2024屆高考作文主題訓練：綠色生態(tài)（含答案）

作文主題訓練------綠色生態(tài)1．閱讀下面的漫畫材料，根據(jù)要求寫一篇文章。漫畫名：“莫丟了西瓜撿芝麻”主題：經(jīng)濟效益，環(huán)境保護要求：結合材料的內容和寓意，選好角度，確定立意，自擬標題；寫一篇議論文，不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。2．閱讀下面材料，按要求寫一篇文章。材料一：2021年7月7日上午，國務院新聞辦公室宣布，我國已建立了較為完備的自然保護體系，野生生物生存環(huán)境得到有效改善。大熊貓野外種群數(shù)量達到1800多只，受威脅程度等級由“瀕危”降為“易?！?。材料二：《孟子·梁惠王》云：“不違農(nóng)時，谷不可勝食也；數(shù)罟不入洿池，魚鱉不可勝食也；斧斤以時入山林，材木不可勝用也。谷與魚鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養(yǎng)生喪死無憾也。養(yǎng)生喪死無憾，王道之始也。”讓良好的生態(tài)環(huán)境成為全球經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展的重要支撐，實現(xiàn)綠色增長，中國實踐凸顯了中國智慧。你將代表中國在聯(lián)合國舉行的“生態(tài)環(huán)境與社會發(fā)展”論壇上發(fā)言，請你寫一篇發(fā)言稿。要求：綜合理解材料大意，選好角度，明確文體，自擬標題，字數(shù)不少于800字。3．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。楊柳依依，雨雪霏霏寄托著征人的千古哀怨；茂林修竹，流觴曲水快意了王羲之的悲喜幽情；月下荷塘，縷縷清香撫慰著朱自清的紛亂心緒；青荇浮藻，康橋柔波引領著徐志摩漫溯尋夢……古往今來，植物乃至大自然都與我們的生活和文化息息相關，緊密相連。最近，我市樹人中學為了給師生擴大閱讀資源，優(yōu)化學習環(huán)境，打算在2022年春季擴建學校圖書館，擴建施工需要砍掉校園里十幾棵有著二十多年樹齡的、枝繁葉茂的老楊樹。師生們都熱切期盼著圖書館的擴建，但有很多人反對砍掉老楊樹，一時間眾說紛紜，為此學校準備召開座談會，征求廣大師生的意見和建議。你作為學?！堵锅Q》文學社社長將應邀參加座談會并發(fā)言，請你撰寫一篇發(fā)言稿，談談對此事的態(tài)度和想法。要求：結合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。4．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。被譽為“中國大熊貓之父”的潘文石，在很多人的印象當中，覺得他與一般的科學家不同，他帶領一幫熱血沸騰的學生研究野生動物、為環(huán)境保護搖旗吶喊，從1985年扎根秦嶺荒山研究大熊貓開始，幾十年來，潘文石與大熊貓、白頭葉猴、白海豚朝夕相伴，足跡遍布大半個中國?！独首x者3》中他說，“人類無法孤獨地行走于天地之間，我們必須與萬物生靈同生存?！备鶕?jù)材料內容，寫一篇文章，談談你如何理解潘文石在《朗讀者3》中所說的話。要求：自擬標題，自選角度，確定立意，明確文體；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。答案1．例文：守住綠水青山，方得金山銀山我們都愿在陽光明媚的午后，去看那一片令人心胸頓爽的翠綠，去賞那一抹爭奇斗艷的嬌紅，去聽那一聲聲婉轉動聽的鳥鳴，去體會詩意的人生。然而，當清新嫣紅和美妙樂曲被裸露的沙土和噪雜的轟鳴取代時，連生存都成了問題，金錢效率又有何用？“斧斤以時入山林，材木不可勝用也。”