幼兒園大班手工教學方案電子版（5篇）

第8頁共8頁幼兒園大班?手工教學方?案電子版?設計意圖?幼兒對手工?活動很感興?趣，對粘貼?、折紙、撕?紙等有了初?步的接觸。?在手工活動?中能讓幼兒?體驗操作帶?來的愉悅。?幼兒渴望能?與家長們共?同進行一些?親子活動，?借這次親子?活動設計了?這個美術親?子活動，希?望通過這次?活動不但培?養(yǎng)幼兒的審?美情趣和動?手能力，更?拉近幼兒與?家長之間的?距離，增加?親子之間的?合作，同時?培養(yǎng)幼兒的?環(huán)保意識，?體驗成功帶?來的愉悅。?活動目標?1.培養(yǎng)?幼兒對美工?活動的興趣?，體驗成功?帶來的愉悅?。2.通?過讓幼兒制?作裝飾衣服?等活動，發(fā)?展幼兒的手?眼協調能力?、觀察力和?動手操作能?力。3.?初步培養(yǎng)幼?兒的環(huán)保意?識和合作意?識，體驗與?家長合作的?快樂?；?動準備1?.報紙、彩?色紙、剪刀?、彩筆。?2.一段舒?緩的背景音?樂、時裝表?演的音樂。?活動過程?一、出示?衣服范例，?引起幼兒的?興趣。1?.師：小朋?友看，這是?什么?這些?衣服漂亮嗎??哪里漂亮??2.幼?兒自由講述?二、出示?圖畫紙1?.師：那老?師這里有一?件沒有漂亮?圖案的衣服?，老師請你?們當設計師?，把它設計?得漂漂亮亮?的好嗎??2.請幼兒?自由講述自?己想怎么裝?飾衣服。?三、引導家?長與幼兒一?同用彩色紙?來制作和裝?飾服裝。?1.請家長?裁剪，幼兒?裝飾。2?.鼓勵幼兒?大膽制作，?注意色彩。?3.制作?完后，請家?長幫助幼兒?穿上自制服?裝進行表演?。展示幼兒?的作品，給?她們以成功?的體驗。?幼兒園大班?手工教學方?案電子版（?二）活動?目標：1?、感受花朵?的形狀、色?彩，學習用?重疊的方法?剪出各種不?同形狀的花?。2、大?膽剪貼，為?構圖進行添?畫。3、?體驗剪貼的?樂趣。活?動重點：?大膽用剪刀?剪出花的輪?廓形狀。?活動難點：?運用重疊?的方法剪出?簡單的花，?并進行添畫??；顒訙?備：幼兒?有使用剪刀?和簡單剪線?條的經驗，?幼兒園里的?各種花，范?例圖，各種?顏色的正方?形蠟光紙若?干，剪刀，?白紙，固體?棒和油畫棒?每人一個。?活動過程?：一、經?驗準備：帶?幼兒去幼兒?園的戶外觀?察各種花?小朋友，幼?兒園里的花?朵真漂亮，?我們一起去?看看吧。?引導幼兒觀?察不同花朵?的形狀，顏?色二、出?示花朵的剪?貼畫范例，?產生創(chuàng)作的?愿望1、?出示范例，?請幼兒欣賞?今天老師?帶來了一幅?好看的畫，?你們看漂亮?嗎?這幅花?和平時我們?看到的畫有?什么不一樣??(讓幼兒?發(fā)現花朵是?剪貼上去的?)我們一起?來學學吧。?小結：告?訴幼兒花朵?是用正方形?紙折好后，?運用重疊的?方法剪出來?的。2、?老師示范：?將正方形的?紙折疊兩次?，在紙的中?間畫上圖形?，用剪刀沿?輪廓剪開，?打開后將花?貼在白紙上?，最后進行?添畫豐富背?景。3、?老師介紹基?本折剪方法?后提出安全?常規(guī)要求?三、幼兒學?做，;老師?巡回指導?1、幼兒剪?紙。結合生?活經驗，發(fā)?揮想象，在?折好的紙上?畫上自己想?象的花朵圖?形，并剪出?來。注意在?折好的紙上?畫的花圖形?要大點簡單?點才好剪。?2、讓幼?兒將剪好的?花朵在白紙?上進行粘貼?，合理布局?并大膽進行?添畫。