九年級(jí)材料700字5篇

第第頁(yè)九年級(jí)材料700字5篇材料作文,是依據(jù)所給材料和要求來(lái)寫(xiě)文章的一種作文形式。材料作文的特點(diǎn)是要求考生根據(jù)材料來(lái)立意、構(gòu)思,材料所反映的中心就是文章中心的來(lái)源。下面我給大家?guī)?lái)九班級(jí)材料作文700字5篇，盼望大家能夠喜愛(ài)。

九班級(jí)材料作文700字1

你常說(shuō)：沙漠不行越，即使鼓足士氣，也難免有被風(fēng)沙吞沒(méi)的危急。你怕了。你常說(shuō)：大洋不行渡，就算加滿信念，也難免有被駭浪擊傷的悲劇。你懼了。你常說(shuō)：森林不行穿，縱使裝備斗志，也難免有被悍獸巨蟒恐嚇的噩夢(mèng)。你怯了。

于是，你說(shuō)：困苦是山頭，搬不動(dòng)，推不移，挖不走。

但是，知難而進(jìn)者才是勇士。當(dāng)敵人的戰(zhàn)機(jī)襲來(lái)，魚(yú)雷炸響;當(dāng)人民在呻吟，不列顛在哭泣。

但是，愈戰(zhàn)愈勇者才是斗士。當(dāng)文壇被浮華充斥，萎靡掩埋;當(dāng)思想被-，文化被禁錮。是他的那種“文以載道，唯陳言之務(wù)去”的學(xué)者大氣，點(diǎn)燃了古文的活力，擦亮了有志文人的雙眸，鋪墊了散文騰飛的道路。他，韓昌黎，把那座看似山頭的固執(zhí)的石頭推移了，便輝煌了。

但是，百折不撓者才是壯士。當(dāng)中國(guó)被扣上貧油的帽子，冷嘲熱諷;當(dāng)人民熱忱地期盼，懇切地注目。是他的那股“寧可少活二十年，舍命也要拿下大油田”的拼搏斗志，沸騰了黑土地下的熱血，伸展了祖國(guó)大地的筋骨，挺起了華夏兒女的脊梁。他，王進(jìn)喜，把那座看似山頭的沉重的石頭挖走了，便流芳了。

所以，你錯(cuò)了。困苦是石頭，肯搬才能動(dòng)，肯推才能移，肯挖才能走。

其實(shí)，沙漠可以越;只要懂得去制造、去開(kāi)拓，撒哈拉上也會(huì)留下你曾拼過(guò)的腳印。其實(shí)，大洋可以渡;只要知道去行動(dòng)、去突破，太平洋里也會(huì)留下你曾搏過(guò)的浪花。其實(shí)，森林可以穿;只要明白去進(jìn)取、去超越，亞馬孫中也會(huì)留下你曾闖過(guò)的氣息。

所以，請(qǐng)跟我來(lái)，清點(diǎn)好你的行囊，收獲人生旅途的通達(dá)，品嘗“除石”過(guò)程中肯定精彩的財(cái)寶。并請(qǐng)始終堅(jiān)信“石頭似山不是山，困苦擾人不溺人”。

九班級(jí)材料作文700字2

對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，“幻想”早已不是一個(gè)新奇的話題?？墒?，幻想究竟是什么?對(duì)于大樹(shù)來(lái)說(shuō)，幻想是那充分的陽(yáng)光雨露;對(duì)于小草來(lái)說(shuō)，幻想是沒(méi)有人踐踏，健壯成長(zhǎng);對(duì)于鳥(niǎo)兒來(lái)說(shuō)，幻想是一片清靜祥和的藍(lán)天……而對(duì)于我呢?我并沒(méi)有非常宏大的抱負(fù)，沒(méi)有想過(guò)像馬云先生一樣成為轉(zhuǎn)變時(shí)代的人，亦或是成為像科比喬丹那樣的球星，我的幻想很平凡，很簡(jiǎn)潔，就是當(dāng)一位救死扶傷的醫(yī)生。

我可能也和很多同學(xué)一樣，曾懵懂、無(wú)知、迷茫，覺(jué)得長(zhǎng)大很遠(yuǎn)，不知什么是真正的幻想，只是笑著隨口說(shuō)說(shuō)要干這，要干那，卻從未付出行動(dòng)。直到如今，我才慢慢清楚，可能那隨處都有消毒水味的地方，才是我所真正憧憬的吧!

