閱兵式觀后感評(píng)語(yǔ)

【篇一：讀《閃閃的紅星》讀后感及教師評(píng)語(yǔ)】讀《閃閃的紅星》有感抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期有一個(gè)叫柳溪村的村子，幾十戶農(nóng)民在地主胡漢三的剝削和壓迫下艱難地生活著。在紅軍的指導(dǎo)下潘冬子的父親一行人等建立了自己的赤衛(wèi)隊(duì)，他們要打倒土豪分田地，還把胡漢三捆起來(lái)游行。后來(lái)，潘冬子爸爸的團(tuán)隊(duì)跟紅軍大部隊(duì)會(huì)師，一起抗日打鬼子，冬子的媽媽在剛剛加入共產(chǎn)黨后，為了執(zhí)行任務(wù)光榮的犧牲了。媽媽的死并沒有把潘冬子打垮，而是更加堅(jiān)定了跟敵人斗爭(zhēng)為媽媽報(bào)仇的信念。此后潘冬子便把紅軍當(dāng)成了親人。在他這個(gè)年紀(jì)本該過著幸福的生活，但她卻在艱難和痛苦中長(zhǎng)大，最終成為一名解放軍戰(zhàn)士。我們和潘冬子相比要幸福得多。我要學(xué)習(xí)他的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢和機(jī)智，好好學(xué)習(xí)，天天向上。長(zhǎng)大要為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。評(píng)語(yǔ)：老師從您的讀后感中感受到你對(duì)這本書的喜愛，你能夠把書中的故事用自己的語(yǔ)言復(fù)述出來(lái)，這都說(shuō)明你走進(jìn)了這個(gè)故事，潘冬子也深深地打動(dòng)了你。所以你才能感受到自己的生活是多么的幸福。本文語(yǔ)言流暢，花了你不少心思吧？希望你能再接再厲，寫出更好的作品?！酒合蛭覀兊摹袄媳敝戮础^閱兵式有感】向我們的“老兵”致敬——觀閱兵式有感向我們的“老兵”致敬——觀閱兵式有感洮南市快樂作文班第一小學(xué)六年五班孟云竹天安門廣場(chǎng)上彩旗飄揚(yáng)，一首首軍歌回蕩在耳畔。一張張蒼老的面孔仍停留在我的記憶中無(wú)法抹去。如今，這些揮之不去的記憶就是我們的恩人——抗戰(zhàn)老英雄！他們的臉上雖然已經(jīng)滿臉皺紋，但眼睛里依然透著凌厲，透著堅(jiān)定，能看出他們對(duì)中華民族的忠誠(chéng)，他們經(jīng)過歲月的洗禮雖然已經(jīng)不再年輕，但高唱國(guó)歌的時(shí)候，他們依然身軀挺拔，對(duì)五星紅旗充滿著自豪和崇敬！他們胸前掛著的一枚枚軍功章，正是他們?yōu)槲覀冎袊?guó)這片土地所付出的印記。這些抗戰(zhàn)老英雄，他們?cè)谖覀冃闹械奈恢檬菆?jiān)定的，是無(wú)可代替的。他們就像大山一樣，保衛(wèi)著我們中國(guó)這片熱土，守護(hù)著我們這些華夏兒女。當(dāng)日本帝國(guó)主義攻占東三省，制造震驚中外的“九一八事變”、“盧溝橋事變”，南京大屠殺等一系列罪行時(shí)，是這些英雄拋頭顱灑熱血，才換來(lái)我們今天的幸福和平的生活。這些先烈為我們創(chuàng)造了今天的幸福生活，而我們要為中國(guó)的明天而發(fā)憤圖強(qiáng)！教師評(píng)語(yǔ)：小作者對(duì)閱兵式中抗戰(zhàn)老英雄方隊(duì)展開豐富的聯(lián)想，對(duì)中國(guó)的過去做痛苦的回憶，對(duì)中國(guó)的未來(lái)做美好的展望。語(yǔ)言通順，自然，豁達(dá)。篇三：讀后感批改記錄】讀后感批改記錄〈皇帝的新裝〉：你清楚的表述出故事的主要內(nèi)容，可見你的表達(dá)能力有所提高。