小班半日活動教案上午(十四篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小班半日活動教案上午(十四篇)作為一位不辭辛勤的人民教師,往往要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)當怎么制定呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。

小班半日活動教案上午篇一

自選活動

最大的動物和最小的動物

活動一：

小不點兒

活動目標：

1．能根據(jù)故事的內(nèi)容進行猜想

2．能看到自己的優(yōu)點和和優(yōu)點，萌發(fā)樂觀，自信的情感態(tài)度

1.掛圖13號

一，探討引出主題小不點

早上小朋友們想出了好多最大的動物和最小的動物

現(xiàn)在王老師要問問大家，你們會把最小最小的動物叫做什么？

二，傾聽故事

1.教師陳述故事

“有一只小猴子，有皮球那么高………他決心去找比他還小的朋友。〞

提問：（1）小小老鼠能不能找到比他還小的動物了？

（2）猜猜他會碰見誰？

2．教師繼續(xù)講故事

提問：小小小甲蟲去找比他小的動物了嗎？

三，說說自己

1.在家里你們是不是最小的？有沒有人你們是“小不點兒〞？

2.當別人說你是“小不點兒〞時你是生氣還是高興？

3.我們周邊有大東西也有小東西，各有各的用處，各有各的才干，請你跟大家說說你有什么才干。

四，學(xué)學(xué)小小小甲蟲

我們來學(xué)一學(xué)他們的樣子！（伸伸胳膊說：“沒關(guān)系，我們總有一天會長大的。〞）

延伸活動：

小不點在哪兒

1.培養(yǎng)幼兒觀測力，穩(wěn)定一和大量

2.愛媽媽的情感，體驗游戲帶來的開心

：

小小小甲蟲的圖片

一.激發(fā)幼兒興趣

小小小甲蟲真神氣，你們想不想認識小小小甲蟲？

二.帶領(lǐng)幼兒出活動室

跟著王老師，到外面找一找小小小甲蟲

三.幼兒尋覓小小小甲蟲

小小小蟲就在我們的附近，他們不會跑的太遠的，我們細心的在旁邊找一找，等會你要告訴我你找到了幾個小小小甲蟲。

四.送小小甲蟲到籃子里

幼兒早操：

勉勵每個幼兒都動起來

喝牛奶

提醒幼兒喝牛奶時不要擠出來，及時把牛奶袋子和吸管扔進垃圾桶

活動二

給小甲蟲穿上漂亮的衣裳。

活動目標：

1.練習在小面積內(nèi)涂色

2.體驗涂色帶來的樂趣

活動準備：

小甲蟲教具供幼兒上色的小甲蟲若干每人一盒油畫棒

活動過程：

一，出示小甲蟲

小朋友們好我是小小小甲蟲的媽媽，我的寶寶們把衣服弄臟了不能穿了，我想請小朋友們幫我的寶寶做一件漂亮的新衣服好嗎？

二，探討

提問：１．我們想想看怎么幫小小小甲蟲做一件最最漂亮的衣服？

２．你會給他穿一件什么顏色的衣服？

三，幼兒涂色，教師巡回指導(dǎo)

１．提醒幼兒不用混色，

２．個別指導(dǎo)涂色能力較差的幼兒

四，展示幼兒作品

小甲蟲說：＇感謝大家！我要跟我的小伙伴們一起比一比誰的衣服最漂亮＇

復(fù)習游戲：

老狼老狼幾點鐘

新綱要指出：教育活動內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習特點和認識規(guī)律，各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機聯(lián)系，相互滲透，科學(xué)、合理地安排好小兒的半日活動，重視綜合性、趣味性、活動性，寓教育于生活、游戲之中。環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進幼兒的發(fā)展。幼兒園的空間、設(shè)施、活動材料和常規(guī)要求等應(yīng)有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種摸索活動，有利于引發(fā)、支持幼兒與周邊環(huán)境之間積極的相互作用。根據(jù)這一要求，我合理的利用幼兒園環(huán)境，支持幼兒與周邊環(huán)境之間積極的相互作用。第一個活動小不點兒中幼兒對于最大最小的動物認識了解的還不多，對于提問還不能積極活躍的去回復(fù)。可以在事先做好一定的鋪墊，讓幼兒多了解一些大動物和小動物，同時可以準備一些大動物和小動物的圖片在幼兒回復(fù)過程中適時出示，提高幼兒的積極性活躍氣氛。同時在活動的部分環(huán)節(jié)中幼兒主動性表達不夠，幼兒應(yīng)作為活動的主體，可以多給幼兒一些主動表現(xiàn)的機遇。并在每個環(huán)節(jié)中明確要求，培養(yǎng)幼兒的常規(guī)。延伸活動帶幼兒到外面尋覓小小小甲蟲，但小小小甲蟲藏的地方不夠隱蔽，難度過低，幼兒馬上就能找到，可以根據(jù)本班幼兒的狀況將部分小小小甲蟲藏到較為隱蔽的地方，增加幼兒尋覓的難度，發(fā)展幼兒觀測能力，更好的表達幼兒的個體差異，其次個活動我設(shè)計了美術(shù)活動給小甲蟲穿上漂亮的衣裳，活動中我用一只“甲蟲媽媽〞引發(fā)幼兒興趣促使幼兒積極參與活動，在沒有范畫的狀況下，讓幼兒自己去想象，大膽進行涂色活動

小班半日活動教案上午篇二

在晨談環(huán)節(jié)，教師在平日的點名時會根據(jù)主題進程，請點到的孩子們說一種喜歡水果，喜歡的動物，甜甜話等；今天老師請孩子們說的是“方方的……〞或者“圓圓的……〞。

在教學(xué)活動中，教師將生活中最常見的各種各樣的盒子搬進了活動室。盒子中蘊蓄著大小、形狀、高低、功能等多方面的信息，有很大的教育價值。整理大小不一的盒子對于培養(yǎng)幼兒良好的整理物品的習慣，對發(fā)展幼兒的空間概念都有很大的幫助。

在戶外活動中，孩子們和老師一起進行“拉個圓圈找找〞的游戲，根據(jù)指令找到“方方的家〞和“圓圓的家〞，穩(wěn)定孩子們對方和圓的認知，并體驗游戲的開心。

在區(qū)域活動中，也滲透著“方方和圓圓〞。在“小來美食〞新增了制作方形和圓形的餅干，并嘗試出售；在“巧手小屋〞利用各種形狀的材料進行創(chuàng)作；在干洗店，新增了洗衣機，洗衣機上方方的蓋子，圓圓的蓋子、按鈕讓孩子在玩一玩、摸一摸、旋一旋中感知特性。

