精編幼兒園大班藝術(shù)教案方案范文（4篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)精編幼兒園?大班藝術(shù)教?案方案范文?設(shè)計(jì)意圖?《快樂(lè)大?轉(zhuǎn)盤(pán)》的繪?畫(huà)形式新穎?、有趣生動(dòng)?，促使孩子?們嘗試一種?新的繪畫(huà)方?式，同時(shí)提?高了孩子們?對(duì)繪畫(huà)的興?趣?；顒?dòng)通?過(guò)傳統(tǒng)游戲?的方式，讓?幼兒在別人?作畫(huà)的基礎(chǔ)?上，進(jìn)行想?象并大膽創(chuàng)?作的一節(jié)活?動(dòng)，重點(diǎn)是?放在大膽想?象上。但這?里的想象并?不是不著邊?際的，通過(guò)?而是一個(gè)圖?形作為線索?來(lái)激發(fā)幼兒?想象的。原?教案的規(guī)則?是：整個(gè)班?的孩子圍坐?成一個(gè)圓，?將自己畫(huà)好?的圖形統(tǒng)一?往一個(gè)方向?傳遞，讓下?一個(gè)孩子進(jìn)?行創(chuàng)造性地?添畫(huà)。而為?了活動(dòng)的可?操作性、可?實(shí)用性，我?修改為以小?組為單位，?五六個(gè)孩子?進(jìn)行傳遞、?輪流添畫(huà)，?這樣一來(lái)，?小組里的孩?子們可以一?起商討如何?添畫(huà)會(huì)更恰?當(dāng)更好看，?也逐漸增強(qiáng)?了孩子們的?合作意識(shí)。?活動(dòng)目標(biāo)?(一)能?在同伴原有?繪畫(huà)基礎(chǔ)上?大膽想象，?為同伴的作?品添畫(huà)。?(二)感受?同伴的不同?思維方式和?表現(xiàn)形式，?體驗(yàn)交換作?品作畫(huà)的趣?味性。(?三)在游戲?情境中，鍛?煉思維的敏?捷性和靈活?性。活動(dòng)?準(zhǔn)備圖片?、黑板、音?樂(lè)、錄音機(jī)?、記號(hào)筆?活動(dòng)過(guò)程?(一)導(dǎo)入?活動(dòng)出示?圖片，引導(dǎo)?幼兒從不同?的角度進(jìn)行?想象：“你?覺(jué)得它看上?去象什么？?”(二)?引導(dǎo)幼兒在?已有的畫(huà)面?上大膽想象?并表述。?教師在畫(huà)面?上添畫(huà)，讓?幼兒想象：?“你們看，?現(xiàn)在它又象?什么？”“?你想把它變?成什么？”?(三)教?師交代游戲?規(guī)則，讓幼?兒進(jìn)行操作?以小組為?單位，傳遞?添畫(huà)，提醒?幼兒變換紙?張的不同方?向，大膽想?象，在別人?的基礎(chǔ)上作?畫(huà)。(四?)作品評(píng)價(jià)?“你原來(lái)?想畫(huà)什么的?？現(xiàn)在變成?什么？”?精編幼兒園?大班藝術(shù)教?案方案范文?（二）教?學(xué)目標(biāo)：?1、理解歌?詞，用抒情?愉悅的聲音?唱出歌曲中?美好的情感?。2、喜?歡為歌曲創(chuàng)?編新歌詞，?享受創(chuàng)編新?歌詞所帶來(lái)?的愉悅情緒?。3、感?受旋律的氣?氛以及和同?伴一起參加?集體音樂(lè)活?動(dòng)的樂(lè)趣。?4、通過(guò)?學(xué)唱歌曲，?體驗(yàn)歌曲的?氛圍。5?、對(duì)音樂(lè)活?動(dòng)感興趣，?