詩歌鑒賞-思想內(nèi)容7

詩歌鑒賞

——思想內(nèi)容賞析學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解高考詩歌思想內(nèi)容和觀點(diǎn)態(tài)度的具體內(nèi)容。2.掌握鑒賞詩歌思想內(nèi)容的方法。1.考點(diǎn)要求2.解讀考點(diǎn)本考點(diǎn)可以細(xì)化為三個(gè)方面：考綱要求考查角度評(píng)價(jià)詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度分析詩歌的內(nèi)容，把握作者寄寓的感情考查方向一、怎樣分析思想內(nèi)容？評(píng)價(jià)思想感情，除了認(rèn)真研讀詩歌主體外——還要做到五看，即：看標(biāo)題、看作者、看注釋、看關(guān)鍵詞、看意象。1.看標(biāo)題借助詩歌的標(biāo)題可以來推斷詩歌的思想情感?！洞阂瓜灿辍贰磉_(dá)歡愉喜愛之情。（喜）《楓橋夜泊》——表達(dá)羈旅愁思。（愁）《憫農(nóng)》——表達(dá)對(duì)農(nóng)民艱辛的同情。（憐）例如：閱讀下面這首宋詩，完成后面的題。（2009年遼寧卷）晚泊岳陽歐陽修臥聞岳陽城里鐘，系舟岳陽城下樹。正見空江明月來，云水蒼茫失江路。夜深江月弄清輝，水上人歌月下歸。一闋聲長聽不盡，輕舟短楫去如飛。這首詩的題目是“晚泊岳陽”——在外漂泊；再從自己“失江路”，漁人“月下歸”等詞語中可以理解出作者的思?xì)w的情緒。問：詩表達(dá)了作者什么樣的情感？是怎樣表現(xiàn)的？答：①這首詩表達(dá)了作者觸景而生的思鄉(xiāng)之情。②運(yùn)用動(dòng)作描寫和視聽結(jié)合，通過臥聞鐘聲、系舟樹下、靜賞江月、傾聽歌聲等舉動(dòng),城里鐘、水上歌等聽覺感受，城下樹、空江月、水上人、云水蒼茫、輕舟飛逝等視覺形象，③寓情于景，表達(dá)了作者濃濃的思?xì)w之情。2.看作者(知人論世）了解了作家的生平、思想、創(chuàng)作風(fēng)格，有助于對(duì)其作品思想感情的理解和把握。例如：閱讀下面這首詩，回答問題。（2009年四川卷）秋夜將曉出籬門迎涼有感（其二）陸游三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。問：這首詩豐富的感情蘊(yùn)涵在景物與人物活動(dòng)的描寫之中。結(jié)合全詩，對(duì)此作簡要分析。

注：聯(lián)系陸游的生平和畢生心愿。答：①這首詩表達(dá)了作者渴望收復(fù)失地，卻有志難伸的激憤。②前兩句用夸張手法寫祖國山河的雄闊壯麗，飽含熱愛之情，并為進(jìn)一步抒情作了鋪墊；第三句“淚盡”二字將亡國之恨宣泄無遺；第四句一個(gè)“望”字寫出遺民對(duì)南宋軍隊(duì)收復(fù)失地的企盼，一個(gè)“又”字則曲折地表達(dá)出對(duì)茍且偷安的南宋朝廷遲遲沒有收復(fù)失地的失望與埋怨。③全詩情感復(fù)雜，自傷身世，感時(shí)傷國。3.看序注一般交代創(chuàng)作的年代、緣由、背景，多為整個(gè)作品奠定情感基調(diào),有助于把握詩歌的思想情感。如：姜夔《揚(yáng)州慢》序中說：“予懷愴然，感慨今昔，因自度此曲。千巖老人以為有《黍離》之悲也?！毙⌒?qū)υ~作表達(dá)的昔盛今衰的感傷之情作了明確的概括。

