2023年高考滿分作文(篇)

2023年高考滿分作文(篇)高考滿分作文1

母親躺在醫(yī)院的病床上，雙眼緊閉，嘴唇烏紫，她中風(fēng)的腦子模模糊糊的，已經(jīng)3天了。前兩天，母親的床前是沒(méi)有人的，而今日，她的3個(gè)子女破天荒地都到齊了。老大一臉橫肉，倚著床，盯著母親，眼里有一種攫取的光。小弟小妹各有心事，又仿佛等待著什么。

病房的門被推開(kāi)，一個(gè)聲音叫道：“3號(hào)床，打算記憶移植。”護(hù)士的話音剛落，3個(gè)人幾乎同時(shí)一躍而起。

他們3個(gè)人將同時(shí)移入母親的記憶，緣由很簡(jiǎn)潔，眼看著母親快不行了，他們私下起先探討分遺產(chǎn)的問(wèn)題。但由于母親突然中風(fēng)，什么話也沒(méi)留下，加上3個(gè)人以前從未照看過(guò)母親，對(duì)母親有多少財(cái)產(chǎn)誰(shuí)也不知道底細(xì)。

“記憶移植進(jìn)入程序。”隨著醫(yī)生的話，3個(gè)人馬上在大腦里起先了搜尋：……一間陰暗的小屋，潮濕，骯臟……沾滿油漬的鍋臺(tái)，落灰的櫥頂……這不是母親的家嗎?這樣生疏，卻又熟識(shí)。老大心想，當(dāng)自己含冤入獄時(shí)，是母親四處奔跑，解救了他;又是在這間屋里，他養(yǎng)息 了一年，然后自己找了媚子當(dāng)老婆。媚子逼著他搶占了母親的堂屋，把母親趕進(jìn)了這間破房。從今，自己就再?zèng)]有踏進(jìn)這破屋門檻。

小妹起先了“回憶”：……腹部的痙攣，巨痛襲來(lái)，生下一個(gè)血糊糊的孩子。這孩子的雙眼被血糊了個(gè)嚴(yán)實(shí)，睜不開(kāi)。有人低下頭，在孩子眼上一口一口地吮，吮了七七四十九天，血淤散盡后是一雙光明的眼睛……這不是我嗎?媽說(shuō)過(guò)我小時(shí)候眼睛睜不開(kāi)，原來(lái)是這樣。小妹的心一陣抽搐，正是這雙眼睛，給了母親多少白眼。

小弟腦海中閃出這樣一幅圖景：在自己家里，媳婦在大桌上吃得有滋有味，母親卻在門邊的一張小凳上，手里拿著一個(gè)洋鐵碗。媳婦時(shí)常用刀子般的眼光剜著母親……這大約是去年冬天，母親來(lái)自己家住的那些日了。我忙得不著家，原來(lái)小蓓是這樣對(duì)待母親，難怪有一天回家望見(jiàn)母親在擦眼睛，我問(wèn)她，她還說(shuō)沒(méi)什么。

3個(gè)人都在“記憶”中淚眼模糊。他們都“回憶”到了一個(gè)大包袱，土里土氣的沒(méi)見(jiàn)過(guò)。他們懷著沉重的心情打開(kāi)老屋的門，找到那個(gè)包袱，令他們大吃一驚的是，包袱是一雙雙嶄新的保暖鞋，大大小小的，紅紅藍(lán)藍(lán)的。他們用哽咽的聲音數(shù)著：“一雙、兩雙、三雙……”

高考滿分作文2

劉禹錫說(shuō)：“千淘萬(wàn)路雖辛苦，吹盡狂沙始到金，走與停。”然而現(xiàn)實(shí)生活中真是這樣的嗎?那可不肯定，就算巨輪上的帆任憑它再堅(jiān)韌，再堅(jiān)固也有被狂風(fēng)襲卷的時(shí)候。人生亦如此，若沿著自己的路走下去，只能說(shuō)明你的毅志力比較堅(jiān)韌，并不代表你肯定能勝利。所以有時(shí)候選擇停止也是好的。

《快樂(lè)辭典》中曾有這樣一幕：一青年在答題臺(tái)上答題，他懷孕的妻子在觀眾席上靜靜地等待著他成功的佳音。然而當(dāng)他順當(dāng)闖過(guò)三關(guān)時(shí)卻選擇放棄。這種狀況是罕見(jiàn)的，因?yàn)樵谛⊙镜闹鞒窒逻x手對(duì)她的“接著嗎”回答總是確定的，可那位青年卻出乎全部人的預(yù)料堅(jiān)決地說(shuō)出“停止”兩字。正值觀眾那些冷嘲熱諷朝他潑去時(shí)，卻被他在小丫面前的回答折服了。小丫問(wèn)；“假如你的孩子將來(lái)問(wèn)你為何不勇往直前，你怎么回答?”“有些事情并不肯定要到達(dá)終點(diǎn)，停止可能獲得更多?！薄澳羌偃缒愕暮⒆又豢剂?0分就不上進(jìn)了，你怎么教化他?”“我會(huì)說(shuō)：‘你若盡了最大努力，那我不怪你。’人生并不肯定要走到最輝煌的頂峰，關(guān)鍵是要享受走的過(guò)程?！本褪撬倪@兩次回答博得了轟隆隆的掌聲，得到了來(lái)自觀眾心靈最深處的欽佩。

倘如你爬山，累了就停下來(lái)，先享受一下千塵綠浪的清幽，郁郁蔥蔥的野花野草，感受一下另類的華蜜，再接著攀登，那“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的感覺(jué)便油然而生了，那種豪情壯志也體會(huì)到了。但假如你累了還接著攀登，那到達(dá)山頂就困難了，說(shuō)不定還會(huì)讓你因累而窒息。