不足的是：應(yīng)該多發(fā)表自己對(duì)這件事的看法，聯(lián)系實(shí)際談?wù)勛约旱氖斋@，那樣的話，你的文章會(huì)更吸引人。還有，你忘記寫題目了?！蹲x后感》：能看出你是個(gè)很體貼父母孩子。文章內(nèi)容很清晰，若能在語(yǔ)言上再加以錘煉，使語(yǔ)言更委婉些就更好了。題目也還有待詳細(xì)，具體可參照趙子婷的評(píng)語(yǔ)。另外，你文章中的標(biāo)點(diǎn)怎么都不見了？《讀〈蔬菜的藹訴〉》：讀了你的文章，老師大開眼界。你有條有理的向大家介紹了蔬菜的功效，語(yǔ)言也生動(dòng)活潑，真棒！原來(lái)蔬菜對(duì)我們的身體有那么多的益處！可惜的是，這么好的文章，作者是誰(shuí)呢？趕快告訴大家吧?。耗愕娜沼浐苡羞M(jìn)步，老師希望你繼續(xù)努力，有條有理的表達(dá)自己的意思，加油！你能行！你的五篇日記寫得都很好！老師這里簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)其中兩篇：《可愛的小貓咪》不僅把小貓咪的樣子寫的活靈活現(xiàn)，還能抓住它的睡姿和生活習(xí)性重點(diǎn)寫，可見你平時(shí)很善于觀察；《海邊的樂趣》一文使老師有身臨其境之感，你把一家人在海邊嬉戲的情景寫活了?？墒?，我只聽過做好事不留名，難道寫好文章也不留名嗎？我猜，你是李瑤吧？《讀后感》：從你的文章中，老師能看出你讀書很用心并且善于思考，能從所讀的書籍中真正受益。給你提點(diǎn)小建議：1.題目含混不清,如果用“讀《xxxx》有感”或“《xxxx》讀后感”為題，就顯得清楚多了。2.文章的措辭還不夠精煉。盡量少用口頭語(yǔ)言，讓你的文章多一些書面用語(yǔ)，會(huì)顯得更規(guī)范。希望你在讀書的同時(shí)，多學(xué)習(xí)書中的語(yǔ)言?！秼寢尩纳铡罚耗闶莻€(gè)懂事的小姑娘，讀你的日記時(shí)，老師仿佛看到了媽媽臉上洋溢著的幸福的微笑。你的文章很有進(jìn)步，敘事有條有理，如果能將最后一句“我們高高興興的吃起來(lái)”整理一下，單獨(dú)成為結(jié)束段落，效果會(huì)更好?！蹲x〈登山人〉有感》：讀你的作文使老師知道你是個(gè)善于總結(jié)的孩子。你不但讀懂了文章，而且能就文章主要內(nèi)容發(fā)表自己的觀點(diǎn)，這是難能可貴的，如果你能再多聯(lián)系生活中具體的事情，寫一寫這篇文章帶給你的收獲就更好了。《讀后感》：光看你的題目，不知道你讀了哪本書，應(yīng)該在題目中交代清楚。你知道嗎，老師也非常喜歡《上下五千年》這本書。書中講述了中華民族自遠(yuǎn)古至如今長(zhǎng)達(dá)五千多年的神話傳說(shuō)、歷史故事等。你讀的很認(rèn)真，并能從中學(xué)到知識(shí)和做人的道理，老師真為你高興。另外，建議你寫作文時(shí)能運(yùn)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言來(lái)表述自己的意思。《讀后感》：你的作文很有見地，如果能在語(yǔ)言上仔細(xì)斟酌就更好了。比如你文中寫道“我的感受是．．．．．．，想法．．．．．．”，這樣的寫法顯得過于呆板。開動(dòng)你的腦筋，多讀書，讓你語(yǔ)言委婉生動(dòng)起來(lái)吧！〈一位母親與家長(zhǎng)會(huì)〉讀后感》：文章的開頭和結(jié)尾都非常優(yōu)秀。不過，我覺得你應(yīng)該把母親怎樣對(duì)兒子說(shuō)的，說(shuō)了些什么寫得詳細(xì)些，那樣讀者就能夠明白你這篇讀后感所表達(dá)的思想了。《讀〈曹沖稱象〉有感》：雖然這是一篇大家耳熟能詳?shù)奈恼?，但是你能夠更深刻的理解文章的?nèi)涵，并聯(lián)想到另外