小學(xué)先進(jìn)班集體主要事跡材料

Word第第頁小學(xué)先進(jìn)班集體主要事跡材料學(xué)校先進(jìn)班集體主要事跡材料1

六(1)中隊(duì)是一個(gè)擁有67名成員的班集體。在這個(gè)溫馨的大家庭里，每個(gè)人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素養(yǎng)，為這個(gè)集體增光添彩。雖然年輕，但布滿自信;雖然稚嫩，但敢于拼搏，我們相親相愛，攜手共進(jìn)，以堅(jiān)實(shí)的步履留下了讓我們引以驕傲的腳印，展現(xiàn)了我們獨(dú)特的風(fēng)采。

一、樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

良好的班風(fēng)是班級順當(dāng)開展工作、健康進(jìn)展的前提。一個(gè)班集體要想有分散力，首先必需加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，營造一種健康向上的班級氣氛，因此我們提出“班級是我家，建設(shè)靠大家”的觀念，就是要靠集體里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營，同甘共苦，同心同德，增加同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，班級驕傲感，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神，這種精神激勵著我們不斷向前進(jìn)，形成了一股強(qiáng)大的班級分散力。

當(dāng)然，沒有法規(guī)不成方圓，一個(gè)優(yōu)秀的班集體會有一套完善的班級制度來管理，為此，我們經(jīng)常組織班委或是召開班會，共同商量班級建設(shè)打算和進(jìn)展問題，發(fā)揚(yáng)民主精神，調(diào)動廣闊同學(xué)的主動性，讓大家一起參加到班級的建設(shè)當(dāng)中。我們共同制定了《六(1)中隊(duì)歡樂公約》、《班級日常行為規(guī)范細(xì)則》、《班級公物愛護(hù)制度》等一系列制度，催促同學(xué)們學(xué)習(xí)、做好各項(xiàng)常規(guī)工作，為班級順當(dāng)前進(jìn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，很多老師都說我班改變很大，紀(jì)律、衛(wèi)生流淌紅旗經(jīng)常光臨我們班級，一個(gè)班級的班風(fēng)建設(shè)好了，才會有深厚的學(xué)風(fēng)，營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氣氛，讓大家在這個(gè)學(xué)習(xí)氣氛濃郁的環(huán)境中共同進(jìn)步。有一份耕耘，就有一份收獲，在每一次考試中，我們班都在進(jìn)步，這些改變受到老師們的好評，大家也都為身在這么一個(gè)優(yōu)秀的班級感到驕傲!優(yōu)秀的同學(xué)更奮勉，中等同學(xué)不再安居中游，后進(jìn)同學(xué)也激勵得要不斷進(jìn)步。

二、培育優(yōu)秀的班干部

俗話說，火車跑得快，全靠車頭帶，一個(gè)勝利的班集體，必需有一支能干的班干隊(duì)伍。班干部作為聯(lián)系班主任與同學(xué)的橋梁，作為班主任的助手，他們工作力量的凹凸，工作〔方法〕的好壞，在同學(xué)中威信的凹凸，往往能夠確定一個(gè)班級的精神面貌與學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們班的班干部是通過同學(xué)自薦、競選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生的，后又經(jīng)過一次民主評議、改選，在班主任的培訓(xùn)指導(dǎo)下，如今的班干部們工作仔細(xì)、責(zé)任心強(qiáng)，都能各司其職，相互協(xié)作共同為班集體建設(shè)做出了自己的奉獻(xiàn)。

在各項(xiàng)班級活動中，班長的作用可謂是功不行沒。班長張雪良既要負(fù)責(zé)籌劃和協(xié)調(diào)各種活動，也要管理常規(guī)工作。他的工作貫穿于全部的班委當(dāng)中，使到各項(xiàng)工作之間有條不紊地進(jìn)行，就是這樣工作主動、仔細(xì)負(fù)責(zé)且一身正氣，成為了班主任的好幫手、同學(xué)們的好典范，班級中的領(lǐng)頭羊。

