合理利用網(wǎng)絡(luò) 部編版道德與法治八年級(jí)上冊

復(fù)習(xí)回顧1、★網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們?nèi)粘Ｉ钣心男┓e極影響？①網(wǎng)絡(luò)讓我們?nèi)粘Ｉ钪械男畔鬟f和交流變得方便迅捷。②網(wǎng)絡(luò)打破了傳統(tǒng)人際交往的時(shí)空限制，促進(jìn)了人際交往。③網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。2、★網(wǎng)絡(luò)對(duì)社會(huì)進(jìn)步有哪些積極影響？①網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力。②網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)民主政治的進(jìn)步。③網(wǎng)絡(luò)為文化傳播和科技創(chuàng)新搭建新平臺(tái)。3、★網(wǎng)絡(luò)給我們帶來了哪些消極影響？（網(wǎng)絡(luò)中的陷阱有哪些？）①網(wǎng)絡(luò)中有一些虛假、不良的信息。②沉迷于網(wǎng)絡(luò)，影響學(xué)習(xí)、工作和生活。③個(gè)人隱私容易被侵犯。合理利用網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)生活新空間

自主學(xué)習(xí)

請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀課本P17-20，完成下面的目標(biāo)思考題，要求大字慢看，小字快讀，并且用鉛筆圈點(diǎn)勾畫重難點(diǎn)知識(shí)，時(shí)間5分鐘。

1、★如何理性參與網(wǎng)絡(luò)生活？2、如何辨別網(wǎng)絡(luò)謠言？3、★如何傳播網(wǎng)絡(luò)正能量？1、★如何理性參與網(wǎng)絡(luò)生活？①我們要提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進(jìn)溝通、完善自我。②我們要注意瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)和工作有關(guān)的信息，不可沉溺于網(wǎng)絡(luò)，要學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”。③我們要學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息，讓謠言止于智者，自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。④恪守道德、遵守法律是網(wǎng)絡(luò)生活的基本準(zhǔn)則。只有自覺遵守道德和法律，才能做一名負(fù)責(zé)的網(wǎng)絡(luò)參與者?！菊f明】這個(gè)筆記考試也經(jīng)?？肌Ａ硗庾⒁猓篜19“網(wǎng)絡(luò)無限，自由有界”這個(gè)表述，有時(shí)選擇題會(huì)顛倒寫成“自由無限”。（P17-P19）2、如何辨別網(wǎng)絡(luò)謠言？①注意信息出處。②關(guān)注官方信息。③對(duì)信息進(jìn)行多方驗(yàn)證。④辨識(shí)信息內(nèi)容。⑤向他人求助。（P18方法與技能）3、★如何傳播網(wǎng)絡(luò)正能量？①我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為社會(huì)發(fā)展建言獻(xiàn)策。我們可以向有關(guān)部門積極提出意見和建議，表達(dá)我們的訴求，為決策科學(xué)化、民主化貢獻(xiàn)自己的力量。②我們要在網(wǎng)上傳播正能量。我們要踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不斷提高網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)，共同培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化?！菊f明】如果問“如何合理利用網(wǎng)絡(luò)”，就把第1個(gè)和第3個(gè)問題答案湊在一起答。（P19-P20）網(wǎng)絡(luò)與文明同行網(wǎng)絡(luò)與文明同行探究一由于疫情，需要上網(wǎng)課，爸爸給小華買了智能手機(jī)。由此小華開始忙的“不可開交”，忙著收藏各科電子課本；忙著打卡上課、上傳作業(yè)；忙著點(diǎn)贊和評(píng)論朋友的動(dòng)態(tài)；忙著回復(fù)各種群消息；沒幾天，手機(jī)就成了生活的主要部分，作業(yè)寫不完了，課外書也沒時(shí)間看了，運(yùn)動(dòng)更是屈指可數(shù)，時(shí)間都去哪了呢？小華的網(wǎng)絡(luò)生活（一）小華的忙碌是什么原因造成的？給我們哪些啟示？小華之所以這么忙是因?yàn)闆]有良好的媒介素養(yǎng)。不能辨別信息，大量有價(jià)值和無價(jià)值的網(wǎng)絡(luò)信息讓小華應(yīng)接不暇，網(wǎng)絡(luò)影響了他的生活。①我們要提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進(jìn)溝通、完善自我。