手游戲教案參考6篇

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手游戲教案篇1

課題：

猜數(shù)游戲

〔共1課時(shí)，第1課時(shí)〕

教學(xué)目的：

1．經(jīng)受觀測(cè)和操作等學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)一步理解加減法的意義。

2．能正確計(jì)算得數(shù)是6的加法及相應(yīng)的減法。

3．能應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)約的實(shí)際問(wèn)題。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：能正確計(jì)算得數(shù)是6的加法及相應(yīng)的減法。

難點(diǎn)：能應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)約的實(shí)際問(wèn)題。

教具預(yù)備：

棋子，課件。

教學(xué)日期：年月日

教學(xué)過(guò)程：

一情境導(dǎo)入

師：同學(xué)們，你們喜愛(ài)玩游戲嗎?今日我們一起玩一個(gè)小游戲?看誰(shuí)最聰慧。(板書(shū)課題：猜數(shù)游戲)

師：看老師手里有多少顆棋子?(讓同學(xué)數(shù)一數(shù))老師拿出了幾顆，你們猜猜老師手里現(xiàn)在有幾顆棋子?

(依據(jù)同學(xué)的回答，提示同學(xué)“還少了一些”或“多了些”引導(dǎo)同學(xué)猜數(shù))

設(shè)計(jì)意圖：由于同學(xué)學(xué)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)時(shí)間不長(zhǎng)，對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)及數(shù)數(shù)均不是非常熟識(shí)，因此這樣安排單手猜數(shù)的游戲活動(dòng)，既可以復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)，又可以活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極主動(dòng)性。

師：剛才同學(xué)們很投入啊，做得很好!現(xiàn)在老師拿了一些棋子放在兩只手里，你們看看發(fā)覺(jué)了什么?

生：一只手有4顆棋子，另一只手有2顆棋子。

師：現(xiàn)在老師把兩只手握在一起了，你說(shuō)一共有多少顆棋子呢?說(shuō)說(shuō)你是怎么想的

手游戲教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)雙腳并攏跳進(jìn)或跳出圈。

2、通過(guò)游戲兒歌聯(lián)系快速反應(yīng)。

3、體驗(yàn)游戲中放松和焦灼的不憐憫緒。

4、通過(guò)活動(dòng)熬煉幼兒的跳躍技能，讓他們的身體得到熬煉。

5、樂(lè)于參加體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒人手一個(gè)大圈。大灰狼頭飾。

活動(dòng)過(guò)程：

一、游戲活動(dòng)——吹泡泡

1、幼兒手拉手站成一個(gè)大圓圈，介紹游戲玩法。

2、老師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做相應(yīng)的動(dòng)作，當(dāng)老師說(shuō)：“泡泡飛回來(lái)了！”，小伙伴就8回來(lái)，站在大圓圈上站好，游戲結(jié)束，游戲可進(jìn)行2——3遍。

二、游戲活動(dòng)——跳圈游戲

1、跳圈

幼兒四散地站在場(chǎng)地四周，幼兒人手一個(gè)大圈放在自己的前面。老師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)雙腳跳進(jìn)和跳出大圈。

老師發(fā)出指令：“下雨了！”幼兒跳進(jìn)“家”〔大圈〕里面；

老師發(fā)出指令：“天晴了！”幼兒跳出“家”〔大圈〕門(mén)；

2、兔子和狼

老師扮演大灰狼，幼兒扮演小兔子，幼兒人手一個(gè)大圈，四散分布在呈遞四周，并站立在“洞”〔大圈〕里。

介紹游戲玩法：游戲開(kāi)始，大家邊念兒歌邊從洞里雙腳跳出來(lái)，然后隨著兒歌的內(nèi)容，蹲下吃草、瞻前顧后等動(dòng)作，兒歌念完，聽(tīng)到老師大聲喊“狼來(lái)了！”便從場(chǎng)地的另一端跑出來(lái)，追趕小兔子，〔老師。〕小兔子馬上跳進(jìn)身邊最近的任何一個(gè)“洞”里面。假如被大灰狼拍到或抓住，就站在場(chǎng)地的一旁。

配班老師扮演大灰狼，老師帶領(lǐng)“小兔子”們念兒歌玩游戲，當(dāng)大灰狼抓住2——3只“小兔子”后，可請(qǐng)較能干的小伙伴扮演大灰狼，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

