爸爸的花兒落了

爸爸的花兒落了林海音

林海音，原名林含英，小名英子，原籍臺(tái)灣省苗栗縣，1918年3月18日生于日本大阪，2001年12月病逝于臺(tái)灣。1948年任臺(tái)灣《國(guó)語(yǔ)日?qǐng)?bào)》編輯。1953主編《聯(lián)合報(bào)》副刊，開(kāi)始文藝創(chuàng)作，并兼任《文星》雜志編輯和世界新聞學(xué)校教員，1967年創(chuàng)辦《純文學(xué)雜志》，以后又經(jīng)營(yíng)純文學(xué)出版社。

作者介紹散文集：《窗》（與何凡合作）《兩地》《一家之主》等。散文小說(shuō)合集：《冬青樹(shù)》。短篇小說(shuō)集：《婚姻的故事》《城南舊事》、《綠藻與咸蛋》等。長(zhǎng)篇小說(shuō)：《曉云》《孟珠的旅程》等。此外，還有許多文學(xué)評(píng)論、散文等，散見(jiàn)于臺(tái)灣報(bào)刊。

主要作品教學(xué)目標(biāo)1.有感情地朗讀課文，感知文章大意，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的內(nèi)容。2.理清文章的思路，找出插敘的內(nèi)容。3.理解作者的思想感情，體味人與人之間的真情。檢查預(yù)習(xí)1.給下列詞語(yǔ)注音：腫脹()叮囑()恐懼()驪歌()花圃()玉簪花()雞毛撣子()咻咻（

）2.解釋詞語(yǔ)：驪歌：告別的歌。zhǒngdīngjùlípǔzāndǎnxiū

1.文中哪些寫的是眼前事，哪些是回憶過(guò)去的事，回憶是怎樣引出的？

整體感知文中哪些寫的是眼前事，哪些是回憶過(guò)去的事，回憶的事情是怎樣引出的？衣襟上的夾竹桃醫(yī)院探望眼前回憶探病時(shí)的話六年前賴床受罰禮堂鐘聲響了，爸爸不能來(lái)，不能料理花兒爸爸愛(ài)花的情景韓主任講話，我們唱驪歌爸爸要她闖練，給叔叔匯款畢業(yè)典禮回來(lái)，看見(jiàn)零落的花兒意識(shí)到自己已經(jīng)長(zhǎng)大回想很多人都盼望我們長(zhǎng)大總結(jié)：眼前事是按事情的發(fā)展的先后順序展開(kāi)的，那么眼前事的線索是：以畢業(yè)典禮為線索貫穿文章首尾。2、找出文中寫花兒的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)有什么作用。我的襟上有一朵粉紅色的夾竹桃……戴著它，就像爸爸看見(jiàn)你上臺(tái)時(shí)一樣!爸爸是多么喜歡花?！丶业牡谝患戮褪菨不??！职终乱欢滠岳虿宓绞蓦u妹妹的頭發(fā)上。

3.旁邊的夾竹桃不知什么時(shí)候垂下好幾枝子，散散落落的……石榴樹(shù)大盆底下也有幾粒沒(méi)有長(zhǎng)成的小石榴……

4.看那垂落的夾竹桃，我默念著：爸爸的花兒落了。

作用：花兒是爸爸的象征。爸爸身體健康時(shí)，花開(kāi)得挺旺；爸爸辭世時(shí)，花兒落了。有此可見(jiàn)，花貫穿小說(shuō)始末。開(kāi)篇用夾竹桃引出醫(yī)院探望，總間想到爸爸病了和因病不能照顧花兒，憶起爸爸愛(ài)花的情景，最后畢業(yè)典禮回來(lái)，見(jiàn)滿園零落的花兒，聽(tīng)到老高的花，意識(shí)到爸爸的花兒落了，自己長(zhǎng)大了。所以另一條線索是：爸爸愛(ài)花。本文有兩條線。一條是：寫眼前——“我”參加畢業(yè)典禮另一條是：憶往事——爸爸愛(ài)花雙線穿插小結(jié)：爸爸的花兒落了1、指夾竹桃的敗落2、象征天性愛(ài)花的爸爸離開(kāi)人世題目理解3、文中是如何暗示爸爸已經(jīng)病得很重，可能將不久于人世的？試作分析。聲A.沒(méi)有爸爸，你更要自己管自己。并且管弟弟妹妹，你已經(jīng)大了。B.媽媽今早的眼睛為什么紅腫著。C.催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的。D.旁邊的夾竹桃不知什么時(shí)候垂下了好幾枝子，散散落落的很不像樣子。4.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章大意。A：從英子的角度。本文主要記敘了英子參加畢業(yè)典禮時(shí)由眼前的的事物引發(fā)的回憶。

