小班美術(shù)教案匯總6篇

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小班美術(shù)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鼓舞寶寶用黏貼的方式，將黃色的迎春花黏貼在樹枝上。

2、提高寶寶的手眼協(xié)調(diào)技能，培育寶寶的合作意識(shí)。

3、養(yǎng)成寶寶良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、依據(jù)色調(diào)進(jìn)行大膽合理的想象。

5、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示課件，觀賞并觀測(cè)漂亮的迎春花。

這是什么花？像什么？是什么顏色的？有幾個(gè)花瓣??？迎春花開在什么地方？

2、講解示范黏貼迎春花的方法。

方法：取出一片黃色的迎春花，輕輕地蘸上漿糊，在一面上抹上一層，然后貼在枝干上。再取一片，根據(jù)以上的方法進(jìn)行黏貼的活動(dòng)。

留意點(diǎn)：兩個(gè)伙伴合著制作一根迎春花枝，大家不要爭(zhēng)搶，相互謙讓。

不要蘸太多的漿糊，以免皺紋紙會(huì)損壞。同時(shí)，不要把漿糊弄在自己或是伙伴的'手上、衣服上、桌子上等，保持衛(wèi)生清潔。

3、巡察和指導(dǎo)寶寶進(jìn)行操作。

鼓舞寶寶大膽嘗試，和伙伴合作，不爭(zhēng)搶。

提示寶寶蘸漿糊不能太多，輕輕地黏貼，不要弄爛皺紋紙。

4、展示作品在主題墻上，鼓舞寶寶觀賞并講解并描述。

活動(dòng)反思：

原本以為這樣的操作方法很簡(jiǎn)單掌控，也是比較簡(jiǎn)單進(jìn)行練習(xí)的，但是在實(shí)踐中，發(fā)覺(jué)皺紋紙做成的小花很難黏貼在樹枝上，特別是寶寶對(duì)漿糊的多少把握不好，有時(shí)太多的將皺紋紙都弄爛了，有時(shí)太少，又帖不上去了。寶寶在合作的時(shí)候，還會(huì)爭(zhēng)吵，都想手里握著那根樹枝，需要老師的實(shí)時(shí)調(diào)解。

小班美術(shù)教案篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用多種新材料在玻璃紙上作畫，制作窗簾。

2、對(duì)新材料感愛(ài)好，喜愛(ài)新奇的作畫方式。

教學(xué)預(yù)備：

實(shí)物投影儀、窗簾圖片、人手一件工作服、玻璃紙、盆、各種顏料、各種海綿印章、海綿滾筒、排筆等。

教學(xué)過(guò)程：

一、預(yù)熱階段

以故事形式、引出主題。

1、回憶故事《三只小豬蓋房子》

老師結(jié)合提問(wèn)回憶故事的大略內(nèi)容。

2、續(xù)編故事：小黑豬、小白豬最末也仔細(xì)地蓋了新居子，搬進(jìn)了新家。可小豬的新家沒(méi)有窗簾，怎么辦呢？〔制作窗簾〕

二、圖形刺激

1、實(shí)物投影儀放出各種窗簾的圖片，幼兒觀賞。

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)窗簾的色調(diào)，感受色調(diào)美

三、創(chuàng)作表現(xiàn)

〔一〕介紹材料、提出要求。

1、出示各種材料。提問(wèn)：你們想來(lái)制作窗簾嗎？看看這些材料你們認(rèn)識(shí)嗎？它們有什么用？

重點(diǎn)介紹海綿印章。

2、請(qǐng)一位幼兒嘗試在玻璃紙上作畫。

3、老師提出操作要求：(a)用多種材料制作窗簾。

(b)顏料盆中的顏料不能混在一起。

〔二〕制作窗簾。

幼兒倆人合作，自由創(chuàng)作。老師適當(dāng)輔導(dǎo)。

四、診斷作品

1、幼兒相互參觀制作的窗簾。

2、老師依據(jù)窗簾的圖案與色調(diào)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3、一起把制作的窗簾送給小豬。

相關(guān)內(nèi)容

小班美術(shù)教案漂亮的.樹林

目的：

1、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)春天的樹木，初步了解春天樹木的基本特征。

2、學(xué)習(xí)拓印作畫，感知多種材料拓印的不同效果，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛(ài)好。

