幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案（4篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)幼兒園小班?語(yǔ)言活動(dòng)方?案設(shè)計(jì)方案?活動(dòng)目標(biāo)?：1。知?道常見(jiàn)動(dòng)物?的特征。?2。激發(fā)愛(ài)?護(hù)小動(dòng)物的?情感。活?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、課件-?動(dòng)畫(huà)片：可?愛(ài)的小動(dòng)物?2、課件?-幻燈片：?家養(yǎng)動(dòng)物的?影子3、?課件-幻燈?片：兩只腳?動(dòng)物，四只?腳動(dòng)物活?動(dòng)過(guò)程：?一、導(dǎo)入?播放動(dòng)畫(huà)片?：可愛(ài)的小?動(dòng)物，引起?幼兒的興趣?。小朋友?，你們喜歡?看動(dòng)畫(huà)片嗎??，動(dòng)畫(huà)片?里有許多可?愛(ài)的小動(dòng)物?，讓我們一?起來(lái)看一看?它們都是誰(shuí)?。二、展?開(kāi)1、動(dòng)?畫(huà)片里，我?們看到了許?多小動(dòng)物，?又有小動(dòng)物?要來(lái)了，你?們猜猜它們?是誰(shuí)?(?1)第一個(gè)?小動(dòng)物呢，?它尖尖的嘴?巴很怕貓，?小朋友猜猜?它是誰(shuí)??(讓幼兒猜?猜后，出示?小老鼠，鼓?勵(lì)幼兒猜對(duì)?了)(2?)又來(lái)了一?只小動(dòng)物?它沒(méi)有手也?沒(méi)有腳，靠?著尾巴在河?里游小朋友?猜猜它是誰(shuí)??(幼兒?猜出后，出?示小魚(yú))?(3)鼻子?長(zhǎng)的像鉤子?，耳朵大的?像扇子，腿?兒粗的像柱?子，尾巴細(xì)?的像辮子?(大象)?(4)寶寶?裝在袋子里?跑(袋鼠)?(5)耳?朵長(zhǎng)長(zhǎng)的，?眼睛紅紅的?，尾巴短短?的。(兔子?)2、課?件：家養(yǎng)動(dòng)?物的影子?根據(jù)動(dòng)物影?子猜動(dòng)物?(1)你知?道這是誰(shuí)的?影子嗎??讓幼兒先看?動(dòng)物的影子?，討論后發(fā)?現(xiàn)是哪種動(dòng)?物。(2?)通過(guò)影子?和動(dòng)物的比?較，讓幼兒?進(jìn)一步了熟?悉和了解動(dòng)?物的外形特?征。3、?課件：兩只?腳動(dòng)物，四?只腳動(dòng)物?小朋友真棒?，小動(dòng)物都?被你們找出?來(lái)了，那我?們?cè)趤?lái)看一?看，這些小?動(dòng)物那些有?四只腳，哪?些有兩只腳?，哪些身上?有漂亮的羽?毛。三、?結(jié)束小朋?友和小動(dòng)物?玩的開(kāi)心嗎??讓我們一?起來(lái)唱歌給?動(dòng)物寶寶聽(tīng)?吧。幼兒?演唱歌曲《?我愛(ài)我的小?動(dòng)物》。?幼兒園小班?語(yǔ)言活動(dòng)方?案設(shè)計(jì)方案?（二）活?動(dòng)目標(biāo)1?、通過(guò)交流?討論等方法?，感受到自?己長(zhǎng)大后身?體的變化。?2、愿意?大膽地在集?體面前發(fā)表?自己的想法?。3、感?受爸爸媽媽?養(yǎng)育自己的?辛苦?；?動(dòng)準(zhǔn)備1?、ppt課?件。2、?各類(lèi)嬰兒衣?物、物品等?，長(zhǎng)頸鹿測(cè)?量尺?；?動(dòng)過(guò)程一?、出示照片?，引發(fā)思考?。1、出?示小朋友們?小時(shí)候的腳?丫圖片。?2、你們知?道這是小朋?友多大時(shí)候?的腳丫嗎??那現(xiàn)在你們?的腳丫有多?大呢?兩?個(gè)腳丫比一?比，你們發(fā)?現(xiàn)了什么??二、操作?比較：(?1)小朋友?都帶來(lái)了小?時(shí)侯穿的衣?服，去試一?試現(xiàn)在還穿?得下嗎?(?幼兒試穿小?時(shí)侯的衣物?，感覺(jué)身體?上的長(zhǎng)大。?)(2)?幼兒說(shuō)身體?的變化。?三、出示長(zhǎng)?頸鹿測(cè)量尺?，感受身高?