兩千多年前，儒家先哲孟子就已經(jīng)提出了可持續(xù)發(fā)展的觀點。誠哉斯言，觀及今日，我們常以“可持續(xù)發(fā)展”為口號，為國策，然而，我們捫心自問，我們，真的做到了這一點嗎？我們早已在“時間就是金錢，效率就是生命”的洪潮中陷的太深，以至于我們忘記了從西北復襲而來的荒漠化，以東南蔓延開來的紅漠化還有黃土高原的水土流失……這些是別人強加給我們的嗎？非也。因此，我們必然得為沙塵暴、霧霾擔責，因為這是我們自己種下的“果實”。這時，連生存都無法得到保障，我們如何去談改革，談發(fā)展？是以言之，綠水青山便是金山銀山。任何時候，我們都不能走先發(fā)展再治理的老路。英國在第一個走上資本主義道路的曙光的照耀下，轟轟烈烈地向工業(yè)進軍。誠然，這使它躋身為“世界工廠”，世界一度以它為中心。然而，它的中心－－倫敦卻因廢氣而終年不見天日，因廢渣、廢水臭味沖天，一團糟亂。人們因患呼吸道疾病而紛紛喪生，不亦悲乎！難道這就是工業(yè)文明帶給我們的福祉嗎？由此可見，以破壞綠水青山為代價而創(chuàng)造金山銀山是極不明智的選擇，這也更是在提醒和告誡我們，發(fā)展的源頭就是環(huán)境，就是一片片綠水青山。習總書記曾在十九大報告中這般說過：“我們生活的世界充滿希望，也充滿挑戰(zhàn)?！倍h(huán)境破壞，生態(tài)污染便是其中最嚴峻的一個挑戰(zhàn)，且這一問題與國民生活和經(jīng)濟建設息息相關，因此，我們更要注重保護環(huán)境的重要性。走好我們這一代人的“長征路”，看到保護好每一座山、每一道水的重要性。我們不能因現(xiàn)實復雜而放棄夢想，不能因理想遙遠而放棄追求，更不能一味追求經(jīng)濟利益而放棄環(huán)境效益。離開了我們賴以生存的環(huán)境，一切都只是空談。為了陽光明媚的明天，我們應守住綠水青山，如此方可言金山銀山。【詳解】本題考查學生寫作的能力。審題：這是一道漫畫類材料作文題。要寫好這道作文題，我們就要讀出漫畫中的關鍵信息，讀懂漫畫內涵。漫畫中一群人面對選擇，紛紛去搶芝麻而丟棄了西瓜。而根據(jù)漫畫下面的文字提示“主題：經(jīng)濟效益，環(huán)境保護”可知，其實西瓜指的是環(huán)保，芝麻指的是經(jīng)濟發(fā)展。很明顯，這是一道環(huán)保題材的作文題。漫畫中人們紛紛去搶代表經(jīng)濟利益的小芝麻，卻將代表環(huán)保的大西瓜拋諸腦后，棄如敝屣?！澳獊G了西瓜撿芝麻”的標題很明顯地表明了漫畫作者對畫中人物的褒貶判斷，值得注意。因此，在寫作時，應著重針對“環(huán)境保護、生態(tài)”與“經(jīng)濟發(fā)展”的兩級關系去展開思辨。毫無疑問，環(huán)保才是長遠發(fā)展的根本和關鍵。但在寫作時也需注意，一味提倡“環(huán)保”而完全否定“經(jīng)濟發(fā)展”，是較為偏頗的。生活中我們應協(xié)調好生態(tài)和經(jīng)濟的關系，在寫作中也應協(xié)調、思考好這兩者的和諧關系。立意：1.綠水青山就是金山銀山。2.保住大生態(tài)，才有長久的大經(jīng)濟。3.要協(xié)調發(fā)展，更要可持續(xù)發(fā)展。2．例文：攜手并進，共創(chuàng)綠色家園各位來賓：大家好！作為中國代表，我很榮幸能夠與各位在這里共同探討生態(tài)環(huán)境與社會發(fā)展的問題。今天我發(fā)言的題目是“攜手并進，共創(chuàng)綠色家園”。21世紀可謂是挑戰(zhàn)與機遇同在，希望與困難共存。它在為我們創(chuàng)造輝煌業(yè)績的同時，也給我們帶來了許多難題，其中最突出的就是環(huán)境問題。