三、游戲活動(dòng)——拉個(gè)圓圈走走。

老師帶領(lǐng)幼兒一起手拉手，邊唱歌曲，邊做相應(yīng)的動(dòng)作。

教學(xué)反思：

幼兒的愛(ài)好特別濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒爭(zhēng)論的這個(gè)階段，我應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

手游戲教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1、進(jìn)展自身的耐力、速度和靈敏性。

2、對(duì)對(duì)跑步感愛(ài)好，能體驗(yàn)到跑步活動(dòng)中運(yùn)動(dòng)、競(jìng)賽和交往的樂(lè)趣。

3、訓(xùn)練來(lái)回跑的動(dòng)作。

活動(dòng)預(yù)備

1、分別放置1、2、3、4標(biāo)識(shí)物。

2、設(shè)計(jì)場(chǎng)地，設(shè)置起、終點(diǎn)。

活動(dòng)進(jìn)程

一，活動(dòng)開(kāi)始

觀測(cè)場(chǎng)地，啟發(fā)幼兒想出玩法：如：跳、跨、圍著跑等。

在老師帶領(lǐng)下作熱身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)全身關(guān)節(jié)。

二、游戲活動(dòng)

1、老師組織幼兒學(xué)習(xí)來(lái)回跑是動(dòng)作。

2、比較動(dòng)作，掌控要領(lǐng)。

(1)老師示范一次，請(qǐng)幼兒看老師是怎樣做的?

玩法：先把手放在1標(biāo)識(shí)物上，跑去摸一下2標(biāo)識(shí)物，再跑回摸3標(biāo)識(shí)物，

然后跑去摸4標(biāo)識(shí)物，跑回結(jié)束。

(2)幼兒練習(xí)來(lái)回跑動(dòng)作。

老師用語(yǔ)言提示幼兒摸哪個(gè)點(diǎn)，提示幼兒腳下動(dòng)作，提示幼兒掌控動(dòng)作要領(lǐng)。

(3)老師總結(jié)來(lái)回跑動(dòng)作要領(lǐng)：

到達(dá)轉(zhuǎn)彎處前2――3步時(shí)步子要大，上體直或后仰，后腿蹬地用力稍小。

最末一步腳向轉(zhuǎn)身方向內(nèi)扣，然后轉(zhuǎn)身180，重心移至轉(zhuǎn)身后的前腳，繼續(xù)跑動(dòng)。

(4)請(qǐng)2位幼兒和老師一齊跑，比較動(dòng)作的不同。

(讓幼兒認(rèn)真觀測(cè)：提示幼兒觀看老師轉(zhuǎn)身時(shí)腳的位置和身體的轉(zhuǎn)動(dòng))

3、競(jìng)賽激趣，鞏固練習(xí)。

(1)講解競(jìng)賽規(guī)章：以競(jìng)賽接力進(jìn)行，先跑完的隊(duì)獲勝。

(2)進(jìn)行游戲2遍，隨時(shí)指導(dǎo)幼兒留意動(dòng)作要領(lǐng)。

三、活動(dòng)結(jié)束

師幼做放松活動(dòng)，結(jié)束。講評(píng)游戲。

手游戲教案篇4

一、教學(xué)內(nèi)容：

娃娃家，小菜場(chǎng)，玩具店，美容店等。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1引導(dǎo)幼兒扮演熟識(shí)的角色，知道角色名稱，仿照最基本的動(dòng)作。

2游戲中有簡(jiǎn)約的角色語(yǔ)言和行為。

三、教學(xué)預(yù)備

增加垃圾桶，熱水器等物品。

四、教學(xué)指導(dǎo)

1游戲前簡(jiǎn)約的導(dǎo)入，激發(fā)愛(ài)好

2幼兒自主開(kāi)展

觀測(cè)與指導(dǎo)重點(diǎn)：

〔1〕援助幼兒一起布置游戲場(chǎng)地。

〔2〕觀測(cè)幼兒在游戲中的語(yǔ)言和動(dòng)作，了解幼兒角色水平。

〔3〕老師扮演角色，隨機(jī)指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒有簡(jiǎn)約的角色語(yǔ)言和行為。