環(huán)境是隱形的教師。良好的環(huán)境不僅能讓教師從繁雜的一日活動中解放出來，還能發(fā)展幼兒自主學(xué)習的能力。盥洗室中洗手的步驟圖、區(qū)域中的規(guī)則提醒、整理規(guī)則、操作類區(qū)域中的折紙、橡皮泥步驟圖、干洗店的流程示意圖、建筑工地（嘟嘟城）中的建構(gòu)范例無不讓無聲的環(huán)境成為孩子的另一位老師。

一個良好的班集體是老師和孩子們共同建設(shè)的成果。在小五班里，四處表達著孩子們的痕跡，表達著孩子就是班級的小主人的氣氛。稚拙的區(qū)域活動牌是每個孩子自己畫的；多元的評價體系中的頭像是孩子們自己設(shè)計的；氣象角是孩子們輪番主持的；娃娃家的衣服是干洗店的孩子們清洗的，娃娃家的桌椅是“嘟嘟城〞的工人來修理；星星劇場的頭飾是巧手小屋的孩子們設(shè)計制作的；活動區(qū)的材料是孩子們共同收集的；區(qū)域活動的情緒評價影響著老師對區(qū)域內(nèi)容的調(diào)整；主題墻是老師和孩子們共同的作品。

雖然只是小班的孩子，但是小五班的孩子已經(jīng)有了良好的小主人翁的意識，開心、開心地生活在集體中。

盒子是生活中司空見慣的物品。餅干盒、餐巾紙盒、牙膏盒、糖盒……把那么多的盒子在一節(jié)課中集合起來，并浮現(xiàn)給幼兒，讓他們盡興地比較、摸索、盡情地把玩、游戲，這對于小班幼兒來說，是一個十分開心和好玩兒的過程。

在活動的其次環(huán)節(jié)“猜猜巧妙的盒子“中，教師富有創(chuàng)造性的把一串大小不一的盒子連環(huán)套在一起，并像變魔術(shù)似的逐一浮現(xiàn)。最終，老師小結(jié)：“盒子從大到小，一個接著一個排好了隊，圓圓的蛋糕盒放著方方的牛奶盒，牛奶盒里住著寶寶的鞋盒子，寶寶的鞋盒子里躺著漂亮的冰淇淋盒子……〞幼兒的眼神、表情伴隨著教師的“魔術(shù)〞，由驚奇到驚喜，從好奇的歡欣。在有情好玩兒的游戲中，幼兒在愉快的發(fā)現(xiàn)著和學(xué)習著。

同時，活動也表達著挑戰(zhàn)和發(fā)展的價值。在活動中不僅僅停留在把玩“方方的〞、“圓圓的〞盒子上，而是通過說盒子、看盒子、玩盒子的過程，挑戰(zhàn)和豐富幼兒的認知、語言等經(jīng)驗，刺激和發(fā)展幼兒的觀測、比較、概括、綜合等能力。活動涉及盒子的外形特征（形狀、大小和顏色；）盒子的各種功能及用途；以及有關(guān)放置盒子的各種動詞，如“放著〞“住著〞“躺著〞“躲著〞“藏著〞……在教師的精心設(shè)計下，幼兒不斷地豐富著有關(guān)盒子的認知經(jīng)驗，并通過盒子有效地發(fā)展幼兒的綜合能力。

挑戰(zhàn)和發(fā)展了幼兒整理物品的生活能力和聰慧，通過整理盒子的內(nèi)容，讓幼兒嘗試把一大堆大小不同、形狀各異的盒子套起來。幼兒興趣盎然地擺放著、摸索著，有效地挑戰(zhàn)了幼兒整理物品的生活能力以及解決問題的聰慧水平。

小班半日活動教案上午篇三

1、要求幼兒自己脫鞋，并把鞋并攏擺好，放于床的照片底下。

2、幼兒自己脫衣，疊好放于沒有枕頭的一端。

3、幼兒自己蓋被子睡下。

4、老師幫助幼兒蓋被子，檢查踢被子狀況，提醒幼兒入廁。

1、要求幼兒迅速地起床、穿衣、入廁。

2、觀測幼兒的飲水、吃點心的狀況，教師提醒幼兒吃點心、多飲水。

3、提醒幼兒恬靜地坐在位置上喝水、吃點心。

幼兒園集體操

圍墻活動目標：

1、對建構(gòu)活動興趣感興趣，愿意與同伴交流

2、在搭建過程中學(xué)會壘高、圍攏的搭建技能

3、能在游戲中與同伴形成初步的合作意識活動準備：

經(jīng)驗準備：幼兒有過搭建小房子的經(jīng)驗物質(zhì)準備：不同種類的雪花片若干、教師準備簡單的場景、動物玩具若干

活動過程：

1、情景導(dǎo)入：雞媽媽和雞寶寶在哭，由于它們的住的房子周邊的的圍墻倒了，很擔憂全，所以它們很慌張，我們幫幫它們吧！

2、引導(dǎo)幼兒觀測，怎樣幫助雞媽媽？不讓大灰狼捉到小雞。

3、探討：我們可以用什么來搭建圍墻？

4、引導(dǎo)幼兒幫雞媽媽圍圍墻，注意將花片做的墻壘高、合攏。

5、指導(dǎo)幼兒進行操作，勉勵幼兒合作游戲。

6、圍墻建好了，小雞們安全了，和小雞一起表演"小小蛋兒把門開"。

1、恬靜的喝水、喝完水要入廁

2、勉勵個別不愛喝水的小朋友把水喝完，才不會簡單生病

好玩的圈圈

活動目標：

1、喜歡玩圈圈游戲，愿意參與到活動中來。

2、知道幾種簡單的圈圈游戲的玩法。

3、能按口令進行游戲，一個接一個，不推擠別人。

活動準備：

物質(zhì)準備：塑料圈圈若干六、區(qū)域活動（離園活動）一起來數(shù)數(shù)目標：1、喜歡數(shù)學(xué)活動，正確的數(shù)出物體。

