不屈服于命運的(七篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——不屈服于命運的(七篇)在日常的學習、工作、生活中，確定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是我為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

不屈服于命運的作文篇一

一、山溪

從細小泉眼，匯成的一條山溪，它嬉笑喧囂著從山腳流淌而過，玩世不恭的它卻也被命運耍弄。

它流經過大量池塘。湖畔。水庫，它們以不同的方式誘惑著山溪――池塘的歡愉與活力；湖畔的嫵媚與嫵媚；水庫的沉重與綺麗……山溪靠著一個信念，始終抵擋著來自池塘。湖畔。水庫的誘惑。它要尋覓到最寬廣，永遠不會被蒸發(fā)枯竭的地方。

于是，他沖破一切障礙，冒死的向前流淌著。流淌著……終究，在第ｎ百次醒來，陽光照射在山溪僅剩三分之一的河軀上，它明明看到眼前是一片汪洋。海浪洶涌的翻滾著，用力的拍打著礁石，飛濺的水花如三棱鏡般反射出刺眼的陽光。它欣喜的。毫不躊躇的拖動起疲憊的身軀，緩緩流向其中。再它觸入海水的那一剎那間，它感到了靈魂的升華，仿佛所有的浪花都在為它喝采。歡呼。

山溪達到了目的，最終沒有沒入命運的掌控。一路走來，卻不知，命運的花瓣已在那被溪水滋潤過的土地上露出軌跡。

二、匕痕

“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復反……〞昔古英豪荊柯刺秦失敗，孰不知，他不悔，太子丹不悔，那斷銹之匕更不悔。

秦王殿前，匕首露出鋒芒。在匕首被刺出的剎那間，握它的那只手忽而無力，反被拋出，被死釘在石柱上。寶匕看到了主人空虛。無助的雙目，心，必然在滴血。

亦冷亦涼，寶匕還在石柱之中，任空氣將它腐蝕，任灰塵將它掩埋，心中已是一片死寂……

它不知，命運的花瓣，在那只手將它提起之時早已腐爛枯萎。寶匕出自人手，亦毀于人手，柱上匕痕便是它命運的軌跡。

山溪也好，寶匕也罷，兩種不同的事物都擁有過自己的命運，它們與命運之間存在著控與被控。無論如何，它們都在現(xiàn)實中留下了自己命運的軌跡。只是結果不同罷了。

生活中，我們又能使命運留下怎樣的痕跡呢？期待＝未知……

不屈服于命運的作文篇二

有一特性子特別急的年輕人去訪問一位朋友，他事先沒跟朋友聯(lián)系，就來到了朋友家的樓下，然后按響了朋友家的對講門鈴。門鈴響了兩聲，他聽見里面似乎沒什么動靜，他等不及了，就想返身回家。剛走了幾步，他又覺得就這樣轉回去不甘心，于是又回到門口來重新按門鈴。這一次他還是沒有足夠的耐心，門鈴只響了兩下他又等不及地轉身離開了。但是剛走了幾步，他又倒回來。

如此反復了五六次，最終他想是不是自己太沒耐心了，應當可以多等一會兒。于是，他走到樓門前。門鈴一響，他突然覺得脖子一涼，渾身上下被冷水澆了個透!

原來朋友一直在家，幾次來開門都發(fā)現(xiàn)外面沒有動靜了，他懷疑有人有意搗亂，就從樓上的窗臺往下面的門口潑了一瓢冷水作為報復。

聽到這人故事后我們總忍不住一笑，這個可憐的年輕人為他的急躁付出了代價，被淋成一只落湯雞。

這樣沒有耐心地去按朋友家的門鈴會被潑上一瓢冷水，那么假使我們這樣去按命運的門鈴，又怎能被命運迎頭澆上一瓢冷水呢?

