統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第二單元現(xiàn)代文閱讀經(jīng)典題型-（含答案）

統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第二單元現(xiàn)代文閱讀經(jīng)典題型-（含答案）

第二單元現(xiàn)代文閱讀經(jīng)典題型-語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

閱讀理解

秋天的雨（節(jié)選）

秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把?。ǎ?，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚（），飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。

1．在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

2．選文的中心句是_________________。

3．“涼爽"一詞寫出了秋天天氣的特點(diǎn)，從文中找出它的反義詞：_________________。

4．展開(kāi)想象，說(shuō)一說(shuō)秋天的雨還把顏料給了誰(shuí)？

你看，它把給了_____________，_________________。

拾貝的小女孩

遼闊的海灘上，潮水退了。一個(gè)拾貝的漁家小女孩，明亮的黑眸子搜尋著彩色的貝殼。突然，她停住了腳步。在腳下的沙灘上，一條銀閃閃的小魚(yú)在痛苦地蹦跳著。

頭上的太陽(yáng)，無(wú)情地蒸發(fā)著泥洼里的海水，小魚(yú)在干涸中痙攣。她似乎聽(tīng)到了小魚(yú)越來(lái)越響的哭聲。

她的目光停滯了，流露出同情，充滿了憐憫。她彎下腰，小心翼翼地用雙手捧起了這條小魚(yú)。小魚(yú)在她的手里蹦跳著。她輕舒一口氣，直起腰。慢慢地、一步一個(gè)腳印地走向大海邊。小魚(yú)被送進(jìn)大海了。小魚(yú)歡快地沖進(jìn)大海的浪花里，好似奔向美麗的生活花園和它不能離開(kāi)的奇妙世界。

我看到：小女孩的黑眸子里閃射出愛(ài)的光彩，她臉蛋上的那對(duì)圓圓的酒窩里盛滿甜蜜……

5．從短文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

干枯()_可憐()_歡樂(lè)()

6．我能照樣子寫詞語(yǔ)：

例：小心翼翼

7．短文主要寫了什么？

_________

8．“圓圓的酒窩里盛滿甜蜜……”，小女孩為什么感到甜蜜？

_________

9．你覺(jué)得小女孩是一個(gè)怎樣的人？

_________

讀選文，做習(xí)題。

①我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭…

②每一片法國(guó)樹(shù)梧桐的落葉，都像，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。

③我一步一步小心地走著，一片一片仔細(xì)地?cái)?shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著……

10．將下面句子的序號(hào)準(zhǔn)確地填入文中橫線上。

A．一個(gè)金色的小巴掌

B．一塊彩色的地毯

C．兩只棕紅色的小鳥(niǎo)

11．選文第①②③段各描繪了怎樣的畫面？請(qǐng)連一連。

第①段雨靴蹦跳圖

第②段彩色地毯圖

第③段金色落葉圖

12．對(duì)選文第②段中的“粘"字理解正確的一項(xiàng)是（）。

A．一個(gè)“粘”字表現(xiàn)了雨下得大，樹(shù)葉落得很多，地面又臟又亂。

B．一個(gè)“粘"字表現(xiàn)了地面濕漉漉的，天空還沒(méi)放晴。

C．一個(gè)“粘”字細(xì)致入微地表現(xiàn)了落葉緊貼地面的狀態(tài)，呈現(xiàn)出一種自然之美。

課外閱讀。

漓江

桂林的漓江是一條美麗的江。

春天，漓江岸邊的樹(shù)木又換上了新衣裳，小草也從沉睡中醒來(lái)，伸展著嫩綠的葉兒，在春風(fēng)的吹拂下，正朝漓江笑呢！

夏天的漓江給人們帶來(lái)了歡樂(lè)，許多人在江里游泳。江面上有紅色的小船，顏色各異的游泳圈和五顏六色的游泳圈，真是色彩斑斕，為夏日的漓江增添了光彩。

秋天的漓江更加美麗。岸邊上的一片片香蕉林雖然枯黃了，可香蕉樹(shù)上卻掛滿了香蕉，這豐收的景色倒映在美麗的漓江里，真是美不勝收。

冬天的漓江也很美，雖然沒(méi)有春天那么生機(jī)勃勃，夏天那么熱鬧非凡，秋天那么豐碩誘人，但它是那么純潔，那么安靜。

漓江就像一條翠綠的帶子，由遠(yuǎn)到近環(huán)繞著象鼻山、優(yōu)波山……使桂林的山水永遠(yuǎn)那么清秀、雋美。

13．寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。

沉睡—()安靜—()豐收—()

