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文檔簡介

牛奶的故事

你把套盒按照從小到大的順序的排列起來，我問你：“寶貝，你盒子里裝的是什么？你回答道：“牛奶”。給我來一杯牛奶吧！然后你取出一杯牛奶遞給我，我假裝把牛奶喝了下去，然后又把杯子還給你，然后說：“給你錢！”你高興的接過錢。然后往每一個牛奶盒里加上牛奶，然后坐在桌旁，你看著你的牛奶好像在等待著客人來跟你買牛奶，可是一直都沒有客人過來，我又假裝給你買了一杯，這杯多少錢？5塊錢！那我再要一杯大的，多少錢！也是5塊錢！啊，大杯的也只要5塊錢，突然你若有所思的說，大杯的10塊，小杯的5塊！你一邊說著一邊高興的遞給我一杯，我又喝完了，還是照原樣把錢付給了你！接著我向你發(fā)問了：“寶貝，有熱牛奶嗎？”你沒有回答我，而是將桌子上的籃子拿過來，把你的牛奶一杯一杯的放到籃子里。我問到：“有熱牛奶嗎？”“有，給你一杯?！编?，你做的牛奶好香??！阿姿看到我正在和你聊天，給你拍照，終于按耐不住內(nèi)心的好奇，主動向韋思言小朋友發(fā)出了邀請：“我可以和你一起玩嗎？”韋思言既沒有表示同意但也沒有拒絕的意思，但是阿姿還是沒有放棄繼續(xù)看你游戲！就在這時，你把所有的套盒按照從大到小依次排列組合在了一起，并告訴我說：“麗麗老師，我做的彩色牛奶！”什么樣的學(xué)習(xí)在發(fā)生：1、你的想象力是很豐富，不管是什么玩具，只要孩子的靈感被激發(fā)，就會創(chuàng)造出新玩法！你能按照從小到大的順序排列物體，這說明你對物體的大小的認識很清楚，并且找到了排序的規(guī)律。2、你的隨機應(yīng)變能力很強，當我說需要熱牛奶的時候，你立即就地取材，找來了熱牛奶的機器，很快滿足了我的需求。下一步學(xué)習(xí)的機會和可能性：1、當你玩玩具的時候，老師會給你創(chuàng)造一些情景，讓你在情景里得到靈感，激發(fā)出的想象與聯(lián)想，這樣游戲才會變

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