




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
有趣的游戲作文300字【篇一:有趣的游戲】
我經常和我的伙伴一起玩游戲,游戲類容豐富多彩,有貓和老鼠、摸瞎子。
在一個月光皎潔的夜晚我們會聚一起玩貓和老鼠,規(guī)則很簡單,跟捉迷藏一樣,游戲開始了,很辛運我是一只“老鼠”,我和幾個朋友躲在一個很秘密的、很黑暗的樓梯下,結果你推我擠竟吳進了別人家的廁所,本以為不會被發(fā)現(xiàn)的可我們的笑聲引來“貓”,還好我不是第一個被抓住的,出去以后,我才發(fā)現(xiàn)大家都躲在汽車后、門后、石柱后,個個被蚊子叮的難受,可還樂在其中。
輪的玩摸瞎子了,石頭剪刀布,是周浩機抓,用紅領巾蒙住他的眼睛,開始了,大家都不愿意被抓,可染雪江膽大包天,去動周浩機,最后還是他抓,剛把紅領巾綁好,他就在地上來了個360度旋轉,在地上到處亂滾,到處亂轉,結果滾得一身是泥,我們在一旁笑的肚子都痛了。
這些都是很普通的游戲,卻給了每個人回味無窮的童年。
【篇二:有趣的游戲】
今天我和梁歆然一起到銀泰城玩有趣的拓展游戲。一開始,我看到那么高的探險設備,嚇得不敢上去,我覺得自己是不是有點恐高?等梁歆然來了后,我就突然間不怕了,我覺得有同學陪著一起玩這些游戲,肯定很有趣。于是,梁韻然在前面,我在后面,管理員叔叔幫我們綁了繩子,我們開始一起攜手去闖一個一個的拓展項目。
剛開始,是一個像蜘蛛網一樣爬上去的項目,我們爬到一半時,看到一個哥哥從網上滾下來,把我們逗得哈哈大笑,我一下子就不緊張了。等我們走到平衡木的那個項目時,我一直在想:是不是要掉下去了?是不是要掉下去了?但是幸好有繩子綁著,我不那么害怕了,就慢慢地調整呼吸,盡量不往下看,小心大膽地往前走。終于完成了所有的拓展項目。
拓展結束后,我們又去了大頭王子那邊。那里有兩個貝殼床,我和梁歆然一人一個躺在貝殼里,覺得自己就像是貝殼里的珍珠。當我從一個像滑滑梯的東西上面滾下來,唉呀,把我的屁股都疼死了,原來是一格一格像樓梯一樣弄疼了我!
銀泰城的拓展游戲真有趣,既緊張又刺激,還能鍛煉人的膽量哦,同學們,你們也去玩玩吧!
【篇三:有趣的游戲作文】
天空是那么的藍,使人感到翡翠的顏色太淺,藍寶石的顏色又太深。天上停留著細碎而潔白的云塊,像是繡在紗巾上的玉蘭花。這晴好的天氣為雙休日增添了一份快樂。
星期六下午,我和媽媽一起興高采烈地去兒童公園玩。一走進公園我看見了草坪上的孩子們奔跑著,歡笑著。我還看見了高高的大轉輪、快樂無限的兒童火車、刺激的碰碰車,最引人注目的是投球游戲。
我來到投球機前,細細地看了一遍投球游戲規(guī)則。在投下兩元錢后機器里滾出的球在二分鐘內投到會移動的籃筐里,投進一個記一分。我說干就干,游戲開始了,我拿起球迫不及待地投向籃筐,結果球滾到了筐外。媽媽在一邊大喊:“挺挺,加油!”我眼疾手快又拿起一個球連忙投向會移動的籃筐。這次球像一個聽話的娃娃不偏不斜正好跳進籃筐里?!巴?!我投中了”欣喜、激動地心情一齊涌進我的心里。兩分鐘過去了,游戲結束了。你們知道我投進了幾個球嗎?告訴你們吧,我足足投進了22個。我高興得手舞足蹈、喜上眉梢。
此時,我的心情也像這湛藍的天空一樣,那樣的開闊、那樣的歡快……
【篇四:有趣的游戲】
今天,我到外婆家里去玩。
到了外婆家,上了樓,姐姐問我和妹妹:“玩不玩藏筆游戲呀?”我們一起說:“玩?!苯憬惴謩e把彩色筆藏到樓上的各個地方。姐姐說:“藏好了。”我和妹妹飛奔上去,我先到很多箱子的地方,找到十支彩筆又在第一間房間里找到一支。原來比我少的妹妹瞬間反超找了十八支,然后又找了最后五支,還妹妹多,姐姐數了一下總共三十四支,就說:“總數三十四支?!比R了,妹妹找到的多所以妹妹贏了。“下一局是我藏,我藏得很隱蔽。我提醒了好幾次,她們才找到了十幾支。最后,她們總共找到三十二支,余下二支我都記不清在哪兒了。我說:”雖然另外兩支找不到了,但是整理的時候會找到的。這局姐姐獲勝?!?/p>
藏筆游戲真有趣呀!這游戲鍛練我們的觀察能力!我感覺當了特務。
今天真高興呀!下次我還要來玩。
【篇五:有趣的游戲】
這一天,是我最期待的一天了,因為今天終于可以去打電子游戲了。
當我走進游戲廳時,發(fā)現(xiàn)那兒的面積可大了,眼前出現(xiàn)了一排排游戲臺。我看到了很多人都專注地玩著,他們玩得比我厲害多了,于是我就迫不及待地找了一個地方玩起了我最拿手的“戰(zhàn)機”游戲。
當我在左抵右擋,還是難以招架子彈時,我就使出了連環(huán)原子彈,把老板打得落花流水。
不一會兒,我去看當當打游戲,只見他打得滿頭大汗、臉色發(fā)白、手像彈鋼琴似的,似乎快輸了。但是突然間,當當他大喊一聲:“耶,我贏了!”