日常的衛(wèi)生工作是最不起眼的工作，也是最難堅(jiān)持的工作，而這個(gè)大梁就是由勞動委員田宇扛起的。她不僅每天支配、監(jiān)督好值日生完成勞動，還以身作則，在大掃除中帶頭挑起最重的活兒，在她的帶著下，全班同學(xué)共同協(xié)作，班級衛(wèi)生評比總是沒得挑。

還有以身作則的學(xué)習(xí)委員力力柳陽，在老師外出學(xué)習(xí)一個(gè)星期的狀況下帶著同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，儼然已成為一個(gè)合格的“小老師”……班干部們的工作是杰出的，正是有了他們不斷努力與付出，發(fā)揮先鋒模范作用，團(tuán)結(jié)和關(guān)心同學(xué)，班級才得以蓬勃得進(jìn)展。

三、鼓舞爭做當(dāng)家人

一個(gè)良好班集體的形成，除了要靠得力的班干部之外，還要千方百計(jì)地調(diào)動每個(gè)同學(xué)的主動性，給他們不斷展現(xiàn)的機(jī)會。只有讓同學(xué)在集體中充當(dāng)合適滿足的角色，真正感受到自己是集體中不行缺少的一員，才能充分施展自己的才華，班集體才能布滿新的生氣和活力。因此，在創(chuàng)建班集體工作中，我們主動制造條件，讓同學(xué)擔(dān)當(dāng)主角，給同學(xué)供應(yīng)自我管理、施展才華的舞臺。我們班如今就實(shí)行了“班級干部輪換制”，變過去單一班主任管理班級的體制為班主任指導(dǎo)下同學(xué)自我管理體制?！靶‘?dāng)家”是由全班同學(xué)輪番任職，輪番參加班級的日常管理，負(fù)責(zé)班級一天的大小事務(wù)，記錄班級日志，并在放學(xué)前〔總結(jié)〕一天的班級狀況、發(fā)表當(dāng)家感言。這不僅讓每個(gè)同學(xué)都體會當(dāng)家作主的辛苦與劇烈的責(zé)任感，從而進(jìn)一步喜愛和關(guān)懷自己的班集體，也給同學(xué)供應(yīng)了表現(xiàn)自我的好機(jī)會，增添了他們的自信念和自主能動性。

四、注意班級〔文化〕的建設(shè)

剛開學(xué)時(shí)，我努力營造健康歡樂的班級文化的同時(shí)增進(jìn)了同學(xué)之間的友情，融洽了班級感情，提高了集體分散力。日常的文化建設(shè)主要表達(dá)在班會課以及班級日志上，通過班會課，我們探討了很多人生的哲理，并且準(zhǔn)時(shí)總結(jié)過去的〔閱歷〕教訓(xùn)，為各項(xiàng)工作供應(yīng)了源源不斷的動力;而班級日志為我們的班級文化增加光榮，通過對班級日常生活趣事的記錄，同學(xué)們更加互相理解和團(tuán)結(jié)。教室里的墻報(bào)，展現(xiàn)同學(xué)的繪畫、書法作品、優(yōu)秀的作業(yè)、精致的小報(bào)等等，讓同學(xué)置身于美的環(huán)境，不知不覺，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，也是利用班級文化氣氛去浸潤同學(xué)的心靈，熏陶同學(xué)的性情，提升同學(xué)的價(jià)值觀念。

五、開展多彩的班隊(duì)活動

當(dāng)今社會的獨(dú)生子女問題受到越來越多的關(guān)注，我請同學(xué)們談“感恩”，并召開了“我愛我家”系列活動，通過大家互相溝通父母對我們的愛而我們是怎么對待父母的，以及我們該如何回報(bào)父母，觸動同學(xué)的心靈，讓他們知道只有學(xué)會感恩，才會真正懂得珍惜如今所擁有的，才會懂得回報(bào)，才明白人生并不在于索取，而在于賜予。同學(xué)的感受深刻，收到了良好的效果。在其他的各項(xiàng)活動中，同學(xué)們也受到了相應(yīng)的〔教育〕，變得越來越懂事。

