幼兒園安全活動總結(jié)

幼兒園安全活動總結(jié)

關(guān)于幼兒園平安活動總結(jié)

總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成狀況加以回顧和分析的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達力量，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？下面是我為大家收集的關(guān)于幼兒園平安活動總結(jié)，盼望對大家有所關(guān)心。

關(guān)于幼兒園平安活動總結(jié)1

我園依據(jù)有關(guān)平安文件精神，結(jié)合實際，仔細部署平安生產(chǎn)月工作方案，落實幼兒平安教育和管理，確保我園一切工作的平安平穩(wěn)態(tài)勢?，F(xiàn)將本平安生產(chǎn)月活動總結(jié)如下：

一、營造“平安生產(chǎn)月”活動氛圍。

我園在電子顯示屏上滾動播放平安宣揚口號和平安常識，在校內(nèi)醒目位置設(shè)置以“防校內(nèi)暴力、防震、防火、防手足口病、防雷擊、防溺水、防食物中毒、防交通事故”等為主要內(nèi)容的平安教育專欄。

二、開展平安教育宣揚活動。

1、開展平安教育主題活動。結(jié)合學(xué)園網(wǎng)站、國旗下講話、早談活動、健康活動或語言談話活動進行食品平安、防溺水、交通平安等相關(guān)的`教育并做記錄，開展親子交通平安繪畫展；結(jié)合平安教育平臺開展平安教育活動，進一步增加師生的平安防范意識、自我愛護意識和法制意識。

2、借助六一游園活動，開展平安學(xué)問問答活動以及分發(fā)“幼兒平安學(xué)問問答”的宣揚單等形式宣揚平安學(xué)問，營造“平安生產(chǎn)月”活動的深厚氛圍。

3、發(fā)動教職工和家長參與防溺水專題網(wǎng)絡(luò)競賽活動。（全園183名幼兒，參賽率已達100%）

三、開展模擬演練活動。

學(xué)園于6月18日日邀請家長合作開展防拐騙演練活動，進一步增加家長和老師的平安教育力量和提高幼兒的平安防范意識和自我愛護力量，避開拐騙幼兒和損害幼兒人身平安的事故發(fā)生。

四、開展平安生產(chǎn)“打非治違”專項行動，準(zhǔn)時排查校內(nèi)平安隱患。

平安領(lǐng)導(dǎo)小組通過對道路交通、消防平安、食品衛(wèi)生、防溺水等重點項目的平安隱患排查和整治。切實有效地消退校內(nèi)及周邊存在的各種平安隱患，實現(xiàn)校內(nèi)及周邊環(huán)境明顯優(yōu)化。

學(xué)園切實開展“平安生產(chǎn)月”各項活動，學(xué)園教育教學(xué)和生活秩序明顯改觀，教職工及家長們的平安責(zé)任意識得到增加，幼兒的平安防范意識得到熬煉和加強，有力地保證了全園師生的人身平安和財產(chǎn)平安。

關(guān)于幼兒園平安活動總結(jié)2

交通平安關(guān)系到每一個家庭的幸福，如何提高孩子的交通平安意識、自我愛護意識，切實保障孩子的出行平安，已成為學(xué)校、家庭及社會的共同責(zé)任。為進一步做好交通平安宣揚教育工作，提高全體教職工、家長及幼兒的交通平安意識，嘉善縣第三幼兒園樂觀開展形式多樣的交通平安學(xué)習(xí)教育活動。

一、交通學(xué)問我來學(xué)。

為進一步增加幼兒的交通平安意識，各年段老師依據(jù)幼兒年齡特點，結(jié)合圖片、視頻、故事等，寓教于樂，將交通平安學(xué)問貫穿至幼兒一日生活教育中。帶領(lǐng)幼兒深化淺出地學(xué)習(xí)了交通平安學(xué)問，讓幼兒了解與自己生活有關(guān)的.交通平安常識，學(xué)會文明出行，爭做交通文明大使。

二、交通嬉戲我來玩。

嬉戲是孩子們最喜愛的活動，將交通平安與戶外自主嬉戲相結(jié)合，孩子們通過設(shè)計公路、繪制交通規(guī)章、制定嬉戲方案，開展形式多樣的交通平安嬉戲。瞧！孩子們仔細的在地面繪制交通標(biāo)志的涂鴉嬉戲；還有孩子們開展的交通平安騎行嬉戲；以及小交警拿著紅綠燈有模有樣的指揮交通的角色扮演嬉戲等。通過開展富有針對性和實效性的交通平安特色嬉戲活動，讓幼兒了解基本的交通規(guī)章，提高自我愛護意識，也充實了幼兒園交通平安教育內(nèi)容。