探究時(shí)刻媒介素養(yǎng)一般指人們正確地、建設(shè)性地使用媒介資源的能力。它包括人們面對(duì)各種信息時(shí)的選擇、理解、質(zhì)疑、評(píng)估等能力。選擇能力——理解能力——質(zhì)疑能力——評(píng)估能力——是否瀏覽？是否合適？是否正確？是否有用？探究二漸漸的，小華飯桌上也時(shí)不時(shí)看手機(jī)，生怕錯(cuò)過任何消息；和同學(xué)一斗起圖來，就停不下來；在上網(wǎng)課時(shí)間也會(huì)不自覺去翻翻朋友圈，聊微信，甚至?xí)低档拇蛴螒?、刷抖音直播、常常把手機(jī)捧在手心里，上廁所、睡覺手機(jī)都成了必備品，一段時(shí)間下來，小華視力也下降了，上課也聽不懂老師在講什么了，但她還是忍不住，“爭分奪秒”玩手機(jī)成了假期生活的常態(tài)。小華的網(wǎng)絡(luò)生活（二）你認(rèn)同小華的行為嗎，為什么？②我們要注意瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)和工作有關(guān)的信息，不可沉溺于網(wǎng)絡(luò)，要學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”。探究三可是，最近她也發(fā)愁了，朋友總是發(fā)各種砍價(jià)、拉票信息，礙于面子，不得已點(diǎn)開各種鏈接。自己的微信朋友圈被各種轉(zhuǎn)發(fā)消息刷屏，轉(zhuǎn)發(fā)就送禮物，轉(zhuǎn)發(fā)就送500元，轉(zhuǎn)發(fā)就有好運(yùn)；這些是真的嗎？小華的網(wǎng)絡(luò)生活（三）如果你是小華，你會(huì)怎么做？③我們要學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息，讓謠言止于智者，自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。如何辨別網(wǎng)絡(luò)謠言？P18①注意信息出處。②關(guān)注官方信息。③對(duì)信息進(jìn)行多方驗(yàn)證。④辨識(shí)信息內(nèi)容。⑤向他人求助。方法與技能探究四小華幫朋友月月轉(zhuǎn)發(fā)某某商城盛大開業(yè)，轉(zhuǎn)發(fā)朋友圈和十個(gè)微信群即可得200現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)。轉(zhuǎn)發(fā)后，并沒有得到相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)，于是，小華在朋友圈和QQ動(dòng)態(tài)，寫了月月的個(gè)人信息和家庭住址，并把月月P成丑八怪，公然辱罵月月，以泄心頭之恨。小華的網(wǎng)絡(luò)生活（四）小華的做法對(duì)嗎？為什么?④恪守道德、遵守法律是網(wǎng)絡(luò)生活的基本準(zhǔn)則。每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)自己的網(wǎng)絡(luò)言論負(fù)責(zé)，做一名負(fù)責(zé)的網(wǎng)絡(luò)參與者。怎樣做一名負(fù)責(zé)的網(wǎng)絡(luò)參與者？每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)自己的網(wǎng)絡(luò)言論負(fù)責(zé)，不制造和傳播謠言，不泄露他人隱私，不惡意攻擊他人，不宣泄極端負(fù)面情緒，……只有自覺遵守道德和法律，才能做一名負(fù)責(zé)的網(wǎng)絡(luò)參與者。相關(guān)鏈接★如何理性參與網(wǎng)絡(luò)生活？P17-18-19(做筆記)①我們要提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進(jìn)溝通、完善自我。②我們要注意瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)和工作有關(guān)的信息，不在無聊的信息上浪費(fèi)精力，不可沉溺于網(wǎng)絡(luò)，要學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”。③我們要學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息，讓謠言止于智者，自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。④恪守道德、遵守法律是網(wǎng)絡(luò)生活的基本準(zhǔn)則。每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)自己的網(wǎng)絡(luò)言論負(fù)責(zé)，做一名負(fù)責(zé)的網(wǎng)絡(luò)參與者。傳播網(wǎng)絡(luò)正能量02學(xué)習(xí)任務(wù)二：傳播網(wǎng)絡(luò)正能量何為正能量？指的是一種健康樂觀、積極向上的動(dòng)力和情感，是社會(huì)生活中積極向上的行為。2021年，是我國現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中具有特殊重要性的一年。