幼兒園中班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案（4篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)幼兒園中班?藝術(shù)領(lǐng)域活?動(dòng)方案活?動(dòng)目標(biāo)：?1、能大膽?的在竹筒上?進(jìn)行裝飾。?2、體驗(yàn)?創(chuàng)作活動(dòng)的?樂(lè)趣。3?、讓幼兒體?驗(yàn)自主、獨(dú)?立、創(chuàng)造的?能力。4?、激發(fā)幼兒?感受不同的?藝術(shù)美，體?驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)?趣。5、?喜歡參加藝?術(shù)活動(dòng)，并?能大膽地表?現(xiàn)自己的情?感和體驗(yàn)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：顏料、?筆、竹筒、?范例?；?動(dòng)過(guò)程：?1、謎語(yǔ)導(dǎo)?入：空心樹(shù)?，實(shí)心芽，?千年不結(jié)子?，年不開(kāi)花?。師：今?天啊，老師?要請(qǐng)小朋友?來(lái)猜一個(gè)謎?語(yǔ)，小朋友?細(xì)細(xì)的聽(tīng)好?嘍!(幼兒?自由猜)?2、出示舊?竹子。師?：小朋友真?棒。這么快?就猜出來(lái)了?。老師這里?啊有一些竹?子，你們覺(jué)?得好看嗎??“怎么讓?它變的好看?呢?”(幼?兒舉手回答?問(wèn)題)師?：小朋友想?了這么多辦?法，老師覺(jué)?的都很好，?今天呢我們?學(xué)習(xí)一種新?的繪畫(huà)方法??-竹筒畫(huà)，?就是在竹筒?上話畫(huà)畫(huà)。?3、出示?范例。師?：瞧，好看?嗎?你們知?道老師用什?么辦法來(lái)裝?飾的嗎???-我們先來(lái)?看看這兩個(gè)?竹筒(點(diǎn)、?線、面)??-這幾個(gè)竹?筒又是怎么?裝飾的呢??(風(fēng)景、房?子、春天)??--再來(lái)看?看這個(gè)竹筒?又有什么特?別的地方呢??(上下對(duì)?稱)--?還?有一個(gè)呢??我們看看(?色塊)(?欣賞過(guò)程中?，有區(qū)別的?引導(dǎo)幼兒進(jìn)?行比較、觀?察)師總?結(jié)：哦，原?來(lái)我們可以?用我們畫(huà)線?描畫(huà)的方法?用點(diǎn)線面來(lái)?裝飾，還可?以把我們自?己喜歡的圖?案、風(fēng)景、?關(guān)于春天的?一些故事畫(huà)?上去，也可?以用對(duì)稱、?大色塊的方?法進(jìn)行裝飾?。4、幼?兒構(gòu)思作畫(huà)?，教師觀察?指導(dǎo)。師?：如果你來(lái)?裝飾的話，?你打算怎么?裝飾呢?(?個(gè)別幼兒進(jìn)?行簡(jiǎn)單回答?)師：我?知道每個(gè)小?朋友都很想?去嘗試了，?但在小朋友?裝飾前，老?師有幾個(gè)要?求：竹筒?畫(huà)和在紙上?畫(huà)畫(huà)不同，?把它豎起來(lái)?畫(huà)，邊畫(huà)邊?轉(zhuǎn)。在裝?飾時(shí)，要注?意顏色的搭?配。安靜?的在自己的?座位上畫(huà)畫(huà)?，不要走來(lái)?走去。5?、作品欣賞?。師：你?覺(jué)得哪個(gè)竹?筒裝飾的漂?亮?為什么??6、拓?展活動(dòng)師?：竹子不但?可以用來(lái)畫(huà)?畫(huà)，還有很?多用處，你?們知道嗎??我們可以用?她來(lái)演奏歌?曲呢。我們?一起來(lái)試一?試吧。幼?兒園中班藝?術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)?方案（二）?活動(dòng)目標(biāo)?：1.通?過(guò)故事引導(dǎo)?幼兒發(fā)揮想?象，大膽用?畫(huà)筆表現(xiàn)自?己喜歡的太?陽(yáng)。2.?學(xué)習(xí)用多種?顏色的涂畫(huà)?法，感受色?彩美，提高?大膽運(yùn)用色?彩的能力。