因為人類不合理的開發(fā)和利用自然資源，不注意環(huán)境保護工作，所以造成了全球性的生態(tài)破壞和環(huán)境污染：全球每年有600萬公頃的土地淪為沙漠，近千萬公頃森林在消失，平均一小時有一種物種在滅絕；南極臭氧層空洞正逐步增大，溫室效應正漸漸加劇，地球氣溫不斷增高；南極冰冠開始溶化，海洋平面將不斷升高，世界上許多沿海城市、島嶼和大量土地，將會被無情的海水吞沒；全球近50%人生活在混濁的空氣里，12億人面臨著生活缺水的困難，12%的哺乳動物和11%的鳥類瀕臨滅絕；每年地表土壤流失近200億噸，森林以每年450萬公頃的速度消失……朋友們，地球在顫栗！文學家雨果曾經(jīng)說過：“大自然既是善良的慈母，同時也是冷酷的屠夫?！钡拇_，在人類肆無忌憚的索取下，這顆具有生機的星球變得怒氣大發(fā)。從太平洋東岸的赤潮現(xiàn)象到美國的四月飛雪，從2004年的印度洋海嘯到2012年的中國四川地震，地球仿佛在發(fā)瘧疾似地顫抖，人類竟然也像倒退了一萬年似的束手無策。朋友們，這一現(xiàn)象怎不令人擔憂，叫人著急？人類只有一個地球，我們對這個星球上的生態(tài)系統(tǒng)有著永遠擺脫不掉的依賴性，需要地球源源不斷地提供植物和動物的食物，需要有足夠厚度的大氣層，來保護人類不受過高或過低氣溫以及過量紫外線的傷害，需要地球提供足夠量的水和氧氣來維持生命的存在，而沒有了良好的生態(tài)環(huán)境，這一切豈不成了無本之源？覆巢之下，安有完卵？朋友們，為了我們共同的家園，為了治愈地球的創(chuàng)傷，為了讓全人類生活在燦爛的陽光下，讓我們攜起手來，減少污染，節(jié)約能源，愛護動物，低碳生活，交流經(jīng)驗，融合智慧，共同保護并創(chuàng)造良好的生態(tài)環(huán)境。在這個問題上，各利益攸關方進行真誠的溝通與協(xié)同合作是目前推動環(huán)境治理的最優(yōu)路徑。而各國在政府決策層面對于多邊環(huán)境協(xié)定的實施是推動可持續(xù)發(fā)展目標達成的最有效方法。為推動環(huán)境治理目標的達成，我們需要通力合作，通過持續(xù)真誠有效的溝通，將環(huán)境治理措施融入政治決策中，為實現(xiàn)人類共同利益而做出協(xié)同努力。在復雜的世界局勢中，我們可將持續(xù)的溝通、談判與合作放在首位，以確保在回應人類共同利益問題上達到最大化的協(xié)同增效。不為別的，只為地球是我們共同的家園。朋友們，為讓那一片藍天永遠保持蔚藍，為讓大自然的森林永遠郁郁蔥蔥，為讓碧波蕩漾的河水永遠明凈，讓我們攜起手來，共創(chuàng)綠色家園！【詳解】本題考查學生寫作的能力。審題：這是一道任務驅動型材料作文題。材料一指出，我國建立了完備的自然保護系統(tǒng)，野生生物生存環(huán)境得到了很大的改善，大熊貓種群受威脅程度等級由“瀕?！苯禐椤耙孜！薄２牧隙昧恕睹献?梁惠王》中的話意思是，不過分向自然和環(huán)境索取物質，讓自然萬物生生不息，使百姓養(yǎng)生喪死無憾，這就是王道的開始。從聯(lián)合國舉行的論壇名稱來看，題目是要求考生思考“生態(tài)環(huán)境與社會發(fā)展”的關系。綜合兩則材料來看，我國自古以來，就具有對生存環(huán)境的關注和保護的意識，在保持良好生態(tài)環(huán)境方面，有著凸顯中國智慧的操作性很強的實踐經(jīng)驗，其中大熊貓野外種群受威脅程度等級由“瀕?！苯禐椤耙孜！本褪怯辛Φ淖C明。中國先民強調不違背自然規(guī)律，不肆無忌憚地向自然攫取，讓自然生物不斷繁衍生長，這樣自然資源才能取之不盡，用之不竭，百姓才能源源不斷獲得生存的資源，社會和經(jīng)濟才能夠可持續(xù)性發(fā)展?？梢?，環(huán)境對人類生存的重要性。但是，反觀當下，隨著社會生產(chǎn)力的發(fā)展，人類的活動已嚴重破壞了人與自然的和諧關系，出現(xiàn)了一系列威脅人類生存的問題：大氣、水、土壤、海洋都遭到不同程度的污染，諸如大熊貓等物種瀕危，人口數(shù)量激增、自然資源枯竭、溫室效應等。