14．讀短文，補(bǔ)充詞語(yǔ)。

色彩（）顏色（）熱鬧（）

生機(jī)（）美不（）豐碩（）

15．在短文中選自己喜歡比喻句、擬人句子抄下來(lái)。

比喻句：_________

擬人句：_________

16．短文的第1自然段與下文的關(guān)系是_________________。

17．短文按順序描寫了漓江的景色。

閱讀理解

觀“畫"

黃翠

秋天像童話里一位美麗的仙女，悄悄地走進(jìn)了這個(gè)五彩繽紛的大世界。早晨，我坐在窗前全神貫注地欣賞著那神奇而又美麗的“畫”。

瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空像一面無(wú)邊無(wú)際的大鏡子。如煙似霧的云從天空慢慢飄過(guò)，幾乎不（留流）一點(diǎn)兒痕跡。忽然，我欣喜地發(fā)現(xiàn)天空出現(xiàn)了一個(gè)黑色的字。是“一"字，不，是“人”字，是一群大雁整齊地排著隊(duì)向南方飛去。啊，“畫"中的天空充滿著勃勃生機(jī)！

一棵棵樹(shù)都經(jīng)不住秋天的考驗(yàn)，一片片黃葉（旋懸）掛在樹(shù)上，一陣風(fēng)拂過(guò)，黃葉打著旋兒，從樹(shù)上紛紛落下，我還以為是一群黃蝴蝶飛來(lái)了。彎曲得很古怪的枝干上．偶爾有一兩只鳥(niǎo)停在那里，好久好久，一動(dòng)不動(dòng)，襯著碧藍(lán)的天空像一幅古畫。最引人注目的是松樹(shù)，它穿著碧綠的衣裳、仍然昂首挺胸立在那兒．活像一名全（副附）武裝的士兵，花兒彎著腰垂頭喪氣、等待著來(lái)年春天給它們新的力量與生命。一些小草枯萎了，還有一些卻在跟大自然作最后的拼搏?！爱嫛敝械幕ú輼?shù)木總給人一種神秘的感覺(jué)。

雖然秋天沒(méi)有春天的的生機(jī)勃勃，沒(méi)有夏天的鳥(niǎo)語(yǔ)蟬鳴，沒(méi)有冬天的銀裝素裹、可它比春天更富有欣欣向榮的景象，比夏天更富有（絢炫）爛燦麗的色彩，比冬天更富有詩(shī)情畫意，我愛(ài)秋天的一切。

（選自《小學(xué)生作文分類》安徽美術(shù)出版社）

18．給括號(hào)中正確的字下面畫“√"。

19．（）沒(méi)有在作者秋天的畫里。

A．花草樹(shù)木B．南飛的大雁C．碧綠的湖水

20．“欣欣向榮”的意思是_________________。用“欣欣向榮"造句：_________

21．概括最后一段話的意思：_________

課外閱讀。

秋色

沈陽(yáng)的秋色是迷人的。秋分過(guò)后，涼風(fēng)漸起，天空、草地、花木的秋意忽然變濃了。

天空，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，不掛一絲雜色，好像剛洗過(guò)一樣，給人一種清新的感覺(jué)。

公園的草坪，有的地方碧綠，有的地方暗黃，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像給那片地鋪上了一層黃綠花紋的地毯。一陣瑟瑟的秋風(fēng)拂面而過(guò)，清新又涼爽，讓人感覺(jué)到有一種說(shuō)不出的快樂(lè)。

