技工學(xué)校班主任的工作總結(jié)

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技工學(xué)校班主任的工作總結(jié)1

時(shí)間飛逝，晃眼間，歲月的年輪已經(jīng)在我中職技校教育的車轍上走了5年。在我心中，教育照舊是太陽底下最光輝的事業(yè)，而班主任工作就是光輝事業(yè)中暖和而明朗的領(lǐng)域，它照亮著我的人生，使我對教育事業(yè)更加堅(jiān)決！

感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)處主任給了我機(jī)會，讓我有幸地參與了第六期中職骨干班主任培訓(xùn)。在這短短的5天，我傾聽了領(lǐng)導(dǎo)、專家、學(xué)者和優(yōu)秀同行們的專題與報(bào)告。他們理念超前、內(nèi)容深邃、語言幽默，打動了在場的每一位聽眾，為我們傳遞著班主任工作的先進(jìn)理念與做法。感謝廣東省中等職業(yè)學(xué)校德育討論與指導(dǎo)中心，為我們提供了豐富的專題報(bào)告，同時(shí)還提供了學(xué)習(xí)溝通的平臺，讓我們學(xué)員能夠開展溝通活動和專題研討，擴(kuò)大了溝通面，加強(qiáng)了討論技能的培育，為我們的成長提供了有力的指導(dǎo)與援助。下面是我對這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的小結(jié)：

一、問渠那得清如許，為有源頭活水來

目前中職學(xué)校德育進(jìn)展背景下，終身學(xué)習(xí)，聰慧與討論結(jié)合，專業(yè)化和性格化的班主任進(jìn)展是主題。廣東省教育廳思想政治教育處陳教授《中職學(xué)校德育進(jìn)展背景下的班主任專業(yè)成長》，廣東省中職德育討論與指導(dǎo)中心主任汪書記《做富有教育聰慧的中職班主任工作》，廣東技術(shù)師范學(xué)院社科部主任張教授《中職班主任工作基本規(guī)范及素養(yǎng)養(yǎng)成》，廣東技術(shù)師范學(xué)院教育學(xué)院陶教授《中職生常見心理問題的分析與疏導(dǎo)》，順德區(qū)陳村職業(yè)技術(shù)學(xué)校林校長《德育校長視角下：中職骨干班主任工作定位及實(shí)踐——以順德陳村職校為例》，廣東省中山市建斌中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校劉副校長《做個(gè)美滿的班主任——中職學(xué)校班主任工作壓力的調(diào)適與專業(yè)成長》等，他們通過不同的角度，寬闊的視野，闡釋著班主任的成長風(fēng)雨路。

問渠那得清如許，為有源頭活水來，要成為一個(gè)合格乃至于優(yōu)秀的班主任，就需要不斷提高自身素養(yǎng)。班主任的素養(yǎng)不是與生俱來的，而是在長期的教育實(shí)踐中進(jìn)行修養(yǎng)與熬煉形成的。21世紀(jì)信息時(shí)代下，同學(xué)視野開闊、思路機(jī)敏，問題五花八門，層出不窮。假如老師只用簡約地說教去規(guī)范同學(xué)，同學(xué)是麻木不仁，甚至對牛彈琴的，班主任要想跟上時(shí)代的步伐，就需要努力學(xué)習(xí)，樹立自身形象，贏得當(dāng)代同學(xué)的信任和敬愛。就需要學(xué)習(xí)教育改革的新理念，用最新的教育理論武裝自己。就需要學(xué)習(xí)班主任專業(yè)知識和其他各門學(xué)科知識，精深專業(yè)知識，完善教育思想與方法，豐富文化素養(yǎng)和愛好愛好。當(dāng)然也要學(xué)習(xí)借鑒他人的閱歷，不管是正面還是反面，不管是勝利還是失敗，都虛心學(xué)習(xí)，從中吸取有益的東西，最終形成正確的世界觀，同學(xué)觀，教育觀，做一個(gè)美滿、聰慧的班主任。

二、愛到深處無怨尤，情到濃時(shí)方知苦

在領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)者、專家的報(bào)告后，我們傾聽了優(yōu)秀同行們的專題：惠州商貿(mào)旅游高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校黃老師《班級因活動而凝集》和廣東省中山紀(jì)念中學(xué)王老師《素材型班主任》。