的變化，?1、幼兒和?長(zhǎng)頸鹿比身?高，利用圖?卡記錄比較?身高的變化?。老師這?里有一頭長(zhǎng)?頸鹿，它也?想和小朋友?比比身高，?誰(shuí)愿意和長(zhǎng)?勁鹿比一比?呢?2、?小結(jié)：我們?的頭、身體?、手、腳等?各個(gè)地方都?長(zhǎng)大了，說(shuō)?明我們真的?長(zhǎng)大了。?四、討論自?己怎樣長(zhǎng)高?長(zhǎng)大的'，?感受爸爸媽?媽的辛苦。?交流：每?天，是誰(shuí)在?幫助我們一?天天地長(zhǎng)大??他們辛苦?嗎?都是為?我們做什么?呢?幼兒?自由表達(dá)，?我們應(yīng)該給?爸爸媽媽說(shuō)?什么呢??五、扮演爸?爸媽媽，體?驗(yàn)爸爸媽媽?的辛苦。?模仿爸爸媽?媽照顧寶寶?。六、拓?展延伸，出?示幼兒由胎?兒到上幼兒?園的一組照?片，回家讓?媽媽爸爸講?講你長(zhǎng)大的?故事。七?、小結(jié)：我?們小時(shí)侯都?要爸爸媽媽?幫忙，現(xiàn)在?長(zhǎng)大了會(huì)自?己做各種事?情，希望小?朋友們長(zhǎng)大?后學(xué)會(huì)更多?的本領(lǐng)。?幼兒園小班?語(yǔ)言活動(dòng)方?案設(shè)計(jì)方案?（三）活?動(dòng)目標(biāo)：?1.學(xué)習(xí)復(fù)?述作品中重?復(fù)的句子：?“我要幫你?洗衣裳。”?“顧不上，?顧不上，_?___等我?去幫忙。”?豐富詞匯：?“漆、洗、?抹”。2?.通過(guò)觀察?圖片、教師?的動(dòng)作暗示?及表演，感?知、理解作?品內(nèi)容。?3.學(xué)習(xí)小?白象助人為?樂(lè)的優(yōu)秀品?德?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：圖片?活動(dòng)過(guò)程?：(一)?出示教具，?引起幼兒學(xué)?習(xí)的興趣。?1.教師?出示干凈的?小白象圖片?和身上有五?顏六色油漆?的小象的圖?片，提問(wèn)：?這頭小白象?怎么會(huì)變成?小花象呢??2.幼兒?聽(tīng)故事故事?的名字叫《?七彩象》。?提問(wèn)：故?事的名字是?什么?故事?中有誰(shuí)?他?們?cè)诟墒裁??這頭小白?象怎么會(huì)變?成小花象呢??我們?cè)賮?lái)?仔細(xì)地聽(tīng)一?聽(tīng)、看一看?。(二)?教師繪聲繪?色地講故事?。1.當(dāng)?講到“幫助?小狗漆門(mén)窗?”時(shí)，幼兒?學(xué)做“刷油?漆”的動(dòng)作?強(qiáng)化“漆”?這一詞匯。?2.當(dāng)講?到“我要給?你洗衣裳”?時(shí)，幼兒學(xué)?做“雙手對(duì)?搓”的動(dòng)作?強(qiáng)化“洗”?這一詞匯。?3.當(dāng)講?到“顧不上?，顧不上，?____等?我去幫忙”?時(shí)，教師用?“搖手”、?“跑”的動(dòng)?作強(qiáng)化這段?話。4.?當(dāng)講到“油?漆匠忙又忙?，紅黃綠藍(lán)?紫”時(shí)，教?師用“抹”?的動(dòng)作強(qiáng)化?這一詞匯。?(三)教?師運(yùn)用動(dòng)作?在先、朗誦?在后的方法?，鼓勵(lì)幼兒?參與故事的?講述。1?.當(dāng)再次講?到“幫助小?狗漆門(mén)窗”?時(shí)，教師先?做出“漆”?的動(dòng)作，讓?幼兒講出詞?匯“漆”及?邊做“漆”?的動(dòng)作，邊?朗誦相應(yīng)的?完整句子。?2.當(dāng)再?次講到“我?要給你洗衣?裳”時(shí)，教?師先做出“?雙手對(duì)搓”?的動(dòng)作，(?教.案出自?：屈老師.?教案網(wǎng))讓?幼兒講出詞?匯“洗”及?邊做“洗”?的動(dòng)作，邊?朗誦相應(yīng)的?完整句子。?3.當(dāng)再?次講到“顧?不上，顧不?上，___?_等我去幫?忙”時(shí)，教?師先做出“?搖手”、“?跑”的動(dòng)作?，啟發(fā)幼兒?邊做“搖手?”、“跑”?的動(dòng)作，邊?朗誦相應(yīng)的?完整句子。?4.當(dāng)再?次講到“油?漆匠忙又忙?，紅黃綠藍(lán)?紫……全都?抹身上”時(shí)?，教師先做?出“抹”的?