花壇里的野菊花開(kāi)得正盛，那點(diǎn)點(diǎn)的紫色著實(shí)可愛(ài)，還微微散發(fā)著清香呢！

沈陽(yáng)城的秋色豐富多彩，如詩(shī)如畫。

22．為下列加點(diǎn)的字注音。

迷人（）忽然（）瓦藍(lán)（）

花紋（）地毯（）拂面（）

23．短文從___、___和___三個(gè)方面來(lái)表現(xiàn)“沈陽(yáng)的秋色是迷人的”。

24．沈陽(yáng)的秋天是色彩繽紛的，文中寫到的顏色有：_________

參考答案：

1．扇子郵票2．秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料3．炎熱4．紅色高粱高粱舉起火把，照亮了希望，照亮了紅紅火火的日子

【解析】1．本題考查課文內(nèi)容的識(shí)記。

注意“扇、票"的正確書(shū)寫。

2．本題考查尋找中心句。

中心句可位于段首、段中和段尾。中心句是對(duì)這段話的概括。

這段話的中心句是“秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料”，圍繞這句話作者詳細(xì)描述了秋天的雨所帶來(lái)的各種顏色和它們所代表的含義。

3．本題考查反義詞。

反義詞，是指詞匯意思相反的詞語(yǔ)。

涼爽：指清涼爽快。炎熱：指（天氣）很熱。

文段中“夏天的炎熱。"這句表示夏天的天氣非常熱。

故“涼爽”的反義詞是“炎熱"。

4．本題考查仿寫句子。

之所以秋天的雨會(huì)分顏色，是因?yàn)榍锾焓莻€(gè)收獲的季節(jié)，很多植物都會(huì)變成收獲豐收的顏色。要根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活中在秋天變顏色的植物。根據(jù)原文中“它把……給了……”的句式可知，仿寫的依據(jù)是秋天的雨把一種顏色分給對(duì)應(yīng)的一種植物。

比如：你看，它把白色給白云，白云飄哇飄哇，飄來(lái)了秋天的涼爽。

5．干涸憐憫歡快6．得意揚(yáng)揚(yáng)生機(jī)勃勃大名鼎鼎7．寫了一位拾貝的小女孩救一條小魚(yú)的事。8．因?yàn)樾◆~(yú)獲救了。9．我覺(jué)得小女孩是一位善良的人。

【解析】略

10．BAC11．12．C

【解析】略

13．蘇醒熱鬧減產(chǎn)14．斑斕；各異；非凡；

勃勃；勝收；誘人15．漓江就像一條翠綠的帶子，由遠(yuǎn)到近環(huán)繞著象鼻山、優(yōu)波山……春天，漓江岸邊的樹(shù)木又換上了新衣裳，小草也從沉睡中醒來(lái)，伸展著嫩綠的葉兒，在春風(fēng)的吹拂下，正朝漓江笑呢！16．總分關(guān)系17．時(shí)間

【解析】略

18．留懸副絢19．C20．形容草木長(zhǎng)得茂盛。比喻事業(yè)蓬勃發(fā)展，興旺昌盛。春雨滋潤(rùn)著花兒和小草，它們快樂(lè)地生長(zhǎng)，天地間呈現(xiàn)出一片鳥(niǎo)語(yǔ)花香、欣欣向榮的景象21．作者通過(guò)對(duì)四季特點(diǎn)的概括和對(duì)比，著重表現(xiàn)了秋的美好及對(duì)秋的熱愛(ài)。

【解析】18．考查選擇正確的字。

結(jié)合語(yǔ)境理解，留：停止在某一個(gè)處所或地位上不動(dòng)；不離去?！傲粝潞圹E"指的是使痕跡不離去。

懸掛：吊掛。

全副武裝：形容對(duì)人或?qū)κ虑闇?zhǔn)備充分。特指在裝備和技術(shù)方面的準(zhǔn)備。故選“副”。

絢爛：光彩耀眼。故選“絢"。

19．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。

本文用優(yōu)美的語(yǔ)句，描寫了秋天美麗的景色，通過(guò)描寫瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空、花草樹(shù)木，表達(dá)了作者對(duì)秋天的熱愛(ài)與贊美。“碧綠的湖水”沒(méi)有在作者秋天的畫里。

20．考查對(duì)詞語(yǔ)意思的理解及造句。

聯(lián)系上下文理解，欣欣向榮：形容草木長(zhǎng)得茂盛。例如：春