六(1)中隊(duì)，這個(gè)集體是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，朝氣蓬勃的集體，究竟也是一棵剛發(fā)芽的幼苗，總有不成熟和不完善的地方，我們會主動開展批判與自我批判，我們更會滿懷盼望與激情加強(qiáng)各方面的協(xié)作努力改良缺乏?！皩W(xué)無止境”，同學(xué)們?nèi)詴B續(xù)努力，這是我們對過去取得成果的熟悉，也是對我們今后工作的要求。一分耕耘，一分收獲，信任在我們師生的共同努力下，我們中隊(duì)必將會走向更絢爛美妙的明天。

學(xué)校先進(jìn)班集體主要事跡材料2

在__學(xué)校，我們__班是一個(gè)暖和和諧、活潑歡樂、主動向上的優(yōu)秀班集體。同學(xué)們團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、守紀(jì)、創(chuàng)新，無論是什么活動，我們班總是能搞得有聲有色，無論是什么競賽，我們班總是能把桂冠摘得，無論什么時(shí)候，走進(jìn)我們這個(gè)大家庭，你會真實(shí)地感受到孩子們“讓我自己來”的劇烈仆人翁意識和自我管理力量。所以，許多老師愿到我們這個(gè)班來上課，尤其是公開課，展現(xiàn)課，就這樣我們班像一顆閃爍的星星一樣越來越光明了。

一、讓班干部成為“管理能手”

在新課程理念的指導(dǎo)下，從敬重同學(xué)、信任同學(xué)、自我管理的同學(xué)觀動身，轉(zhuǎn)變了以往的班級管理模式：在班級管理方面強(qiáng)調(diào)班主任的民主，突出同學(xué)的自主，實(shí)施師生全員參加、全方位、全過程的班級管理。我認(rèn)為班主任的角色應(yīng)更多地成為同學(xué)心理進(jìn)展的伴侶，同學(xué)活動的參加者和班級成長的引導(dǎo)者。

在管理班級工作中，不斷培育班干部自己學(xué)會管理班級。調(diào)動班干部的主動性，激活他們的主動性，提高他們的自覺性，他們主動去關(guān)心一個(gè)差生，為班級多做一點(diǎn)實(shí)事，如班級有勞動任務(wù)，他們能主動帶頭;班級要召開主題班會，他們能細(xì)心的布置、具有特色;消失一些偶發(fā)大事，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學(xué)、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增添了班集體的分散力。在班干部的組織下，同學(xué)能完成相當(dāng)一部分的自主作業(yè)，如練鋼筆字、聽寫詞語、口算練習(xí)、對批作業(yè)、〔課前預(yù)習(xí)〕等;開展好各項(xiàng)活動，如中隊(duì)活動、課間嬉戲、體育熬煉等;完成好各項(xiàng)工作，如每周一大掃除，同學(xué)間的評價(jià)等。

由班干部組成了一個(gè)檢查小組，在班級中開展陋俗調(diào)查活動，歸納出“在教室中追趕打鬧、隨地亂扔果殼紙屑”等等陋俗。針對這些陋俗，檢查小組經(jīng)過商量后制定了一些制度：如《班級衛(wèi)生保潔制度》、《班級紀(jì)律制度》等等。由于實(shí)施的這些班級制度是由同學(xué)自己提出、制定的，因此效果較好，對于班級工作的綻開比較到位。小到一只簸箕、一把掃把如何擺放，大到門窗、電燈的開與關(guān)，同學(xué)都能各負(fù)其責(zé)任。

二、培育優(yōu)良班風(fēng)