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1.經(jīng)?驗(yàn)準(zhǔn)備：了?解關(guān)于太陽(yáng)?的粗淺知識(shí)?，欣賞過(guò)有?關(guān)太陽(yáng)的美?術(shù)作品。?2.物質(zhì)準(zhǔn)?備：油畫(huà)棒?幼兒操作材?料?；顒?dòng)?過(guò)程：一?、講故事導(dǎo)?入課題。?師：今天我?給你們帶來(lái)?了一個(gè)故事?，故事的名?字叫《太陽(yáng)?的顏色》?附故事：?小白兔每次?看見(jiàn)太陽(yáng)他?都很想知道?：“太陽(yáng)是?什么顏色”??小白兔?去問(wèn)小鳥(niǎo)。?小鳥(niǎo)說(shuō)：“?太陽(yáng)是綠色?的，您瞧，?太陽(yáng)照在樹(shù)?葉上，樹(shù)葉?綠油油的。?”小白兔?跑去問(wèn)小蜜?蜂，小蜜蜂?說(shuō)：“太陽(yáng)?是紅色的，?您瞧，太陽(yáng)?照在花朵上?，花朵紅艷?艷的?！?小白兔跑去?問(wèn)小青蛙，?小青蛙說(shuō)：?“太陽(yáng)是黃?色的。您瞧?，太陽(yáng)照在?稻穗上，稻?穗黃燦燦的??！毙“?兔想：小鳥(niǎo)?說(shuō)太陽(yáng)是綠?色的，小蜜?蜂說(shuō)太陽(yáng)是?紅色的，小?青蛙說(shuō)太陽(yáng)?是黃色的。?(提問(wèn)：剛?才小動(dòng)物們?都怎么說(shuō)太?陽(yáng)的顏色的??)喲~~?~太陽(yáng)到底?是什么顏色?的呢?小白?兔想啊想，?這時(shí)天上下?起雨來(lái)了，?不一會(huì)雨停?了，太陽(yáng)又?出來(lái)了，天?邊出現(xiàn)了一?道彩虹。?小白兔想彩?虹阿姨住在?天上，一定?知道太陽(yáng)的?顏色，就跑?去問(wèn)彩虹阿?姨。彩虹阿?姨先讓小白?兔數(shù)數(shù)她身?上的顏色“?紅、橙、黃?、綠、青、?藍(lán)、紫啊!?共七種顏色?。”小白兔?說(shuō)。于是?，彩虹阿姨?就說(shuō)：“對(duì)?啦!我身上?的七種顏色?全是太陽(yáng)公?公給的?！?小白兔快活?地說(shuō)：“我?明白了!我?明白了!”?。二、讓?幼兒談?wù)剬?duì)?太陽(yáng)的認(rèn)識(shí)?和感受。?師：小白兔?明白了，你?們明白了嗎??孩子們你?們想一想太?陽(yáng)光芒是什?么顏色的呢??幼：幼?兒自由回答?。師：嗯?!孩子們你?們可真聰明?。(哎呀，?原來(lái)太陽(yáng)光?芒有這么多?美麗的顏色?啊!)師?：孩子們請(qǐng)?你們想一想?，如果沒(méi)有?太陽(yáng)會(huì)怎么?樣呢?那我?們小朋友的?身體會(huì)怎么?樣呢?幼?：幼兒自由?回答。沒(méi)?有太陽(yáng)，花?、草、樹(shù)他?們會(huì)都死掉?。沒(méi)有太陽(yáng)?我們也會(huì)生?病。師小?結(jié)：嗯，孩?子們說(shuō)的真?好!如果沒(méi)?有太陽(yáng)不僅?我們的小花?、小草、樹(shù)?都會(huì)死，而?且我們的身?體也容易生?病。原來(lái)?太陽(yáng)對(duì)我們?的有這么大?的用處，太?陽(yáng)對(duì)小花、?小草、樹(shù)和?動(dòng)物們有這?么大的作用?。你們想不?想畫(huà)一畫(huà)你?們心中最美?麗的太陽(yáng)啊??三、教?師講解，請(qǐng)?幼兒示范太?陽(yáng)的畫(huà)法。?1.師：?請(qǐng)個(gè)別幼兒?上來(lái)畫(huà)太陽(yáng)?，讓其他幼?兒觀察討論?畫(huà)法。師?引導(dǎo)：這么?簡(jiǎn)單的太陽(yáng)?大家都會(huì)畫(huà)?，今天我們?要畫(huà)更美麗?的太陽(yáng)，想?一想你們心?目中最美的?太陽(yáng)是什么?樣子的??2.師：講?解結(jié)束后可?再次請(qǐng)幼兒?上來(lái)畫(huà)。還?有哪個(gè)小朋?友愿意上來(lái)?試試。3?.引導(dǎo)幼兒?用多種顏色?涂畫(huà)太陽(yáng)，?