部編人教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《小升初課件-課內(nèi)閱讀第3課時(shí)》教學(xué)課件

課內(nèi)閱讀篇第三課時(shí)課內(nèi)閱讀篇第三課時(shí)一、《北京的春節(jié)》選段

按照北京的老規(guī)矩，春節(jié)差不多在臘月的初旬就開始了。“臘七臘八，凍死寒鴉”，這是一年里最冷的時(shí)候。可是，到了嚴(yán)冬，不久便是春天，所以人們并不因?yàn)楹涠鴾p少過(guò)年與迎春的熱情。在臘八那天，家家都熬臘八粥。這種特制的粥是祭祖祭神的，可是細(xì)一想，它倒是農(nóng)業(yè)社會(huì)一種自傲的表現(xiàn)——這種粥是用各種米，各種豆，與各種干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圓肉、蓮子、花生米、葡萄干、菱角米……）熬成的。這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品展覽會(huì)。臘八這天還要泡臘八蒜。把蒜瓣放到高醋里，封起來(lái)，為過(guò)年吃餃子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味雙美，使人忍不住要多吃幾個(gè)餃子。在北京，過(guò)年時(shí)，家家吃餃子。一、《北京的春節(jié)》選段

按照北京的老規(guī)矩，春節(jié)

……

孩子們準(zhǔn)備過(guò)年，第一件事是買雜拌兒。這是用各種干果（花生、膠棗、榛子、栗子等）與蜜餞摻和成的……孩子們喜歡吃這些零七八碎兒，即使沒(méi)有餃子吃，也必須買雜拌兒。他們的第二件事是買爆竹，特別是男孩子們?？峙碌谌虏攀琴I玩意兒——風(fēng)箏、空竹、口琴等，和年畫。

孩子們忙亂，大人們也緊張。他們必須預(yù)備過(guò)年吃的喝的用的一切，也必須趕快給孩子做新鞋新衣，好在新年時(shí)顯出萬(wàn)象更新的氣象。臘月二十三過(guò)小年，差不多就是過(guò)春節(jié)的“彩排”。在老年間，這天晚上家家祭灶王，從一擦黑兒，鞭炮就響起來(lái)，人們隨著鞭炮聲把灶王的紙像焚化，美其名曰送灶王上天。在前幾

……

天，街上就有好多賣麥芽糖與江米糖的，糖形或?yàn)殚L(zhǎng)方塊或?yàn)榇笮」闲巍?/p>

過(guò)了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。在除夕以前，家家必須把春聯(lián)貼好，必須大掃除一次，名曰掃房。必須把肉、雞、魚、青菜、年糕什么的都預(yù)備充足……1.這個(gè)片段主要寫___________________________________2.請(qǐng)?jiān)谄沃姓页鲆粋€(gè)諺語(yǔ)是：_________________，這個(gè)諺語(yǔ)說(shuō)明了______________________3.“這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品展覽會(huì)?！边\(yùn)用了什么修辭，有什么作用？臘八到除夕之前人們的活動(dòng)及風(fēng)俗習(xí)慣。臘七臘八，凍死寒鴉這是一年中最寒冷的時(shí)候。比喻，形象生動(dòng)地說(shuō)明臘八粥里的品種眾多，內(nèi)容很豐富。

天，街上就有好多賣麥芽糖與江米糖的，糖形或?yàn)殚L(zhǎng)方塊

4.臘八這天，還要泡臘八蒜，臘八蒜的做法是這樣的：_______________________。5.“色味雙美”的意思是顏色和味道都很好，說(shuō)明臘八蒜色味雙美的句子是：________________________________6.孩子們準(zhǔn)備過(guò)年，有哪幾件事是喜歡做的呢？_____________________________________________7.“零七八碎兒”在文中具體指什么？______________________________________________把蒜瓣放到高醋里，封起來(lái)蒜泡得色如翡翠，而醋也有了些辣味。用花生、膠棗、榛子、栗子等干果與蜜餞摻和成。（1）買雜拌兒；（2）買爆竹；（3）買玩意兒。