預(yù)備：

各種拓印材料假設(shè)干

過(guò)程：

一觀測(cè)春天的樹木，感受春天樹木的特征。

老師：現(xiàn)在是什么季節(jié)了？

對(duì)了，現(xiàn)在是春天，春姑娘來(lái)了，小草變綠了，小花也開了，我們來(lái)看看大樹媽媽的樹葉寶寶有沒(méi)有回來(lái)？〔幼兒自由觀測(cè)〕

老師：請(qǐng)小伙伴說(shuō)說(shuō)這些樹葉寶寶長(zhǎng)在什么地方？是什么顏色的？有多少？它們有什么不一樣的地方？〔啟發(fā)幼兒說(shuō)出行狀、大小、顏色的不同〕

老師小結(jié)：小伙伴看得真認(rèn)真，知道這些樹葉寶寶的顏色和大小不一樣，外形也不一樣。大樹媽媽和這么多可愛(ài)的樹葉寶寶在一起，她們興奮嗎？〔興奮〕但是，這里還有幾個(gè)大樹媽媽正在難過(guò)呢，她們的樹葉寶寶到現(xiàn)在還沒(méi)有回來(lái)，我們來(lái)幫她們找，好嗎？

二、幼兒拓印

1、認(rèn)識(shí)拓印材料。

2、師簡(jiǎn)約示范拓印的方法。

3、幼兒作畫。〔引導(dǎo)幼兒用不同的材料進(jìn)行拓印〕

三、老師講評(píng)

樹媽媽今日很快樂(lè)，她說(shuō)要感謝我們小三班的小伙伴呢，由于我們幫她找到了這么多的樹葉寶寶，我們小伙伴應(yīng)當(dāng)怎么說(shuō)??？〔不用謝〕引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。

小班美術(shù)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫波浪線的線圖。

2.培育幼兒的動(dòng)手技能及對(duì)美術(shù)的愛(ài)好。

3.培育幼兒愛(ài)媽媽的感情。

活動(dòng)預(yù)備：

芭比娃娃兩個(gè)，卡片《媽媽的卷發(fā)》，水彩筆。幼兒美術(shù)書。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

1、老師引導(dǎo)幼兒唱歌曲《好媽媽》，加強(qiáng)幼兒對(duì)媽媽的情感，將幼兒帶入意境。

2、老師“小伙伴，唱了這首《好媽媽》的`歌，你們愛(ài)自己的媽媽嗎?你們的媽媽美麗嗎?媽媽的頭發(fā)是什么樣子的?”(幼兒答;卷的，直的，短的，長(zhǎng)的。)

二、游戲

師：“今日老師給小伙伴們帶來(lái)兩個(gè)新的伙伴，看一看她們是誰(shuí)?”芭比娃娃要跟小伙伴們打招呼了，“嗨!小伙伴們好，”小伙伴說(shuō)“芭比娃娃好!”(老師示出芭比娃娃讓幼兒觀看。)師;“小伙伴們看看芭比娃娃美麗嗎?她們的頭發(fā)長(zhǎng)得是什么樣子的，一個(gè)是直直的，一個(gè)是卷卷的。那!你們覺(jué)得芭比娃娃的頭發(fā)是直發(fā)美麗還是卷發(fā)美麗，”(既然是卷發(fā)美麗!)我們今日就一起來(lái)給媽媽畫卷發(fā)好嗎?

三、展示卡片《媽媽的卷發(fā)》

1、讓幼兒觀測(cè)卡片。師;“首先看看老師是怎么畫媽媽的卷發(fā)?！?講解，示范用水彩筆畫卷發(fā)的方法，畫波浪線。)

2、老師給幼兒發(fā)彩色筆和幼兒美術(shù)書。引導(dǎo)幼兒動(dòng)手作畫，老師來(lái)巡回指導(dǎo)。

四、老師收集，觀賞幼兒作品，給與幼兒鼓舞和表彰。

五、結(jié)束活動(dòng);“寶寶們，今日你們把媽媽的卷發(fā)畫的都很美麗，回家了把畫送給自己的媽媽好嗎?寶寶們畫畫，都畫的很累了，現(xiàn)在我們休息一會(huì)吧?！?/p>

小班美術(shù)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)在手指印上進(jìn)行添畫的繪畫技能。

2、通過(guò)觀賞、觀測(cè)范畫作品，了解在手指印上進(jìn)行添畫變出各種形象的方法，并大膽嘗試，制造添畫作品。

3、在繪畫過(guò)程中，大膽想象，留意畫面的干凈。

4、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新技能。

5、培育幼兒的觀賞技能。

活動(dòng)預(yù)備

1、幼兒用書人手一冊(cè)。

2、勾線筆、各種顏料、抹布。

3、紅色筆在白紙上畫一個(gè)大的橢圓形的手指羅紋，黑色記號(hào)筆。

活動(dòng)過(guò)程

1、引導(dǎo)幼兒觀賞幼兒用書，觀測(cè)手印畫。

觀賞手印畫，說(shuō)說(shuō)圖上有什么?有哪些有趣的小動(dòng)物?這些畫與我們?cè)瓉?lái)的圖畫一樣嗎?你知道它是用什么畫的嗎?