2、按老師要求按數(shù)量取物。

3、能手口一致地點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)。

發(fā)書包，給幼兒整理衣物，毛巾隔汗。

小班半日活動教案上午篇四

1、觀測夏天的特征，并能用簡單的語言表述出來。

2、愿意關(guān)注周邊事物的變化，體驗季節(jié)變化的樂趣。

確立好路線圖、對孩子進行安全教育。

觀測夏天的特征，并能用簡單的語言表述出來。

1、引出主題：

“現(xiàn)在是什么季節(jié)了？你是怎么知道的？說說你的發(fā)現(xiàn)〞。

2、外出尋覓：

“我們一起走進大自然，找找夏姑娘藏在哪些地方？〞

一路上引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)周邊風景的變化（和春天對比有什么變化）

（桃樹結(jié)桃子、油菜豐收、麥穗變黃了等。）

3、幼兒表現(xiàn)：（室內(nèi)）

幼兒述說自己的發(fā)現(xiàn)。

探討除了花草樹木的變化，春天還有什么變化？（氣候、人的衣著、動物等）

（天氣越來越熱、人們衣服越穿越少、蒼蠅、蚊子等害蟲也出來了）

畫一幅你眼中的夏天。（畫面重點：太陽、大樹、小鳥、人物等）

小班半日活動教案上午篇五

指導(dǎo)重點：

1、介紹新游戲《包糖果》。

2、繼續(xù)引導(dǎo)幼兒自選喜歡的活動并知道自己長大了，應(yīng)當多學(xué)才干。

(一)自由選擇

1、設(shè)置問題情景，引出新游戲《包糖果》

2、引導(dǎo)幼兒自由選擇游戲：想一想，今天最想玩什么游戲，想好了，就輕輕地搬小椅子去玩。

(二)自主展開

1、重點指導(dǎo)游戲《包糖果》

2、隨機指導(dǎo)

觀測各區(qū)域活動，勉勵幼兒動手動腦，知道自己長大了，應(yīng)當多學(xué)才干。

(三)共享交流

1、勉勵幼兒講講今天最感興趣的活動。

2、請玩《包糖果》的一組幼兒展示，并引導(dǎo)其它幼兒觀測，激發(fā)幼兒下次再玩的愿望。

1、引導(dǎo)幼兒用正確方法洗手。

2、引導(dǎo)幼兒吃點心時一口餅干一口牛奶吃清白。

活動指導(dǎo)：

觀測幼兒洗手狀況，是否手心手背搓清白，是否在水槽中將水甩干等等，并隨機指導(dǎo)。

觀測幼兒吃點心狀況，及時指導(dǎo)個別幼兒一口餅干一口牛奶吃點心。

1、引導(dǎo)幼兒自選玩具、自由結(jié)伴，玩自由的游戲。

2、勉勵幼兒積極與同伴交往。

1、幼兒自帶小玩具

2、幼兒園提供玩具

(一)、幼兒自由活動：

1、觀測幼兒與誰結(jié)伴，玩怎樣的游戲。

2、引導(dǎo)幼兒玩健康的、安全的游戲。

3、勉勵個別較內(nèi)向的幼兒與其它幼兒交往，并學(xué)說簡單交往語：我們交換玩具好么?我們一起玩好么?等。

(二)、簡單講評：根據(jù)幼兒實際游戲狀況簡單講評。

綜合活動《不怕冷的大衣》

1、引導(dǎo)幼兒在游戲中通過親身感受，理解“不怕冷的大衣〞的含義。

2、培養(yǎng)幼兒大膽不怕冷的精神。

準備：圖片、音樂、場地

1、冬天到了，天氣真冷呀，不知道小白兔在干什么?

2、讓幼兒欣賞故事《不怕冷的大衣》前半段。

3、提問：

小白兔到姥姥家去做什么?

不怕冷的大衣有什么用?

1、你們想不想也有一件不怕冷的大衣?

2、那我們也到姥姥家去拿吧!

3、姥姥家挺遠的，天這么冷，我們先來運動運動。

帶領(lǐng)幼兒來到戶外，在《健康歌》的伴奏下做熱身運動。

4、出發(fā)吧!

(1)在音樂的伴奏下帶領(lǐng)幼兒跑步。(大約2——3分鐘)

(2)我有點熱了，我要脫一件衣服了。

為什么熱了馬上要脫衣服?

注意不斷地勉勵幼兒，如：你真了不起!你真棒!……

(3)姥姥家可真遠呀，還要過小河，走小路呢。

帶領(lǐng)幼兒走過小橋，走過彎彎曲曲的小路。

(4)姥姥家就在前面了，快跑呀。

5、姥姥，我們來拿不怕冷的大衣了。

現(xiàn)在你們還覺得冷嗎?

不怕冷的大衣，你們已經(jīng)穿在身上了!

6、想一想，我們方才做了什么事，才得到這件不怕冷的大衣的?

我們已經(jīng)有了不怕冷的大衣了，不知道小白兔現(xiàn)在有沒有?

回教室完整欣賞故事《不怕冷的大衣》

1、現(xiàn)在還熱嗎?應(yīng)當怎么辦?

附故事：《不怕冷的大衣》

下過雪，又刮風，天好冷呀。小白兔在被窩里睡懶覺。兔媽媽叫小白兔起來?！翱炱饋?，快起來，我的小乖乖。〞“不起來，不起來，起來要凍壞的。〞兔媽媽想了想，突然自言自語起來：“哦，是呀，天真冷呀，要是穿上姥姥家那件不怕冷的大衣就太好了，凍不著，還冒汗呢。〞

“真的嗎?〞小白兔聽了覺得很奇怪，從被窩里伸出一個小腦袋

“姥姥家真的有這么一件不怕冷的大衣嗎?你穿過嗎?〞“哦，沒有，沒有。姥姥說，這件不怕冷的大衣是給她的小外甥做的。〞“姥姥的小外甥就是我呀，是給我做的，是給我做的。媽媽，你快代我去姥姥家，把大衣拿回來。〞“這可不行，姥姥說，這件不怕冷的大衣誰來拿都不給，只有小外甥來拿才給。〞

小白兔一蹦，從被窩里蹦出來。穿上小襖，套上小棉襖，圍上小圍巾，戴上小絨帽?！皨寢專瑡寢?，我到姥姥家去了。〞“唉呀，你去不成吧。外面的風大著呢，你不怕凍壞了嗎?〞“沒關(guān)系，不要緊，姥姥給了我不怕冷的大衣，我就凍不壞羅!〞小白兔說完話就往外跑。

喲，風刮在臉上象刀子割的一樣疼。小白兔想早一點拿到不怕冷的大衣，就快速地跑了起來。跑啊跑啊，咦，怎么啦，脖子熱烘烘的，它把圍巾拿了下來。跑啊跑啊，又怎么啦?頭頂熱乎乎的，它把帽子也拿下來了。跑啊跑啊，到了姥姥家，額頭上都冒汗了。兔姥姥看見小白兔，心里頭可高興啦。撿了挺大的胡蘿卜給它吃。可是小白兔卻說：“我不要吃蘿卜，我要穿大衣，不怕冷的大衣。〞