例如：閱讀下面這首宋詞，回答問題。（09年寧夏、海南卷）鷓鴣天代人賦辛棄疾①陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平岡細(xì)草鳴黃犢，斜日寒林點(diǎn)暮鴉。山遠(yuǎn)近，路橫斜，青旗②沽酒有人家。城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花?！咀ⅰ竣龠@首詞作于作者遭彈劾解官歸居時(shí)。②青旗：酒旗，酒店門外用青布做的幌子。詞的最后兩句作者運(yùn)用了哪種寫作手法？表達(dá)了什么樣的感情？（注：聯(lián)系注釋中關(guān)于作者的境況。）答：運(yùn)用了對(duì)照（或?qū)Ρ龋┑膶懽魇址āＷ髡邔⒊抢锍铒L(fēng)畏雨的桃李，與鄉(xiāng)間溪頭迎春開放的薺菜花相對(duì)照，借景抒情，表達(dá)了他解官歸居后鄙棄官場(chǎng)、熱愛田園生活的感情。4.找關(guān)鍵詞（煉字）例如：閱讀下面這首詩，然后回答問題。秋夜朱淑真夜久無眠秋氣清，燭花頻剪欲三更。鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處明。問：此詩無一“情”字，而無處不含“情”。請(qǐng)從三、四句中找出最能體現(xiàn)詩人感情的一個(gè)字，并在對(duì)全詩整體感悟的基礎(chǔ)上，簡要分析詩人在這兩句詩中營造出什么樣的意境。答：“涼”?！皼觥弊旨葘懱鞗?，又寫心境的孤寂（或心涼）。由床上之月寫到天上之月，過渡巧妙；愁情、涼床、月影和梧桐，共同營造出孤寂（離愁別怨）的意境。5.品意象詩歌所寫之“景”、所詠之“物”，即為客觀之象”；借景所抒之“情”，詠物所言之“志”，即為主觀之意”；“象”與“意”的完美結(jié)合，就是“意象”。只有領(lǐng)悟“意象”中的寓意，才能把握好詩歌的思想感情。例如：閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。（2009年全國卷Ⅱ）軍城早秋嚴(yán)武昨夜秋風(fēng)入漢關(guān)，朔云邊月滿西山。更催飛將追驕虜，莫遣沙場(chǎng)匹馬還?！咀ⅰ繃?yán)武（726~765）：字季鷹，華陰（今屬陜西）人。曾任成都尹、劍南節(jié)度使，廣德二年（764）秋率兵西征，擊敗吐蕃軍隊(duì)七萬多人。（1）詩的前兩句描繪了什么樣的景象？有什么寓意？（2）詩的后兩句表現(xiàn)了作者什么樣的情懷？請(qǐng)簡要分析。答：（1）詩的前兩句描繪的是一幅初秋邊關(guān)陰沉凝重的夜景。初秋之夜，陰云冷月，滿布山野，整個(gè)夜景都彌漫著一股沉重的肅殺之氣，給人一種無形的壓抑感。次句中的一個(gè)“滿”字，將陰沉肅穆、硝煙密布的戰(zhàn)前氣氛烘托得更加濃重，寓意邊境局勢(shì)的緊張。（2）詩的后兩句表現(xiàn)了作者作為鎮(zhèn)守邊疆的將領(lǐng)，斗志昂揚(yáng)，堅(jiān)信必勝的豪邁情懷?！案摺薄澳病睂懖肯聤^力出擊，顯示昂揚(yáng)的斗志和全殲敵軍的決心，必勝的信心。點(diǎn)面照應(yīng)，抓關(guān)鍵點(diǎn)作為設(shè)題較為規(guī)范的高考古詩鑒賞題,一般都會(huì)遵循文學(xué)鑒賞“字不離句，句不離篇”的基本規(guī)律。因此，由“點(diǎn)”及“面”應(yīng)是我們鑒賞古詩的可行方法。這里的“面”，指的是作者的觀點(diǎn)態(tài)度；這里的“點(diǎn)”，則主要包括以下內(nèi)容的“關(guān)鍵點(diǎn)”：如2008年高考江蘇卷《登金陵鳳凰臺(tái)》（李白）“總為浮云能蔽日，長安不見使人愁”中的“愁”字，就為全詩奠定了感情基調(diào)。常用來評(píng)價(jià)作者觀點(diǎn)態(tài)度的詞語：喜愛、向往、追求、同情、厭棄、憎惡、不滿、痛恨、指責(zé)、揭露等二、怎樣評(píng)價(jià)作者的觀點(diǎn)態(tài)度？古代詩歌中常見的思想內(nèi)容和作者的感情1.抒寫個(gè)人際遇、感懷，宣泄傷時(shí)、離亂之情。這類詩歌往往從自身或他人（主要是古人）境遇寫起，以自己身之所歷、目之所睹、心之所向?yàn)橐劳校箓麜r(shí)、離亂之情。如杜牧《題木蘭廟》：“彎弓征戰(zhàn)作男兒，夢(mèng)里曾經(jīng)與畫眉。幾度思?xì)w還把酒，拂云堆上祝明妃?！弊髡呓琛澳咎m廟”的意象，抒發(fā)了自己對(duì)歷史的深沉感慨以及對(duì)“木蘭”和“王昭君”的景仰之情。