看看在我們的生活中，我們是不是經常表現(xiàn)出如此的急躁和沒耐心呢?我們是不是在重復演算一道數(shù)學題時，每次都在將要得出正確答案的前一個步驟放棄;我們是不是在剛剛堅持認真學習幾天后，就埋怨這種努力沒有成效而退縮……

我們在生活中急功近利，不愿為任何一種嘗試付出更多努力，我們反反復復進行同樣的尋覓，卻總不愿用這反復的時間在某次尋覓的過程中多堅持一會兒。

朋友，在命運的.門前你不妨拿出一點耐心，在等待結果的時候，哪怕多等一天，多等一小時，多等一分鐘，狀況或許就會截然不同，在通往成功的路途中，哪怕多付出一滴汗水，哪怕多走過一個拐角，哪怕的經歷一次次坎坷，只要你能堅持住，請相信成功就在你看見的地方!

不屈服于命運的作文篇三

公園的長椅上，一聲又一聲譏諷的笑聲刺入小男孩的心窩。“看那雙鞋子，你從哪兒撿來的?〞，“你看，你的腳趾頭正向大家打招呼呢!〞，“喂，你怎么那么不友好?你的腳趾已經向大家笑了〞。

他穿著“開口笑〞的鞋子，鞋帶垂在地上，本應乳白的球鞋卻像從泥坑里撿來的一樣臟，他的左膝蓋露了出來，頭發(fā)像零亂的鳥窩，誰知他上一次洗頭是一個月前?一年前?或者從出生到現(xiàn)在就沒洗?唉，煩人的問題，不想了。相比起來，他身上那白色襯衫卻顯出九成新?？雌饋硭ジ蝗思肄D過一圈。

小男孩起身離開，他不希望再讓譏笑之刀再度插入心窩。他走到一座石頭小橋上，心中似乎已經準備跳河自殺了。他大膽的站到橋邊上，準備跳下去，但又躊躇不決。過了一會兒，他漸漸走到了另一張長椅上，看到有一個衣著綺麗的男孩。男孩靜靜坐在另一頭，打量著衣著綺麗的男孩兒。

他的鞋子是今年最新款式，棕色的褲子，藍色的襯衫，頭發(fā)上散發(fā)著草莓味?？磥硭蛱靹傆貌葺断窗l(fā)液洗頭。

那個富貴男孩兒也用目光打量著貧苦男孩兒。最終，富貴男孩兒的目光停在他的“開口笑〞的鞋子上。

男孩兒發(fā)現(xiàn)另外一個男孩兒在看自己的鞋，起身跑到一棵樹后，身體靠在樹上，看著自己的鞋子，他脫下鞋子。他脫鞋干什么，莫非他已經受夠了鞋子惹來的嘲諷，準備扔掉它了嗎?小男孩兒用手套入鞋子中，扮演兩個角色，對起話來。

“這不公允〞。

“怎么了?鮑勃。〞

“蘇菲，為什么我們這么貧苦?〞

“鮑勃，或許是由于我們出生貧苦?〞

“不，不可以，不公允，我要富貴，我——要——富——貴。〞

“我也一樣。〞

男孩兒，一眨眼發(fā)現(xiàn)自己變成了另外一個男孩。那個男孩兒在草地上歡呼雀躍地玩耍，窮男孩正納悶時，一個老婦人推著輪椅來了，窮男孩不相信他的眼睛，富男孩不能走路。他被老婦人扶上輪椅推走了。窮男孩后悔地咬牙，用手捶扶手。富貴男孩兒的歡呼聲又一次刺入窮男孩兒心窩。