所以，有時(shí)走走停停也是一種良策。即便有倒下的時(shí)候那也只是軀殼，只要堅(jiān)持不讓意志倒下。因?yàn)橐庵镜瓜率亲羁膳碌摹％或走幌uＴ謨?cè)偤Ｖ灰惆炎约寒?dāng)作帆，那就依實(shí)力而行吧!終歸過(guò)程才是最重要的。失敗時(shí)別忘了：帆也有倒下的時(shí)候，不過(guò)就是自己停在那歇了口氣罷了。等氣歇夠了再走也不遲啊!說(shuō)不定走得更快。

高考滿分作文3

愛(ài)，是人與人之間一種美妙的情感，特殊是父母對(duì)孩子的那種無(wú)私的愛(ài)，更是人間至善之美妙事物。但假如愛(ài)的方式不當(dāng)，這最松軟的感情隨時(shí)都會(huì)變成一把尖銳的鋼刀，刺傷父母以及他們的孩子。

就像那些給野生動(dòng)物喂食的人們，是出于喜愛(ài)才這么做的一樣，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)懷甚至是溺愛(ài)，也正是出于對(duì)孩子深深的愛(ài)。但人們沒(méi)有想到的是，給野生動(dòng)物喂食卻是剝奪了它們覓食的天性，最終導(dǎo)致它們覓食實(shí)力的丟失;父母也沒(méi)有意識(shí)到，他們自以為細(xì)致的關(guān)愛(ài)，卻在肯定程度上剝奪了孩子們自由生長(zhǎng)的權(quán)利，也會(huì)最終導(dǎo)致孩子們對(duì)困難反抗實(shí)力的丟失;他們更沒(méi)有意識(shí)到，愛(ài)也會(huì)有錯(cuò)，而且愛(ài)得越急迫，錯(cuò)的也就越深。

近年來(lái)，中國(guó)的獨(dú)生子女越來(lái)越多，受到溺愛(ài)的孩子也越來(lái)越多，父母把原來(lái)分散給幾個(gè)孩子的愛(ài)全部給了一個(gè)孩子，甚至出現(xiàn)了一個(gè)孩子摔倒了，三個(gè)大人去扶的夸張現(xiàn)象。有多少孩子，在上高校前都沒(méi)有真正離開(kāi)過(guò)父母?又有多少孩子因?yàn)閯趧?dòng)熬煉而擁有強(qiáng)健的體魄?正因如此，我們才會(huì)聽(tīng)到第一天上高校的女兒因適應(yīng)不了環(huán)境而哭著要回家;我們才會(huì)看到僅半小時(shí)的開(kāi)學(xué)典禮就曬暈了十五個(gè)人;我們才會(huì)發(fā)覺(jué)，孩子們面對(duì)困難說(shuō)的越來(lái)越多的是“怎么辦”而不是真正地去解決問(wèn)題……現(xiàn)在的孩子們究竟怎么了，究竟是哪里出了問(wèn)題?

有人會(huì)問(wèn)：“愛(ài)莫非也會(huì)有錯(cuò)嗎?”我想，愛(ài)本身沒(méi)有錯(cuò)，錯(cuò)的是愛(ài)的方式。比爾·蓋茨是世界首富，卻沒(méi)有留一分錢給自己的女兒，而是留給女兒自己創(chuàng)建的機(jī)會(huì)。我認(rèn)為，這才是真正的愛(ài)，是讓女兒一生受益的愛(ài)。其實(shí)，大部分美國(guó)的家長(zhǎng)都奉行讓兒女獨(dú)立成長(zhǎng)的愛(ài)的原則，從小就讓他們知道，跌倒了，是可以自己爬起來(lái)的。莫非說(shuō)，美國(guó)的家長(zhǎng)不愛(ài)孩子嗎?其實(shí)，愛(ài)是一樣的，只是方式不同，而結(jié)果也迥然不同。

肆意喂野生動(dòng)物食物的人會(huì)受到懲處，錯(cuò)誤地愛(ài)孩子的人也會(huì)自作自受。磨難是一個(gè)生命必需要經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程，是生命中不行或缺的部分，而父母卻無(wú)情地奪走了這一部分，讓孩子的生命不再完整，這便是父母愛(ài)的過(guò)錯(cuò)，所以他們理應(yīng)受到懲處。

就像幾十年前的魯迅先生所說(shuō)的那樣，我也想呼吁：“救救孩子。”

救救孩子，不要再犯愛(ài)的過(guò)錯(cuò)，或許我們的將來(lái)會(huì)更美妙。

高考滿分作文4

“特大新聞！特大新聞！孟家又搬家了！”賣報(bào)紙的小販在大喊道。喲！孟子又搬家了。想必大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)孟母三次搬家的故事了吧！這回不知道孟與誰(shuí)為鄰了。

還記得孟母說(shuō)過(guò)的一句話：“鄰，是無(wú)法回避的，卻可有選擇的?！边@次孟母卻是因?yàn)閷W(xué)堂旁邊出現(xiàn)一大堆工廠，什么鋼鐵廠，石油加工廠的，環(huán)境受到了很嚴(yán)峻的污染。孟母曾去申訴道：“與你為鄰，我們眾人深受污染其害，這土地幾里盡是烏煙，爾何不速速離去？”但始終沒(méi)有答復(fù)，孟母只得帶著孟子又一次搬家了。