當(dāng)生活在和諧、溫馨、布滿關(guān)愛的環(huán)境中，一個(gè)人會成為一個(gè)具有愛心的人反之，只會對四周的一切冷淡、漠視。我們__班就是一個(gè)布滿愛意的集體。課間，你總能觀察我們兩三個(gè)同學(xué)湊一起在溝通著什么，談?wù)撝裁?，商議?著什么，許多時(shí)候，都是我們的“對對紅”的同學(xué)們在進(jìn)行著學(xué)習(xí)上的互幫互助呢。同學(xué)們互相之間取長補(bǔ)短，共同提高，不僅增進(jìn)友情，更促進(jìn)了班級團(tuán)結(jié)，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

1、有意識、有打算的通過對同學(xué)談話，準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)和批判那些典型事例。我從不當(dāng)面批判、挖苦有過錯的同學(xué)，而是事后叫同學(xué)到邊上或辦公室里進(jìn)行教育，讓他分清是非，從而改正自新。

2、開展讀書活動，鼓舞孩子養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，從中受到啟發(fā)如：讓他們把書中的好句好詞寫下來，把好的內(nèi)容講解并描述下來給同學(xué)們聽，看到好的書拿來老師審核后再推舉給同學(xué)們看，這樣不僅陶冶了孩子們的情操，也提高了語文的閱讀與寫作水平。

三、提高學(xué)習(xí)愛好

依據(jù)學(xué)習(xí)力量、思想覺悟的凹凸，我把同學(xué)平均分成五個(gè)學(xué)習(xí)幫扶小組。在支配同學(xué)座位時(shí)，我讓各小組座位集中擺放，兼顧學(xué)習(xí)困難、思想覺悟低的同學(xué)。把學(xué)習(xí)好、思想好的同學(xué)同學(xué)習(xí)困難，思想覺悟低的同學(xué)搭配在相鄰座位上，讓同學(xué)互相關(guān)心，共同提高。

事實(shí)證明，在全班形成的這種“幫扶〔對子〕”有利的調(diào)動了同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性、主動性，特殊是學(xué)習(xí)有困難、思想覺悟不高的同學(xué)，學(xué)會了如何學(xué)習(xí)，如何改良〔學(xué)習(xí)方法〕，如何改掉不良習(xí)慣，并明顯的提高了學(xué)習(xí)成果。如：我們班如今沒有不完成作業(yè)的現(xiàn)象了;課堂上一些愛做小動作的同學(xué)如今也能努力地約束自己用心聽講了;以前不愛發(fā)言的同學(xué)如今也能踴躍發(fā)言了;上自習(xí)比以前有秩序了，再也沒有追逐打鬧的現(xiàn)象了;我班__和___同學(xué)的數(shù)學(xué)成果以前就考20多分，如今連續(xù)兩次都及格了，楊奧和劉星月同學(xué)以前考50多分，如今也能考70多分了，全班同學(xué)在學(xué)習(xí)上向前邁了一大步。

四、多姿多彩的活動豐富我們生活

在班級的集體生活方面，我們堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心細(xì)心設(shè)計(jì)和開展豐富多彩的班隊(duì)活動。如：主題班會、學(xué)習(xí)競賽、小組競爭、〔〔辯論〕會〕、跳繩競賽、下棋競賽、歌詠活動等等，讓每位同學(xué)在實(shí)踐中多熬煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來像一個(gè)大家庭，大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步，整個(gè)集體也就跟著不斷完善。

總之，成果屬于過去，我們期盼更好的將來。團(tuán)結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有力量在各項(xiàng)活動中做得更好，奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成果更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，信任我們__班全體師生會更加努力，結(jié)出豐碩的成果。爭取做到“讓我們自己滿足，讓我們的家長滿足，讓我們的社會滿足!”

