四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案-20土與火的藝術(shù)∣蘇少版

四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案-20土與火的藝術(shù)∣蘇少版一、教學(xué)目標(biāo)了解中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)中土、火的使用；觀察、感受運(yùn)用火、土表現(xiàn)形式；了解泥塑、燒制陶器的基本工藝方法。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)學(xué)生能夠通過(guò)觀察、感受、表達(dá)土、火的藝術(shù)表現(xiàn)形式；學(xué)生清晰明了地理解泥塑、陶制基本工藝方法。難點(diǎn)學(xué)生能夠理解并能夠靈活運(yùn)用師生所創(chuàng)造的表現(xiàn)形式的特點(diǎn)。三、教學(xué)內(nèi)容1.土的藝術(shù)表現(xiàn)學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)工藝中的泥塑，觀察泥塑作品思考泥塑的表現(xiàn)形式；學(xué)習(xí)泥土的基本質(zhì)地，接觸并觀察不同質(zhì)感的泥土；運(yùn)用泥塑進(jìn)行表達(dá)，了解泥塑的表現(xiàn)方法與手法；繪制與泥塑相關(guān)的圖像，進(jìn)行信息的收集與歸納，增加對(duì)泥塑與陶制的了解。2.火的藝術(shù)表現(xiàn)學(xué)習(xí)燒制陶器，觀察陶器燒制過(guò)程中的火的表現(xiàn)形式；學(xué)習(xí)陶土的基本質(zhì)地，接觸并觀察不同質(zhì)感的陶土；運(yùn)用陶制進(jìn)行表達(dá)，了解陶制的表現(xiàn)方法與手法；繪制與陶制相關(guān)的圖像，進(jìn)行信息的收集與歸納，增加對(duì)陶制的了解。四、教學(xué)方法觀察法：通過(guò)觀察師生所創(chuàng)造的泥塑、陶制品和圖形，了解與表現(xiàn)出土、火的藝術(shù)效果；感性體驗(yàn)法：讓學(xué)生感受師生所創(chuàng)造的泥土和陶土的不同質(zhì)感，進(jìn)一步理解土、火在藝術(shù)中的使用；創(chuàng)造性表達(dá)法：讓學(xué)生通過(guò)自身的創(chuàng)造性表達(dá)土、火的藝術(shù)效果，培養(yǎng)其藝術(shù)創(chuàng)造能力。五、課時(shí)安排土的藝術(shù)表現(xiàn)：2課時(shí)；火的藝術(shù)表現(xiàn)：2課時(shí)。（注：根據(jù)實(shí)際情況，時(shí)間可適當(dāng)調(diào)整）六、教具準(zhǔn)備泥土、陶土、工具、泥塑、陶器等，配備相應(yīng)的藝術(shù)繪圖工具。七、教學(xué)過(guò)程1.土的藝術(shù)表現(xiàn)第一節(jié)：泥塑學(xué)生自主選擇自己向往的泥塑題材，并從師生提供的泥土中進(jìn)行自主選擇；學(xué)生根據(jù)泥土的特點(diǎn)在泥塑過(guò)程中加以利用，并在操作上嘗試使用不同的手法；學(xué)生完成泥塑作品，并進(jìn)行互相欣賞和評(píng)價(jià)。第二節(jié)：繪制圖形學(xué)生繪制泥塑作品的圖形，記錄下泥塑的藝術(shù)表現(xiàn)形式；學(xué)生通過(guò)交流討論對(duì)泥塑的認(rèn)識(shí)與感受，以加深對(duì)泥塑藝術(shù)表現(xiàn)的理解。2.火的藝術(shù)表現(xiàn)第一節(jié)：陶器燒制學(xué)生觀察陶器的燒制過(guò)程，并記錄下火的表現(xiàn)形式；學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)和藝術(shù)創(chuàng)造力，創(chuàng)造性地進(jìn)行陶器制作；學(xué)生欣賞和評(píng)價(jià)自己與他人的陶器作品。第二節(jié)：繪制圖形學(xué)生繪制陶制品的圖形，記錄下火的藝術(shù)表現(xiàn)形式；學(xué)生通過(guò)交流討論對(duì)陶制的認(rèn)識(shí)與感受，以加深對(duì)陶制藝術(shù)表現(xiàn)的理解。八、教學(xué)反思本節(jié)課程主要是引導(dǎo)學(xué)生了解土和火在傳統(tǒng)藝術(shù)中的應(yīng)用，進(jìn)而加強(qiáng)其對(duì)不同質(zhì)地材料的感知能力。在教學(xué)方法上，我們采用“觀察法”、“感性體驗(yàn)法”和“創(chuàng)造性表達(dá)法”相結(jié)合的方式以提高學(xué)生的