孟母經(jīng)過(guò)自己再次深思索慮后，確定在廣州的摩天大樓的最高層落戶了。孟母想，我已經(jīng)在最高層了，不會(huì)有人打攪到孟子的學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的一帆風(fēng)順，孟母發(fā)覺(jué)孟子有些驚奇，出入西裝革履，穿金戴銀的。于是一探原委，發(fā)覺(jué)住在四周的鄰居都為暴發(fā)戶，還聽(tīng)到一次孟子與他們的對(duì)話。“孟子先生，與你為鄰真是三生有幸，希望能借助一下你的聲譽(yù)來(lái)為我們的商品提升一下形象，至于酬價(jià)方面，任你定奪?！奔渍f(shuō)?！斑@個(gè)嘛！好說(shuō)。只要你會(huì)做就可以了?！泵献拥倪@一番話，嚇著孟母！嗚呼！她決不容忍自己的孩子如此的重勢(shì)利金錢。

這會(huì)，孟母再一次帶著孟子遠(yuǎn)離中國(guó)到國(guó)外去了。

誰(shuí)知到了美國(guó)定居后，孟母又一次的希望落空了。由于恐怖主義的存在，他們常常受到恐嚇，甚至攻擊。孟子在此驚惶下，得了精神病。

孟母大哭道：“與他為鄰，傷我孩人格，與你為鄰，害我孩身體。究竟是為何？莫非找一個(gè)好的”你“作鄰居都沒(méi)有嗎？為何要犯難我們這些想要廉潔的人？為何要我們與那些世俗不堪的人為鄰？

孟母的三次搬家尋鄰的希望落空了，最終，孟母帶著孟子在精神病院里住下，他們的鄰居都是些不愿與世俗同流合污的人，都是些風(fēng)霜高潔、不畏****的人，似乎是陶潛和李白也在里面吧。

我想他們應(yīng)當(dāng)找到了和找對(duì)了自己的鄰居。因?yàn)槲铱偮?tīng)到孟母這樣說(shuō)：“陶潛先生，與你為鄰，真好！看我們家的孟子又聰慧了不少……”

高考滿分作文5

一株含笑的花朵，就是生命里靜默枝頭的漂亮心情。“梔子花開(kāi)，像晶瑩的浪花盛開(kāi)在我的心海，像淡淡的青春純純的愛(ài)?！毖┌椎臈d子花用無(wú)華的守候，遙望著生命里漂亮的一顧。青春從今絢麗。雖無(wú)語(yǔ)，卻多情，走進(jìn)的一刻像走進(jìn)了季節(jié)深處，不離不棄的愛(ài)情。又是一個(gè)春光絢麗的季節(jié)，校內(nèi)里的梔子花又盛開(kāi)了，梔子花為漂亮的校內(nèi)添加一份春的色調(diào)。這圣潔的梔子花是青春回眸一顧發(fā)出的淡淡芳香，是漂亮人生里絢麗一顧，引來(lái)了校內(nèi)里萬(wàn)千的驚異目光與贊許心情。

人們圍著梔子樹(shù)大聲贊美，引得一群蜜蜂與蝴蝶，它們?cè)跇?shù)上翩翩起舞。為春，為校內(nèi)增加了一份似水的柔情和無(wú)限的芳香。

老師也逃不過(guò)梔子花的誘惑。每當(dāng)梔子花開(kāi)，老師們紛紛前來(lái)欣賞梔子花的魔力。有的忍不住摘下幾朵插在頭上。這平淡無(wú)奇的梔子花裝扮了老師們無(wú)華的人生。梔子花讓他們的人生變得光線四射，讓青春歲月變得絢麗無(wú)比。

老師把摘來(lái)的梔子花放進(jìn)花瓶，就猶如把心靈之花栽在生命原野，淡淡的芳香隨風(fēng)飄過(guò)?；蛟S老師想把梔子花占為己有，都不謀而合地給學(xué)生們下了一道禁令，可我們禁不住梔子花的感染，它的芳香飄進(jìn)我們的心田，讓我無(wú)奇的童年變得絢麗。我們背負(fù)著“偷竊”的罪名去摘，我們的書包，課桌都成了梔子花的營(yíng)地。它們讓教室有著縷縷清香，也讓我們的心里多了一份如水的柔情。

媽媽也愛(ài)上了梔子花。她不知從哪兒摘了一束梔子花。她辛勤地澆水，施肥，用真心去澆灌，用真情去滋養(yǎng)。時(shí)間如流水，快速飛過(guò)。一年，梔子花共開(kāi)了足足20朵，使我們充溢了華蜜，充溢了喜悅，也充溢了縷縷清香。

漸漸把20朵梔子花輕輕摘下，送給了鄰居。讓人們一同共享豐收的喜悅和淡淡的柔情芳香。這圣潔的梔子花是春給人生最大的感動(dòng)，它用一生點(diǎn)亮這個(gè)世界和沉睡的柔情。一萬(wàn)年如水的光明，帶不走一瞬間似花的守望，我用落花的心情去品嘗開(kāi)花的人生。

高考滿分作文6

我們都曾憤懣，十八個(gè)路人的冷漠將小悅悅推入了死亡的深淵;我們都曾不解，老人及家屬將好心的彭宇送上法庭;我們都希望變更，希望路人甲可以更熱心一點(diǎn)，別用冷漠的心使生命之花一朵朵凋謝;我們都希望變更，希望獲助的老人，家屬能留下一絲未泯良心，心懷感恩，而不是像農(nóng)夫懷里的蛇一樣反咬別人一口。

我們都期盼變更，希望世界多一絲暖和陽(yáng)光。

我們都期盼變更，希望世界少一陣?yán)淞叶L(fēng)。

可是，當(dāng)殘疾的老人坐在街角在冬風(fēng)中瑟瑟顫抖時(shí)，你是否會(huì)停下匆忙的腳步，奉獻(xiàn)你的愛(ài)心;當(dāng)扒竊的小偷在你眼皮底下拿出了別人的錢包，你是否會(huì)大喝一聲，將扒手送入警察局;當(dāng)路邊的老人摔倒在地，孤立無(wú)援，你是否會(huì)伸出救濟(jì)之手，將他送進(jìn)醫(yī)院?