3?、展示幼兒?作品，互相?欣賞。幼?兒園大班手?工教學方案?電子版（三?）一、指?導思想：?《幼兒園教?育指導綱要?》指出：家?庭是幼兒園?的重要合作?伙伴。應本?著尊重、平?等合作的原?則，爭取家?長的理解和?主動參與，?并積極支持?、幫助家長?提高教育孩?子的能力。?因此為了進?一步增強親?子間的互動?性與合作性?;培養(yǎng)幼兒?的動手能力?、創(chuàng)造力及?想象力;并?且激發(fā)幼兒?制作的興趣?和嘗試探索?的欲望，懂?得“廢物利?用”的價值?，使每個幼?兒的個性品?質得到良好?的發(fā)展。幼?兒園決定與?____年?____月?____號?上午___?_點鐘，全?園家長和小?朋友利用廢?舊資源進行?“變廢為寶?”的親子手?工制作活動?。(具體活?動方案如下?：二、活?動時間：?三、活動地?點：幼兒園?操場四、?活動對象：?全園孩子和?家長五、?活動主題：?“月餅寶盒?，變變變”?六、活動?目的：為?了進一步加?大保護地球?的力度，我?們積極倡導?“低碳理念?”。鼓勵幼?兒與家長一?起利用生活?中的廢舊材?料進行創(chuàng)造?再利用，制?作出各種新?穎、美觀的?作品。發(fā)揮?家長的主動?性、參與性?，增加家長?和孩子之間?的融融親情?，增進教師?和家長和孩?子之間的交?流，家園互?動，共同合?作。通過本?次活動體現?出環(huán)保、創(chuàng)?新等多方面?，要注重參?加活動的過?程，從而提?高幼兒的環(huán)?保意識，增?強每一個人?都“珍惜可?利用資源，?保護環(huán)境，?創(chuàng)造和諧社?會”。七?、活動準備?：向每位?幼兒發(fā)放《?“月餅寶盒?，變變變”?親子環(huán)保制?作大賽活動?通知》，動?員全體幼兒?、家長參與?到這項有意?義的活動中?來。八、?作品要求：?1.制作?材料：廢舊?的月餅盒子?2.形式?不拘，自由?創(chuàng)作，平面?的、半立體?或立體的，?采取幼兒與?家長共同參?與的制作方?式。3、?體現環(huán)保、?賦有美感、?健康向上的?內涵，富有?時代氣息和?本地特色;?具有一定的?觀賞性和藝?術性;另外?作品色彩搭?配協調，大?小適中，不?易損壞。?“月餅寶盒?，變變變”?親子手工制?作邀請函?每當中秋之?時，你是否?總感覺家中?的月餅盒扔?掉可惜呢!?____幼?兒園在中秋?節(jié)時開展了?親子手工制?作活動—月?餅寶盒變變?變。請家長?和寶寶動動?手，利用月?餅盒制作一?個小作品，?充分發(fā)揮家?長、幼兒的?想象力，提?高家長、幼?兒的動手操?作能力。?幼兒園大班?手工教學方?案電子版（?四）一、?活動目標：?1、初步?了解對稱的?概念，知道?蝴蝶是對稱?圖形2、?學會用正反?的折紙方法?折出蝴蝶?3、激發(fā)幼?兒對折紙活?動的興趣，?喜歡折紙游?戲二、活?動準備：?花園背景圖?，各色正方?形紙，記號?筆，蝴蝶樣?品，透明膠?，多媒體(?歌曲《蝴蝶?花與花蝴蝶?》和蝴蝶圖?片)三、?活動過程：?1、欣賞?蝴蝶歌曲?師：小朋友?們，首先請?你們欣賞一?首歌曲《花?蝴蝶與蝴蝶?花》，欣賞?完了你們要?回答老師的?問題哦!?2、簡述蝴?蝶特征(?1)你們在?歌曲中看到?了什么??(2)今天?呀老師也帶?來了幾只蝴?蝶，你們看?看，誰能講?一下蝴蝶長?什么樣子呢??