即日起至全國兩會(huì)期間，人民網(wǎng)開展“我給兩會(huì)捎句話”活動(dòng)，誠邀網(wǎng)友就經(jīng)濟(jì)發(fā)展、基層治理、鄉(xiāng)村振興等話題，通過《領(lǐng)導(dǎo)留言板》托中央部委和各地省委書記省長“捎句話”上兩會(huì)。我們將選擇部分內(nèi)容進(jìn)行公開發(fā)布，并對(duì)各界網(wǎng)友建言進(jìn)行篩選梳理，送達(dá)有關(guān)部門?！拔医o兩會(huì)捎句話”活動(dòng)，這說明了什么？①利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為社會(huì)發(fā)展建言獻(xiàn)策螞蟻森林螞蟻莊園利用網(wǎng)絡(luò)做一些力所能及的微公益微博微公益微信捐步輕松籌水滴籌網(wǎng)絡(luò)公益②我們要在網(wǎng)上傳播正能量。螞蟻森林是支付寶客戶端為首期"碳賬戶"設(shè)計(jì)的一款公益行動(dòng)：用戶通過步行、地鐵出行、在線繳納水電煤氣費(fèi)、網(wǎng)上繳交通罰單、網(wǎng)絡(luò)掛號(hào)、網(wǎng)絡(luò)購票等行為，就會(huì)減少相應(yīng)的碳排放量，可以用來在支付寶里養(yǎng)一棵虛擬的樹。這棵樹長大后，公益組織、環(huán)保企業(yè)等螞蟻生態(tài)伙伴們，可以“買走”用戶在螞蟻森林里種植的虛擬“樹”，而在現(xiàn)實(shí)某個(gè)地域種下一棵實(shí)體的樹。2019年9月19日，中國“螞蟻森林”項(xiàng)目獲聯(lián)合國“地球衛(wèi)士獎(jiǎng)”知識(shí)拓展網(wǎng)絡(luò)公益是一個(gè)虛擬的組織,以志愿的精神，通過網(wǎng)絡(luò)社會(huì)和現(xiàn)實(shí)社會(huì)的互動(dòng)，推動(dòng)面向公眾，具有實(shí)踐性的公民教育工作，讓更多的人投入?yún)⑴c社會(huì)服務(wù)工作；從而使我們的社會(huì)更加和諧美好公民性主要體現(xiàn)在對(duì)公共事務(wù)和公共政策方面的參與意識(shí)與技能。通過網(wǎng)絡(luò)虛擬社區(qū)，公民可以鍛煉、培養(yǎng)參與的熱情、理性、寬容和合作技能。公益活動(dòng)的內(nèi)容包括社區(qū)服務(wù)，環(huán)境保護(hù)，知識(shí)傳播，公共福利，幫助他人，社會(huì)援助，社會(huì)治安，緊急援助，青年服務(wù)，慈善，社團(tuán)活動(dòng)，專業(yè)服務(wù)，文化藝術(shù)活動(dòng)，國際合作，等等?！锶绾蝹鞑ゾW(wǎng)絡(luò)正能量？P19-20①我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為社會(huì)發(fā)展建言獻(xiàn)策。我們可以向有關(guān)部門積極提出意見和建議，表達(dá)我們的訴求，為決策科學(xué)化、民主化貢獻(xiàn)自己的力量。②我們要在網(wǎng)上傳播正能量。我們要踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不斷提高網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)，共同培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化。理性參與網(wǎng)絡(luò)生活傳播網(wǎng)絡(luò)正能量①要提高媒介素養(yǎng)怎樣參與虛擬網(wǎng)絡(luò)生活合理利用網(wǎng)絡(luò)課堂思維導(dǎo)圖②要學(xué)會(huì)信息節(jié)食③要學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息④自覺遵守道德和法律①要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為社會(huì)發(fā)展建言獻(xiàn)策②要在網(wǎng)上傳播正能量1【2021?齊齊哈爾】新修訂的未成年人保護(hù)法已于2021年6月1日起正式實(shí)施，其中未成年人“網(wǎng)絡(luò)保護(hù)”單設(shè)一章，明確規(guī)定：網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品和服務(wù)提供者不得向未成年人提供誘導(dǎo)其沉迷的產(chǎn)品和服務(wù)。我們青少年要（）A．遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)生活 B．滿足好奇心，暢游無度C．理性參與網(wǎng)絡(luò)生活 D．把網(wǎng)絡(luò)作為生活的全部課堂練習(xí)C2【2021?海南】《中國網(wǎng)絡(luò)誠信發(fā)展報(bào)告》顯示，近年來我國網(wǎng)絡(luò)誠信建設(shè)仍然存在網(wǎng)絡(luò)謠言、虛假宣傳、泄露個(gè)人隱私、網(wǎng)絡(luò)惡意營銷等問題，針對(duì)上述問題，青少年要（）A．學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”，不可沉溺網(wǎng)絡(luò)B．學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，攻擊造謠者的電腦C．捂緊自己的口袋，不在網(wǎng)上消費(fèi)D．