重重復(fù)復(fù)（教案）人教版（2012）美術(shù) 三年級下冊

重重復(fù)復(fù)（教案）美術(shù)三年級下冊人教版（2012）教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠理解“重復(fù)”的概念及其在美術(shù)作品中的運用；學(xué)生掌握用不同的形式表現(xiàn)“重復(fù)”的技巧，并能在實踐中靈活應(yīng)用；培養(yǎng)學(xué)生觀察、理解、分析和創(chuàng)造的能力，提高學(xué)生對藝術(shù)的審美能力。教學(xué)重點理解“重復(fù)”的概念及其在藝術(shù)作品中的意義；掌握用不同的形式表現(xiàn)“重復(fù)”的技巧；運用所學(xué)知識，創(chuàng)作出具有“重復(fù)”特點的畫作。教學(xué)難點意識到“重復(fù)”在藝術(shù)作品中的意義；掌握用不同的形式表現(xiàn)“重復(fù)”的技巧；運用所學(xué)知識，創(chuàng)作出具有“重復(fù)”特點的畫作。教學(xué)方法講授法；示范法；個案輔導(dǎo)法；合作探究法。教學(xué)資源教材：《美術(shù)》三年級下冊；畫紙和顏料；教學(xué)投影儀；多媒體課件。教學(xué)過程第一步：引入講授“重復(fù)”的概念，并讓學(xué)生舉例說明；講解“重復(fù)”在美術(shù)作品中的意義；通過展示多幅作品，讓學(xué)生感受“重復(fù)”在藝術(shù)作品中的美感；提出探究問題：在一個畫面中，如何使用“重復(fù)”的手法增強視覺效果？第二步：學(xué)習(xí)掌握不同的“重復(fù)”手法：色彩的重復(fù)：使用相同的顏色或顏色的不同層次，強化畫面的沖擊力；線條的重復(fù)：通過線條的延伸、重復(fù)和變化，增加畫面的節(jié)奏感；圖形的重復(fù)：使用同一個形狀或變化的形狀，強調(diào)畫面的整體性；紋理的重復(fù)：使用相同的紋理或紋理的變化，增加畫面的視覺層次。分析并討論多幅作品中的“重復(fù)”手法，并通過實例演示各種“重復(fù)”手法在畫面中的運用；展示多種顏色、線條、形狀和紋理的樣本，讓學(xué)生根據(jù)自己的主題進(jìn)行選擇和運用。第三步：創(chuàng)作教師為學(xué)生提供主題素材，例如“樹”，“花”，“動物”等；學(xué)生根據(jù)所學(xué)“重復(fù)”手法，進(jìn)行創(chuàng)作，注意強化畫面的沖擊效果和整體感；學(xué)生展示自己的作品，并互相評價和提出改進(jìn)建議。拓展練習(xí)請到校外尋找并拍攝多幅具有“重復(fù)”特點的美術(shù)作品，并進(jìn)行集體分析和討論；分組制作具有“重復(fù)”特點的美術(shù)作品，并在班內(nèi)展示和評選；到美術(shù)館進(jìn)行參觀，并分析和討論多幅作品中的“重復(fù)”手法及其藝術(shù)效果。課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們進(jìn)一步了解了“重復(fù)”在美術(shù)作品中的意義，并掌握了用不同的形式表現(xiàn)“重復(fù)”的技巧。在創(chuàng)作上，學(xué)生們充分發(fā)揮