兔姥姥呆住了，心里想：哪有什么不怕冷的大衣呀。〞媽媽主的，你給我做了一件不怕冷的大衣，穿上它凍不著，還冒汗呢。〞

兔姥姥想了想，明白了“小乖乖，看你的頭上汗滋滋的，不怕冷的大衣不就穿在你的身上嗎?〞小白兔想了想，它明白了。

1、引導(dǎo)幼兒自選喜歡的小器械玩，勉勵他們一物多玩。

2、觀測幼兒在活動中出汗狀況和活動量狀況，及時提醒幼兒擦汗和調(diào)整活動量。

1、自選運動小器械若干(流星球、小轉(zhuǎn)盤、海綿棍等)

2、小皮球若干

3、大老鼠兩只

1、檢查幼兒衣服、鞋子等狀況，為活動做準備。

2、引導(dǎo)活動，放松關(guān)節(jié)

轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我們小手轉(zhuǎn)起來;扭扭扭，我們身體扭起來;

跳跳跳，我們小腳跳起來;跑跑跑，大家一起跑起來!

1、自選活動

(1)觀測幼兒選擇什么器械玩且是否會一物多玩，勉勵他們一物多玩。

(2)提醒出汗的幼兒用小毛巾擦汗，減少活動量。

(3)勉勵幼兒介紹并演示自己玩了什么新花招。

2、一球多玩

師生共同進行一球多玩：小鴨走、小兔跳、趕小豬、小飛機，開小車，放焰火等。(隨機增加幼兒新想出的玩法)

1、向幼兒介紹今天的飯菜。

(讓幼兒聞一聞、嘗一嘗、說一說等，激發(fā)幼兒的食欲)

2、引導(dǎo)幼兒恬靜進餐不挑食。

觀測幼兒進餐狀況，隨時指導(dǎo)個別幼兒恬靜地吃飯、不挑食。

小班半日活動教案上午篇六

春天來了，我們周邊的一草一木都在發(fā)生著變化。本次遠足活動帶領(lǐng)幼兒走進自然、親近自然，運用多種感官觀測發(fā)現(xiàn)春天花草樹木、小動物、天氣的變化。通過“和春天合個影〞、“開心露營〞等活動，讓幼兒在大自然的課堂中學(xué)習，感受春天的美好，體驗小伙伴在一起的開心。

1。運用多種感官感知春每日氣及花草樹木的變化，了解春天的主要特征和人們在春季里的活動。

2。能用語言描述春天花草樹木的明顯變化。

3。感受春天的美好，產(chǎn)生對春天的愛好之情。

1。有過遠足的經(jīng)驗

2。帳篷、水壺、照相機等；請個別家長擔任志愿者協(xié)同活動組織。

1。教師講故事《春天來了》引發(fā)幼兒摸索春天變化的興趣，探討找春天的方法。

2。觀看視頻，了解遠足的要求及注意的安全問題。

小結(jié)：小朋友，去春游，排好隊，手拉手。你在前，我在后，跟緊了，不回頭。不怕累，大步走，美麗風景在前頭。

1。用眼睛找一找：引導(dǎo)幼兒觀測、發(fā)現(xiàn)花、草、樹、木、昆蟲的變化。

提問：用眼睛看一看，春天有什么變化？什么在花叢中飛來飛去？引導(dǎo)幼兒說出小樹發(fā)芽了，小草從地里鉆出來了，花兒開了，小

蜜蜂飛來飛去采花蜜等?？呻S機豐富詞匯：飛來飛去

2。沐浴陽光下：引導(dǎo)幼兒通過聞、聽、身體感受等感知春天。

提問：用鼻子聞一聞，春天有什么氣味？用耳朵聽一聽，春天有什么聲音？用身體感受一下，春天給我們帶來什么感覺？

引導(dǎo)幼兒說出花兒香香的；鳥兒嘰嘰喳喳地叫；身體感覺暖洋洋的等。

3。人們的活動：引導(dǎo)幼兒觀測周邊人的活動。如放風箏、春耕等。

1。引導(dǎo)幼兒和迎春花、柳樹、小草等合影。

2。請幼兒結(jié)合照片交流自己發(fā)現(xiàn)的春天。

提問：你找到的春天在哪里？它有什么變化？

引導(dǎo)幼兒用語言描述對春天的發(fā)現(xiàn)，說出：我找到的春天是柳樹，柳樹發(fā)出了嫩芽等。

小結(jié)：春天來了，天氣暖喝了，樹枝發(fā)芽了，花兒開放了，地上長出了嫩嫩的小草、蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來飛去。

勉勵幼兒想方法讓風箏飛起來，讓風車轉(zhuǎn)起來，引導(dǎo)幼兒觀測彩條和泡泡網(wǎng)什么方向飄。

小結(jié)：風能讓風箏飛起來，讓風車轉(zhuǎn)起來，小朋友跑動也能讓風箏飛起來、讓風車轉(zhuǎn)起來，風向什么方向吹，泡泡和彩條就往什么方向飄。

特級教師—吳振龍—體育運動課程合集！13套優(yōu)質(zhì)課打包下載（含大班，中班，小班視頻+教案等等）大班科學(xué)《浮與沉》2套微課資料+視頻+ppt課件+教案和反思

小班半日活動教案上午篇七

體鍛

1、引導(dǎo)幼兒自選喜歡的小器械玩，勉勵他們一物多玩。

2、帶領(lǐng)幼兒動作有力，有節(jié)奏地做好寶寶操。

3、觀測幼兒在活動中出汗狀況和活動量狀況，及時提醒幼兒擦汗和調(diào)整活動量。

1、自選運動小器械若干（流星球、小轉(zhuǎn)盤、海綿棍等）

2、小皮球人手一份

3、小毛巾數(shù)量與人數(shù)一致

1、檢查幼兒衣服、鞋子等狀況，為活動做準備。

2、引導(dǎo)活動，放松關(guān)節(jié)

轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我們小手轉(zhuǎn)起來；扭扭扭，我們身體扭起來；

