí)踐中?不斷的去?嘗試和運(yùn)?用，并最?終將其轉(zhuǎn)?化為自身?的東西，?我想僅有?這樣才算?是真正到?達(dá)培訓(xùn)的?目的。最?終用一句?話和大家?共勉：路?漫漫其修?遠(yuǎn)兮，吾?將上下而?求索!?繼續(xù)教育?培訓(xùn)個(gè)人?工作總結(jié)?范文（二?）這次?我有幸參?加了“_?___”?時(shí)期幼兒?園繼續(xù)教?育培訓(xùn)班?，在這次?培訓(xùn)中，?我們聆聽(tīng)?了張迪，?阿甲教師?的精彩講?座。兩位?教師以鮮?活的實(shí)例?和豐富的?知識(shí)內(nèi)涵?及精湛的?理論闡述?，給了我?們強(qiáng)烈的?感染與深?深的理論?引領(lǐng)。在?一次次的?感悟中，?我更進(jìn)一?步了解和?掌握了新?課改的發(fā)?展方向和?目標(biāo)，并?且與在座?的各位教?師進(jìn)行交?流與研討?，拓寬了?學(xué)習(xí)的視?野，更新?了教育觀?念，理論?的應(yīng)用水?平與教學(xué)?的創(chuàng)新本?事得到提?升。社?會(huì)在發(fā)展?，科技在?提高，也?就要求教?育的不斷?更新，走?可持續(xù)性?發(fā)展之路?。我們幼?兒園教師?在教育教?學(xué)該如何?走作為教?師又該如?何做應(yīng)對(duì)?這場(chǎng)深刻?而全方位?的教育改?革，我們?需要不斷?學(xué)習(xí)與創(chuàng)?新，這是?我們教師?教育教學(xué)?的生命力?所在。應(yīng)?對(duì)21世?紀(jì)飛速發(fā)?展的教育?，要使自?我在專業(yè)?道路上不?斷成長(zhǎng)，?就應(yīng)努力?走教學(xué)與?科研相結(jié)?合的學(xué)術(shù)?道路。這?一點(diǎn)對(duì)我?的啟發(fā)很?深。的確?，應(yīng)對(duì)不?斷更新的?教育觀念?，應(yīng)對(duì)發(fā)?展的時(shí)代?，應(yīng)對(duì)變?化的孩子?，教育需?要不斷更?新，教育?需要研究?型的教師?，僅有不?斷地研究?教育教學(xué)?中的問(wèn)題?，才能提?高工作效?益，才能?提升自身?的教育教?學(xué)素養(yǎng)。?經(jīng)過(guò)這?次幼兒園?教師繼教?培訓(xùn)，我?們更進(jìn)一?步了解和?掌握了新?課改的發(fā)?展方向和?目標(biāo)，使?我的教育?教學(xué)觀念?進(jìn)一步得?到更新，?真是受益?匪淺。下?頭是我經(jīng)?過(guò)培訓(xùn)獲?得的幾個(gè)?方面的體?會(huì)：一?、廣泛學(xué)?習(xí)科學(xué)的?教育理論?。藍(lán)天?育系翔幼?兒園的張?迪教師的?“藝術(shù)欣?賞與創(chuàng)作?”，和阿?甲教師的?“圖書的?賞的讀與?妙用”在?教育科學(xué)?理論方面?的闡述簡(jiǎn)?要精辟，?為我們的?教學(xué)實(shí)踐?起了提綱?挈領(lǐng)的作?用，為我?們的教育?科學(xué)理論?注入了源?頭活水，?他們又結(jié)?合幼兒園?實(shí)際工作?讓我們了?解如何在?幼兒園進(jìn)?行教學(xué)工?作。幼?兒園教育?工作應(yīng)當(dāng)?堅(jiān)持體、?智、德、?美諸方面?的教育互?相滲透，?有機(jī)結(jié)合?。遵循幼?兒身心發(fā)?展的規(guī)律?，貼合幼?兒的年齡?特點(diǎn)，注?重個(gè)體差?異，因人?施教，引?導(dǎo)幼兒個(gè)?性健康發(fā)?展。幼兒?教育要面?向全體幼?兒，熱愛(ài)?幼兒，堅(jiān)?持進(jìn)取鼓?勵(lì)，啟發(fā)?誘導(dǎo)。合?理地綜合?組織各方?面的教育?資料，并?滲透于幼?兒一日生?活的各項(xiàng)?活動(dòng)中，?充分發(fā)揮?各種教育?手段的交?互作用。?創(chuàng)設(shè)與教?育相適應(yīng)?的良好環(huán)?境，為幼?兒供給活?動(dòng)和表現(xiàn)?本事的機(jī)?會(huì)與條件?。以游戲?為基本活?動(dòng)，寓教?育于各項(xiàng)?活動(dòng)中。?教師的?職業(yè)是相?通的，熱?愛(ài)事業(yè)，?熱愛(ài)孩子?是第一位?的。幼兒?不一樣于?小學(xué)，孩?子的自我?保護(hù)本事?差，是一?生品德行?為構(gòu)成的?最佳時(shí)期?，好模仿?，是非觀?念在萌芽?時(shí)期等特?點(diǎn)要求我?們幼兒教?師要有更?高尚的人?格魅力，?要正直，?和善，溫?柔，可愛(ài)?，要因可?愛(ài)而美麗?動(dòng)人。我?們既要做?到母親般?的關(guān)愛(ài)，?又要做到?高于母親?的教育，?從思想上?、品質(zhì)上?給予滲透?影響，教?育他們使?他們是非?概念清晰?，引導(dǎo)他?們能關(guān)愛(ài)?別人，帶?動(dòng)他們進(jìn)?取樂(lè)觀開(kāi)?朗，實(shí)事?求是使他?們誠(chéng)實(shí)，?幼兒教師?