4.臘八這天，還要泡臘八蒜，臘八蒜的做法是這樣的：8.寫出一個(gè)過(guò)渡句：___________________________9.哪句話說(shuō)明了“大人們也忙亂”？________________________________________________孩子們忙亂，大人們也緊張。他們必須預(yù)備過(guò)年吃的喝的用的一切。8.寫出一個(gè)過(guò)渡句：____________________二、《匆匆》課內(nèi)閱讀①燕子去了，有再（）的時(shí)候；楊柳枯了，有再（）的時(shí)候；桃花謝了，有再（）的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們吧：那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己逃走了吧：現(xiàn)在又到了哪里呢？②我不知道他們給了我們多少日子，但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。③去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著，去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。二、《匆匆》課內(nèi)閱讀①燕子去了，有再（）太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去；我覺(jué)察他去得匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽的手邊過(guò)去；天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛走了；等我睜開眼和太陽(yáng)再見，這算又溜走了一日；我掩面嘆息，但是新來(lái)的日子的影兒又開始在嘆息里閃過(guò)了。④在逃去如飛的日子里，在千門萬(wàn)戶的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。在八千多日的匆匆里，太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——除徘徊外，又剩些什么呢？過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？

⑤你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？1.選出恰當(dāng)?shù)脑~依次填入文中的括號(hào)處的字依次是（

）。A.開B．青C．來(lái)CBA除徘徊外，又剩些什么呢？過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄2.讀第②自然段回答問(wèn)題。（1）為什么說(shuō)“我的手確乎是漸漸空虛了”？________________________________________（2）“淚潸潸”中“潸”的讀音是_________。意思是_____________。（3）“我不禁頭涔涔而淚潸潸了”表達(dá)了作者怎樣的思想感情？因?yàn)樵谀锼阒饲Ф嗳兆右呀?jīng)從我手中溜去。shān流淚的樣子表現(xiàn)了作者對(duì)時(shí)光流逝的恐慌之情。2.讀第②自然段回答問(wèn)題。因?yàn)樵谀锼阒?，八千多日子已?jīng)從

3.概括第③自然段的內(nèi)容是什么？_________________________________4.“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去”是對(duì)__________的精彩描述。5.第④自然段運(yùn)用的修辭手法是________，作用是_______________________________________________________________________。具體描述時(shí)光是如何匆匆流逝的。時(shí)光飛逝注意,啟發(fā)讀者思考；有助于層次分明,結(jié)構(gòu)緊湊；可以更好地描寫人物的思想活動(dòng)設(shè)問(wèn)引起3.概括第③自然段的內(nèi)容是什么？具體描述時(shí)光是如何匆匆流逝6.歸納這篇文章的主題思想。這篇文章以一些生活中的事例來(lái)向我們說(shuō)明要珍惜時(shí)間，時(shí)間一去不復(fù)返，告戒我們不要虛度光陰，“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。

6.歸納這篇文章的主題思想。這篇文章以一些生活三、《十六年前的回憶》課內(nèi)閱讀

在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒(méi)戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。

“爹！”我忍不住喊出聲來(lái)。母親哭了，妹妹也跟著哭起來(lái)了。

“不許亂喊！”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。

父親瞅了瞅我們，沒(méi)有說(shuō)一句話。他的神情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個(gè)力量就是他平日對(duì)我們講的——他對(duì)于革命事業(yè)的信心。“這是我的妻子?！彼钢赣H說(shuō)。接著他又指了一下我和三、《十六年前的回憶》課內(nèi)閱讀妹妹：“這是我的兩個(gè)孩子?！薄八悄阕畲蟮暮⒆訂幔俊狈ü僦钢覇?wèn)父親?！笆堑模沂亲畲蟮摹！蔽遗赂赣H說(shuō)出哥哥來(lái)，就這樣搶著說(shuō)了。我不知道當(dāng)時(shí)哪里來(lái)的機(jī)智和勇敢。

“不要多嘴！”法官怒氣沖沖的，又拿起他面前那塊木板狠狠地拍了幾下。

父親立刻就會(huì)意了，接著說(shuō)：“她是我最大的孩子。我的妻子是個(gè)鄉(xiāng)下人，我的孩子年紀(jì)都還小，她們什么也不懂，一切都跟她們沒(méi)有關(guān)系。”父親說(shuō)完了這段話，又望了望我們。妹妹：“這是我的兩個(gè)孩子?！?.給上述片段加上一個(gè)小標(biāo)題：__________2.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。機(jī)智——（）慈祥——（）怒氣沖沖——（）會(huì)意——（）3.父親在法庭上的表現(xiàn)，讓你想起了哪些形容英雄人物品質(zhì)的成語(yǔ)？請(qǐng)寫出四個(gè)：____________________________________________法庭上

慈愛(ài)機(jī)靈火冒三丈明白不屈不撓寧死不屈堅(jiān)貞不屈視死如歸1.給上述片段加上一個(gè)小標(biāo)題：__________法庭上慈4.找出描寫父親外貌的句子，并完成下面的填空。