在唱唱玩玩?中感到快樂(lè)?。教學(xué)準(zhǔn)?備：1、?圖片。2?、已有觀察?秋景的經(jīng)驗(yàn)?。3、音?樂(lè)《可愛(ài)的?太陽(yáng)》，鋼?琴教學(xué)過(guò)?程：一、?談話導(dǎo)入?上次我們?nèi)?秋游，在田?野里你看到?了什么?走?過(guò)水果攤位?時(shí)，你看到?了哪些水果??二、學(xué)?唱歌曲1?、欣賞第一?遍老師把?看到的景色?編成了一首?歌曲，我們?一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)?。你聽(tīng)到?歌曲里面都?唱了什么??引導(dǎo)幼兒回?答出歌曲里?面的相應(yīng)歌?詞。2、?原來(lái)太陽(yáng)喜?歡誰(shuí)，就會(huì)?送給它漂亮?的顏色(出?示圖片)?3、聽(tīng)老師?來(lái)唱一遍?你覺(jué)得你一?句唱的最特?別，一起練?一練。4?、我們也來(lái)?唱一唱看?到這么多美?麗的景色，?你的心情怎?么樣?應(yīng)該?用什么樣的?聲音來(lái)唱??5、分角?色演唱歌曲?，并提醒幼?兒用抒情的?愉悅的聲音?來(lái)唱三、?創(chuàng)編歌詞?1、除了歌?中唱的，太?陽(yáng)還會(huì)喜歡?誰(shuí)?送它什?么顏色呢??幼兒說(shuō)到的?，教師就在?白紙上簡(jiǎn)筆?記錄下來(lái)?2、再集體?唱一唱3?、請(qǐng)個(gè)別幼?兒自己創(chuàng)編?，并且嘗試?自己唱出來(lái)?創(chuàng)編___?_句為一組?，集體完整?的唱一遍?4、給歌曲?取一個(gè)好聽(tīng)?的適合的名?字，師幼集?體討論得出?“太陽(yáng)喜歡?”。教學(xué)?延伸：剛?才是老師幫?忙記錄了小?朋友創(chuàng)編的?句子，接下?來(lái)小朋友自?己去座位旁?用勾線筆在?白紙上畫(huà)下?太陽(yáng)喜歡誰(shuí)?，送它什么?顏色。然后?拿著圖譜去?唱給你的好?朋友聽(tīng)。?精編幼兒園?大班藝術(shù)教?案方案范文?（三）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、熟悉歌?曲旋律，理?解歌詞內(nèi)容?，學(xué)習(xí)邊唱?邊用動(dòng)作表?演。2、?在間奏處，?創(chuàng)編不同的?刷牙節(jié)奏和?快樂(lè)的象聲?詞。3、?體驗(yàn)牙齒健?康和快樂(lè)的?情感?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、有正確?的刷牙習(xí)慣?和保護(hù)牙齒?的基本常識(shí)?。活動(dòng)過(guò)?程：1、?復(fù)習(xí)歌曲《?小手歌》。?(1)齊?唱歌曲。?(2)為歌?曲創(chuàng)編新的?替換詞，并?邊唱邊用動(dòng)?作表演。?2、熟悉《?刷牙歌》樂(lè)?曲旋律。?合著音樂(lè)拍?手、做刷牙?動(dòng)作。3?、學(xué)唱歌曲?。(1)?教師范唱，?幫助幼兒理?解歌詞，聽(tīng)?出間奏。?(2)聽(tīng)教?師唱歌，在?第一段歌曲?的間奏處做?刷牙的動(dòng)作?，在第二段?歌曲的間奏?處，發(fā)出表?示漱口和牙?