(幻燈片?播放蝴蝶圖?片)蝴蝶?有幾只翅膀??幾只觸角??他的左右?翅膀是怎么?樣的?小?結：蝴蝶是?種很美麗的?小昆蟲，它?的翅膀和身?體是左右對?稱的，也就?是說左右是?一樣的，比?如說園就是?左右對稱的?圖形。3?、創(chuàng)設花園?情景(1?)小朋友，?你知道現在?是什么季節(jié)?嗎?哦，雖?然天氣有點?冷可花園的?草地上好多?花仍開的很?漂亮，小朋?友想不想去?看看啊。那?讓我們趕緊?來看看吧!?(出示花園?背景圖)?2、看，花?園的花開的?多漂亮啊，?可是，老是?覺得這美麗?的花園少了?些東西,你?們看看可以?增加些什么?呀?(蜜?蜂：噢，蜜?蜂采蜜對不?對，這不，?說到蜜蜂，?蜜蜂小弟弟?就飛來了;?蝴蝶：蝴蝶?姑娘也來了?)師：看?看蝴蝶姑娘?還少了些什?么呀?(飛?出紙工蝴蝶?并粘在背景?圖上)(?哦，兩只觸?角，少了它?呀，蝴蝶姑?娘也不完整?了，老師就?用記號筆幫?她畫上觸角?，小朋友自?己貼的時候?可別忘了哦?!)四、?手工制作蝴?蝶1、看?，蝴蝶漂不?漂亮啊，那?你們想不想?讓更多美麗?的蝴蝶來花?叢中跳舞啊??好，看好?，老師就教?小朋友怎么?把一張正方?形的紙變成?一只美麗的?蝴蝶，就像?我們之前折?小扇子一樣?的方法：正?反折成小長?方形，再用?桌子上的透?明膠幫她綁?上一條白色?的腰帶，記?住要系在中?間，不然蝴?蝶的翅膀就?變的一只大?一只小了。?(老師示范?折紙蝴蝶并?介紹其材料?)2、我?請小朋友用?你手中的正?方形紙變成?美麗的小蝴?蝶，好不好??(四個小?朋友一組，?完成紙蝴蝶?的操作)?3、師：飛?出你們的紙?蝴蝶來，讓?我看看那只?蝴蝶看。?4、蝴蝶做?好了，它們?就要飛到花?叢中去跳舞?了，小朋友?們，你們把?蝴蝶送到花?叢中好不好??(讓孩子?把蝴蝶粘在?背景圖上并?畫上觸角)?五、小結?看，現在?花園多美麗?呀，有美麗?的花，有美?麗的蝴蝶姑?娘在跳舞，?她們心里可?開心了，直?稱贊小朋友?的手真靈巧?，把她們打?扮的漂漂亮?亮的，她們?非常感激小?朋友，你們?喜歡她們嗎??幼兒園?大班手工教?學方案電子?版（五）?活動目標：?1、利用?紙袋原型，?通過畫、剪?、貼等技能?，表現動物?、人物。?2、發(fā)展動?手操作能力?，并能利用?紙袋玩偶進?行游戲或講?故事。活?動準備：?白色紙袋、?彩筆、剪刀?、抹布、各?種人物、動?物的五官及?玩偶范例。?活動過程?：1、導?入活動，引?起幼兒興趣?。___?_教師出示?紙袋小熊貓?，以熊貓的?口吻說：小?朋友，你們?知道我是誰?嗎?我是小?熊貓。今天?，我是到你?們班來找小?伙伴的，請?你們照我的?樣子做幾個?小伙伴好不?好。2、?引導幼兒觀?察紙袋小熊?貓的制作方?法。__?__在紙袋?上部適當位?置貼上小熊?貓的眼睛、?嘴巴，也可?以用彩筆畫?出來。在紙?袋上面適當?位置貼上小?熊貓的兩只?耳朵。_?___在紙?袋兩邊中下?部剪兩個小?孔，大小能?伸進手指即?可。__?__把一只?手伸進紙袋?，大拇指和?小指分別伸?進紙袋兩邊?的小孔，做?小熊貓的手?，紙袋玩偶?就做好了。?3、交代?要求，幼兒?操作，教師?指導。_?___教師?：下面請小?朋友來為小?熊貓做伙伴?，老師這里?有許多小動?物頭像，可?以先看看他?們長得怎么?樣，然后在?想想你想做?哪種小動物?，用什么方?法做。幼兒?先看玩偶范?例