學(xué)校先進(jìn)班集體主要事跡材料3

城西學(xué)校五(2)班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各科任老師齊心協(xié)力，形成了一個(gè)以和諧、競爭、拼搏、超越為主旋律的班集體。本班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)整體思想素養(yǎng)高，行為習(xí)慣好，求知欲強(qiáng)，學(xué)習(xí)勤奮，時(shí)間觀念強(qiáng)，課堂狀態(tài)好，思維活躍，學(xué)習(xí)成果好，同學(xué)特長進(jìn)展好，各方面表現(xiàn)都很突出，是一個(gè)暖和、和諧的大家庭?，F(xiàn)將一年來班級中發(fā)生的一些主要事跡匯報(bào)如下：

一、讓班干部成為管理能手

本學(xué)年初我擔(dān)當(dāng)?shù)氖俏?2)班的班主任。針對五班級同學(xué)的身心特點(diǎn)，在新課程理念的指導(dǎo)下，從敬重同學(xué)、信任同學(xué)、自我管理的同學(xué)觀動身，轉(zhuǎn)變了以往的班級管理模式：在班級管理方面強(qiáng)調(diào)班主任的民主，突出同學(xué)的自主，實(shí)施師生全員參加、全方位、全過程的班級管理。班級打算由班委制訂，班級工作由班委主持，班級沖突由班干部自己妥當(dāng)解決。我認(rèn)為班主任的角色應(yīng)更多地成為同學(xué)心理進(jìn)展的伴侶，同學(xué)活動的參加者和班級成長的引導(dǎo)者。

我在每周一的班會課上，都要召開幫扶工作溝通會。會議由班干部輪番主持召開、作記錄;班上同同學(xué)發(fā)生違紀(jì)行為，班干部主動出面處理，自主做出獎罰的確定。在溝通會上，組長首先對組員上一周的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)，然后由組員評價(jià)組長。評價(jià)時(shí)要做到客觀、公正、公正、實(shí)事求是。留意先確定優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)行表揚(yáng)，然后對于做得不好的方面提一些建議，語氣要委婉，讓人簡單接受。對于表現(xiàn)突出的同學(xué)在全班進(jìn)行表揚(yáng)。第三步小組回顧上周目標(biāo)落實(shí)狀況。第四步小組制定本周奮斗目標(biāo)及〔措施〕。組長制定，組員可以提出看法，全都通過后形成文字，一式兩份，一份由組長保存，一份上交老師。組長的職責(zé)是：每天對本組同學(xué)的表現(xiàn)要做好記錄，做到心中有數(shù)，在針對組員的詳細(xì)狀況留不同的作業(yè)，組長負(fù)責(zé)檢查、記錄。早、午自習(xí)，組長要催促自己的組員努力學(xué)習(xí)，布置適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)任務(wù)，讓他們不斷提高。組員要聽從組長的領(lǐng)導(dǎo)。這樣做的好處是：大大提高了同學(xué)自主管理和自我約束力量，增添了班集體的榮譽(yù)感。

二、通過正確引導(dǎo)培育優(yōu)良班風(fēng)

正確的集體言論和良好的班風(fēng)是優(yōu)秀班集體形成的重要標(biāo)志，它以無形的力氣關(guān)心班主任影響和教育同學(xué)，對個(gè)別同學(xué)的影響往往比班主任個(gè)人的力氣更有效。為了鼓舞同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力學(xué)習(xí)，我以《批判和自我批判》為主題，讓同學(xué)講解并描述自己或者發(fā)生在同學(xué)身邊的典型事例，以感染其他同學(xué)。班會上同學(xué)踴躍發(fā)言，紛紛表態(tài)，要端正〔學(xué)習(xí)看法〕，向這些同學(xué)學(xué)習(xí)，克服自身的缺點(diǎn)與缺乏。

正確的集體言論的形成，優(yōu)良班風(fēng)的建立是一個(gè)長期的過程，它是通過班主任的艱苦勞動和細(xì)致工作，在集體活動中逐步形成的。另外，我還采納了一些別的方式：

1、有意識、有打算的通過對同學(xué)談話，準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)和批判那些典型事例。我從不當(dāng)面批判、挖苦有過錯的同學(xué)，而是事后叫同學(xué)到邊上或辦公室里進(jìn)行教育，讓他分清是非，從而改正自新。