你肯定不會(huì)!

你會(huì)遲疑老人是真的殘廢須要幫助，還是在裝可憐騙取憐憫，你會(huì)遲疑小偷會(huì)不會(huì)帶匕首，損害到你，向你報(bào)復(fù);你會(huì)遲疑老人會(huì)在醒悟后反咬你一口，說(shuō)你就是兇手……

所以，變更，不能只是希望身邊的人變更，而是應(yīng)當(dāng)從自己做起，用自己的行動(dòng)帶起四周人的變更。

公交車上別再看著顛簸的老人感到心疼，卻只是希望別人起身讓個(gè)座，而自己卻坐著絲毫不動(dòng)，站起來(lái)給老人讓個(gè)座并不難，有了你的變更，身邊的人也會(huì)跟著變更;公路邊，別在看著可憐的乞討老人漠然走開(kāi)，伸出你的救濟(jì)之手，給老人一絲暖和的幫助，或許你身邊的人也會(huì)因?yàn)槟愕淖兏兏o乞討老人撐起一片愛(ài)的.藍(lán)天;別再抱著事不關(guān)己，高高掛起的心態(tài)，無(wú)視身邊須要幫助的人;別再為了避開(kāi)不必要的麻煩，眼看著生命之話漸漸凋謝……

羅伯特說(shuō)：一個(gè)人變更了，身邊的一些人就可能跟著變更;身邊的一些人跟著變更了，許多人可能會(huì)跟著變更;許多人變更了，世界就可能變更。

現(xiàn)在，就讓一新一代的我們一起變更，變更自我變更身邊的人，變更全世界。讓世界多一點(diǎn)暖和，少一點(diǎn)酷寒;讓世界多一點(diǎn)快樂(lè)，少一點(diǎn)苦痛;讓世界多一點(diǎn)愛(ài)，少一點(diǎn)缺憾;讓世界多一點(diǎn)陽(yáng)光雨露，少一點(diǎn)寒霜暴雨。

讓我們一起向著太陽(yáng)奔跑，向著暖和美妙的明天奔跑。

高考滿分作文7

當(dāng)流年成過(guò)往時(shí)，時(shí)間的皺褶寫滿了觸人心扉的絮語(yǔ)……

——題記

“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著夏天……”

頃刻間，恍若一束光欣然地照進(jìn)心底，暖和了恬淡荒蕪的過(guò)往流年，嫣然了靈魂深處的朵朵心語(yǔ)，記憶也一瞬間就翻涌上來(lái)，猶如海嘯一般遮天蔽日。

貪戀著時(shí)間的罅隙中那僅剩的一點(diǎn)純真記憶……

童年，以還未泯滅的童心為信物，邀你，可否舉杯共歡?

細(xì)碎的陽(yáng)光從老樹(shù)的縫隙間漏下來(lái)，灑落點(diǎn)點(diǎn)碎影，光與葉在樹(shù)葉的琴鍵上奏鳴著無(wú)聲的旋律。清風(fēng)襲來(lái)一陣花香，在花香與陽(yáng)光之中，邂逅于那段歲月獨(dú)有的氣息中。

扎著兩個(gè)小麻花辮的小女孩，帶著頂從奶奶那里“偷”來(lái)的草帽，大大的草帽遮住嬌小的臉的大部分，只留個(gè)不停嘰嘰喳喳的嘴，穿著格子調(diào)的裙子，旁邊堆著玩土工具，拖鞋早已被沙子藏起來(lái)了。“客人，你要點(diǎn)什么?”嫩嫩的聲音牽扯著心弦，奶奶坐在旁邊的凳子上，陽(yáng)光灑落臉臉龐，那彎曲的眼睛，眼角的魚尾紋洋溢華蜜的氣息，高聳的鼻子隨著笑顏而皺褶著，笑得合不攏嘴，“好，老板，來(lái)碗飯!”

“好!等下哦!”

“老板，要多少錢呀?”

“不貴哦!就五塊!”

細(xì)碎的陽(yáng)光透過(guò)葉縫灑下，灑落在安靜歲月，蕩漾著銅鈴般純真的笑聲，亦是華蜜滿襟，亦是知足滿懷。

滿天星斗倏忽間同時(shí)閃動(dòng)，散出絢爛光線，緊接，如繽紛花雨一般傾瀉而下，而，童年便是那絢爛光線。

驀然間，一切的一切都成過(guò)往時(shí)，這才懂得珍惜。唯有經(jīng)驗(yàn)失去，才懂得真正的珍惜!

當(dāng)赤道留住雪花，眼淚融掉細(xì)沙，流年僅剩記憶時(shí)，才起先留戀專屬那份記憶的童真，貪戀那笑顏，依戀那人和物。

再怎樣的聲淚俱下，再怎樣的惴惴擔(dān)心，再怎樣的悚然心驚，無(wú)法挽回那份已失去的記憶!

更無(wú)法擯棄那份記憶!那逝去的流年!

