小學(xué)音樂四年級上冊第五單元《歡騰的節(jié)日》單元教學(xué)設(shè)計

第五單元《歡騰的節(jié)日》一、單元教學(xué)設(shè)計說明我國五十六個民族大多數(shù)能歌善舞。在豐富多彩的節(jié)日活動中，通常都有充滿本民族風(fēng)情的歌舞表演。本單元選取了四首描繪四個民族節(jié)日的不同表現(xiàn)形式的音樂作品《歡樂的潑水節(jié)》《那達(dá)慕之歌》《金蛇狂舞》《火把節(jié)之夜》。這些音樂作品分別描繪了傣族的潑水節(jié)、蒙古族的那達(dá)慕、漢族的賽龍舟、彝族的火把節(jié)。同時，還設(shè)計了豐富多彩的音樂實踐活動，如創(chuàng)編節(jié)奏與旋律，用打擊樂器模仿聲音、載歌載舞等多形式表現(xiàn)歡騰的那達(dá)慕盛會。通過學(xué)習(xí)這些音樂作品，增加學(xué)生對民族音樂的喜愛之情。二、單元教學(xué)目標(biāo)1.能夠用甜美的聲音完整演唱歌曲《快樂的潑水節(jié)》，感受傣族音樂風(fēng)格。2.知道《金蛇狂舞》是一首民樂合奏，用打擊樂按要求為樂曲伴奏并能哼唱A主題。3.認(rèn)識民族樂器中阮，知道中阮的形狀、演奏方法及聲音特點，知道《火把節(jié)之夜》是中阮獨奏曲。4.能夠用明亮的聲音、飽滿的情緒演唱《那達(dá)慕之歌》，感受不同力度變化塑造的不同音樂形象。5.通過自創(chuàng)旋律，自唱、自擊奏創(chuàng)編節(jié)奏，用打擊樂模仿聲音等綜合形式表現(xiàn)那達(dá)慕盛會熱鬧場景，激發(fā)學(xué)生探究音樂的節(jié)奏與旋律如何表現(xiàn)音樂形象的好奇心，進(jìn)而主動參與探究。三、單元教學(xué)重點難點（一）教學(xué)重點：1.能用準(zhǔn)確的情緒演唱歌曲《快樂的潑水節(jié)》《那達(dá)慕之歌》。2.認(rèn)識民樂合奏這一器樂演奏形式并熟悉民族樂器中阮的形狀、演奏方法及聲音特點。教學(xué)難點：1.能夠自編并擊打自編節(jié)奏、并用打擊樂器模仿聲音。2.感受不同的力度變化在塑造音樂形象方面所起的重要作用。四、單元整體教學(xué)思路《《歡騰的節(jié)日》（唱歌）《（唱歌）《快樂的潑水節(jié)》（欣賞）《金蛇狂舞》（欣賞）《火把節(jié)之夜》唱歌《那達(dá)慕之歌》、活動《歡騰的那達(dá)慕》一課時一課時一課時一課時一課時一課時一課時一課時1.唱歌《歡樂的潑水節(jié)》這首歌曲的旋律采用傣族民歌的典型音調(diào)編寫，傣族民歌常用1、3、5和弦的分解進(jìn)行，但這種進(jìn)行又與大調(diào)歌曲有所不同，曲中還穿插“4、6、1”和弦進(jìn)行，歌曲結(jié)構(gòu)方整，為單樂段。第一、二樂句節(jié)奏完全相同，第四樂句的節(jié)奏與第一樂句相似，但第三樂句節(jié)奏與第一樂句不同，主要體現(xiàn)在節(jié)奏方面，因此，節(jié)奏上形成了起承轉(zhuǎn)合的關(guān)系。