前路看似簡(jiǎn)潔，卻困難重重。這漫漫長(zhǎng)路照舊需要我的努力，需要我的打拼。

首先，我明白，醫(yī)生需要有無(wú)比超群的技術(shù)和無(wú)比豐富的學(xué)識(shí)，所以，我會(huì)將自己的力氣全部釋放出來(lái)化為幻想路上的一級(jí)級(jí)臺(tái)階，我將穩(wěn)穩(wěn)地一步一步地向上邁去。我要仔細(xì)對(duì)待每一門(mén)學(xué)科，將每門(mén)功課鉆研透徹，尤其是化學(xué)和生物。同時(shí)，課后我也會(huì)多去了解，多去查閱，多去探究，用學(xué)問(wèn)裝備自己，這樣的我以后才真正能有資本，有實(shí)力去從事這項(xiàng)宏大而且高尚的事業(yè)。

其次，我知道，醫(yī)生的責(zé)任就是救死扶傷，關(guān)心他人，所以醫(yī)德是一位醫(yī)生的最基本的準(zhǔn)則。當(dāng)今社會(huì)，追名逐利的人越來(lái)越多，使得有些醫(yī)生慢慢失去了自己的本心，遺忘了自己從醫(yī)的初衷，看著病人承受著苦痛卻無(wú)動(dòng)于衷，導(dǎo)致醫(yī)患關(guān)系越來(lái)越緊急。所以我也給自己立下準(zhǔn)繩：決不能危害他人，要用自己的光輝，照射別人。平常也要不斷提高自己的思想覺(jué)悟，讓自己做得更高，想得更遠(yuǎn)。

我信任將來(lái)，失敗不會(huì)_我，而是會(huì)造就一個(gè)新的我。我將抱著像愛(ài)迪生創(chuàng)造燈泡經(jīng)受幾千次挫折的可能，通過(guò)我的努力，我信任，我會(huì)讓幻想，不僅僅是夢(mèng)。

同學(xué)們，我們的人生路才剛剛開(kāi)頭，可是眼下，我們已邁進(jìn)了一個(gè)新的章程，不像孩童時(shí)代，習(xí)慣去等待，可以漸漸來(lái)。如今，許多事情，不能蹉跎，更應(yīng)當(dāng)把握分分秒秒的時(shí)間和點(diǎn)點(diǎn)滴滴的精力，向幻想駛?cè)?讓幻想，不再是夢(mèng)。

九班級(jí)材料作文700字3

“命運(yùn)真的可以被轉(zhuǎn)變嗎?”有人會(huì)這樣問(wèn)。努力奔跑，盡心追夢(mèng)，外賣(mài)小哥也可以變成高校生;努力奔跑，盡心追夢(mèng)，環(huán)衛(wèi)工人也可以登上舞臺(tái);努力奔跑，盡心追夢(mèng)，出租車司機(jī)也可以變成民間藝術(shù)傳承人?；孟朐谇埃嵝枨笏?

“生命以痛吻我，我卻報(bào)之以歌?！泵鎸?duì)雙腿的殘疾，“要么好好活著，要么立馬死?！笔疯F生只有兩種選擇。他暴怒，他頹廢，他有1萬(wàn)種理由立馬死，但他確定好好活下去。他愛(ài)寫(xiě)作，他愛(ài)地壇。他為了最愛(ài)的寫(xiě)作他會(huì)舍棄雙腿的不適。大家只看到了那個(gè)飽受命運(yùn)熬煎，埋怨世界不公，甚至對(duì)母親大發(fā)脾氣的史鐵生，可大家從不曾看到那個(gè)為寫(xiě)一個(gè)字推敲到半夜的史鐵生，那個(gè)被命運(yùn)摁在輪椅上，精神卻傲然直立的史鐵生。史鐵生從不聽(tīng)從命運(yùn)，用自己的方式努力，最終他站在了文壇巔峰。他轉(zhuǎn)變了自己的命運(yùn)，擺脫命運(yùn)的支配，在有限的生命中發(fā)揮無(wú)限的價(jià)值，長(zhǎng)路漫漫，他未曾埋怨，最終勝利。