動(dòng)作，然后?引導(dǎo)幼兒參?與朗誦“抹?”及相應(yīng)的?完整句子。?(四)完?整聽(tīng)故事。?會(huì)講的小朋?友可以和老?師一起講述?故事內(nèi)容。?[童話]?七彩象小白?象是個(gè)油漆?匠，幫助小?狗漆門(mén)窗。?門(mén)窗漆成天?藍(lán)色，小狗?說(shuō)：“我要?給你洗衣裳??！毙∠笳f(shuō)?：“顧不上?，顧不上，?小貓等我去?幫忙?！??教.案出自?：屈老師.?教案網(wǎng))小?木床漆成粉?紅色。小貓?說(shuō)：“我要?給你洗衣裳??！毙∠笳f(shuō)?：“顧不上?，顧不上，?小兔請(qǐng)我去?幫忙?！蹦?桌漆成草綠?色。小兔說(shuō)?：“我要給?你洗衣裳。?”小象說(shuō)：?“顧不上，?顧不上，還?有朋友等我?去幫忙。?油漆匠忙又?忙，紅黃綠?藍(lán)紫……全?都抹身上。?小白象變成?小花象，大?家都說(shuō)真漂?亮!幼兒?園小班語(yǔ)言?活動(dòng)方案設(shè)?計(jì)方案（四?）【活動(dòng)?目標(biāo)】1?、能根據(jù)畫(huà)?面信息大膽?猜測(cè)，并能?在老師的幫?助下把話說(shuō)?完整。2?、在幫助皮?皮的過(guò)程中?體驗(yàn)蛋殼變?化帶來(lái)的快?樂(lè)。3、?喜歡并嘗試?創(chuàng)編故事結(jié)?尾，并樂(lè)意?和同伴一起?學(xué)編。4?、喜歡閱讀?，感受閱讀?的樂(lè)趣。?【活動(dòng)準(zhǔn)備?】實(shí)物半?個(gè)蛋殼，課?件?！净?動(dòng)過(guò)程】?一、出示半?個(gè)蛋殼，幼?兒想象蛋殼?。1、這?是什么?(?蛋殼)你覺(jué)?得這半個(gè)蛋?殼像什么??(教師操作?蛋殼，讓幼?兒從各個(gè)方?向想象。簡(jiǎn)?單講述兩三?個(gè))2、?半個(gè)蛋殼真?好玩，像那?么多東西啊?!二、能?根據(jù)畫(huà)面信?息大膽猜測(cè)?，理解故事?內(nèi)容。1?、有只老鼠?叫皮皮，他?在草地上也?發(fā)現(xiàn)了半個(gè)?蛋殼，他把?半個(gè)蛋殼當(dāng)?成了什么呢?，我們一起?來(lái)看看。?2、欣賞課?件一(老師?完整講述)?：他把蛋殼?當(dāng)成什么??它為什么把?蛋殼當(dāng)成帽?子?我們一?起來(lái)學(xué)皮皮?把蛋殼當(dāng)成?帽子來(lái)戴吧?!(請(qǐng)幼兒?學(xué)說(shuō)“皮皮?把蛋殼當(dāng)成?了帽子”，?并做戴帽子?動(dòng)作)3?、課件二：?他走啊走，?來(lái)到哪里??它想過(guò)河，?可是沒(méi)有小?船，也沒(méi)有?橋怎么過(guò)河?呢?誰(shuí)來(lái)幫?他想想辦法??(幼兒幫?助他想辦法?。)我們來(lái)?看他想到了?什么好辦法?過(guò)河的。(?播放課件)?皮皮也很會(huì)?動(dòng)腦筋啊，?想到了這個(gè)?好辦法，我?們一起來(lái)學(xué)?皮皮劃蛋殼?船過(guò)河吧!?(邊說(shuō)邊學(xué)?做劃船動(dòng)作?“劃呀劃呀?，劃到對(duì)岸?了”。)?4、課件三?：過(guò)了河，?皮皮爬上了?小山，走的?真累，怎樣?下山又快又?省力呢?(?幼兒猜測(cè))?皮皮把蛋殼?又當(dāng)作了什?么?(學(xué)說(shuō)?：“皮皮把?蛋殼當(dāng)成了?車(chē)子”)?5、課件四?：皮皮把半?個(gè)蛋殼帶回?了家，它又?會(huì)把它當(dāng)成?什么呢?(?幼兒大膽猜?測(cè)半個(gè)蛋殼?在家中的事?物)我們看?皮皮回到家?把半個(gè)蛋殼?當(dāng)成了什么??(播放課?件)6、?剛才故事了?，皮皮把半?個(gè)蛋殼都當(dāng)?成了哪些東?西?(根據(jù)?幼兒回答出?示四幅畫(huà)面?)那最后半?個(gè)蛋殼怎么?樣了，我們?一起來(lái)看一?看。三、?播放動(dòng)畫(huà)。?1、邊看?動(dòng)畫(huà)，跟說(shuō)?其中簡(jiǎn)單的?句子。(請(qǐng)?幼兒跟著一?起學(xué)學(xué)做做?)2、原?來(lái)這半個(gè)蛋?殼可以做那?么多好玩的?東西，你們