不屈服于命運的作文篇四

三毛，一個家喻戶曉的名字。他的故事感動了多少人，他的故事改變了多少人的命運。

三毛的命運是凄涼的，是黑暗的，三毛從出生就沒見過他的爹娘，他單獨一人四處流浪，四海為家。

盡管他的命運是黑暗的，但他有不屈服于命運的精神。他做過清潔工、賣過煤、做過義工……他以他的勤勞的雙手養(yǎng)活自己，他用他的奮斗來改變他的命運。

一個寒冷的冬天，他到一位地主家做小工，替主人端茶倒水做苦工，一次主人讓三毛給他倒茶，可桌子太高了，三毛又矮小倒不到，他站到了椅子上，可還是不防備灑到了椅子上，三毛被主人辭退了。大街上寒風吼叫，三毛單獨一人走在街上，那弱小的身軀蜷縮著，艱難地想前走，那弱小的身體好像隨時都會被無情的大風吹走，但他的腳步看起來是那么地頑強。

類似這樣的事數(shù)不勝數(shù)，在三毛看來只不過是家常便飯。三毛換了沙鍋內白份的工作，還一次又一次地受到地主家的毒打。但是，他仍不怕勞苦，頑強不移，他相信總有一天他能找到爹娘，得到溫暖，改變他黑暗的命運。

三毛的故事無人不知，它告訴我們：人的命運不是以身具來的，不是上天決定的，每個人的命運都是把握在自己的手中的。

假使說生命是一首歌，那么挫折則是其中必不可少的音符；假使說生命是一片大海，那么挫折則是其中必不可少的一片浪花。只有經歷風雨，才能見到彩虹；只有搏擊長空，才能展翅飛行；只有辛勤耕耘，才能得到豐收；只有努力奮斗，才能取得成功。

我們要學習三毛，要有不屈服于命運的精神，用努力奮斗，來反轉未來的命運。

不屈服于命運的作文篇五

每一個人的命運都是由你自我把握的。怎樣把握好它，就看你是怎樣對待它、對待它、培養(yǎng)它的。有這樣一句話：“知識改變性格，性格扭轉品質，品質決定命運。〞可見知識是能夠改變一個人的人生道路。

知識能夠啟迪你的聰慧，開啟你的心胸，開闊你的視野。我在暢游音樂天堂的途中深有體會。

在我初步領悟古箏的時候，并沒有深入的了解古箏，也沒有揣摩、領悟樂曲所表達的意境，只是一味地模仿，把樂曲按部就班的彈奏出來，老師也總是批評我的演奏就像一杯無色無味的白開水，沒有任何感情色調，缺乏感染力。

記得在領悟《瀏陽河》這首曲子的時候，每次去還課，老師聽罷曲子不由地嘆道：“你沒有深入的明白這首曲子，更不用說演奏出它深層的內涵了。假使你了解了解樂曲的背景，創(chuàng)作時所處環(huán)境，再來演奏它，可能效果會更好一些的。〞

我聽后，立刻回家查找關于《瀏陽河》的資料，并細心的研讀、深究，領悟其中的意境。還找來了一些名家演奏的旋律，細細凝聽。這方面的知識給了我很大的啟迪。果真不出所料，演奏效果大大提高，表現(xiàn)出了瀏陽河在靜、動時的迷人景象。最終獲得了老師的好評。

這次知識的啟迪改變了我對音樂的認知，使我在以后的領悟上得到了很大的幫忙。也能融入自我的情感與內涵。我的發(fā)奮最終沒有白費，在全國“新星杯〞第四屆電視藝術新星活動中榮獲“XX十佳〞和“全國優(yōu)秀選手〞的稱號；在全國電視藝術風采大賽中榮獲XX賽區(qū)銀獎及全國銀獎；在首屆XX演藝大賽中獲得二等獎。

由此，有了知識，我的藝術生活得以延續(xù)；有了知識，我的藝術生活充滿了活力。

不屈服于命運的作文篇六

梅花不屈服于刺骨的酷寒，持堅韌態(tài)度，才得以在雪地中美麗綻放;荷花不屈服于污泥的雕琢，持高潔態(tài)度，才得以在池塘中亭亭玉立;雄鷹不屈服于蛻變的痛楚，持頑強態(tài)度，才得以在天空中自由飛行。一個人的態(tài)度往往決定著他的命運。