增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，恪守誠信規(guī)則D3【2021?衡陽】當(dāng)今世界，網(wǎng)絡(luò)交往已經(jīng)成為人們生活中不可缺少的一部分，我們必須學(xué)會(huì)分辨并抵制不良誘惑，享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往，遵守規(guī)則，做到健康、文明上網(wǎng)。下列情形中，屬于健康、文明上網(wǎng)的有（）①小王應(yīng)網(wǎng)友邀請(qǐng)，瞞著家長和老師，在某網(wǎng)吧獨(dú)自與網(wǎng)友見面②小譚上網(wǎng)查閱資料時(shí)，忽然自動(dòng)彈出一個(gè)黃色網(wǎng)頁，網(wǎng)頁還提示“點(diǎn)擊有大獎(jiǎng)贈(zèng)送”，小譚馬上關(guān)閉了這個(gè)網(wǎng)頁③小周玩游戲時(shí)發(fā)現(xiàn)電腦提示他“在線時(shí)間過長，建議休息”，他馬上退出了游戲④小云在網(wǎng)上用同學(xué)小花的名字發(fā)帖，說其他同學(xué)的壞話A．①② B．②③ C．③④ D．①④B4煩人的APP廣告生活中大家都有這樣的體會(huì)，手機(jī)使用某APP時(shí)，會(huì)有廣告彈出，有的廣告你必須耐著性子看完；有的廣告甚至是頻繁出現(xiàn)。最近《App廣告消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)評(píng)價(jià)報(bào)告（2020）》報(bào)告顯示，App廣告“關(guān)不掉”問題仍然嚴(yán)重。人民日?qǐng)?bào)評(píng)論：測試的600款A(yù)pp中58%含有廣告，其中69.7%的廣告沒有“關(guān)閉鍵”，有些廣告涉嫌強(qiáng)制消費(fèi)、木馬病毒等違法違規(guī)行為。我國廣告法明確規(guī)定，利用互聯(lián)網(wǎng)發(fā)布、發(fā)送廣告，不得影響用戶正常使用網(wǎng)絡(luò)。在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)布的廣告，應(yīng)當(dāng)顯著標(biāo)明關(guān)閉標(biāo)志，確保一鍵關(guān)閉。你怎么看待這些關(guān)不掉的APP廣告？參考答案：

①遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，加強(qiáng)自我保護(hù)。②提高辨識(shí)能力、隱私保護(hù)能力及依法維權(quán)的能力。③讓APP發(fā)揮更好的作用，服務(wù)人們生活。④監(jiān)管部門加大監(jiān)管力度。相關(guān)監(jiān)管部門應(yīng)重視網(wǎng)絡(luò)，出臺(tái)硬舉措，對(duì)相關(guān)的運(yùn)營商加強(qiáng)監(jiān)管力度，持續(xù)凈化APP市場?；ヂ?lián)網(wǎng)已走進(jìn)了千家萬戶，形響著我生活的方方面面。在全國網(wǎng)絡(luò)安全和信息化作會(huì)議上，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要加強(qiáng)網(wǎng)上正面宣傳，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全。為了營造文明健康的網(wǎng)絡(luò)文化圍，某中學(xué)開展了以“倡導(dǎo)健康上網(wǎng)，創(chuàng)建綠色網(wǎng)絡(luò)”為主題的系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與并回答下列問題【網(wǎng)絡(luò)謠言大家談】隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，近年來網(wǎng)絡(luò)謠言也在滋生蔓延。為了博人眼球，一些人通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)以捏造、傳播謠言來獲取關(guān)注、謀取利益，造成社會(huì)恐慌，影響社會(huì)生活秩序。為此國家加大了打擊網(wǎng)絡(luò)謠言的力度，一些在網(wǎng)上掀起惡浪的造謠者紛紛被處罰。(1)對(duì)捏造、傳播謠言的行為，你有何看法?①制造網(wǎng)絡(luò)謠言是不遵守網(wǎng)絡(luò)道德的表現(xiàn)，也違反了國家法律。②網(wǎng)絡(luò)謠言嚴(yán)重?fù)p害社會(huì)誠信，損害國家和人民的利益等。(4分)【網(wǎng)絡(luò)成癮危害大】隨著科技的發(fā)展、智能手機(jī)的普及，越來越多的中學(xué)生成了“手機(jī)控”，過度依賴手機(jī)、沉湎于自己和手機(jī)的小世界里，因“低頭”現(xiàn)象導(dǎo)致的心理問題、身體問題和社會(huì)問題也隨之而來。(2)中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮會(huì)有哪些危害?(至少兩個(gè)方面)(2分)①會(huì)嚴(yán)重?fù)p害身體健康;②會(huì)受到網(wǎng)絡(luò)不良信息的影響，誘發(fā)違法犯罪;③浪費(fèi)