因?yàn)槟鞘且环莶荒芡鼌s的記憶……

高考滿分作文8

當(dāng)下，碎片化閱讀正以不行阻擋之勢(shì)席卷而來(lái)，處身其中的我們，應(yīng)當(dāng)何去何從？

每天每天，我們都在接受著往來(lái)不絕的信息的沖擊，而完整的、深化的、豐富的“深度閱讀”，正在與走馬觀花的淺閱讀做斗爭(zhēng)。當(dāng)深思熟慮、肅穆理性淪為雞零狗碎、東拼西湊的碎片時(shí)，閱讀的本質(zhì)便發(fā)生了扭曲，我覺(jué)得，這是閱讀的悲傷，更是文化的悲傷；這是個(gè)人的悲傷，也是我們?nèi)后w的悲傷。

碎片化的閱讀，在街頭巷跟隨處可見(jiàn)——早晚刷幾條勵(lì)志微博，公交車上用眼一瞥今日新聞，下班后用電子書“秒殺”網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)——我們將閱讀時(shí)間分解，用簡(jiǎn)化了的語(yǔ)言闡述了更大的信息量，我們?cè)诩贝俚纳罟?jié)奏下擠出一點(diǎn)精力享用一碗速成的心靈雞湯。但是，我們卻忘了，雞湯雖好，卻不管飽。

碎片化閱讀，暴露了時(shí)代文化生活的弊端。其實(shí)，真正的閱讀是不行復(fù)制的個(gè)人體驗(yàn)，它能帶給人精神的觸動(dòng)與心靈的升華。薩特曾這樣描述自己的閱讀體驗(yàn)：我在書里結(jié)束了自己的生命，我又在書里重新起先我的生命。是的，完整、深化、聚精會(huì)神的閱讀，才能直抵靈魂最深處。而碎片化的閱讀，最終只會(huì)讓我們的思想成為風(fēng)中的柳絮，碎片化的閱讀，難以帶給人內(nèi)心的震撼與精神的洗禮，更不必說(shuō)靈魂的凈化和提升。

碎片化閱讀不僅反映出破裂的生活，更折射出個(gè)體精神碎片化的逆境。當(dāng)整片美文被撕扯成碎片，當(dāng)斷章取義引發(fā)越來(lái)越多的誤會(huì)和沖突，當(dāng)整個(gè)吞棗不求甚解滲入到了人的思想，于是，我們的生存語(yǔ)境便成為一地雞毛，雜亂無(wú)章。我們對(duì)長(zhǎng)篇巨著和深邃哲理的理解感到無(wú)力，對(duì)功利與同等的渴望令人奮不顧身投身于勝利學(xué)的羅網(wǎng)。于是，教授為官、文壇出位，文化淪為任人裝扮的小姑娘……

赫胥黎在《漂亮新世界》里警告人類：我們將毀于自己所酷愛(ài)的東西。的確，碎片化的閱讀表面上看起來(lái)提高了我們的閱讀量，但也正是這碎片化閱讀碎片化了我們。

“我們真正感到悲傷的，不是因?yàn)椴粫?huì)笑與不會(huì)思索，而是我們不知道我們?yōu)槭裁葱εc為什么不再思索。”在面對(duì)碎片化閱讀遮天蔽日而來(lái)的時(shí)候，我們是否應(yīng)當(dāng)為時(shí)代文化的失落與精神文明的失陷敲響警鐘。

高考滿分作文9

身未動(dòng)，心已遠(yuǎn)。

去遠(yuǎn)方吧!這仿佛一聲來(lái)自遠(yuǎn)方的呼喊，輕輕撩撥你的心弦;又似是一句來(lái)自靈魂的督促，柔柔拉升渴望遠(yuǎn)方的目光?？杉t塵的紛繁便同十丈軟絲，輕易縛住你的身，阻隔著遠(yuǎn)方的夢(mèng)。

那又如何，總有一種方式，讓我們遠(yuǎn)行。

困住一個(gè)人的方式，無(wú)疑是殘疾和病痛。無(wú)論是史鐵生困于輪椅之間，還是力克、胡哲自誕生便四肢全無(wú)，他們都仿佛是上帝的造弄者，承受著超于常人數(shù)百倍的苦痛。可身體又怎能禁錮一個(gè)人渴望遠(yuǎn)方的心?就這樣，力克打開(kāi)他“不設(shè)限的人生”，史鐵生也在文學(xué)上找到精神升華之路。記得史鐵生曾給他的偶像——美國(guó)短跑名將劉易斯寄去自己的一本書，劉易斯回贈(zèng)他一雙跑鞋。后來(lái)劉易斯來(lái)到中國(guó)，第一件事是探望史鐵生。史鐵生笑說(shuō)：“你送給我的鞋我也穿不了啊?！眲⒁姿箘t回道：“你送給我的書我也讀不懂啊。”記者便記錄道：《鐵生穿不了的鞋，劉易斯讀不懂的書》。假如缺陷即意味著不完備，那哪一個(gè)人不是被缺陷束縛?我們要像史鐵生一樣，即使被各種不利所禁錮，也要尋一種方式，讓靈魂遠(yuǎn)行。

正如那棵飛不動(dòng)走不得的樹(shù)，一粒種子，能讓“我”到達(dá)遠(yuǎn)方。

銅墻鐵壁，無(wú)法囚著一顆渴望遠(yuǎn)行的心。前蘇聯(lián)飛行機(jī)設(shè)計(jì)師圖波列夫囚于監(jiān)獄，可他在獄中仍孜孜不倦地設(shè)計(jì)。最終，他的飛機(jī)翱翔于天地，護(hù)祖國(guó)一方凈土。逝世不久的前南非總統(tǒng)曼德拉身在獄中，即使這般田地，他也未放棄爭(zhēng)取種族同等的斗爭(zhēng)，甚至對(duì)著看管他的獄卒還進(jìn)行反種族卑視的演講。二十七年歲月，在他出獄那天，黑人也迎來(lái)光明。