三、交通情境我來演。

為了進一步提高幼兒的交通平安意識和自我平安防范意識，近期，魏塘中隊李警官與嘉善三幼的孩子們開展了一場集趣味性、實效性、嬉戲性為一體的交通平安情景演練活動。利用模擬公路場景，以情境演練的形式現(xiàn)場請小伴侶進行演示，交警一邊引導(dǎo)孩子如何正確平安通行，一邊向在場的其他小伴侶講解相關(guān)的交通平安學(xué)問，讓他們身臨其境的體驗“紅燈停、綠燈行、過公路要走斑馬線”等交通平安常識。

通過一系列交通平安教育活動的開展，讓幼兒從小懂得遵守交通平安學(xué)問，同時也帶動家長們以身作則，戴好平安盔、系好平安帶，自覺遵守交通規(guī)章，讓我們一起守護孩子的平安健康，文明出行，平安出行！

關(guān)于幼兒園平安活動總結(jié)3

通過這次培訓(xùn)。使我不僅明白了在幼兒開展禮儀教育的重要性，而且也明確了如何在幼兒園開展禮儀教育。通過培訓(xùn)使我熟悉到幼兒一日生活包含著大量的禮儀教育契機，我們可以將禮儀教育滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，對幼兒進行隨機教育，強化幼兒禮儀意識，從而關(guān)心孩子形成良好的禮儀習(xí)慣。邵老師提到我們可以利用幼兒入園和離園時對幼兒進行禮儀教育。每天幼兒來園，見到老師和小伴侶都應(yīng)當(dāng)問好，這是幼兒應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成的最起碼的禮貌習(xí)慣。為了使幼兒能盡快形成這樣的習(xí)慣，老師可以先主動熱忱地向孩子問好，為幼兒做好表率，并且確定和表揚講禮貌的幼兒。然后再教孩子與家長分別時說“媽媽或爸爸再見”。

邵老師還告知我們可以利用課間盥洗和喝水時對幼兒進行交往禮儀教育。課間盥洗和喝水時幼兒你推我搶，沒有秩序，很擔(dān)心全。對此，我們可以引導(dǎo)幼兒開動腦筋想一想：我們怎么做可以很有秩序地洗手和喝水？經(jīng)過爭論，孩子們紛紛說出自己的想法。老師就讓孩子按他們說的去做，事實證明孩子們的想法是正確的，由此孩子們也就明白了，排隊、謙讓、等待、輪番、協(xié)商、有序，可以讓大家都便利。這樣幼兒不僅學(xué)會了解決交往活動中的沖突與糾紛，而且他們最初的與人交往力量在此類活動中也得到了提高。除此之外，邵老師還提到了兩餐中對幼兒進行用餐禮儀教育。首先我們可以依據(jù)孩子的年齡特點，制定不同的餐前感恩語，并且對幼兒提出不同的用餐禮儀要求；其次以敏捷多樣的形式培育幼兒良好的用餐習(xí)慣。每次進餐前，還可以用兒歌、故事、視頻等多種形式讓幼兒明白用餐的重要性與必要性，從而養(yǎng)成文明進餐的好習(xí)慣。

總之，邵老師提到了許多細節(jié)，這些細節(jié)在平常的教育過程中有的我留意到了，有的我沒留意到，聽完這次培訓(xùn)后，我要改正我以前沒有留意到的地方，在方方面面做一個有禮貌的人，提高自身素養(yǎng)，以身作則，言傳身教，把幼兒禮儀教育貫穿于幼兒園每天活動的全過程。

通過一課多研、平常的禮儀教學(xué)活動及理論的學(xué)習(xí)，我更加明白了，禮儀教學(xué)重在體驗，禮儀教學(xué)的有效開展重在老師的合理設(shè)計有效引導(dǎo)等。我覺得禮儀教學(xué)活動內(nèi)容的選擇應(yīng)先關(guān)注幼兒的已有閱歷。而最佳途徑是：

1、傾聽幼兒對話，發(fā)覺愛好點。

2、關(guān)注幼兒生活，查找需要解決的問題。

3、結(jié)合幼兒的年齡特點，選擇切入點?；顒又懈且{(diào)動、提升幼兒的閱歷。老師細心的預(yù)設(shè)，使活動更具價值。而有效的師幼互動更反映了老師的專業(yè)素養(yǎng)，使禮儀教學(xué)更富有意義。