跳跳跳，我們小腳跳起來；跑跑跑，大家一起跑起來！

1、自選

活動

（1）觀測幼兒選擇什么器械玩且是否會一物多玩，勉勵他們一物多玩。

（2）提醒出汗的幼兒用小毛巾擦汗，減少活動量。

（3）勉勵幼兒介紹并演示自己玩了什么新花招。

2、一球多玩

師生共同進行一球多玩：小鴨走、小兔跳、趕小*、小飛機，開小車，放焰火等。（隨機增加幼兒新想出的玩法）

1、教師領(lǐng)操，引導(dǎo)幼兒有精神動作有力，合拍做操。

2、隨機練習個別做得不到位的操節(jié)。

1、組織幼兒排隊有節(jié)奏地開火車。

2、提醒幼兒活動后擦汗，喝小半杯水。

1、介紹新游戲《救救小動物》，引導(dǎo)幼兒觀測小動物的特征并操作：少了什么補上什么，激發(fā)幼兒愛小動物的情感。

2、繼續(xù)引導(dǎo)

幼兒自選喜歡的活動并知道自己長大了，應(yīng)當多學(xué)才干。

活動內(nèi)容和材料層次：

1、過生日：

（1）提供娃娃四個，各類食品

第一層次，提供叉子若干

其次層次，提供調(diào)羹若干

第三層次，提供筷子若干

（2）提供保險碗、溫水、消毒毛巾

第一層次，提供雞蛋若干

其次層次，提供鵪鶉蛋若干

2、包糖果：提供糖果、糖紙

第一層次，提供貼有實物的糖罐

其次層次，提供貼有數(shù)字的糖罐

拼拼搭搭：提供各類拼搭積木四筐

第一層次：提供簡單的范例：路燈、小鴨、蜻蜓

其次層次：提供比較繁雜的范例：高樓、汽車

第三層次：提供繁雜的`獨：直升機、大風？

1、魚兒游游：提供各色紙工、記號筆、墊板若干、糨糊一罐、抹布一塊。

第一層次：提供簡單小魚范例

其次層次：提供較繁雜小魚范例

2、做做玩玩：提供公園北京一塊、彩泥、墊板、小動物模型輔助品若干。

1、看電影：提供小電視兩臺

第一層次：提供3片裝幻燈片

其次層次：提供4片裝幻燈片

2、看看講講：提供圖片、圖書若干

第一層次：提供小幅圖片

其次層次：提供2幅圖片

第三層次：提供3幅圖片

動物園：提供動物、中型積木、小型積木若干

娃娃家：提供同類餐具四套、提供娃娃四只、提供圍裙四條。

1、設(shè)置問題情景，引出新游戲《救救小動物》

2、引導(dǎo)幼兒自由選擇游戲：想一想，今天最想玩什么游戲，想好了，就輕輕地搬小椅子去玩

1、重點指導(dǎo)游戲《救救小動物》

第一層次：引導(dǎo)幼兒觀測小動物得了什么病，缺少了什么

其次層次：引導(dǎo)幼兒按自己的能力選擇不同的夾子

第三層次：觀測幼兒補上的部分是否正確

2、隨機指導(dǎo)

觀測各區(qū)域活動，勉勵幼兒動手動腦，知道自己長大了，應(yīng)當多學(xué)才干。

1、勉勵

幼兒講講今天最感興趣的活動

2、請玩《救救小動物》的一組幼兒展示所救的小動物，并引導(dǎo)其它幼兒觀測他們做對了么？激發(fā)幼兒下次再玩的愿望。

我班幼兒100%是獨生子女，在他們身上存在著自我服務(wù)能力差，只知被愛而不懂關(guān)心別人的問題，這不利于幼兒良好特性心理的形成。根據(jù)小班幼兒好玩、好游戲的心理特點以及小班幼兒心理健康教育的要求，我設(shè)計了這個寓教于樂、寓教于動的心理健康游戲"我長大了"。在游戲中，我根據(jù)日常觀測，把握了我班幼兒分不清衣服前后這一實際狀況，設(shè)計看看、講講、做做、玩玩、樂樂來突破這一難點，并讓幼兒知道自己長大了，要關(guān)心、幫助別人。

在游戲中讓幼兒知道自己長大了，自己的事要自己做。萌發(fā)幼兒學(xué)習關(guān)心別人的情感。

1、小動物胸牌、圓領(lǐng)套衫人手一份。

2、木偶2只、小舞臺

3、錄音帶：《小小手》等、錄音機

區(qū)別領(lǐng)子的高低

1、早晨空氣真好，小伙伴們，我們一起做運動。（放錄音師生共同做律動）

2、咦，小貓咪咪和小狗怎么沒有來？我們?nèi)フ乙徽液妹矗?/p>

1、游戲情景一：小貓咪咪在門口哭

1）提問：咦，誰在哭呀？我們?nèi)枂査鼮槭裁纯?？咪咪哭得這么凄愴，怎么辦？（引導(dǎo)幼兒知道長大了會關(guān)心別人）手帕是怎么疊的？（引導(dǎo)幼兒邊做邊說）

形式：個別——集體

2）用咪咪的話總結(jié)：我知道了，原來是邊對邊，角對角把手帕疊整齊。感謝你們，我回家去試一試，再見！

2、游戲情景二：小狗在門口哭。

1）提問：哎呀，誰在哭呀？我們也去問一問它為什么哭？（繼續(xù)引導(dǎo)幼兒知道長大了，會關(guān)心別人）小狗不會穿衣服，怎么辦？你們是怎樣穿衣服的？（讓幼兒動手操作穿衣）

2）觀測幼兒穿衣狀況并隨機提出問題

小狗的話：咦，怎么有的小動物把字穿在前面，有的小動物把圖案穿在前面，我學(xué)誰呀

引導(dǎo)幼兒觀測并提問：中洞洞（領(lǐng)子）是怎么樣的？低的穿在前面還是高的穿在前面

隨機讓幼兒觀測衣領(lǐng)高低特征明顯的同伴，知道低領(lǐng)在前，高領(lǐng)在后并這樣穿的道理

小結(jié)：原來低領(lǐng)穿在前面是很安逸的。

3）引導(dǎo)幼兒幫助同伴（正確穿衣）

4）小狗的話總結(jié)：現(xiàn)在我知道怎樣穿衣服了，低領(lǐng)在前面，高領(lǐng)在后面，先套大洞洞，再套小洞洞，最終小手伸出小洞洞。感謝小動物，你們的才干真大。

