小班兒歌的教案(三篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小班兒歌的教案(三篇)作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質量。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？這里我給大家共享一些最新的教案范文，便利大家學習。

小班兒歌教案反思篇一

作為一位無私奉獻的人民教師，尋常需要準備好一份教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案要怎么寫呢？以下是我為大家收集的幼兒園小班語言兒歌教案《小樹葉》含反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

1、學習兒歌，理解其內容。

2、感受秋天落葉飄落自然風景，豐富幼兒想象力。

3、引導幼兒在兒歌中學習，感悟生活。

4、體驗明顯的季節(jié)特征。

5、愿意大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

樹葉若干、樹葉頭飾、磁帶

（一）演唱歌曲《秋天》，激發(fā)興趣

2、幼兒自由發(fā)言。

（二）學習兒歌內容，理解其內容。

1、教師把樹葉從半空中丟下，讓樹葉自然飄落下來。

2、提問幼兒：樹葉飄下來像什么呢？

3、請幼兒說說自己的想法。

4、學習兒歌：

①教師介紹兒歌名稱。

②教師完整朗讀一遍，幼兒欣賞。

③提問：這首兒歌叫什么名字？兒歌中的`樹葉像什么？

④讓幼兒學念兒歌。

⑤讓幼兒配戴頭飾，邊朗讀邊表演。

（三）運用音樂形式，幫助幼兒把握兒歌內容。

1、把《小燕子》的韻律帶到兒歌《小樹葉》當中，用演唱的方式來演示。

2、教師完整唱一遍。

3、師幼一起唱。

附：小樹葉，飄呀飄。飄來飄去像小鳥。小樹葉，飄呀飄。飄到地上睡大覺。

一、設計意圖：

這首兒歌主要讓幼兒學習兒歌，理解其內容。感受秋天落葉飄落的自然風景，豐富幼兒的想象力。讓幼兒大膽的發(fā)揮想象力，說出對落葉飄落下來的想象力。

二、優(yōu)點：

1、教態(tài)自然明了，環(huán)節(jié)安排明了，內容豐富。

2、課堂秩序不錯，幼兒回復問題積極。

3、終止形式不錯。

三、不足：

1、目標有點達不到，幼兒感受不到秋天落葉的自然風景

2、準備得不夠充分，整首兒歌動作太多。

3、幼兒傾聽能力需加強，舉手發(fā)言習慣要養(yǎng)成。

小班兒歌教案反思篇二

1、激發(fā)幼兒"我長大了，我自己會走"的高傲感。

2、樂意說說、唱唱、跳跳，參與表演

3、喜歡參與音樂活動，體驗音樂游戲的開心。

4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力與合作能力。

游戲準備：小鳥、小貓的頭飾、音樂磁帶

游戲過程：老師扮演媽媽(爸爸、爺爺、奶奶等)。幼兒跟著音樂邊走邊唱，終止時老師走到一名幼兒面前說："寶寶，媽媽抱抱你?"幼兒說："我是乖孩子，我要自己走!"老師與幼兒擁抱。游戲重新開始。

活動反思

小班兒歌教案反思篇三

在教學工實際的教學活動中，往往需要準備教案，教案有助于學生理解并把握系統(tǒng)的知識。教案要怎么寫呢？下面是我為大家整理的小班社會兒歌教案《小汗珠在哪里》含反思，希望對大家有所幫助。

1、了解身邊冒著酷暑工作的人們的辛勤。

2、學會感恩，尊重并珍惜他們的勞動成果。

3、培養(yǎng)幼兒不怕困難、頑強、大膽、積極向上的良好品質。

4、培養(yǎng)精明、大膽、靈活及遵守紀律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

1、《小汗珠在哪里》教學掛圖。

2、請家長事先帶幼兒觀測夏天里冒著酷暑工作的人們，并拍攝他們工作的照片，帶到園里來。

1、主題談話，體會辛勤。

（1）展示幼兒帶來的照片，請幼兒說一說：這是在哪里？人們在做什么？

（2）引導幼兒感受夏天的炎熱和自己在涼快室內的舒適，體會在酷暑中工作的人們的辛勤。

2、學習兒歌，激發(fā)情感。

（1）學說兒歌《小汗珠在哪里》，并結合照片內容，將兒歌補充完整。

（2）出示掛圖，引導幼兒用問答的形式，將掛圖中的內容編入兒歌。

3、尋覓小汗珠，感恩身邊的人。帶領幼兒到門衛(wèi)、食堂觀測工作人員的'工作，尋覓小汗珠，并表演兒歌，表達感謝。啟發(fā)幼兒在家里、生活中尋覓小汗珠，并學會向辛勤的人們表達自己的感恩之情。

請幼兒根據(jù)自己所見編寫兒歌，并與好朋友一起說一說。附兒歌小汗珠在哪里夏天的太陽火辣辣，小汗珠兒滴滴答。小朋友們找找看，小汗珠兒在哪里？找到了找到了！小汗珠在（在環(huán)衛(wèi)阿姨的小臉上，在警察叔叔的后背上xx阿姨