86歲的清華學(xué)霸奶奶曾一時(shí)刷爆伴侶圈，大家都為那位神一般的女子而嘖嘖贊美。但他們沒(méi)有看到的是，那位奶奶在年輕時(shí)屢考不中，始終沒(méi)有進(jìn)入自己所愛(ài)的那一所學(xué)校——清華高校。但她在晚年努力學(xué)習(xí)，不向命運(yùn)低頭，最終順當(dāng)考入清華。人的命運(yùn)如何被轉(zhuǎn)變?那就要是有不服輸?shù)木衽c堅(jiān)決的追求!

大家可曾知道托馬斯·亨特?他曾經(jīng)因左臂殘疾而自暴自棄，但他愛(ài)上了網(wǎng)球。左臂殘疾導(dǎo)致的不便也被他用義肢克服。他三次前往美國(guó)考試，最終如愿以償。“我想獲得世界排名，向其他人證明一切皆有可能!”如今，隨著他參與國(guó)際網(wǎng)聯(lián)關(guān)島大賽，他的幻想也成了現(xiàn)實(shí)，他通過(guò)自己的努力英勇追夢(mèng)，最終成為網(wǎng)球巨星。托馬斯·亨特上下求索，最終實(shí)現(xiàn)了自己的幻想，他的身體雖有殘缺，但他的人生卻更加圓滿。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！北M管前方布滿迷霧，但我們還是要英勇追夢(mèng)。無(wú)論你家徒四壁，腰纏萬(wàn)貫;也無(wú)論你是陽(yáng)春白雪，還是下里巴人，努力奔跑，盡心追夢(mèng)，幻想在前，吾需求索!

九班級(jí)材料作文700字4

人生百年，沒(méi)有人能夠一帆風(fēng)順，命運(yùn)總是在我們的道路上設(shè)下障礙，讓我們?nèi)ソ?jīng)受種種苦難。再回首，我們會(huì)發(fā)覺(jué)走過(guò)的路是神圣的，苦難竟是人生中的一筆財(cái)寶，閃爍著金色的光輝。

苦難是財(cái)寶，它激勵(lì)著人前進(jìn)。孟子曾說(shuō)，“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能?！辈诲e(cuò)的，人要有所成，必先經(jīng)受苦難。司馬遷患病宮刑卻著出“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》，苦難，定是立下汗馬功勞?；蛟S，若不是此等苦難，司馬遷只不過(guò)是一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的小史官罷了。人都是有惰性的，而安逸的生活則如纏綿的流水，會(huì)慢慢磨淡人的大志，而苦難則是刺骨的冰水，使人保持頭腦糊涂，心靈明知方能成就大業(yè)。正因如此，才有越王勾踐臥薪嘗膽，才有孫康的映雪苦讀?？嚯y的金色，照在抱負(fù)的路上，使歧路暗淡無(wú)光，使人毫不遲疑地向前走。

苦難是財(cái)寶，它磨礪人的品質(zhì)。古語(yǔ)云：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。當(dāng)人經(jīng)受過(guò)磨難，就會(huì)如脫胎換骨一般?；艚鸾?jīng)受著輪椅上的苦難，使他意志頑強(qiáng)，才智超群，從而為人類開(kāi)拓了一片新的星空;貝多芬經(jīng)受著耳聾的苦難，他學(xué)會(huì)了“扼住命運(yùn)的咽喉”，頑強(qiáng)的面對(duì)生活?？嚯y的金色，曾照著人的身軀;洗盡懶散、狹隘、不思進(jìn)取等鉛華之色，給人留下如玉般的品質(zhì)，留下人生該有的本色。