“_________”、“__________________”等描寫說(shuō)明敵人對(duì)李大釗施了重刑：“______”一詞說(shuō)明李大釗經(jīng)歷殘酷的折磨后依舊堅(jiān)強(qiáng)；“______”一詞充分體現(xiàn)了李大釗對(duì)親人的愛(ài)。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒(méi)戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。慈祥平靜亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)沒(méi)戴眼鏡4.找出描寫父親外貌的句子，并完成下面的填空。5.讀文中畫線句子，回答下列問(wèn)題。

父親瞅了瞅我們，沒(méi)有說(shuō)一句話。他的神情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個(gè)力量就是他平日對(duì)我們講的——他對(duì)于革命事業(yè)的信心。（1）表示“看”的意思的詞是_______。表示該意思的詞還有_________________。（2）一種偉大的力量是指：________________________（3）父親臉上的表情為什么是“非常安定，非常沉著”的？_______________________________________________________________________________________________________瞅了瞅望、盯、瞟、瞄李大釗對(duì)革命抱著必勝的信心。因?yàn)樗胱層H人們化悲憤為力量，不要為他而傷心

，“安定”的表“沉著”的表情暗示親人要堅(jiān)信革命事業(yè)，化悲憤為力量。5.讀文中畫線句子，回答下列問(wèn)題。瞅了瞅望、盯、瞟、瞄李大釗（4）“父親瞅了瞅我們，沒(méi)有說(shuō)一句話?！边@時(shí)他心里會(huì)想到什么？請(qǐng)展開想象。這可能是我們最后一次見面了，再見了親人！你們一定要堅(jiān)強(qiáng)地活下去，堅(jiān)信革命事業(yè)必定會(huì)勝利，也希望你們化悲憤為力量！