遠(yuǎn)行，無(wú)拘形式，只因心向遠(yuǎn)方。

我身處之地，青燈重疊，綠水環(huán)繞，仿佛與世外喧囂隔離，儼然一派世外桃源。可這也無(wú)疑是一種禁錮。遠(yuǎn)方的旺盛、絢爛，像是一個(gè)刺眼的夢(mèng)?？捎钟卸嗌偃?，可以任性地“來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行”?你聽(tīng)，考場(chǎng)上紙筆相磨的沙沙聲。你看，每個(gè)人眼中冷靜又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)哪抗?。是啊，我們正在用這種方式。讓我們走出這座小城，走向美妙的遠(yuǎn)方。

假如繁雜迷了你的眼，冗長(zhǎng)囚禁你的身，你換一種方式運(yùn)行，只因心靈已飄然而去。

流水清冽，風(fēng)聲緩緩，宮殿雄偉，街市庭臺(tái)。

去吧，去吧，它們就在遠(yuǎn)方，等你到來(lái)。

高考滿分作文10

不知是什么緣由，半夜醒來(lái)后就怎么也睡不著，于是便起身。

站在窗前，本想觀賞夜色，可潑墨般的夜空連一個(gè)星星也沒(méi)有?；蛟S是因?yàn)榻袢仗鞖獾脑?，但更有可能是我并沒(méi)有細(xì)致專心地觀看，反正就是掃興。只看到正對(duì)著有一輪月亮，但不能算是皓月。月光極為朦朧，像是有層輕紗覆蓋著，如詩(shī)如畫如夢(mèng)如幻。不知道這是不是就叫“月亮長(zhǎng)了毛”，但卻更顯得夜幽謐雅靜了。

我坐在桌前，心想反正閑著也是閑著，便翻開(kāi)本子，拿起筆，打算起先自己的黑夜靈感。哪知道我的心已被這夜的意境所沉醉，而無(wú)從下筆。于是我面對(duì)桌子凝神再聚，專心回味著黑夜的獨(dú)特氣息。清爽柔軟，仿佛進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，有著一絲溫馨和淡淡的馨香……回過(guò)神來(lái)，我仍坐在桌前，面對(duì)著空白的紙張。我知道再怎么“徒勞”也是無(wú)功，但不行再奢侈時(shí)間，便確定動(dòng)筆。

這種感覺(jué)把我拉回了從前，我想起曾經(jīng)，那還是暑假。我就曾為了周記、為了作文半夜爬起來(lái)寫。那時(shí)侯時(shí)間還很充裕，所以我多半是邊玩邊寫的，但其實(shí)最主要的還是為了玩，寫作只是一個(gè)幌子。小孩子嘛，充溢童心，總會(huì)有許多天真、無(wú)趣的想法，而我只是尋求一種簇新、刺激，一種叛逆罷了。

這讓我覺(jué)得自己跟夜更貼切了，平日里愈發(fā)高遠(yuǎn)的天空，看不見(jiàn)的月亮，此時(shí)都與我產(chǎn)生了最近的距離。雖然它們照舊那么深厚，但又怎能抹去我對(duì)黑夜的寵愛(ài)，抹去我心頭平添的親切感?

黑夜無(wú)語(yǔ)，星暉如織。雖然今日的夜空缺乏足夠的光線，但夜的寂寥、安靜已給了人無(wú)盡的思想和心情，突然讓我有了種訴說(shuō)和傾聽(tīng)的激烈。

這就是夜的神奇了，有著無(wú)言的苦楚但并不傷感。

再次站到窗前，月亮已慢慢向西邊移動(dòng)著，仍是一片清寂。突然拂過(guò)一陣風(fēng)，無(wú)痕的風(fēng)。我感到無(wú)比清爽，卻又有種無(wú)形的東西貫穿全身，我覺(jué)得冷了，——是孤寂與壓抑。有東西從我腦海中一閃而過(guò)，不敢多想，心中不禁隱隱作痛。

不知為什么，今晚的夜色會(huì)讓我無(wú)故想到讓我?guī)锥攘鳒I的它，但夜也的確留給了我這些碎片?！@沒(méi)有詩(shī)意的失意，沒(méi)有優(yōu)雅的幽雅。

睡意來(lái)了，我爬上床頭，期望明天能絢麗整個(gè)漂亮!

高考滿分作文11

大地為什么會(huì)有高山和峽谷？人間為什么會(huì)有高尚和卑下？……這一切的疑問(wèn)如同吹自四面八方的風(fēng)覆蓋著這個(gè)煙霧交織的世界。立于天地間，誰(shuí)能擺脫紅塵的牽絆，拋開(kāi)一切俗念去問(wèn)，去認(rèn)知呢？

有的人去問(wèn)了，但那不是為了認(rèn)知，而是往自己的臉上涂上一層油光而已；有的人想認(rèn)知，卻不知道怎么去認(rèn)知。因?yàn)?，他不想底下他那傲岸的頭顱去問(wèn)一下。到頭來(lái)，問(wèn)和認(rèn)知都在話語(yǔ)中隨風(fēng)而去，而沒(méi)有在行動(dòng)中落實(shí)下來(lái)。這是很可悲的狀況。