積極向上的態(tài)度可以使人的一生充實。

人的一生，是一個不斷學習的過程，是一個不斷磨練自己的過程，著名的音樂家貝多芬一生遭到數(shù)不清的磨難，貧困，失戀，甚至耳聾，幾乎毀掉了他的事業(yè)?？韶惗喾也⑽匆货瓴徽?，而是積極向上，持樂觀態(tài)度，向“命運〞挑戰(zhàn)，最終寫出了它的最宏偉樂曲《命運交響曲》。貝多芬沒有向命運屈服，沒有向自己的種種窘境低頭，積極向上，樂觀使他的一生充實，使他的一生被人們所稱贊，我們也應當做到積極向上，樂觀，使自己的人生充實而不使自己悔恨。

高潔的態(tài)度可以使人的一生清正廉潔。

陶淵明的“采菊東籬下，清閑見南山〞寫出他對大自然的愛好，對腐敗官場的鄙棄。他清閑自滿的高雅情調，使大量人羨慕。但這些人往往做不到，由于他們放棄不了官場的誘惑，不能做到清正廉潔，不能對自己的命運持高潔態(tài)度，陶淵明的一生高潔傲岸，游于田園之間，使他的人生精彩而輝煌。

頑強的態(tài)度可以使人的一生走向輝煌。

當生活用鐵環(huán)把你緊緊箍起來的時候，頑強是一件榮譽的事情。史鐵生原本是一個生龍活虎的小伙子，然而災難卻降臨到他的身上，他淪落到要在輪椅上困度終生。這種不幸降臨到誰的身上都是無法承受的生命之痛。史鐵生發(fā)出了對生命的拷問——我為什么要出生?在經過了拉鋸式的思想斗爭后，他對生命的欲望猛烈起來，且以驕人的成績頑強著自己的追求，他的這種精神，這種對生的猛烈欲望值得我們學習，不屈服于命運，與命運做頑強斗爭，使自己的生命綻放光芒。

人的旅途中有大量困難，有大量挫折，只要我們不向命運屈服，一樣可以活出自己的精彩，態(tài)度決定高度，心態(tài)影響命運。

不屈服于命運的作文篇七

古之眾人，信命者為多。今之世人亦如是。

自古至今，宿命為正統(tǒng)。宿命者，安于命也。因此不得志者感曰：“命也!〞不得富貴者曰：“富貴非吾命!〞事不得成者曰：“天欲亡我，非戰(zhàn)之罪。〞由此觀之，此人也，皆不得志者，將己之過推于天，不鑒于己身。如若得志，亦將功推于天乎?否。項羽者，捷戰(zhàn)無數(shù)，并非言天功，只言己勇力過人，有萬夫不當之勇。然至周邊楚歌，則仰天長嘆：“天欲亡我，非戰(zhàn)之罪。〞今者觀之，非籍之過乎?是也。

信“生死有命，富貴在天〞者，皆非得志者。方宿命為正統(tǒng)之時，亦有人言：“命為天定，但可改。〞此人者，信命而不為命所困。孟子言：“君子不立乎巖墻之下。〞天欲亡爾于此時，不避也。然不為所困者，造命也。

今之眾人，喜卜卦，若得上簽則信其命，且順命，此為宿命;若得下簽，則問有何可破，此欲造命。由此觀之，當動于己之利，善，則宿命;惡，則造命。

信造命者擅長宿命者。印尼之波，死者過萬，若信此為天所定。將有此一禍，外不加救，內不自救，死者何止百萬。波所出，上為天災，然不救則為人禍，怨不得天。于己身，得一小禍，則言：“天欲如此，吾只得順天。〞此則永不得志。造命者則不同。勾踐者，一國之君，險為亡國之君，若為宿命論，此非天欲亡之。然其不為之所困，后而為霸?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘玻?/p>