（4）“父親瞅了瞅我們，沒(méi)有說(shuō)一句話?！边@時(shí)他心里會(huì)我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍，是革命的隊(duì)伍。我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。張思德同志就是我們這個(gè)隊(duì)伍中的一個(gè)同志。人總是要死的，但死的意義有不同。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！睘槿嗣窭娑?，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。四、《為人民服務(wù)》課內(nèi)閱讀我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍，是革命的因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。不管是什么人，誰(shuí)向我們指出都行。只要你說(shuō)得對(duì)，我們就改正。你說(shuō)的辦法對(duì)人民有好處，我們就照你的辦?！熬?jiǎn)政”這一條意見，就是黨外人士李鼎銘先生提出來(lái)的；他提得好，對(duì)人民有好處，我們就采用了。只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的，為人民的利益改正錯(cuò)的，我們這個(gè)隊(duì)伍就一定會(huì)興旺起來(lái)。因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕1.查字典，填空?！傍櫋庇靡粜虿樽址ㄏ炔開___，部首查字法應(yīng)查：____。“精”應(yīng)先查____部，再查____畫?！熬痹谧值淅锏慕忉層校篈.經(jīng)提煉或挑選的；B.精通；C.細(xì)?！熬?jiǎn)政”應(yīng)選以上（）解釋。2.《為人民服務(wù)》是_______同志在1949年9月8日為紀(jì)念________同志而作的演講。H氵米8C毛澤東張思德1.查字典，填空。H氵米8C毛澤東張思德3.寫出第二段的中心句。___________________________________4.讀句子，先理解加粗的詞，再說(shuō)說(shuō)句子的意思。（1）我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。完全：______________________________________________徹底：___________________________________________5.人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。固：_______或：_______重（輕）于：_________________人總是要死的，但死的意義有不同。百分之百。也就是說(shuō)除了為人民服務(wù)，再也沒(méi)有別的目的。就是貫徹到底。不管什么工作，都應(yīng)該為人民謀利。本來(lái)有的比……還重（輕）3.寫出第二段的中心句。人總是要死的，但死的意義有不同。百分他為人民而死6.死得“比泰山還重”是因?yàn)開______________；死得“比鴻毛還輕”是因?yàn)開______________________________張思德的死比泰山還重是因?yàn)開_______________________；聯(lián)系實(shí)際，你還知道有哪些人物的死比泰山還重的？_______________________他為替剝削人民和壓迫人民的人去死。張思德是為人民的利益而死方志敏、趙一曼、黃繼光他為人民而死6.死得“比泰山還重”是因?yàn)開_________7.把下面的句子改為因果關(guān)系。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。因?yàn)閺埶嫉峦臼菫槿嗣窭娑赖模运乃朗潜忍┥竭€要重的。8.從第二段中你受到了什么啟發(fā)？____________________________要樹立正確的生死觀。7.把下面的句子改為因果關(guān)系。因?yàn)閺埶嫉峦臼?.為了說(shuō)明“只要你說(shuō)得對(duì)，我們就改正。你說(shuō)的辦法對(duì)人民有好處，我們就照你的辦?！蔽恼屡e了什么例子？找出來(lái)?！熬?jiǎn)政”這一條意見，就是黨外人士李鼎銘先生提出來(lái)的；他提得好，對(duì)人民有好處，我們就采用了。9.為了說(shuō)明“只要你說(shuō)得對(duì)，我們就改正。你說(shuō)的同樣的老師，同樣的復(fù)習(xí)，平時(shí)大家成績(jī)都差不多，為什么一到考試就比別人差幾分呢?其實(shí)是有原因的，根據(jù)大家給小編的反映，幾分的差距大部分都落在了考試技巧上。那么有哪些技巧可以讓我們?cè)诳紙?chǎng)上超越別人呢?給大家整理了一些考試常用的小技巧，希望對(duì)大家即將到來(lái)的期末考試有幫助。抓基礎(chǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，是整個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)體系中最根本的基石。夯實(shí)基礎(chǔ)主要應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：歸納和梳理教材知識(shí)結(jié)構(gòu)，記清概念和考點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)，基礎(chǔ)夯實(shí)。數(shù)學(xué)=一定量的做題+規(guī)律總結(jié)，所有最基本的概念、公理、定理和公式的記憶是清晰的、明確的，不是好像、大概。特別是選擇題和判斷題，要靠清晰的概念來(lái)明辨對(duì)錯(cuò)，如果概念不清就會(huì)感覺(jué)模棱兩可，最終造成誤判斷誤選擇。因此，市面上有很多好書總結(jié)的知識(shí)點(diǎn)非常全面，可以買來(lái)，要好好記憶，在做題時(shí)候這些知識(shí)點(diǎn)會(huì)指導(dǎo)你。精做精練多做精選模擬試題，做幾套精選的模擬題，或者做幾套往年真題，因?yàn)檫@些試卷的知識(shí)點(diǎn)的分布比較合理到位，這樣能夠使得整個(gè)知識(shí)體系得到優(yōu)化與完善，基礎(chǔ)與能力得到升華，速度得到提高，對(duì)知識(shí)的把握更為靈活。通過(guò)模擬套題訓(xùn)練，掌握好答題方法和答題時(shí)間，在做模擬試卷時(shí)就應(yīng)該學(xué)會(huì)統(tǒng)籌安排時(shí)間，先易后難，不要在一道題上花費(fèi)太多的時(shí)間。在平時(shí)就養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣，和良好的心態(tài)，這樣可以在實(shí)戰(zhàn)中得以發(fā)揮自己的最佳水平。審題后快做同時(shí)平時(shí)訓(xùn)練別用計(jì)算器，解題時(shí)審題要慢，題意分析清楚，再動(dòng)手快做。提高速度也是復(fù)習(xí)要強(qiáng)化的訓(xùn)練，考試競(jìng)爭(zhēng)是知識(shí)與能力的競(jìng)爭(zhēng)，也是速度的較量。會(huì)的一定答對(duì)、答全，切忌平時(shí)訓(xùn)練使用計(jì)算器。還有，要重視課本中的典型例題與習(xí)題，不少試題源于課本。大題重要步驟不能丟步、跳步，丟步驟等于丟分。查漏補(bǔ)缺在做題的同時(shí)，會(huì)有許多錯(cuò)題產(chǎn)生。此時(shí)整理、歸納、訂正錯(cuò)題是必不可少，甚至訂正比做題更加重要，因此不僅要寫出錯(cuò)解的過(guò)程和訂正后的正確過(guò)程，更希望能注明一下錯(cuò)誤的原因。比如，哪些是知識(shí)點(diǎn)掌握不夠，哪些是方法運(yùn)用不當(dāng)?shù)?。同時(shí)進(jìn)行診斷性練習(xí)，以尋找問(wèn)題為目的。你可將各種測(cè)試卷中解錯(cuò)的題目按選擇題、填空題和解答題放在一起比較，診斷一下哪類題容易出錯(cuò)，從而找出帶有共性的錯(cuò)誤和不足，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，才能將問(wèn)題解決在考前。事實(shí)上，這應(yīng)該是一個(gè)完整的反思過(guò)程，也是不少高分考生的經(jīng)驗(yàn)之談。強(qiáng)化訓(xùn)練，提高能力選擇能覆蓋整個(gè)年級(jí)的知識(shí)點(diǎn)，數(shù)學(xué)思想，數(shù)學(xué)方法的經(jīng)典題目，做標(biāo)準(zhǔn)難度的試卷，讓學(xué)生熟悉考試的內(nèi)容，題型，時(shí)間安排，表達(dá)等，找出下一階段的問(wèn)題從而解決。

考試技巧說(shuō)明