這些問題大自然都給予了人類一定的報復和懲罰。所以，生態(tài)環(huán)境和人類社會發(fā)展之間的關系是相輔相成，互相影響的。地球是我們共同的家園，人類只有攜起手來，處理好人與自然的關系，保護好我們賴以生存的環(huán)境，才能實現(xiàn)人與大自然的和諧相處，促進經(jīng)濟發(fā)展以及人類自身的發(fā)展和進步。文體是發(fā)言稿，考生要注意發(fā)言稿的格式：標題、稱呼、問候語、正文、結束語。根據(jù)論壇的主題“生態(tài)環(huán)境與社會發(fā)展”，考生可以在文中運用層進式結構，談環(huán)境對人類可持續(xù)性發(fā)展的重要性，我們應該如何攜起手來保護環(huán)境，并向與會代表發(fā)出倡議。作為演講稿，脈絡要清晰，主旨要鮮明。立意：1.保護環(huán)境，從我做起。2.攜手并進，共創(chuàng)綠色家園。3.讓良好的生態(tài)環(huán)境為可持續(xù)性發(fā)展保駕護航。4.與自然萬物一起生生不息，才是人類的生存之道。3．例文：留住心中的詩意尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：大家好!我是學?！堵锅Q》文學社社長，很高興能參加這次座談會并發(fā)言，今天我發(fā)言的題目是“留住心中的詩意”。學校擴建圖書館，我們舉雙手贊成；但是要砍掉那些老楊樹，我和我的同學都不贊成。我們的建議是：保留這些老楊樹，留住我們心中的詩意。記得第一次走進我們的校園，我就被這些高大茂盛的楊樹深深吸引了。它們身軀偉岸，枝繁葉茂，給人一種既生機勃勃又莊重嚴肅之感，讓我一下子愛上了我們的校園。在春雨潤物時，它和我們一起在自然的洗禮下自在生長；在夏日炎炎里，它為我們的頭頂撐起一抹沁人心脾的綠陰；清晨，我們在樹下朗讀英語，它總是揚起手臂，“嘩嘩”地為我們鼓掌；夜晚，它們就像忠誠的衛(wèi)士，和星月一起守護著我們靜靜安睡。這些老楊樹，在我們心中已經(jīng)成為了學校不可分割的一部分，如果砍掉它，就砍掉了我們心中的牽掛和美好的詩意。自然萬物是人類與生俱來的朋友，很多文學作品中的自然之美成為了我們心中的桃花源。喜歡陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”，淡觀天邊云卷云舒；沉醉于王維的山水田園，“明月松間照，清泉石上流”；更流連于蘇軾“水風清，晚霞明”的初晴鳳凰山，“淡妝濃抹總相宜”的西子湖畔……正因為有了自然，人類的生活才變得詩意；正因為校園中有了這些老楊樹，我們的學習才不那么枯燥。請留下這些樹，給我們美麗的校園留下一點詩意，也給我們的求學生涯留下一點珍貴的記憶。自然生態(tài)之美會鑄塑升華我們的人格，中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化所蘊含的“天人合一”“生生和諧”等思想，正是今日我們建樹完美人格的精神源流，也是時下我們與自然萬物平等相處、詩意棲居的思想根蒂。老師們常說，“十年樹木，百年樹人”，這些老楊樹已經(jīng)生長了二十多年，如果我們僅僅因為要擴建圖書館就要剝奪它們的生命，這是不是有點殘忍？留下這些老楊樹，正體現(xiàn)了我們學?！拌T造學生完美人格”的校訓，而且與我們的傳統(tǒng)文化相合，何樂而不為？當然，我們也充分考慮了學校圖書館的擴建，尊敬的領導、老師們，我們有一個建議，請設計師在設計圖書館時充分考慮這些樹的命運，如能讓這些樹為圖書館增色則最好；如果不能，請領導想辦法把這些樹挪到合適的地方栽種，讓它們繼續(xù)陪伴我們成長，留住我們心中的這一片詩意。懇請各位領導、老師考慮。我的發(fā)言結束，謝謝大家。