2.抒寫作者報(bào)國之志，表現(xiàn)憂國憂民之情愛國是中國文人的主流思想。此類詩歌主要內(nèi)容是關(guān)于百姓、自身境遇，統(tǒng)治者的政績，時(shí)事背景等。如杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》表達(dá)憂國憂民的思想；《自京赴奉先縣詠懷五百字》中“朱門酒肉臭，路有凍死骨”反映了社會(huì)的黑暗，揭露了統(tǒng)治者的腐朽；林升的《題臨安邸》中“暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州”表達(dá)了對(duì)國家民族前途命運(yùn)的擔(dān)憂；陸游的《示兒》和文天祥的《過零丁洋》表達(dá)了山河淪落、國破家亡的痛楚；還有杜甫的《兵車行》揭露了統(tǒng)治者的橫征暴斂、窮兵黷武。3.記錄人物羈旅行役，抒發(fā)客心思?xì)w之情。羈旅詩和思婦詩是古典詩歌中獨(dú)特的一對(duì)，游子思家，怨婦懷人，都表現(xiàn)出中國文化對(duì)于家的眷戀，對(duì)于團(tuán)圓的渴望。此類詩歌主要內(nèi)容是游子，思婦，孤舟，飛雁，明月，高樓等。如劉禹錫《秋風(fēng)引》“何處秋風(fēng)至？蕭蕭送雁群。朝來入庭樹，孤客最先聞”。作者借“秋風(fēng)”的意象，寄托自己的羈旅之情和思?xì)w之心。另如孟浩然的《宿建德江“移舟泊煙渚”》和溫庭筠的《商山早行“雞聲茅店月”》表達(dá)了天涯羈旅的愁思；王維的《九月九日憶山東兄弟》描摹了思親念友的孤獨(dú)；王昌齡的《閨怨》和歐陽修的《踏莎行·候館梅殘》記述了閨中怨婦懷人之情等等。補(bǔ)充踏莎行候館梅殘，溪橋柳細(xì)，草薰風(fēng)暖搖征轡。離愁漸遠(yuǎn)漸無窮，迢迢不斷如春水。寸寸柔腸，盈盈粉淚，樓高莫近危闌倚。平蕪盡處是春山，行人更在春山外。4.詠史懷古，寄寓盛衰無常之感。詠史詩多以簡潔的文字、精選的意象,融合對(duì)自然、社會(huì)、歷史的感觸，或喟嘆朝代興亡的變化，或感慨歲月倏忽變幻，或諷刺當(dāng)政者的荒淫無恥，從而表現(xiàn)作者歷盡滄桑之后的沉思，蘊(yùn)涵了深沉的傷今懷古的憂患意識(shí)。如劉禹錫的詠史詩《烏衣巷》《石頭城》等，杜牧的詠史名篇《過華清宮絕句三首》《題烏江亭》等。5.即景生情，抒發(fā)詩人生活雜感。即景抒情詩是古典詩歌中最為常見的一類，這些詩往往以景色的描寫為主，但在景色描摹中，流露出詩人不同的情感。常見的有以下幾類：（1）山水田園的悠閑，如王維《山居秋暝》、孟浩然《過故人莊》。（2）昔盛今衰的感慨，如姜夔《揚(yáng)州慢》、劉禹錫《烏衣巷》。（3）青春易逝的傷感，如李清照《如夢(mèng)令·昨夜雨疏風(fēng)驟》。（4）仕途失意的苦悶，如白居易《琵琶行》、蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》。（5）告慰平生的喜悅，如杜甫《春夜喜雨》《聞官軍收河南河北》、辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》。（6）借古諷今的感嘆,如杜牧《泊秦淮》《赤壁》。