小貓咪咪：小動物們，我已經(jīng)會疊手帕啦！

感謝你們的幫助，現(xiàn)在，我們一起來做游戲吧？

（放《小小手》錄音，小貓、小狗和幼兒共同游戲）

自由活動

1、引導(dǎo)幼兒自選玩具、自由結(jié)伴，玩自由的游戲。

2、勉勵幼兒積極與同伴交往。

1、幼兒自帶小玩具

2、幼兒園提供玩具

1、觀測幼兒與誰結(jié)伴，玩怎樣的游戲。

2、引導(dǎo)幼兒玩健康的、安全的游戲。

3、勉勵個別較內(nèi)向的幼兒與其它幼兒交往，并學(xué)說簡單交往語：我們交換玩具好么？我們一起玩好么？等。

根據(jù)幼兒實際游戲狀況簡單講評。

兒歌：大家說我長大了

1、讓幼兒欣賞、理解兒歌，并初步學(xué)念兒歌。

2、通過活動知道我長大了，自己的事自己做，還能幫助別人。

幼兒每人帶兩張照片（一張小時候，一張現(xiàn)在的）

教師布置成版面。

理解自己長大了。

1、欣賞兒歌（2遍）

2、引導(dǎo)提問：你聽到兒歌里講了些什么？

1、引導(dǎo)幼兒觀測照片并探討：你怎么知道：自己長大了？輔助提問：現(xiàn)在和小時候有什么不一樣？？你會做哪些事？？你還會怎么幫助小朋友？

2、教師參與幼兒探討，并勉勵幼兒大膽陳述。

1、帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌（可以邊念邊做動作）

2、小結(jié)：老師慶賀小朋友長大了！自己會穿衣，自己會吃飯，還會幫助小朋友。

提問：那么，在家里，你會幫助爸爸、媽媽做哪些事呢？

盥洗、點心、午餐

1、引導(dǎo)幼兒用正確方法洗手。

2、引導(dǎo)幼兒吃點心時一口餅干一口牛奶吃清白。

3、引導(dǎo)幼兒恬靜進餐不挑食。

幼兒盥洗：觀測幼兒

洗手狀況，是否手心手背搓清白，是否在水槽中將水甩干等等，并隨機指導(dǎo)。

幼兒點心：觀測幼兒吃點心狀況，及時指導(dǎo)個別幼兒一口餅干一口牛奶吃點心。

幼兒午餐：觀測幼兒進餐狀況，隨時指導(dǎo)個別幼兒恬靜地吃飯、不挑食。

小班半日活動教案上午篇八

綜合活動：大型運動器械，跳——布棒走——拖小車上肢—拉力器要求：

1.能夠選擇自己喜歡的東西玩，知道換一個玩具時要把手上的玩具先放好。

2.體驗與同伴共同游戲的開心。

科學(xué)：數(shù)學(xué)游戲“分大小〞

目標：1.能確鑿區(qū)分出自己所選兩物之間的相對大和小，并認識大小標志。

2.樂意參與數(shù)學(xué)操作游戲，逐步形成遵守規(guī)則的意識。

準備：教具――大小標記，游戲卡一套，大小不同的花和五角星;

學(xué)具―①分大小游戲板10套，碗和雪花片

②小動物找家5套

③送玩具回家5套

④按顏色標記拿玩具5套

⑤玩具寶寶來排隊5套

過程：1.介紹新游戲，認識大小標記，學(xué)習游戲方法

2.熟悉各組操作游戲。

3.幼兒獨立進行跑組活動

4.小結(jié)游戲狀況。

活動二音樂

活動名稱：謳歌～豬八戒吃西瓜

涉及領(lǐng)域：語言

活動目標：

1通過在圖片的提醒下，理解歌曲內(nèi)容，初步學(xué)習用歡快的歌聲演唱歌曲;

2體驗在歌曲中重復(fù)演唱象聲詞所帶來的開心;

活動過程：

(一)開始部分

1律動～生活模仿動作

2復(fù)習歌曲—兩只小小鴨

(二)基礎(chǔ)部分

1教師一一出示圖片，幼兒看圖，理解歌詞內(nèi)容

2教師有感情地演唱歌曲，幼兒欣賞

3幼兒學(xué)唱歌曲

(三)游戲～網(wǎng)小魚

內(nèi)容：娃娃家、建筑區(qū)、圖書角、喂娃娃、積塑玩具

要求：1.繼續(xù)嘗試角色游戲，熟悉游戲的規(guī)則。

2.能自主的選擇伙伴兩人一起玩娃娃家。

全班三十位幼兒，兩位小朋友請假。其它幼兒家長都到了，有7位家庭來了2位成人。由祖輩參與的三位幼兒;由父親參與的只有四位幼兒;其它來了21位媽媽?？梢钥闯黾议L還是比較重視和積極參與半日活動開放的。

通過活動大家進一步了解了孩子在幼兒園的生活，觀測和了解了自己孩子在集體生活中的適應(yīng)性和生活的能力，初步理解和學(xué)習了教師對幼兒進行教學(xué)的方式方法，家長們一致認為幼兒園老師十分辛苦。

選擇數(shù)學(xué)教學(xué)游戲既讓家長了解幼兒園的數(shù)學(xué)教學(xué)形式和方法，又借此機遇利用家長的資源啟發(fā)和幫助幼兒練習跑組形式，效果很好。選擇音樂活動，是由于家長很難全面了解孩子的學(xué)習內(nèi)容，同時音樂活動也是幼兒最愛好，最易組織的人人參與的活動。家長們看了孩子的表演十分開心。