B：從爸爸的角度。本文主要記敘了爸爸病床上的叮囑；爸爸在六年前因英子賴床不起而懲罰她；爸爸愛(ài)花的故事；爸爸叫英子闖練而讓她到銀行匯款給在日本的陳叔叔；爸爸去世。5.文中表達(dá)了作者怎樣的感情？表達(dá)了作者失去父親的痛苦與無(wú)奈，同時(shí)深深的眷戀著父親的感情。研讀課文

請(qǐng)同學(xué)們重點(diǎn)閱讀爸爸逼我上學(xué)以及畢業(yè)后我著急回家兩部分，并展開(kāi)討論回答下列問(wèn)題。1.爸爸逼我上學(xué)表明爸爸怎樣的態(tài)度和情感？對(duì)我成長(zhǎng)有什么影響？（在文中找到相應(yīng)的句子）2.畢業(yè)典禮后，我回家見(jiàn)到了怎樣的情景？這預(yù)示了什么?3.我是不是真的長(zhǎng)大了？從哪些地方可以看出來(lái)？1.爸爸逼我上學(xué)表明爸爸怎樣的態(tài)度和情感？對(duì)我成長(zhǎng)有什么影響？（在文中找到相應(yīng)的句子）文中相應(yīng)的句子（在18，20，22，23，29，30自然段中）

爸爸對(duì)我要求很嚴(yán)格，希望我從小就能養(yǎng)成好的習(xí)慣，但他表面的嚴(yán)厲中有無(wú)限的關(guān)愛(ài)，關(guān)心我的冷暖和苦樂(lè)。爸爸的愛(ài)使我意識(shí)到不能懶惰，要處處嚴(yán)格要求自己，為我以后的成長(zhǎng)上了很好的一課。2.畢業(yè)典禮后，我回家見(jiàn)到了怎樣的情景？這預(yù)示了什么?回家所見(jiàn)：弟弟妹妹只是自顧自己地玩耍著;夾竹桃垂下了好幾枝子，很不像樣子；小石榴從樹(shù)上掉下來(lái)；老高急匆匆地告訴醫(yī)院來(lái)了電話等。預(yù)示：爸爸已經(jīng)病得很重，將不久于人世。3.我是不是真的長(zhǎng)大了？從哪些地方可以看出來(lái)？答:是的。(1)是的，這里就數(shù)我大了，我是小小的大人。（2）“老高，我知道是什么事了，我就去醫(yī)院?！蔽覐膩?lái)沒(méi)有過(guò)這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜。（3）最后在心里默念，我已不再是小孩子了。1、你覺(jué)得爸爸是__________的人，因?yàn)開(kāi)_________________。例：爸爸是一個(gè)重感情的人。因?yàn)樗?tīng)見(jiàn)叔叔被日本人害死了的事，急得吐血住院了。爸爸是……2、說(shuō)說(shuō)自己的爸爸。例句：我覺(jué)得我爸爸是……評(píng)說(shuō)人物形象體驗(yàn)反思在畢業(yè)典禮上，小英子袒露心聲“我們是多么喜歡長(zhǎng)高了變成大人，我們又是多么怕呢！”請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)和感受，討論“我們”為什么既喜歡、又害怕變成大人？送別

《城南舊事》插曲

李叔同詞J.P.奧德韋曲長(zhǎng)亭外,古道邊,芳草碧連天

晚風(fēng)拂柳笛聲殘,夕陽(yáng)山外山

天之涯,地之角,知交半零落

一壺濁酒盡余歡,今宵別夢(mèng)寒長(zhǎng)亭外,古道邊,芳草碧連天

問(wèn)君此去幾時(shí)還,來(lái)時(shí)莫徘徊

天之涯