2、開展讀書活動，鼓舞孩子養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，從中受到啟發(fā)。如：讓他們把書中的好句好詞寫下來，把好的內(nèi)容講解并描述下來給同學(xué)們聽，看到好的書拿來老師審核后再推舉給同學(xué)們看，這樣不僅陶冶了孩子們的情操，也提高了語文的閱讀與寫作水平。

3、常常性的有打算的組織好各種有益于同學(xué)身心健康的集體活動，在課堂上，我常常在組與組之間進(jìn)行各式各樣的競賽，比方：口算練習(xí)，看哪一組做得又快又好;數(shù)學(xué)小測驗(yàn)，看哪一組的平均分高，等等。然后依據(jù)競賽結(jié)果評出本周優(yōu)秀幫扶小組。我時(shí)常告知同學(xué)，要想使本組在競爭中獲勝，全組成員必需互相鼓舞、相互協(xié)作、分工協(xié)作，只有這樣才能到達(dá)目標(biāo)，才能品嘗到共同努力所制造的成果，才能體會到勝利與歡樂，通過這些活動來增添班級分散力。

三、營造良好的學(xué)習(xí)氣氛以提高學(xué)習(xí)愛好

濃濃學(xué)風(fēng)和能吃苦的精神，激勵同學(xué)勇攀高峰。在學(xué)習(xí)上，同學(xué)比虛心，互幫互學(xué)，優(yōu)秀生催促后進(jìn)生，常為講解一道難題，要探討許久;同學(xué)也很自信，以每一天都是起點(diǎn)，每一步都要向前,全面進(jìn)展自己，不斷超越自我!同時(shí)，同學(xué)們注意進(jìn)展多方面的才能，挖掘自己的潛能。我常常開導(dǎo)大家大事講原則，小事講風(fēng)格塑造同學(xué)健康、和諧的人格。

首先，我本著以強(qiáng)扶弱，共同提高的原則，依據(jù)學(xué)習(xí)力量、思想覺悟的凹凸，把同學(xué)平均分成十個(gè)學(xué)習(xí)幫扶小組。我要求每組同學(xué)在非常鐘之內(nèi)選出組長、起出組名、編出奮斗〔口號〕。同學(xué)們對這種作法感覺很新奇，主動性得到了發(fā)揮，發(fā)言很踴躍。經(jīng)過同學(xué)自主、合作、溝通、商量，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，各組都杰出的完成任務(wù)。同學(xué)們還編出了洪亮的布滿自信和斗志的口號。

然后，在支配同學(xué)座位時(shí)，我讓各小組座位集中擺放，兼顧學(xué)習(xí)困難、思想覺悟低的同學(xué)。把學(xué)習(xí)好、思想好的同學(xué)同學(xué)習(xí)困難，思想覺悟低的同學(xué)搭配在相鄰座位上，讓同學(xué)互相關(guān)心，共同提高。

事實(shí)證明，在全班形成的這種幫扶對子,有利的調(diào)動了同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性、主動性，特殊是學(xué)習(xí)有困難、思想覺悟不高的同學(xué)，學(xué)會了如何學(xué)習(xí)，如何改良學(xué)習(xí)方法，如何改掉不良習(xí)慣，并明顯的提高了學(xué)習(xí)成果。如：我們班如今沒有不完成作業(yè)的現(xiàn)象了;課堂上一些愛做小動作的同學(xué)如今也能努力地約束自己用心聽講了;以前不愛發(fā)言的同學(xué)如今也能踴躍發(fā)言了;上自習(xí)比以前有秩序了，再也沒有追逐打鬧的現(xiàn)象了;我班徐文旭和賀蝶同學(xué)的數(shù)學(xué)成果以前考50多分，如今也能考70多分了，全班同學(xué)在學(xué)習(xí)上向前邁了一大步。