禮儀培訓(xùn)提升個人力量。

多種形式的老師培訓(xùn)活動，也讓我感受到了自己在理論方面的缺乏，熟悉到自己的不足，有時自己百思不得其解的問題會在培訓(xùn)中得到解決，也能激發(fā)我在工作中的`靈感，比如環(huán)境區(qū)域中如何滲透禮儀教育，我能結(jié)合實際去實踐、去探究，從而有自己的見地、想法，還會將實踐與理論相結(jié)合，整理出筆記。

在平常，我還仔細撰寫禮儀教育論文，論文《區(qū)域活動中促進中班幼兒社會性進展的有效措施》在余杭區(qū)獲得二等獎。平常撰寫隨筆、案例，《區(qū)域活動中師幼互動案例——多米諾骨牌》、《禮儀教育融入?yún)^(qū)域活動——美食店學(xué)禮儀》等等。工作之余還學(xué)習(xí)禮儀教學(xué)探究方面優(yōu)秀文章，寫讀書心得，并結(jié)合實際進行了探討、學(xué)習(xí)，提升了有效禮儀教學(xué)方面的力量。

我的思索。

在實際禮儀教學(xué)中所呈現(xiàn)的幼兒愛好盎然、思維活躍的場景，常常是老師有效提問所引發(fā)的。如何運用有效地提問來達到老師預(yù)期的目的，在什么情景下老師該提什么問題、該說什么話？活動中老師該如何引導(dǎo)、如何介入、如何解決一些突發(fā)性的問題？這是我們平常在做的，但捫心自問，并沒有做到很好，有時候老師的語言是生硬的、帶有指令性的，而老師的提問不當(dāng)往往會導(dǎo)致教學(xué)活動低效的現(xiàn)象發(fā)生。我覺得在以后的工作中，我們還應(yīng)當(dāng)有意識地學(xué)習(xí)一下關(guān)于禮儀教學(xué)中有效提問策略方面的理論，并運用于實踐，信任會有不錯的成效。

關(guān)于幼兒園平安活動總結(jié)4

幼兒園的首要任務(wù)是保證幼兒的生命平安和身體健康，孩子年齡小，自我愛護力量差，因此平安是幼兒園各項工作的重中之重，結(jié)合市教委“平安月”活動通知，我們仔細貫徹上級文件精神，進一步強化平安學(xué)問宣揚，以幼兒園食品平安和消防平安為重點，加大了平安督查力度，不斷營造“關(guān)愛生命、關(guān)注平安”的輿論氛圍，努力提高幼兒園教職工的平安意識。

依據(jù)街道教辦確定的“關(guān)注平安、關(guān)愛生命”的平安月活動主題我們首先成立了以園長為組長的平安月活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了具體的方案并依據(jù)方案做了細心的支配。

一個月來，我們對比《xx市學(xué)校平安評估細則》建立健全了平安管理規(guī)章制度，多次召開平安會議，傳達、落實文件精神;組織了大型的平安逃命、自救模擬演練;檢查、排查幼兒園平安隱患;組織一系列的平安教育活動;進行了宣揚欄、廣播等多種形式的宣揚教育。

秋日里為預(yù)防“病從口入”，我們把幼兒園的'伙食衛(wèi)生列為本次活動月的重點來抓，包括幼兒園和食品供貨人員等層層簽定平安責(zé)任書，并且不定期抽查所供應(yīng)的食品等，對所購進的肉、蛋、奶等讓供貨方供應(yīng)檢疫部門的檢疫證明，對孩子每天所吃食品都有相應(yīng)的留樣記錄，做到了有備無患。

今后的工作中我園將依據(jù)街道教辦的要求連續(xù)把平安活動作為工作的重點來抓，讓孩子歡樂，讓家長放心，讓自己安心!

關(guān)于幼兒園平安活動總結(jié)5

10月18日，x鎮(zhèn)中心幼兒園開展“珍愛生命防患于未然”平安演練活動?；顒忧埃靼嗬蠋熞罁?jù)班級實際狀況對班級幼兒進行平安逃命學(xué)問教育，具體講解了在逃命過程中的要求。

隨著警報聲的響起，幼兒園“平安逃命演練”活動開頭了。各班幼兒在老師的組織下根據(jù)指定的路線有序逃命，逃命過程中，幼兒根據(jù)老師要求沿著平安通道路線不推擠，不喧嘩，秩序井然有序。平安撤離出來后，各班老師進行清點人數(shù)，確保全部孩子都平安逃命。隨后，各班老師向該園園長薛媛芬匯報班級幼兒