要有“敬?業(yè)、樂(lè)業(yè)?、專業(yè)、?創(chuàng)業(yè)”的?精神，要?公正地愛(ài)?每一個(gè)孩?子，我們?帶給他們?的應(yīng)當(dāng)是?最完美，?最公正，?最無(wú)私的?愛(ài)。二?、學(xué)習(xí)技?能技巧，?提高個(gè)人?本事。?張迪教師?結(jié)合他自?我在幼兒?園美術(shù)教?育實(shí)踐，?給我們展?示了一些?他的美術(shù)?作品，工?作室及幼?兒園美工?區(qū)。使我?們學(xué)到了?一些幼兒?園美術(shù)教?學(xué)的方法?、美術(shù)教?學(xué)的手段?，讓我們?明白美術(shù)?活動(dòng)是豐?富多彩的?，單單一?個(gè)制作畫?框就有很?多講究，?例如畫圖?的要領(lǐng)，?顏色搭配?等。授課?資料完全?遵循幼兒?的身心發(fā)?展規(guī)律，?貼合幼兒?的心理特?點(diǎn)，值得?我們?nèi)フJ(rèn)?真研究與?學(xué)習(xí)。?阿甲教師?“圖書的?賞讀與妙?用”的課?給了我們?很大的啟?示，他結(jié)?合實(shí)例，?邊示范講?解，使我?們?cè)谟變?“圖書的?賞讀與妙?用”方面?拓展了視?野，把握?最新教學(xué)?動(dòng)態(tài)。?幼兒教師?繼教培訓(xùn)?結(jié)束了，?但留給我?的卻是深?深的回憶?，是一筆?寶貴的財(cái)?富。牛頓?以往說(shuō)過(guò)?：“我之?所以成功?是因?yàn)槲?站在了巨?人的肩膀?上?！边@?些成功的?經(jīng)驗(yàn)為我?今后的教?育教學(xué)奠?定了良好?的基礎(chǔ)，?縮短了探?索真理的?路途。?繼續(xù)教育?培訓(xùn)個(gè)人?工作總結(jié)?范文（三?）在思?想品德上?，本人熱?愛(ài)祖國(guó)，?熱愛(ài)人民?，___?_領(lǐng)導(dǎo)，?及時(shí)了解?和關(guān)心黨?和國(guó)家的?方針、政?策和路線?，學(xué)習(xí)了?____?、___?_和__?__。?在學(xué)習(xí)上?，我認(rèn)真?學(xué)習(xí)，態(tài)?度明確。?熱愛(ài)自我?的專業(yè)，?能簡(jiǎn)便操?作各種網(wǎng)?絡(luò)和辦公?軟件。充?分利用晚?上時(shí)間和?休假時(shí)間?登錄西財(cái)?在線模擬?課堂進(jìn)行?課件點(diǎn)播?，完成網(wǎng)?上作業(yè)。?向教師提?出問(wèn)題及?跟同學(xué)們?交流和討?論。在?生活上，?我最大的?特點(diǎn)是誠(chéng)?實(shí)守信，?熱心待人?，勇于挑?戰(zhàn)自我，?時(shí)間觀念?強(qiáng)，有著?良好的生?活習(xí)慣和?正派作風(fēng)?。由于平?易近人待?人友好，?所以一向?以來(lái)與人?相處甚是?融洽，連?續(xù)擔(dān)任了?信用社的?坐班主任?。在工?作上，對(duì)?工作熱情?，任勞任?怨，職責(zé)?心強(qiáng)，具?有良好的?組織交際?本事，得?到了大家?的一致好?評(píng)。由于?學(xué)習(xí)勤奮?刻苦，成?績(jī)優(yōu)良，?學(xué)習(xí)中受?到教師充?分肯定。?不但掌握?和提高了?金融知識(shí)?，也有了?必須的理?論水平，?完全到達(dá)?了本科生?所具有的?水準(zhǔn)。在?學(xué)習(xí)理論?的同時(shí)，?更加鉆研?業(yè)務(wù)，把?學(xué)到的金?融知識(shí)融?會(huì)到工作?中去，使?業(yè)務(wù)水平?不斷提高?。經(jīng)過(guò)?江南網(wǎng)大?的本科函?授學(xué)習(xí)，?本人在思?想認(rèn)識(shí)、?業(yè)務(wù)知識(shí)?和專業(yè)技?能方面都?有了較大?的提高。?現(xiàn)概括如?下：(?二)業(yè)務(wù)?知識(shí)：江?大的遠(yuǎn)程?教育本科?函授，主?要采用網(wǎng)?絡(luò)培訓(xùn)。?這在很大?程度上減?少了我們?在繼續(xù)教?育方面的?時(shí)間、經(jīng)?濟(jì)等方面?的損耗，?讓我們有?效地利用?現(xiàn)代科技?資源，方?便快捷高?速有效地?進(jìn)行學(xué)習(xí)?。在函授?學(xué)習(xí)中，?本人覺(jué)得?受益很大?。異常是?學(xué)習(xí)了《?現(xiàn)代教育?原理》、?《教育心?理學(xué)》和?《小學(xué)德?育原理與?方法》之?后，本人?覺(jué)得自我?的理論水?平提升了?許多。平?時(shí)，本人?會(huì)不由自?主地把所?學(xué)的理論?運(yùn)用到自?我的教學(xué)?和教育實(shí)?踐中，效?果都相當(dāng)?不錯(cuò)。工?作之余，?本人還進(jìn)?取撰寫教?學(xué)論文和?教育案例?，制作個(gè)?人博客，?并有多篇?論文和案?例獲得了?省市級(jí)一?、二、三?等獎(jiǎng)。?(三)專?業(yè)技能：?本人是一