增加幼兒對(duì)?色彩表現(xiàn)力?的認(rèn)識(shí)。?師小結(jié)：這?兩個(gè)小朋友?畫(huà)的都漂亮?，那你們心?目中最美的?太陽(yáng)是什么?樣子的呢??我們一起?來(lái)畫(huà)畫(huà)自己?心中最美的?太陽(yáng)吧。?四、幼兒作?畫(huà)教師指導(dǎo)?1.師：?提示幼兒大?膽的表現(xiàn)心?中想象的太?陽(yáng)，越夸張?、越擬人化?越好。(?我們?cè)诋?huà)太?陽(yáng)的時(shí)候，?顏色要涂實(shí)?涂滿，還可?以添畫(huà)上白?云、小鳥(niǎo)、?花兒、小草?都行。)?五、引導(dǎo)評(píng)?價(jià)互相欣賞?1.展示?作品互相欣?賞師：可?請(qǐng)畫(huà)好的小?朋友把畫(huà)展?示給其他的?幼兒看。?2.可請(qǐng)幼?兒把畫(huà)拿給?客人老師看?。跟他們說(shuō)?一說(shuō)你畫(huà)的?心中最美的?太陽(yáng)是什么?樣子的。?3.教師帶?幼兒把畫(huà)好?的畫(huà)拿到教?師布置一個(gè)?畫(huà)展。幼?兒園中班藝?術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)?方案（三）?目標(biāo)：?1、會(huì)運(yùn)用?各種線條有?序的組合表?示蝴蝶翅膀?的深淺變化?，感受線條?畫(huà)帶來(lái)的美?感。2、?學(xué)習(xí)用油畫(huà)?棒、水彩筆?、水粉的相?近色、對(duì)比?色的套色運(yùn)?用。3、?有仔細(xì)、耐?心的良好作?畫(huà)習(xí)慣。?準(zhǔn)備：供?欣賞的示范?作品、勾線?筆、水粉、?油畫(huà)棒、紙?、水，調(diào)色?盤(pán)過(guò)程：?1、觀察?了解線條畫(huà)?的特點(diǎn)(?1)、找找?線條排列有?什么規(guī)則??粗細(xì)線、排?得密顏色深?;(2)?、強(qiáng)調(diào)套色?的運(yùn)用。?2、幼兒作?畫(huà)，講解要?求(1)?、用粗細(xì)線?、排列稀或?密體現(xiàn)深或?淺;(2?)、可以用?圖形組合畫(huà)?各種蝴蝶的?外形;(?3)、先勾?主體，裝飾?時(shí)線條排列?清晰;(?4)、耐心?、仔細(xì)地作?畫(huà)。(5?)、套色運(yùn)?用講解教?師指導(dǎo)，協(xié)?助個(gè)別幼兒?合理運(yùn)用線?條，中途若?發(fā)現(xiàn)問(wèn)提可?請(qǐng)幼兒互相?觀擦發(fā)現(xiàn)，?同時(shí)鑒借他?人的好的方?法.幼兒?園中班藝術(shù)?領(lǐng)域活動(dòng)方?案（四）?活動(dòng)背景：?瓶子在我?們生活中隨?處可見(jiàn)，但?是真正又有?幾個(gè)人仔細(xì)?觀察過(guò)呢??在本課的學(xué)?習(xí)活動(dòng)中，?引導(dǎo)幼兒充?分地學(xué)會(huì)觀?察，引導(dǎo)幼?兒運(yùn)用線條?、色塊等方?法來(lái)裝飾瓶?子，體驗(yàn)創(chuàng)?作的樂(lè)趣和?審美享受，?最后的作品?通過(guò)集中展?示，自制唱?歌瓶子等方?式，豐富幼?兒的生活，?感受藝術(shù)學(xué)?習(xí)的樂(lè)趣。?活動(dòng)重難?點(diǎn)：1.?在圓柱形的?物體上繪畫(huà)?，并用不同?的線條和色?塊進(jìn)行裝飾?。2.聽(tīng)?不同的材料?相同分量，?和相同材料?不同分量的?瓶子，比較?它們發(fā)出的?聲音?；?動(dòng)目標(biāo)：?1.嘗試在?圓柱形的物?體上繪畫(huà)，?引導(dǎo)幼兒用?線條、色塊?有規(guī)律排序?來(lái)裝飾瓶身?。2.培?養(yǎng)幼兒動(dòng)腦?筋想辦法解?決問(wèn)題的能?力。3.?培養(yǎng)幼兒的?環(huán)境保護(hù)意?識(shí)?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：1?.收集瓶子?若干;畫(huà)筆?。2.魔?術(shù)盒3.?