一份汗水，一份收獲，在全體師生的共同努力下，本班的每個(gè)同學(xué)不管在學(xué)習(xí)上還是養(yǎng)成教育上都有明顯的進(jìn)步。成果與剛接手時(shí)相比，總平均進(jìn)步了幾非常，上學(xué)期期末考試都高于同班級其他班。同學(xué)特長進(jìn)展很好，絕大多數(shù)同學(xué)都有自己的特長，在學(xué)校組織的各類競賽中也取得了特別優(yōu)異的成果。

學(xué)校先進(jìn)班集體主要事跡材料4

三(1)班是一個(gè)暖和的、和諧的大家庭，是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、文明守紀(jì)、勤奮向上的班集體。團(tuán)結(jié)、合作、文明、創(chuàng)新是我們班的德育特色。我們班的同學(xué)有劇烈的集體觀念，有肯定的向心力和分散力，有自己的班級特色，從而形成了良好的班容班貌，我們班的同學(xué)自我管理力量強(qiáng)，班干部也有劇烈的責(zé)任心，在學(xué)習(xí)與生活中能起到模范的帶頭作用，他們采納輪番值周制將責(zé)任落到實(shí)處，檢查監(jiān)督同學(xué)完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，班級事務(wù)井井有條。因此，我們近幾年都被學(xué)校評為文明班。在__學(xué)年獲建環(huán)保和諧班級，迎綠色學(xué)校班級環(huán)境建設(shè)評比一等獎，__學(xué)年在義賣活動中被評為愛心先進(jìn)中隊(duì)。

本班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)整體思想素養(yǎng)高，求知欲強(qiáng)，學(xué)習(xí)勤奮，課堂上，同學(xué)們能仔細(xì)聽講，勤思索，主動舉手發(fā)言，在這樣的課堂氣氛下，每個(gè)人的臉上都洋溢著求知的笑臉，因此，在近幾年來，我班語數(shù)英三科在期末考試中均獲鎮(zhèn)前六名的好成果。

我們班同學(xué)不僅在學(xué)習(xí)上勁頭足，成果好，在文體方面表現(xiàn)也不錯，同學(xué)〔愛好〕廣泛，主動參與各種活動，并能在活動中取得好成果。如陳子晴、馮綺欣、周雅琳同學(xué)參與第_屆香港國際〔武術(shù)〕節(jié)木蘭器械均獲第_名;鄧濼銚同學(xué)參與母親頌第_屆中華海內(nèi)外少年〔兒童〕書畫大賽獲金獎;__年參與石基鎮(zhèn)〔元旦〕現(xiàn)場書畫賽獲二等獎;硬筆書法作品在第_屆國藝杯全國青少年書畫大賽活動中獲少兒組銅獎;參與將來之星東方青少年才藝總動員全國器樂大賽古箏幼兒組銅獎;郭舒淇、麥紫晴、鄧濼銚同學(xué)參與石基鎮(zhèn)第_屆兒童露一手〔才藝展現(xiàn)〕活動器樂組獲三等獎;馮綺欣同學(xué)參與__年石基鎮(zhèn)中學(xué)校生一般話小天使選拔賽三等獎;付敏康同學(xué)參與__年學(xué)校生三棋賽〔中國象棋〕項(xiàng)目第_名;曾紫薔同學(xué)參與__年學(xué)校生三棋賽中國象棋項(xiàng)目第_名;劉洋河同學(xué)參與第_屆學(xué)英語全國學(xué)校生英語聽讀力量競賽獲三等獎;參與石基鎮(zhèn)少兒英語個(gè)人表演賽低年組三等獎。

一分耕耘，一分收獲信任在我們?nèi)w師生共同努力下，我們將走向更絢爛美妙的明天!

學(xué)校先進(jìn)班集體主要事跡材料5

雖然知道六班級下學(xué)期是一個(gè)特別重要的時(shí)期，可是等到真正度過了才知道這一學(xué)期是多么的關(guān)鍵和重要。本學(xué)期我做了如下工作。

一、加強(qiáng)同學(xué)的文明行為習(xí)慣和〔平安教育〕

由于要面臨〔