【詳解】本題考查學生的寫作能力。審題：這是一道任務驅動型作文題。材料第一段，這些植物等自然景物，不僅與作者的情感息息相關，更給我們留下了這些膾炙人口的經(jīng)典名篇。此段關鍵句是“古往今來，植物乃至大自然都與我們的生活和文化息息相關，緊密相連”；第二段提出現(xiàn)實問題，擴建圖書館，要不要砍掉十幾棵有著二十多年樹齡的、枝繁葉茂的老楊樹。作文任務是寫一篇發(fā)言稿，寫作身份是學?！堵锅Q》文學社社長，發(fā)言情境就是學校座談會，你要針對要不要砍掉老楊樹發(fā)表自己的看法。人類對于自己與自然關系的認識已經(jīng)趨于理性，尤其是經(jīng)過這一輪新冠疫情，人們更加認識到人與自然是休戚與共和諧共生的。因此，寫作這篇文章，建議反對砍掉這些老楊樹。但是現(xiàn)實問題是，要擴建圖書館，這些樹如何處置，在文中必須給出合理建議?；蛘邔⑦@些樹挪到一個合適的地方，讓它們繼續(xù)生長；或者是設計圖書館時充分考慮到這些樹的價值，讓它們與圖書館相得益彰。寫作時要緊緊圍繞應當保留這些樹的觀點發(fā)言?？梢詫懼参?、自然與人的密切關系；可以從這些樹的樹齡出發(fā)，寫它們是校園成長的見證者，是校園不可或缺的一份子，是學校珍貴的集體記憶；最后給出合理建議。發(fā)言注意要以理服人，以情感人。注意發(fā)言稿的格式。立意：1.讓校園多一點自然之美。2.踐行天人合一思想，我輩責無旁貸。3.讓自然之美鑄造學子人格。4．例文：與自然和諧，與萬物友善——給人類的一封信親愛的人類朋友們：你們好，地球上最后一條長江白鱘在死前給你們寫信留言。不久前，關于我們滅絕的消息在你們的朋友圈里刷屏了，不少網(wǎng)友都在為我們的離去而痛心難過，我們也很遺憾。抱歉，此后我們終將不再相見，不再呼吸同一個世界的空氣，欣賞同一方世界的日月星辰、潮起潮落。人類，說實話，我們本自同根生，你們知道嗎？我們的祖先曾于同一方區(qū)域上生存，我的祖輩們的蹤跡曾涉及淮河流域、黃河流域及長江流域，我的先祖在水中嬉戲，你們的先祖在岸邊田地里勞作。如今幾千年過去了，你們依舊能在這片美麗的土地上生存，可我們以及我們其他的野生動物朋友們卻不得不與這個世界告別。你們還記得白暨豚、長江鰣魚嗎？你們聽見澳大利亞火海中動物的哀鳴了嗎？你們看見亞馬孫熱帶雨林火災過后留下的遍地尸骨了嗎？人類啊，我們是朋友??！我們同樣是生存成長于地球懷抱里的生靈，為什么要被你們這樣對待呢？人類，我恨過你們。什么時候，野生動物們成了你們的盤中餐？我曾通過貝殼與海風聽見了猴子的哀鳴，它說你們中的一部分喜歡活生生地敲開它們的腦殼去食用他們的腦髓；小河給我?guī)砹艘恢淮┥郊椎臏I水，它的丈夫和孩子都被人類抓走了，生死未卜。我的孩子曾因貪玩偷偷離開了我身邊，等我再找到他時他已被你們弄得奄奄一息，我心痛，可我無能為力。人類，請記住：“地球所提供的足以滿足每個人的需要，但不足以填滿每個人的欲望?！笔堑?，每一次過度的索取，大自然和野生動物們都會要求回報。近年來地震、泥石流多發(fā)，這是大自然的警告，2003年的非典和2020年的新冠肺炎以及早前的埃博拉病毒是野生動物的報復，異常的天氣與氣候是葬身于火海的動物們最后的反擊。人類，請記住，你們與野生動物、大自然從來都是休戚與共的，一榮俱榮，一損俱損，唯有與自然和諧，與萬物友善，你們才能走得更遠。人類，很高興，我也曾愛過你們。你們在建造青藏鐵路時為我的動物朋友留出了遷徙的道路與時間，你們在港珠澳大橋施工時實現(xiàn)了海洋零污染和白海豚零傷亡，你們中有人用幾代人的努力創(chuàng)造了林海奇跡，也有人為了保護藏羚羊犧牲在偷獵者的槍下。謝謝你們，人類，很高興你們明白了與自然和諧、與萬物友善的真理與智慧。往事已逝，我們的滅絕已成事實。我只希望你們能從我們的滅絕中汲取教訓，善待自然與野生動物，不要再讓滅絕動物的名錄上加入新的名字，這樣，我們的滅絕才不僅