3游戲后談話

以老師為主的談話方式，再現(xiàn)有價(jià)值的游戲片斷。

手游戲教案篇5

一、活動(dòng)內(nèi)容：

釣魚(yú)、夾珠子、旋轉(zhuǎn)蓮花

二、活動(dòng)目的：

1、體驗(yàn)參加娛樂(lè)游戲的樂(lè)趣。

2、掌控簡(jiǎn)約的用筷子的技能，并能按意愿選擇材料進(jìn)行游戲。

三、活動(dòng)預(yù)備：

物質(zhì)預(yù)備：魚(yú)、釣魚(yú)竿、玻璃珠、筷子、半個(gè)的乒乓球等假設(shè)干。

環(huán)境預(yù)備：三盆水、三組夾珠子、兩組旋轉(zhuǎn)蓮花。

四、活動(dòng)過(guò)程：

1、以游戲的口吻引入，激發(fā)幼兒的愛(ài)好。師：今日，小象要來(lái)和我們班的小伙伴進(jìn)行游戲競(jìng)賽，在競(jìng)賽之前小伙伴要先學(xué)會(huì)一個(gè)本事————用筷子夾珠子

2、師講解示范運(yùn)用筷子的.簡(jiǎn)約技能。

師：先拿起一雙筷子，大拇指在筷子的上方，食指繞過(guò)筷子和大拇指輕輕碰在一起，中指輕輕靠在筷子上，其它兩指自然放著?，F(xiàn)在小象要來(lái)夾珠子，一起數(shù)數(shù)看它夾了多少？小象夾完了，它還想再玩，就用筷子再把珠子一個(gè)一個(gè)的夾回去，然后接著再玩。等一下小伙伴也可以像它一樣，邊夾邊數(shù)，夾完以后，再把它夾回去

3、師介紹場(chǎng)景布置，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲。

手游戲教案篇6

大班幼兒在幼兒園已經(jīng)玩了2年的游戲，許多體育游戲都玩過(guò)了，也玩膩了。為此，為幼師們整理了57個(gè)幼兒園體育游戲，讓我們一起陪大班幼兒玩體育游戲，歡樂(lè)度過(guò)幼兒園的最末一年。

1、捉尾巴

玩法：幼兒兩人一組，各自若后腰帶上系上彩繩當(dāng)尾巴。游戲開(kāi)始，四散跑開(kāi)，每一對(duì)幼兒要想方法捉對(duì)方的尾巴，同時(shí)你要愛(ài)護(hù)自己的尾巴。抓到對(duì)方尾巴者為勝?！仓荒茉趫A圈內(nèi)跑，抓到后快速回到老師處〕提出要求后，與幼兒共同游戲。游戲結(jié)束后老師針對(duì)狀況，實(shí)時(shí)表?yè)P(yáng)鼓舞。

2、幫熊伯伯運(yùn)東西

玩法：將幼兒分成三組，首先要走過(guò)一座獨(dú)木橋，然后跳過(guò)房子，在當(dāng)心的走過(guò)小路，最末拿起繩子，雙腳踩繩向前跳過(guò)小河，運(yùn)上東西后跳繩返回，放入小籃內(nèi)，拍第二個(gè)小伙伴的手，游戲以此進(jìn)行，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)運(yùn)回最多的成功。

3、小樹(shù)苗快快長(zhǎng)

玩法：幼兒分別拿著太陽(yáng)、水珠圖片、站在起點(diǎn)線上，家長(zhǎng)戴著樹(shù)苗頭飾蹲在終點(diǎn)線上。游戲開(kāi)始，幼兒讀“我是水珠和太陽(yáng)，能幫樹(shù)苗快快長(zhǎng)”之后向前跑，跑過(guò)場(chǎng)地的中間的曲線，到達(dá)終點(diǎn)的樹(shù)苗的后面把手中的卡片舉起，家長(zhǎng)立刻站立表示樹(shù)苗長(zhǎng)大了，以最快者為勝。

4、勇猛小動(dòng)物

玩法：將幼兒分成人數(shù)相等的2路縱隊(duì)，老師發(fā)令后，各隊(duì)第1名幼兒蹬滑跑冰車鉆過(guò)“山洞”、到達(dá)“浮橋”。上橋救起1個(gè)小動(dòng)物，并帶著小動(dòng)物踩腳踏車原路返回，第2名幼兒再出發(fā)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比哪一隊(duì)救到的小動(dòng)物數(shù)量多為勝隊(duì)。

5、捕蛇

玩法：一個(gè)小伙伴尾長(zhǎng)繩當(dāng)蛇，其余的小伙伴要爭(zhēng)取踩住繩子“捕”到“蛇