小班半日活動教案上午篇九

階段目標：

1、在幼兒園游戲中有初步的合作意識。

2、能夠理解并遵守游戲規(guī)則，養(yǎng)成良好的幼兒園游戲秩序。

活動準備：各類積木

活動流程：創(chuàng)設(shè)環(huán)境——自主游戲——交流評價

活動名稱：紙巾用處大

活動目標：

1、知道紙巾有何用處，不用的時候應(yīng)當放在口袋。

2、培養(yǎng)幼兒園幼兒良好的衛(wèi)生習慣，知道用過的紙巾應(yīng)當扔到廢物簍里。

重難點分析：能將用過的紙巾扔到廢物簍里，不用的時候不隨便拿出來

活動準備：卷桶狀、袋裝、盒裝等各類紙巾

活動流程：情景導(dǎo)入——幼兒探討解決——實際操作

活動指導(dǎo)：

1、情景導(dǎo)入（請一個小朋友用紙巾擦鼻涕后，有意將紙巾扔在地上）

2、幼兒探討解決

師：小朋友們，這個小朋友方才做了什么事情??？他什么地方做的對，什么地方做的不對??？師：我們小朋友來告訴他應(yīng)當怎么做好不好？

師：有誰知道，紙巾除了用來擦鼻涕，還能用來做什么？（紙巾和手帕一樣，小朋友吃完飯以后可以用它擦嘴巴，玩累了可以用它擦汗，還可以用它擦鼻涕）

師：假使我們的嘴巴、鼻子都是干清白凈的，小手和眼睛也是清白的，這時紙巾要不要拿出來呢？這時紙巾喜歡恬靜的躺在我們的口袋里睡覺。

3、實際操作

師：請小朋友洗手吃點心，吃好以后用你的紙巾擦小嘴巴，讓大家看看你們會不會用，用完了能不能把它扔到垃圾桶里。

活動目標：

1、運用令同伴接受的動作有節(jié)奏的向同伴打招呼

2、體驗邀請與被邀請的開心

重難點分析：

重點：創(chuàng)造性的與同伴打招呼

難點：打招呼的時候有節(jié)奏，做到兩拍一下

活動準備：歌曲磁帶、小熊圖片

活動流程：情景導(dǎo)入——開心找朋友——邀請舞

活動指導(dǎo)：

1、情景導(dǎo)入

師：（手拿小熊的頭像）我的名字叫小熊，我今天一點都不開心，由于我沒有好朋友，小二班的小朋友，你們可不可以幫幫我??？

師：我們大家做好朋友好嗎？有了朋友真開心，我們一起唱歌慶祝吧！

2、開心找朋友

（1）復(fù)習歌曲：（彈琴請小朋友跟唱）

師：今天小熊我很開心的，由于你們都是我的朋友，你們呢，開心嗎？開心的時候你們會怎樣？（笑一笑拍拍手跳舞等）

師：那我們現(xiàn)在就一起開心的來唱這首歌好嗎？聽聽誰的聲音最好聽。

（2）表演歌曲：（放音樂，老師帶領(lǐng)小朋友邊唱邊做動作）

師：方才我們唱到“在這里，在這里〞時，我們招招手、點點頭，拍拍肩，小朋友還可以想出什么其他的動作嗎？（請幼兒說，并且組織集體做）

（3）邀請舞

師：今天小熊我真的很開心，我想開一個舞會，你們想不想?yún)⑴c?。?/p>

（請幼兒圍成一個圓圈坐好）

邀請舞開始，直到所有的小朋友都被邀請到。

師：今天我們真開心，我們跟朋友一起到草地上做游戲去好嗎？

活動目標：

1、體驗與同伴在一起玩的樂趣，發(fā)展幼兒的社會交往水平。

2、訓(xùn)練幼兒的投擲能力以及拋接的能力，發(fā)展手臂肌肉。

重難點分析：重點：體驗開心，發(fā)展社會交往水平

難點：幼兒投擲能力的訓(xùn)練，拋接能力的訓(xùn)練

活動準備：報紙若干

活動流程：自由摸索——共同游戲——整理活動

活動指導(dǎo)：

1、自由摸索

師：今天看謝老師變魔術(shù)，看我把這些報紙變成一些好玩的玩具，（將報紙揉成團），然后我們可以拋、可以扔、也可以當皮球。（邊講解邊示范）

請小朋友自己去玩，想出更多的有意思的玩法

2、共同游戲

師：請小朋友說一說方才你怎么玩的。

師：我們現(xiàn)在拿著紙團去大怪獸好不好？（引導(dǎo)幼兒將紙團投進動物的肚子里）

師：今天我們和好朋友在一起玩的開心嗎？哦真開心，玩累了我們來學(xué)小動物回家去好嗎？做動物模仿操。

小班半日活動教案上午篇十

1、初步學(xué)會歌曲、理解歌曲內(nèi)容。

2、學(xué)習蹦跳步，能隨著音樂旋律做相應(yīng)的動作。

3、體驗相親相愛的感覺。

重點：初步學(xué)會歌曲、理解歌曲內(nèi)容。

難點：學(xué)習蹦跳步，能隨著音樂旋律做相應(yīng)的動作。

經(jīng)驗準備：幼兒已認識袋鼠。

物質(zhì)準備：音樂、袋鼠媽媽胸飾，袋鼠乖乖圖片，有袋袋的圍裙，ppt。

一）、開始部分

師：小朋友，你們知道我是誰嗎？今天媽媽帶著你們?nèi)マr(nóng)場里郊游嘍！

農(nóng)場到了，看看，有哪些小動物呀？

說說袋鼠的外形特征和生活習性，熟悉歌詞。

師：袋鼠媽媽前面有個什么？袋鼠媽媽有個袋袋！

袋袋里面有個什么？袋袋里面有個乖乖！

袋鼠乖乖為什么在袋鼠媽媽的口袋里？乖乖和媽媽相親相愛！

什么是“相親相愛〞？請幼兒自己說說對相親相愛的理解。

教師小結(jié)：袋鼠媽媽有個袋袋，袋袋里面有個乖乖，乖乖和媽媽相親相愛！相親相愛！

二）、學(xué)習歌曲

教師引導(dǎo)幼兒初步感受歌曲。

師：這首兒歌還可以編成一首很好聽的歌曲，歌曲的名字叫《袋鼠》

1、教師范唱歌曲，幫助幼兒熟悉曲調(diào)。

2、師：小乖乖們，跟著媽媽一起念歌詞吧。（教師彈琴，幼兒跟著旋律逐句朗讀歌詞）

3、教幼兒唱新歌《袋鼠》，引導(dǎo)幼兒分小組演唱歌曲。

三）、學(xué)習蹦跳步

師：我的小乖乖們唱的可真好聽啊，媽媽帶你們出去玩好不好？那你知道我們袋鼠是怎么走路的嗎？

教師介紹蹦跳步的方法。

師：我們是雙臂彎曲在胸前，兩手自然下垂兩腿屈膝，兩腳蹬地跳起，落下時前腳掌著地，兩膝彎曲，要便捷而有彈性。（教師示范蹦跳步，幼兒學(xué)習）

四）、玩游戲

師：袋鼠乖乖很喜歡媽媽，和媽媽相親相愛，那我們可以做什么動作來表現(xiàn)相親相愛？（引導(dǎo)幼兒想出相互撫摸、拍打、摟抱等動作）

教師介紹游戲玩法：教師先和一名幼兒示范，再集體游戲。

師：袋鼠乖乖和媽媽相親相愛，我們一起來跟著音樂和媽媽相親相愛。

游戲：幼兒兩兩結(jié)伴，在唱歌詞第一、二句時，隨音樂節(jié)奏模仿袋鼠跳的動作，在唱歌詞第三、四句時，幼兒做相親相愛的動作。（提醒幼兒蹦跳時注意安全）

教師帶領(lǐng)幼兒集體進行游戲表演1—2遍。

五）、終止活動

師：袋鼠乖乖們，和媽媽一起去草地玩吧！放音樂，師幼隨著音樂蹦跳出教室。

小班半日活動教案上午篇十一

“魔水〞畫畫

集體

小班

橘子一個棉花棒數(shù)根白紙若干蠟燭若干小碟子若干

一、剝橘子

讓幼兒動手剝橘子，將橘子汁擠在小碟子里

二、作畫

１、讓幼兒用棉花棒蘸橘子汁，在紙上畫簡單畫。

２、畫干后再把畫紙放在蠟燭上烘烤，這時紙上的圖案就顯出來了。

在教師烘烤畫的過程中讓幼兒共享畫面的變化。

通過作畫讓幼兒了解桔子的另一個特點：它的汁還可以作畫，從而激發(fā)幼兒對作畫的興趣；在烘烤的過程中幼兒也了解了烘烤的技巧雖然幼兒不能做這一工作，但他知道經(jīng)過烘烤桔子汁可變顏色。