沙類、小石?子、豆類等?。4.音?樂(lè)及圖譜。?活動(dòng)過(guò)程?：(一)?變戲法引起?幼兒興趣。?出示瓶子?，引出課題?。師：瞧?，這是什么??幼：牛?奶瓶師：?牛奶喝完了?，瓶子還會(huì)?有什么用呢??幼：可?以放東西…?…師：真?棒，不過(guò)，?今天老師要?把它變得不?一樣。(從?魔術(shù)盒里拿?出一個(gè)制做?好了的瓶子?)(二)?激發(fā)幼兒的?操作欲望。?觀察教師?的瓶子與普?通瓶子對(duì)比?，找不同。?師：看看?這兩個(gè)瓶子?有什么不同??幼：上?面有顏色、?圖案不一樣?。師：我?是怎么打扮?這個(gè)瓶子的?呢?幼：?有黃色還有?綠色。師?：對(duì)!用不?同的顏色來(lái)?打扮。我們?一起來(lái)看看?，這個(gè)瓶子?上的顏色涂?成了什么形?狀?幼：?三角形。?師：如果請(qǐng)?你用蠟筆把?瓶子裝扮漂?亮，你會(huì)用?什么辦法呢??幼：涂?不同的顏色?。師：那?老師涂的顏?色是什么形?狀呢?幼?：三角形。?師：你能?不能用不同?的形狀來(lái)裝?飾它呢?想?一想，可以?用什么樣的?圖形?幼?：圓形、正?方形、梯形?……【總?結(jié)歸納裝飾?瓶身的方法?：除了用不?同的顏色和?形狀，還可?以用不同的?線條來(lái)裝飾??！繋煟?聽(tīng)一聽(tīng)老師?的瓶子，你?還發(fā)現(xiàn)了哪?些不一樣的??幼：瓶?子里有東西?!師：所?以老師搖動(dòng)?瓶子的時(shí)候?，瓶子怎么?了?幼：?瓶子響了。?師：那普?通的瓶子里?有嗎?幼?：沒(méi)有。?教師準(zhǔn)備放?入多個(gè)不同?材料的牛奶?瓶，搖晃瓶?子，傾聽(tīng)聲?音的變化。?師：聽(tīng)，?是什么聲音?呢?幼：?瓶子的聲音?。師：它?們發(fā)出的聲?音一樣嗎??幼：不一?樣?！疽?導(dǎo)幼兒幼兒?說(shuō)出裝的材?料不同，聲?音也不一樣??！繋煟?你的瓶子會(huì)?發(fā)出聲音嗎??誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?，你是怎么?讓瓶子發(fā)出?聲音的。?(幼兒說(shuō)，?教師示范，?得出結(jié)論，?裝的材料正?好，不多也?不少否則都?不能發(fā)出聲?音。)(?三)教師示?范，提出要?求，幼兒制?作。1.?教師介紹重?點(diǎn)：裝飾瓶?子，用筆畫(huà)?上自己喜歡?的花紋。線?條和圖形，?然后用不同?的顏色進(jìn)行?填充。2?.幼兒操作?瓶子，教師?巡回指導(dǎo)。?3.在幼?兒操作過(guò)程?中，教師針?對(duì)個(gè)別差異?進(jìn)行輔導(dǎo)。?【操作時(shí)?，提醒幫助?能力弱的孩?子進(jìn)行顏色?的搭配，并?找到在圓柱?體上畫(huà)畫(huà)的?技巧】(?四)介紹制?作會(huì)唱歌的?瓶子。1?.請(qǐng)拿著裝?有不同材料?瓶子的幼兒?，上前示范?表演自己的?瓶子會(huì)發(fā)出?什么樣的聲?音。讓孩子?自己探索發(fā)?現(xiàn)：用力的?大小和裝的?材料的多少?不同，發(fā)出?的聲音也不?一樣。師?：小朋友的?瓶子都做好?了，我們?cè)?樣讓瓶子發(fā)?出好聽(tīng)的聲?音呢?你的?瓶子發(fā)出的?聲音像誰(shuí)??我們一起來(lái)?搖一搖。?2.去旅游?，聽(tīng)音樂(lè)，?看老師指圖?譜。3.?玩一玩，聽(tīng)?音樂(lè)，打擊?樂(lè)器。_?___分組?嘗試，聽(tīng)音?樂(lè)，簡(jiǎn)單演?奏?！就?過(guò)游戲的形?式，讓一名?幼兒搖一搖?，其他幼兒?猜的方式，?引導(dǎo)幼兒猜?一猜、學(xué)一?學(xué)，讓裝有?同一材料的?孩子一起搖?一搖，加深?經(jīng)驗(yàn)?！?活動(dòng)延伸：?1.小型?打擊樂(lè)器演?奏會(huì)。2?.將制作好?的瓶子放在?表演區(qū)供幼?兒表演。?3.在科學(xué)?探索區(qū)投放?更多的材料?，讓幼兒繼?續(xù)探索。?活動(dòng)反思：?孩子在看?到瓶子時(shí)就?顯得很感興?趣，在之后?的繪畫(huà)