當當玩好了,我要和他玩雙人游戲,當當點點頭答應了。很快,我們倆一下子就打到了最后一集,我就贏了,當當也贏了。就這樣,我們規(guī)定的時間到了,我開心地回家了。
“如果我天天都可以玩這個游戲,那該多好??!”我想??墒菋寢寽厍榈貙ξ艺f:“玩多了會對眼睛有很大的上海,所以不能多玩。”我聽了覺得有道理,就打消了這個念頭。
【篇六:有趣的游戲】
今天,老師和我們做了一個游戲——傳話游戲。
游戲規(guī)則是這樣的:老師先把一句話悄悄地告訴組里的第一個同學,第一個同學再把這句話悄悄地告訴下一個同學,就這樣一個一個往下傳,傳到最后一個同學時,他大聲說出聽到的那句話。但在傳話時不能大聲說,要輕輕地說。
比賽開始了,笑話也就出現(xiàn)了。就說我們組吧,當老師把我們請上去時,我們個個神情嚴肅,生怕自己傳錯了,鬧笑話!老師告訴以第一個同學什么話時,我們心都怦怦地跳個不停。開始傳話了,第一個同學聽到那句悄悄話以后,飛快的把身子轉過去,兩只小手放在嘴巴邊上,悄悄地把這句話告訴后一個同學,就這樣一直傳啊傳啊,傳到我這兒的時候,我把“老鼠到洗碗店里吃飯”告訴了最后一個同學,我想我肯定勝利了!
可是當最后一個同學說出這句話時,同學們哈哈大笑。老師說:“錯了!”原來這句話是“老鼠在飯店里吃飯?!蔽覀円残€不停。
玩?zhèn)髟捰螒蛘婧猛?,我愛傳話游戲?/p>
【篇七:有趣的游戲】
老家有許多小朋友,寒假里我們一起玩得很開心。
有一天,我們一起做了一個“老鷹捉小雞”的游戲。游戲的規(guī)則是:母雞和小雞排成一隊,母雞在最前面保護小雞,老鷹不能捉母雞,專門捉小雞;裁判開始計時后,時間一到,老鷹如果捉到小雞算老鷹勝,否則母雞和小雞勝。
游戲開始了,我當老鷹,一個叫榮穩(wěn)的小朋友當母雞,六叔叔當裁判,剩下的小朋友當小雞。一開始,我一會兒往左跑,一會兒往右跑,可是“母雞”總能隨著我的速度調整方向,我費了九牛二虎之力,也沒有捉到小雞。突然,我眼珠一轉,“冒”出一個“鬼”主意。于是,我總是往左跑,“母雞”和“小雞”也跟著往左跑,“母雞”以為我一直會往左跑,于是看也不看地帶領“小雞”向左跑。突然,我飛快地向右跑,捉住了一只小雞!可“母雞”還在往左跑呢。真好笑!這時,時間到了。
裁判宣布,我勝了!我的歡呼聲遠遠地超過了那輕輕的嘆息聲。這個游戲真有趣。
【篇八:有趣的游戲】
語文課上,聶老師給我們玩了個游戲——畫鼻子。當聶老師宣布游戲后,同學們有的感到很驚訝,有的同學感覺很好玩,還有的同學覺得很有趣。
然后,聶老師告訴我們規(guī)則:一個同學蒙住眼,然后走到離講臺2米遠的位置,最后走上講臺畫鼻子。
第一位同學是傅知章,同學們用期待的目光看著他,不知道他會畫哪。聶老師用布蒙好傅知章后,傅知章就開始走了,他小步小步地走,走到講臺的臺階的時候,傅知章差點摔跤。他走到黑板前,手左摸,右摸,然后很果斷的畫了鼻子。這時,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年鎮(zhèn)江市高等??茖W校輔導員考試真題
- 2024年甘肅隴南民康骨科醫(yī)院招聘考試真題
- 2025年二手交易電商平臺信用體系建設與信用評價體系創(chuàng)新報告
- 2025年二手電商信用體系與消費者信任度提升策略報告
- 易清潔家具合成革材料行業(yè)深度調研及發(fā)展項目商業(yè)計劃書
- 互動媒體設計行業(yè)跨境出海項目商業(yè)計劃書
- 2025年二手電商平臺信用評價與平臺風險管理研究報告
- 單位換算平方題目及答案
- 代數競賽題目及答案
- 大學黑洞的題目及答案
- 控制性爆破專項施工進度計劃
- YS/T 22-2010銻酸鈉
- GB/T 30828-2014預應力混凝土用中強度鋼絲
- GB/T 28650-2012公路防撞桶
- GB/T 25820-2010包裝用鋼帶
- 圍手術期低體溫護理研究進展課件
- 高質量心肺復蘇
- 鍋爐防磨防爆總結匯報課件
- 茶葉企業(yè)營銷課件
- 井巷工程課程設計-2篇
- 經口鼻腔吸痰操作評分標準
評論
0/150
提交評論