總是有人誤讀了苦難的顏色，有人說(shuō)苦難是黑色的，于是他們屈服了，他們被命運(yùn)的浪花打向礁巖;有人說(shuō)苦難是灰色的，于是他們躲避著，不曾得見(jiàn)人生的真面目;然而我說(shuō)苦難是金色的，它是煉金的烈火，使淘沙的巨浪，是結(jié)成珠寶必備的那一粒沙粒，是人生的一筆大財(cái)寶。正是如平原不出駿馬，懸崖間方見(jiàn)騏驥;小林中多見(jiàn)寒鴉，山頂端可尋鸞鳳?？嚯y是閃著金光的財(cái)寶，它使人生絢麗，使人生到達(dá)目標(biāo)，而無(wú)所懊悔。

所以，我們要善待苦難這筆財(cái)寶，讓人生同它一樣，閃爍著金色的光輝。所以我們要仰頭帶著笑迎接苦難，有了這筆財(cái)寶，人生的目標(biāo)就不會(huì)太遠(yuǎn)。

九班級(jí)材料作文700字5

小時(shí)候，觀察閃電，媽媽會(huì)把我們攬?jiān)趹牙?，溫順地說(shuō)：“孩子，做好人，就不用怕打雷!”那時(shí)，我們對(duì)雷鳴閃電心懷敬畏，它教人反?。翰灰鰤氖隆@是民間最質(zhì)樸本能的敬畏，若剔去迷信成分，它不失為一種神圣的力氣，可以約束矯正我們參差不一的心靈。

人，不行以沒(méi)有敬畏的心。由于沒(méi)有敬畏，所以惡搞經(jīng)典成風(fēng)。由于沒(méi)有敬畏，所以崇高貶值。由于沒(méi)有敬畏，我們的人生不再神圣……心無(wú)敬畏，花不開(kāi)。

孔子說(shuō)：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人言?！本次分?，古人如此，先賢尚如此，圣人更如此。

莫非說(shuō)，生活在現(xiàn)今的人們，真的什么都不怕，一點(diǎn)敬畏之心都沒(méi)有了嗎?

據(jù)說(shuō)如今最流行最廣泛的新罵人“三字經(jīng)”是“鄙視你”。第一回合就“鄙視”，所以不用開(kāi)戰(zhàn);內(nèi)心、表情寫(xiě)滿“鄙視”，所以沒(méi)有仰視，也沒(méi)有敬重?！霸诿矠楣В谛臑榫?。”面帶鄙夷，內(nèi)心肯定會(huì)漸漸卑俗黯淡。德國(guó)大哲學(xué)家康德的敬畏，在他墓碑上刻著：天上的繁星和心中的道德法則，敬畏之花，卓然開(kāi)放于心頭;“仰不愧于天，俯不怍于人?！泵献右源苏f(shuō)明自己對(duì)天的敬畏之情，敬畏之花，傲然開(kāi)放于胸懷;孔子強(qiáng)調(diào)的是要“知天命”，就是心存敬畏，并要躬身行之而不行有絲毫懈怠與侮慢之心……

智者、圣人，之所以非凡，是由于有所畏懼也有所仰慕。而平凡之人，常懷敬畏之心，就不會(huì)輕易浮躁，內(nèi)心自然生養(yǎng)出一些正氣、莊重與崇高。人很渺小，由于有了信仰與敬畏之心，反而讓我們內(nèi)心清澄而莊重。心懷敬畏，花自盛開(kāi)。

萬(wàn)物眾生，都值得我們敬畏。從一朵向陽(yáng)的花、一棵跳舞的草，到一只螞蟻的力氣、一位母親在產(chǎn)房里掛滿汗珠與淚珠的笑容……聽(tīng)課的同學(xué)假如對(duì)老師沒(méi)有敬畏，就簡(jiǎn)單打瞌睡;拿俸祿的官員假如對(duì)人民沒(méi)有敬畏，就簡(jiǎn)單貪污腐化;袁隆平由于敬畏水稻，在稻田里幻想成真;黑人阿里由于敬畏每一個(gè)對(duì)手，成長(zhǎng)為一代拳王。心懷敬畏，花自盛開(kāi)……而你我，假如對(duì)自然對(duì)生命缺乏虔誠(chéng)和敬畏之情，就不會(huì)真正體會(huì)到生命的美善與生活的美好。

新東方董事長(zhǎng)兼總裁俞敏洪先生，在北京高校_年開(kāi)學(xué)典禮上的發(fā)