2、老師出示手指羅紋，(告知幼兒為了讓小伙伴看清晰，這是一個(gè)放大的手指印。)老師示范手印畫，讓幼兒初步了解手印畫的基本畫法。

(1)先用手指蘸上你喜愛(ài)的`顏料，然后，在紙上印幾個(gè)手指印，還可以換一個(gè)手指和一種顏色再印幾個(gè)手指印。提示幼兒手指印不要印得太密，以免影響添畫，使畫面過(guò)于擁擠。

(2)去洗手間洗手，并將手擦潔凈。

(3)用勾線筆在手指印上進(jìn)行添畫，制造出一個(gè)新的形象。

(4)老師在范例上添畫，變出一只美麗的孔雀。

3、幼兒操作，老師指導(dǎo)幼兒留意畫面的干凈。

4、展示幼兒作品，幼兒相互觀賞、爭(zhēng)論。

小班美術(shù)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能依據(jù)紙箱的形狀進(jìn)行想象、造型，用連接和裝飾的方法、技巧進(jìn)行紙箱造型。

2、進(jìn)展綜合手工的技能。

3、鼓舞及培育相互合作、勇于嘗試的習(xí)慣。

4、培育幼兒動(dòng)手操作的技能，并能依據(jù)所觀測(cè)到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的技能。

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入、引起愛(ài)好。

啟發(fā)幼兒思索紙箱可以做什么有趣的`東西，用一個(gè)紙箱可以

做什么?幾個(gè)連接起來(lái)又可以怎樣。

2、觀賞作品。

3、提出新問(wèn)題：如何連接(紙箱的連接、材料與紙箱的連接)?

什么方法是最節(jié)省材料的?

4、幼兒活動(dòng)。

5、作品觀賞。

活動(dòng)反思：

總的來(lái)說(shuō)本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動(dòng)中無(wú)論是觀測(cè)還是孩子自己操作，氛圍都很激烈，雖然有的孩子動(dòng)手技能比較差，但是他們都很努力、仔細(xì)，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)，作為老師我們也要鼓舞孩子的進(jìn)步，激勵(lì)他們更加努力。

小班美術(shù)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒借助圓形的物體(圓形的碟子等)來(lái)畫太陽(yáng)，知道圓形是頭尾相連。

2、喜愛(ài)畫畫，體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂(lè)，知道太陽(yáng)會(huì)給大家?guī)?lái)暖和。

活動(dòng)預(yù)備：

炫彩棒、勾線筆、圓形物體(碟子、雙面膠水等)

活動(dòng)過(guò)程：

一、回憶閱歷，引出課題。

1、師：早上，我們一起去曬太陽(yáng)，太陽(yáng)公公曬在身上覺(jué)得怎么樣?(暖暖的)

浦老師可喜愛(ài)太陽(yáng)了，你們呢?你們說(shuō)還有誰(shuí)也喜愛(ài)太陽(yáng)?

2、師：可是太陽(yáng)公公今日不快樂(lè)，不想出來(lái)了，究竟為什么呢?(引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論)噢，原來(lái)沒(méi)有美麗的`衣服怎么辦呢?我們幫它穿衣服吧!

二、引導(dǎo)爭(zhēng)論，畫太陽(yáng)：

1、太陽(yáng)公公的身體——我們用圓圓的東西來(lái)畫出太陽(yáng)公公的身體吧!(借助圓形物體)

2、穿新衣——太陽(yáng)公公出來(lái)了，穿一件什么顏色的衣服呢?(紅色)

3、太陽(yáng)公公的光華——還缺什么呢?太陽(yáng)公公的頭發(fā)可多了、可長(zhǎng)了，有的彎來(lái)彎去。用什么來(lái)畫呢?

4、太陽(yáng)公公的寶寶也來(lái)了(出示太陽(yáng)寶寶)我們小伙伴那里也有太陽(yáng)寶寶，幫太陽(yáng)寶寶穿件新衣服吧!

三、激發(fā)制造，幼兒作畫：

1、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)借助圓形物體