這讓我看到了僅有3年教學(xué)閱歷的黃老師的碩果累累和老一批長達(dá)20多年教齡的教育工王家文老師的十年如一日地積累。多少人望而止步的班主任工作，多少人報(bào)苦怨累的班主任工作，在這兩位老師身上，看到的卻是癡迷沉醉的享受。這一切源于對教育責(zé)任感、使命感和自覺感悟以及對同學(xué)源自內(nèi)心的沉重博大的真愛?？吹剿麄?yōu)橥瑢W(xué)量身定做的教案，看到他們?yōu)橥瑢W(xué)特地主持的班會活動，看到他們一天6次下班的記錄，如此之具體又如此之細(xì)膩與溫馨，他們的專題在我心靈激蕩，引發(fā)了心靈共鳴，我們深深地感到慚愧，慚愧自己缺乏耐煩，慚愧自己沒有討論與總結(jié)，沉淀與積累。

我們都知道，要愛孩子，知道愛是教育的靈魂，但是什么是愛，怎么愛，他們兩者從行動上和理論上給了我們答案：“春風(fēng)化雨，潤物無聲”。讓我們明白：“猶如泉眼般，予以脈脈流淌，源自內(nèi)心的愛”，付出不是一種張揚(yáng)，一種炫耀。真正的關(guān)愛既是品行，又是修養(yǎng)。聰慧源于真愛，真愛觸動心靈，愛的能量定會為老師的人生旅途灑下一路暖陽！落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。愛到深處無怨尤，情到濃時(shí)方知苦??！

三、孤雁不飲啄，飛鳴思念群

在專題與報(bào)告后，在專家、學(xué)者的帶領(lǐng)下，組建了班主任工作論壇，我們分組溝通，共同爭論，不斷去濃縮我們的實(shí)踐，研討了八大專題：

〔1〕中職學(xué)校班級常規(guī)管理與創(chuàng)新。

〔2〕中職同學(xué)日常行為規(guī)范與突發(fā)事項(xiàng)的預(yù)防與處理。

〔3〕中職同學(xué)自信心重建與問題生的轉(zhuǎn)化。

〔4〕班級活動的設(shè)計(jì)與組織。

〔5〕班級特色文化建設(shè)和道德創(chuàng)新。

〔6〕班級團(tuán)隊(duì)建設(shè)與精神的.培育。

〔7〕班主任在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中的定位。

〔8〕骨干班主任成長與性格進(jìn)展。

通過研討，讓我對班主任工作有了更深刻理解：“反思是老師成長的重要渠道。播撒愛心，用愛關(guān)懷每個(gè)同學(xué)是精髓。不放棄，不拋棄地對待每一個(gè)同學(xué)是原那么，班主任工作要上心，要有耐煩和持之以恒的心”?！鞍嘀魅喂ぷ骷仁且婚T科學(xué)，也是一門藝術(shù)，既要自身修養(yǎng)，也要感染別人，既要苦干實(shí)干，也要聰慧才能，既要制度手段，也要敏捷應(yīng)變?！?/p>

“真的教育是心心相映的活動，唯獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處?！薄案袆硬坏阶约旱陌鄷?，就別想感動同學(xué)”……一句句從第一線老師心靈深處吐露出來的箴言，照舊繞梁，不斷地扣打心扉，如醍醐灌頂般地豁然開朗。

通過這次溝通，我們彼此交換了自己的看法，共同分析，共同爭論。雖然時(shí)間不多，但是意義深遠(yuǎn)，讓我們了解了彼此學(xué)校的教育環(huán)境，同學(xué)狀況，特別是山區(qū)職業(yè)教育的艱辛和城市職業(yè)學(xué)校競爭的激烈，同時(shí)交換了各自的閱歷，特別是詳細(xì)的，針對性的問題，進(jìn)行分析、商討與總結(jié)，“他山之石，可以攻玉”“孤雁不飲啄，飛鳴思念群”。

總之，通過這次培訓(xùn)，在今后職業(yè)教育旅途上，我還要繼續(xù)努力，不能停滯不前，不滿意于現(xiàn)狀，要仔細(xì)總結(jié)自己班主任工作的得與失，并虛心向身邊的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，著重教育教學(xué)閱歷的溝通，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)，要終身學(xué)習(xí)，擴(kuò)高校習(xí)范圍，拓寬教育視野，使自己不斷進(jìn)步，并創(chuàng)設(shè)自己的獨(dú)特管理風(fēng)格，制造出別出心裁的班主任教育方法，為了握在我們手中的每一棵生命的幼苗而努力。