世人誰(shuí)都會(huì)有懷疑。屈原懷疑為什么自己的忠心只有在滔滔江水中實(shí)現(xiàn)；岳飛懷疑為什么自己的精忠報(bào)國(guó)只有在“莫須有”的罪名中落幕；孫中山懷疑為什么自己的“三民主義”只有在口號(hào)中閃光。他們都有懷疑，卻都落了個(gè)同樣的結(jié)果——失敗。因?yàn)樗麄儧](méi)有只有疑問(wèn)，而沒(méi)有去認(rèn)知事物的本質(zhì)。哥白尼有了懷疑就去問(wèn)，否認(rèn)了“地球中心說(shuō)”，證明白“太陽(yáng)中心說(shuō)”，贏得了文化巨人的稱號(hào)。這就是問(wèn)和認(rèn)知的重要性。

大智大賢尚且如此，渺渺眾生又怎能撥開(kāi)懷疑這團(tuán)煙霧呢？其實(shí)，要想撥開(kāi)這團(tuán)煙霧，是很簡(jiǎn)潔的事情，那就是去問(wèn)，去認(rèn)知。只要做到了有懷疑就問(wèn)，又何愁不能認(rèn)知呢？人，只要“不恥下問(wèn)”，又何嘗不能認(rèn)知呢？這因?yàn)椋瑔?wèn)是認(rèn)知的基礎(chǔ)，認(rèn)知是問(wèn)的結(jié)果。

我們知道：沒(méi)有人知道我們心中的曲折。然而，我們?cè)缫蚜?xí)慣去適應(yīng)別人的須要，讓自己人生的陽(yáng)光通過(guò)別人的反射而獲得。真理無(wú)人能推翻，因?yàn)樗缗c人們的認(rèn)知心理休戚相關(guān)。在懷疑的牽絆下，一切都有了約定俗成的定論。地廣人多的中國(guó)為什么至今沒(méi)有諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，與此多多少少有點(diǎn)關(guān)系。不能否認(rèn)悠久的歷史風(fēng)情早已澆鑄了一種聽(tīng)從的心理，也不能否認(rèn)這種聽(tīng)從價(jià)值。但鐵的原則有怎能讓聽(tīng)從去牽絆呢？

在科學(xué)技術(shù)一體化的今日，莫非讓聽(tīng)從做后盾，就能開(kāi)拓一片嶄新的輝煌嗎？世界須要的是認(rèn)知，是有疑而問(wèn)。而不是聽(tīng)從了就有糖果吃的甜頭。

有疑不問(wèn)，就會(huì)讓認(rèn)知陷入迷惘的泥潭，讓認(rèn)知像栓了線的鴻鵠一樣不能翱翔于天空。真正的認(rèn)知是要撥開(kāi)聽(tīng)從的煙霧，脫去有疑不問(wèn)的虛偽外衣，讓真的世界如同初生的嬰兒般再現(xiàn)于眼前。

高考滿分作文12

生命中無(wú)法忘懷之輕

天際的云朵，擁抱朝陽(yáng)，燃得熱情，灼著目光，靜下來(lái)，你可以望見(jiàn)那火苗刺眼的光，感受超越塵囂的力氣。

——題記

三毛說(shuō)：“假如有來(lái)生，要做一棵樹(shù)，站成永恒，沒(méi)有哀痛的姿態(tài)?！碑?dāng)我們沉醉于前進(jìn)路上的瑣碎而無(wú)暇他顧、乏累不堪時(shí)，有沒(méi)有靜下來(lái)想一想，忽視了什么，或是值不值得？我們往往努力做自己認(rèn)為重要的事，自己認(rèn)為值得的事，并為此揮霍大把的光陰，到最終，當(dāng)遇到下一件事時(shí)，遲疑的我們才會(huì)醒悟，奈何難以回頭。

不如寧?kù)o下來(lái)，聽(tīng)一聽(tīng)內(nèi)心的呢喃——那些蟄伏在角落里的聲音，或許才是靈魂的梵音，讓你看淡許多哀痛，賜予你更從容的力氣。

假如你斤斤計(jì)較于一時(shí)的得失，那么他便真正的“失”了；假如你耿耿于懷于外在的成敗，那么你離內(nèi)心會(huì)愈來(lái)愈遠(yuǎn)；假如你甘于低頭盲目追求當(dāng)下，那么你會(huì)錯(cuò)過(guò)更多。春花秋月何時(shí)了。吟詩(shī)作賦，對(duì)酒當(dāng)歌，誰(shuí)不希望沉醉在詩(shī)意般的人生里？可是，執(zhí)著的追求過(guò)后，唯恐只剩凄美的喟嘆：“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一講春水向東流！”在低頭盲目求索時(shí)，怎不抬頭望一眼？望一眼寬闊的國(guó)土，天下的子民——那些生命中無(wú)法忘懷之輕，原委辛酸了多少人的眼淚！

“假如有來(lái)生，要做一只鳥(niǎo)，飛越永恒，沒(méi)有迷途的苦惱?！蔽覀兌伎释幸活w忘憂草。希望自己會(huì)更無(wú)悔地跋涉在人生的旅途上，遇到冰心所寫的旖旎風(fēng)景，可是我們?nèi)绱说母≡辏ツ睦锬芷车揭宦坊ㄩ_(kāi)？那穿枝拂葉的人們，有淚可落，而我們卻只有感傷。

其實(shí)塵世中并沒(méi)有諸多沉重的桎梏，所謂的乏累，不過(guò)是我們太過(guò)執(zhí)念于那些原來(lái)無(wú)需掛懷的世事，而真正的輕快，則被我們棄于腦后，被封存被遺忘。塵世的喧囂與光明，世俗的歡樂(lè)與華蜜，在沙漏中，汩汩流過(guò)。我們無(wú)法奢望太多，也無(wú)需牽強(qiáng)，只要?dú)g樂(lè)、安靜、沒(méi)有哀痛就好；而這，不過(guò)是重新對(duì)話我們的生活而已，讓眼淚打碎荒蕪，濡濕遺忘的角落，去做我們?cè)瓉?lái)“必修”的事情，重新參加生活。