①知道《快樂的潑水節(jié)》是具有傣族音樂風(fēng)格的歌曲，能用甜美的聲音完整演唱歌曲。②感受傣族歌曲特點，激發(fā)學(xué)生喜愛民族音樂興趣。③能隨音樂視唱樂譜，并隨音樂跳簡單的傣族舞。2.欣賞《金蛇狂舞》《金蛇狂舞》是聶耳于1934年根據(jù)民間樂曲《倒八板》整理改編的一首民族管弦樂曲，樂曲旋律激昂、熱情洋溢、鑼鼓鏗鏘有力，渲染了節(jié)日的歡騰氣氛。樂曲是三段體結(jié)構(gòu)。第一樂段樂曲一開始，就以明亮上揚的音調(diào)不斷表現(xiàn)出歡快、昂揚、奔放的情緒，讓人耳目一新。第二樂段由兩小節(jié)打擊樂器音響引起的更加熱情昂揚、流暢明快的旋律，令人充滿生機。第三樂段作者巧妙的借鑒了民間鑼鼓點的發(fā)展手法，上下句對答呼應(yīng)，巨幅逐層減縮，速度逐漸加快，加之鑼鼓鈸等打擊樂器的節(jié)奏烘托，使情緒逐層高漲，直至歡騰的頂點，生動的再現(xiàn)了民間喜慶時巨龍舞動、鑼鼓喧天的歡樂場面。①知道《金蛇狂舞》演奏形式是民樂合奏，想象端午節(jié)時人們興高采烈地賽龍舟的情景。②能夠記憶A主題旋律。③感受打擊樂器及“一領(lǐng)眾和”形式所塑造的熱鬧氣氛，并對民族音樂產(chǎn)生濃厚的興趣。欣賞《火把節(jié)之夜》《火把節(jié)之夜》由吳俊生先生創(chuàng)作，這是一首中阮獨奏曲，樂曲主要描繪了彝族人民在盛大的火把節(jié)的夜晚，紛紛點起火盡情歌舞的場面及青年男女借此互訴衷腸的情景。該曲目原為琵琶獨奏，隨著中軟技巧的日益豐富，這書作品后被移植過來，成為一首中阮獨奏曲。樂曲分三個樂段，在一個簡短的引子之后，具有濃郁彝族風(fēng)味的第一樂段慢板主題輕柔奏出，極富歌唱性。第二樂段熱情奔放，展現(xiàn)了人們手持火把載歌載舞熱鬧場面。第三樂段再現(xiàn)第一樂段，但與第一樂段對比，更為寧靜、優(yōu)美。①能參與音樂活動，積極表達(dá)聆聽音樂的感受。②知道《火把節(jié)之夜》是一首具有彝族音樂風(fēng)格的中阮獨奏樂曲。③初步了解中軟的形狀、演奏方法，聽辨中阮的音色。④能夠聽辨樂曲中不同樂段情緒跟速度的變化，并能夠分辨樂曲結(jié)構(gòu)。唱歌《那達(dá)慕之歌》、活動《歡騰的那達(dá)慕》《那達(dá)慕之歌》是一首四二拍、充滿節(jié)日氣氛的具有蒙古族音樂風(fēng)格的歌曲，表現(xiàn)了那達(dá)慕盛會歡騰熱鬧的場面。該樂曲情緒是熱烈、歡快的，歌曲為四個樂句構(gòu)成的“起承轉(zhuǎn)合”結(jié)構(gòu)的一段體。歌曲旋律最大的特點是同一旋律的連續(xù)反復(fù)。一二樂句并不對稱，第二樂句是第一樂句下方五度模仿，第三樂句形成對比，第四樂句跟第二樂句基本相同?！稓g騰的那達(dá)慕》是一個綜合演唱、演奏、表演、創(chuàng)造于一體的創(chuàng)造性音樂活動。它以民族文化為載體，通過“摔跤”“賽馬”“射箭”“歌舞”等活動再現(xiàn)那達(dá)慕的熱鬧場面。①用明亮的聲音高漲的情緒完整演唱歌曲《那達(dá)慕之歌》，表現(xiàn)出那達(dá)慕大會熱鬧的場面。②