6.描摹事物獨(dú)特風(fēng)貌，寄托詩人個(gè)性情志。托物言志詩是中國古典詩中的常見詩歌，詩人往往獨(dú)具慧眼，抓住所詠事物的特征，詠物言志，表達(dá)個(gè)人情懷。如李商隱的《蟬》，以蟬之高潔自警，喟嘆身世之飄零，抒發(fā)了位卑寄人籬下的感嘆；杜荀鶴的《小松》，借小松把杜荀鶴出身寒微、才華卓越、無人賞識(shí)、屢試不中、報(bào)國無門、一生潦倒的人生境遇抒發(fā)得淋漓盡致。7.追懷親友昔日情態(tài)，揮灑詩人緬懷之情。悼亡詩在古代詩歌中，因其引人動(dòng)容的情感而備受人們的關(guān)注，這類詩歌往往虛實(shí)結(jié)合，跨越時(shí)空,過去現(xiàn)在，夢(mèng)里夢(mèng)外，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，催人淚下。比如蘇軾的《江城子》以夢(mèng)境表達(dá)詞人在愛妻十年忌辰時(shí)的哀傷之情。8.描述親朋離別情狀，抒發(fā)詩人依依別情。離別詩也是一種常見詩體，古人離別，十里長亭，觥籌交錯(cuò)，吟詠賦詩。其中的離情別緒雖大體相同，但也各具特色。例如李白《贈(zèng)汪倫》中“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的殷殷深情，岑參《白雪歌送武判官歸京》中“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”的依依惜別，高適《別董大二首》中“莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君”的聲聲激勵(lì)，王維《送元二使安西》中“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”的深深離情。小試牛刀1.閱讀下面一首詩，然后回答問題。秋雨夜眠白居易涼冷三秋夜，安閑一老翁。臥遲燈滅后，睡美雨聲中?；宜逌仄炕?，香添暖被籠。曉晴寒未起，霜葉滿階紅。問：請(qǐng)寫出本詩詩眼并結(jié)合相關(guān)內(nèi)容談?wù)勂渥鳛樵娧鄣睦碛伞４穑孩僭娧凼恰鞍查e”或“安閑一老翁”。②理由：全詩緊緊圍繞“安閑”二字展開，“臥遲……”“睡美……未起”等詩句都表現(xiàn)出老翁的安閑，③此句也勾畫出老翁喜靜厭動(dòng)、恬淡寡欲的形象與心境。2.閱讀下面一首宋詞，讀后回答問題。霜天曉角（赤壁）辛棄疾雪堂遷客①，不得文章力。賦寫曹劉興廢，千古事，泯陳跡。望中磯岸赤，直下江濤白。半夜一聲長嘯，悲天地，為予窄。

【注】①雪堂遷客：即蘇軾。問：作者認(rèn)為這首詞與蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的意境相同，你認(rèn)為呢？試作簡要分析。答：①意境大致相同，整體又稍有區(qū)別。②該詞在懷古追憶抒發(fā)感慨的同時(shí)寫景，詞中“望中磯岸赤，直下江濤白”頗有“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”之氣勢(shì)，【“直下”寫練波濤沖擊赤壁，急流奔騰；“赤”“白”色彩對(duì)比強(qiáng)烈，刻畫了赤壁的壯美之景?！慷俭w現(xiàn)了奔放宏闊、深沉豪邁之意境；③但從全詞看，也稍有區(qū)別，蘇詞更顯清雄【清俊雄渾】超邁【豁達(dá)豪放】，而辛詞意境更顯沉郁悲壯，偏重于抒發(fā)深沉的悲憤情感。西江月蘇軾世事一場(chǎng)大夢(mèng)，人生幾度新涼？夜來風(fēng)葉已鳴廊，看取眉頭鬢上。酒賤常愁客少，月明多被云妨。中秋誰與共孤光①，把盞凄然北望?！咀ⅰ抗?079年(神宗元豐二年)作者知湖州時(shí)，以訕謗系御史臺(tái)獄，次年貶黃州團(tuán)練使，筑室于東坡，自號(hào)東坡居士。這首詞寫于元豐三年(1080)。①孤光：指獨(dú)在中天的月亮。問：《古今詞語》云：“東坡在黃州，中秋夜對(duì)月獨(dú)酌，作《西江月》詞?！痹~中“月明多被云妨”一句寫的是眼前實(shí)景，卻有更深的思想內(nèi)涵。請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫?。答：①此句運(yùn)用象征的手法，②“明月”用以象征詞人美好的理想和高潔的人格，“云”象征小人。表面上寫明月多被陰云遮蔽，實(shí)則寫自己一片赤膽忠心卻被小人中傷。③作者借眼前之景，含蓄地抒發(fā)了含冤被貶的憤懣心情。補(bǔ)充3.（2016年北京卷）閱讀下面這首詞，完成問題。西村陸游亂山深處小桃源，往歲求漿憶叩門。

高柳簇橋初轉(zhuǎn)馬，數(shù)家臨水自成村。

茂林風(fēng)送幽禽語，壞壁苔侵醉墨痕。

一首清詩記今夕，細(xì)云新月耿①黃昏。注釋：①耿：微明的樣子