雄渾沉醉的場(chǎng)景，光彩炫目的字眼，都不過(guò)是要被時(shí)間滌蕩得無(wú)影無(wú)蹤。不必感嘆人生易逝，歲月難留，而應(yīng)增加時(shí)間的厚度，更加從容地讓自己的人生厚重。有重量。

高考滿分作文13

生命這一程長(zhǎng)路，不能希望孩子一天長(zhǎng)大，也很難讓生活中的全部誤會(huì)立刻消退，從沖動(dòng)到冷靜，從狹隘到寬容，緩一緩，等一等，冷卻緣由不明的是非計(jì)較，讓全部的誤會(huì)成見(jiàn)都成為對(duì)自己胸懷的一種提示，客觀已經(jīng)那么簡(jiǎn)潔的存在，人生更須要長(zhǎng)養(yǎng)的是等一等的才智和從容。

歲月匆忙，行路也匆忙，人生活的不是一場(chǎng)勞碌，風(fēng)風(fēng)火火趕過(guò)去，辛辛苦苦一場(chǎng)歷練，冷落了美景，閑置了好心情，有些事情等一等，又何妨？讓人生的思索有機(jī)會(huì)沉淀，也減震急于事功的浮躁，面對(duì)著生活的如意不如意，不忘當(dāng)年的素心初衷，生活的腳步慢一點(diǎn)，學(xué)會(huì)觀賞，學(xué)會(huì)平常，閑一段流光讀清風(fēng)明月，留一方背影給瓜豆田園。

這茫茫的人海，寬寬的世界，每個(gè)人都在學(xué)會(huì)理解，這世界是大家的存在，而不在于訴說(shuō)著自己的委屈，忽視了別人的無(wú)奈，更不要因?yàn)樽约旱纳萃?，而拉遠(yuǎn)了和生活本身的距離，這樸樸實(shí)素的生活，把握住內(nèi)心的厚重與溫度，才是生命最大的價(jià)值，生活從來(lái)也不是一種簡(jiǎn)潔的表達(dá)方式和存在形式，每個(gè)人走過(guò)人海都須要秉持一種善意友好的看法，咀嚼著自己的辛苦，也體諒著別人的不易，自己的艱辛須要自己毫無(wú)畏懼的擔(dān)當(dāng)，但內(nèi)心世界也要明明白了，別人的不幸和苦難也并非言過(guò)其實(shí)，就像這人生，每個(gè)人都想活出自己張揚(yáng)豐富的特性，但迎面走來(lái)的、身邊同行的也同樣是鮮亮暖和的生命。

大事小情一籮筐總是生活的習(xí)以為常，須要用一種看法去面對(duì)。心理學(xué)上有個(gè)現(xiàn)象叫做醞釀效應(yīng)，給雞飛狗跳落地的時(shí)間，讓選擇變得更理性，凡事學(xué)會(huì)放一放，冷一冷。不和閑事較勁，不跟心窄費(fèi)時(shí)間，生活的藝術(shù)就是候著塵埃落地的耐性，在確定向左走向右走之前停一停，不急躁，不固執(zhí)，讓選擇的理智有機(jī)會(huì)醒一醒，既然無(wú)法陪這個(gè)世界到地久天長(zhǎng)，那就選擇一份豁達(dá)與真誠(chéng)。

人生在旅途，雖然是急匆忙地向前趕，且慢在驚慌中做什么確定，對(duì)著挫折常懊惱，且慢埋怨多逆緣，信任一切都是最好的選擇，信任生活總有峰回路轉(zhuǎn)，？那些人生的暖和總隱藏在生活的那些不經(jīng)意間，怎么樣的生活才叫華蜜，怎么樣的生活才叫充溢，也就在于這且行且珍惜。

高考滿分作文14

誰(shuí)不期盼那東方噴薄欲出的朝日？

誰(shuí)不渴望“草色遙看近卻無(wú)”的欣喜？

誰(shuí)不想消退“草色煙光殘照里”的哀怨？

這一切，都源自對(duì)早的憧憬。有了早，就能欣賞到“雞聲茅店月，人跡板欠”的孤寂美；有了早，就能領(lǐng)會(huì)到“嶺上晴云披舒帽，樹(shù)頭初日掛銅鉦”的奇異；有了早，就能抒發(fā)“愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，直掛云帆濟(jì)滄海”的宏愿。

于是懂得，早是人生不行缺少的一抹亮麗色調(diào)，是實(shí)現(xiàn)人生精彩的動(dòng)力。用早來(lái)鼓舞自我，何須“少壯不努力，蕾笸繳吮”的懊悔，何須有“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”的無(wú)奈？有了早的激勵(lì)，才有了比爾·蓋茨微軟帝國(guó)的不朽傳奇；有了早的激勵(lì)，才有了張瑞敏“全球唱響海爾”的凱歌；有了早的激勵(lì)，才有了俞敏洪新東方英語(yǔ)學(xué)校的繁花似錦。

而失去了苑泅發(fā)、早行動(dòng)、苑巧功，許多人只能去搭乘人生的末班車，只能任灰暗成為生命的主色調(diào)，而不能書寫人生的華章。終歸，“笑看庭前花開(kāi)花落，漫觀天涯云卷云舒”是一種超然。但輝煌更是人生最壯麗的云霞，何不用“早”來(lái)磨礪自我，磨礪一方月明云開(kāi)的壯闊滄旻？

此亦似人，此亦如國(guó)。早是