小班半日活動教案上午篇十二

活動要求:

1、引導(dǎo)幼兒玩沙包,勉勵他們一物多玩。

2、帶領(lǐng)幼兒動作有力,有節(jié)奏地做好韻律操。

3、觀測幼兒在活動中出汗狀況和活動量狀況,及時提醒幼兒擦汗和調(diào)整活動量。

活動準備:

1、沙包人手一份,

2、小毛巾數(shù)量與人數(shù)一致

活動指導(dǎo):

1、檢查幼兒衣服、鞋子等狀況,為活動做準備。

2、引導(dǎo)活動,放松關(guān)節(jié)

轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),我們小手轉(zhuǎn)起來;扭扭扭,我們身體扭起來;

跳跳跳,我們小腳跳起來;跑跑跑,大家一起跑起來!

3、觀測幼兒是否會用沙包一物多玩。

4、提醒出汗的幼兒用小毛巾擦汗,減少活動量。

5、勉勵幼兒

介紹并演示自己玩了什么新花招。

6、教師領(lǐng)操,引導(dǎo)幼兒有精神動作有力,合拍做操。

7、隨機練習個別做得不到位的操節(jié)。

活動要求:

1、引導(dǎo)幼兒用正確方法洗手。

2、引導(dǎo)幼兒吃點心時一口餅干一口牛奶吃清白。

活動指導(dǎo):

1、幼兒盥洗:觀測幼兒洗手狀況,是否手心手背搓清白,是否在水槽中將水甩干等等,并隨機指導(dǎo)。

2、幼兒點心:觀測幼兒吃點心狀況,及時指導(dǎo)個別幼兒一口餅干一口牛奶吃點

活動要求:

1、引導(dǎo)幼兒自選玩具、自由結(jié)伴,玩自由的游戲。

2、勉勵幼兒積極與同伴交往。

活動準備:

1、幼兒自帶小玩具

2、幼兒園提供玩具

活動指導(dǎo):

1、觀測幼兒與誰結(jié)伴,玩怎樣的游戲。

2、引導(dǎo)幼兒玩健康的、安全的游戲。

3、勉勵個別較內(nèi)向的幼兒與其它幼兒交往,并學(xué)說簡單交往語:我們交換玩具好么?我們一起玩好么

?等。

4、簡單講評:根據(jù)幼兒實際游戲狀況簡單講評。

活動目標:1、學(xué)會畫折線、波浪線、螺旋線三種曲線。

2、提高手的控制能力,進一步提高對繪畫活動的興趣。

3、提高觀測智力、模仿智力、構(gòu)思與想象智力。

活動準備:

1、電腦制成的動畫:螃蟹、金魚、蝴蝶的動態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌。

2、幼兒每人一支勾線筆,畫有背景的畫紙,各種小動物的圖片若干。

3、每組一盒漿糊,毛巾若干。

活動過程:

1、放電腦動畫,引起幼兒興趣。

指導(dǎo)語:今天有一些小動物要來和我們小朋友做朋友,你們開心嗎?我們來看看是哪些小動物?它們是怎么來的?

放電腦畫面:小金魚,尾巴大,搖搖尾巴游呀游;花蝴蝶,來跳舞,圓圈舞呀真漂亮;小螃蟹,力氣大,東爬西爬找朋友。

2、引導(dǎo)幼兒用手描繪各種小動物留下的不同痕跡。

提問:來了哪些小動物呀?它們是怎么來的?(請幼兒分別陳述,并進行模仿各動物的動作)

“看花蝴蝶飛來的時候,在后面留下了一條痕跡,是怎樣的呀?〞(一圈一圈的)

請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪螺旋線。

“那金魚游來的時候,會在后面留下什么樣的痕跡呢?〞(一彎一彎的)請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪波浪線。

“那螃蟹來的時候又會留下什么樣的痕跡呢?“(一折一折的)請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪折線。

3、幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)。

指導(dǎo)語:還有好多小動物都來了,它們想請小朋友幫它們畫留下的痕跡,你們愿意嗎?你想幫哪些小動物畫呢?等會兒小朋友可以自己去選擇你喜歡的小動物先幫它粘在畫紙上,然后想想它們走路會留下什么樣的痕跡,用勾線筆在動物的后面畫下來。

提醒:手臟了,用毛巾擦一下。

4、欣賞作品,評價。

請幼兒說說:你選了哪些小動物?哪個最開心,是一折一折的,一彎一彎的或是一個圓圈一個圓圈在跳舞的?

活動延伸:

1、你還想知道哪些小動物,它們會留下什么樣是痕跡呢?請你回去問問爸爸媽媽或到書上去找找。

2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的理解智力、發(fā)現(xiàn)慧力等。

生活區(qū)

1、過生日:

提供娃娃四個,各類食品

第一層次,提供叉子若干

其次層次,提供調(diào)羹若干

第三層次,提供筷子若干

2、包糖果:提供糖果、糖紙

第一層次,提供貼有實物的糖罐

其次層次,提供貼有數(shù)字的糖罐

3、給娃娃子

智游區(qū):

1、拼拼搭搭:

第一層次:提供簡單的8塊拼圖

其次層次:提供比較繁雜的范例:高樓、汽車拼圖

第三層次:提供繁雜的范例:直升機、大風車

2、配對游戲:食物、動物、衣物、用具配對

美工區(qū):

1、做糖果

第一層次:用糖紙包裹

其次層次:搓圓做糖并選擇紙張包裹

2、給球球穿新衣(涂色)

語言區(qū):

看看講講:提供圖片、圖書若干

第一層次:提供小幅圖片

其次層次:提供2幅圖片

第三層次:提供3幅圖片

小班半日活動教案上午篇十三

生活：卷衣袖

1、知道天氣冷了，洗手的時候要把袖子卷起來。

2