在此感謝廣東省中職德育討論與指導(dǎo)中心提供了平臺，感謝珠海理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校提供了機(jī)會。

技工學(xué)校班主任的工作總結(jié)2

今年是我踏上工作崗位的第一年，是我任教的第一年，也是擔(dān)負(fù)班主任的第一年。自然而然，三七班的孩子們成為了我老師生涯、班主任生涯中的第一批同學(xué)。

時(shí)間一晃，已有幾個(gè)多月過去了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，及其任課老師的共同協(xié)作努力下，我班在多方面取得些許的成果。就把這幾個(gè)月來的狀況作一個(gè)簡約的總結(jié)匯報(bào)：

一、走近同學(xué)，了解班級狀況，樹立個(gè)人形象和風(fēng)格

在接班之初我分別找了多個(gè)同學(xué)進(jìn)行談話，了解家庭，學(xué)習(xí)，生活，品行等具體狀況，加上平常對班級狀況觀測有了深入的了解之后，確立了自己的管理思路：積極鼓舞學(xué)習(xí)成果差的同學(xué)，使之在班級中找到自己的位置;嚴(yán)格管理問題同學(xué)，以勸服思想教育為主，采用有進(jìn)步必表揚(yáng)的方法，使他們找到劇烈的表現(xiàn)欲望，如陳金邦、王茜等?！爸褐?，才能百戰(zhàn)百勝?！边@為我班班級工作的開展奠定了基礎(chǔ)。

二、努力創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境，營造學(xué)習(xí)氛圍

“近朱者赤，近墨者黑”這句話深刻的說明白環(huán)境對于人的影響。特別是對于學(xué)校階段的同學(xué)更為重要。黑板報(bào)上設(shè)立“你追我趕”使同學(xué)有劇烈的競爭意識;“每周明星、個(gè)人才藝”板塊的設(shè)立，更是把同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)、特長充分展示出來，讓同學(xué)發(fā)覺自己的閃光點(diǎn)，積極發(fā)揮自己的特長。從而建立多角度培育同學(xué)成材的初步模式。通過這些的設(shè)立使原本死氣沉沉的教室變成了色調(diào)絢麗紛繁的世界。同學(xué)生活在一個(gè)歡樂舒適的環(huán)境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。

三、加強(qiáng)班級管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)

班委是班級的中流砥柱，更是連接老師與同學(xué)之間的橋梁和紐帶。在這個(gè)學(xué)期里，我慎重地選拔和培育班委成員：首先、大力表揚(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，援助小班委樹立威信，為了大范圍熬煉小干部技能，我為每組都設(shè)立了語、數(shù)、英組長;其次、在鼓舞班委大膽工作，指引他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識、技能上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點(diǎn)帶面;再次、培育班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個(gè)小集體建立正確、健康的輿論，帶動整個(gè)班集體的評價(jià)制度，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。從本期的效果來看，這些新班委能切實(shí)旅行好自己的職責(zé)。在清潔衛(wèi)生，課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律等方面，基本能做到此地?zé)o師當(dāng)有師的效果。

四、嚴(yán)中有愛，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

通過了解及觀測，發(fā)覺我們班有李翔、馮會會、陳金邦、郭想想、任浩、王茜等好幾位后進(jìn)生，后進(jìn)生人數(shù)頗多。他們大部分難于管理，學(xué)習(xí)不刻苦，成果也較差。其實(shí)各科老師對他們都傾注了較多的心血，花費(fèi)了大量時(shí)間在他們身上，反而忽視了中層的'同學(xué)，他們有樣學(xué)樣，開始掉落，導(dǎo)致這個(gè)后進(jìn)生團(tuán)隊(duì)越來越巨大。不是他們不想學(xué)，只是由于之前的底子本身就很差，再加上對他們孩子的成果也是漠然置之，導(dǎo)致老師們心有余而力不足。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是一項(xiàng)必不可少的，也是一項(xiàng)很重要的工作。由于后進(jìn)生關(guān)系到我們班學(xué)習(xí)成果的提高，關(guān)系到班級的更好進(jìn)展。怎樣對待后進(jìn)生呢?師傅告知我，對后進(jìn)生不僅要嚴(yán)格要求，還要予以特別的關(guān)愛。要做到思想上不蔑視，感情上不厭倦，立場上不粗暴，行為上要嚴(yán)格。要用自己的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要擅長發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)。比如：對于他們身上涌現(xiàn)的不良行為，我沒有掉以輕