齒健康的快?樂(lè)象聲詞。?如：咕嚕嚕?，哈哈哈等?。(3)?跟教師學(xué)唱?歌曲，并在?間奏處做刷?牙動(dòng)作以及?漱口聲，快?樂(lè)象聲詞。?4、創(chuàng)編?刷牙節(jié)奏和?象聲詞。?(1)幼兒?創(chuàng)編動(dòng)作“?除了歌曲中?____地?刷牙，還能?怎么樣刷??用動(dòng)作做出?來(lái)，大家學(xué)?一學(xué)?！?(2)創(chuàng)編?漱口的水聲?，如“咕嚕?咕嚕?！薄?咕嚕嚕?！?等，創(chuàng)編表?示快樂(lè)的象?聲詞和節(jié)奏?。如“啦啦?啦啦，嘻嘻?嘻嘻”等。?(3)教?師選用幼兒?的創(chuàng)編，集?中并反饋，?完整地唱歌?，注意交換?間奏中的節(jié)?奏和象聲詞?。5、邊?唱邊表演。?教師唱歌?，幼兒按歌?詞內(nèi)容做動(dòng)?作。精編?幼兒園大班?藝術(shù)教案方?案范文（四?）活動(dòng)目?標(biāo)：1.?通過(guò)語(yǔ)詞律?動(dòng)及樂(lè)器演?奏，感應(yīng)歌?曲的問(wèn)答句?。2.鼓?勵(lì)幼兒通過(guò)?尋找不同顏?色太陽(yáng)，認(rèn)?知不同顏色?。活動(dòng)準(zhǔn)?備：掛圖?、各式物品?卡、各色太?陽(yáng)卡、圓舞?板、鈴鼓?活動(dòng)過(guò)程：?一、故事?引導(dǎo)師：?劃龍舟比賽?馬上就要開(kāi)?始了，可正?在這時(shí)候，?一朵烏云飄?過(guò)來(lái)。小老?鼠擔(dān)心一旦?下雨，比賽?就無(wú)法舉行?了。于是，?小老鼠不停?的問(wèn)太陽(yáng)在?哪里？那小?老鼠有沒(méi)有?找到太陽(yáng)呢?？我們一起?聽(tīng)聽(tīng)看。?二、肢體律?動(dòng)1.播?放音樂(lè)，教?師做語(yǔ)詞律?動(dòng)。問(wèn)句?一拍腿唱，?答句一拍手?搖頭唱。?問(wèn)句二拍腿?唱，答句二?拍手點(diǎn)頭唱?。2.教?師帶領(lǐng)幼兒?清唱，并做?語(yǔ)詞律動(dòng)。?3.播放?音樂(lè)，幼兒?隨音樂(lè)做語(yǔ)?詞律動(dòng)。?4.教師以?教室里的物?品與幼兒做?問(wèn)答唱。?5.幼兒與?同伴之間相?互問(wèn)答。?三、尋找太?陽(yáng)師：我?們都知道小?老鼠怎么找?太陽(yáng)了，讓?我們一起來(lái)?幫助小老鼠?吧！先來(lái)看?看，都有什?么顏色的太?陽(yáng)呢？1?.教師出示?各種顏色的?太陽(yáng)圖卡，?讓幼兒認(rèn)知?后，把圖卡?放在教室的?四處。師?：我們要開(kāi)?始找太陽(yáng)咯?!找什么顏?色的呢？?2.教師出?示任意太陽(yáng)?圖卡，幼兒?替換顏色語(yǔ)?詞歌唱。?問(wèn)句一替換?顏色唱，答?句一將圖卡?藏于身后，?問(wèn)句二再出?示剛才的圖?卡，答句二?手指太陽(yáng)唱?。3.播?放音樂(lè)，教?師帶領(lǐng)幼兒?一起尋找教?室各個(gè)地方?的太陽(yáng)。?問(wèn)句一遙望?散步唱，答?句一攤開(kāi)雙?手搖頭唱，?問(wèn)句二遙望?散步唱，答?句二拍手走?到指定的太?陽(yáng)位置。?四、樂(lè)器感?應(yīng)師：小?老鼠把太陽(yáng)?都找到了，