心靈教育作文

1/1心靈教育作文

心理健康對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，和生理健康一樣重要。因?yàn)榍榫w煩躁而孤獨(dú)、自閉、失眠甚至離家出走的兒童為數(shù)不少。最近，幼教專家指出，幼兒的情緒也需要有發(fā)泄的地方。

專家呼吁：創(chuàng)造適當(dāng)?shù)臈l件和適當(dāng)?shù)姆諊?，給幼兒建立一個(gè)發(fā)泄不滿情緒的空間，讓幼兒內(nèi)心的不愉快情緒發(fā)泄出來(lái)。從小就學(xué)會(huì)適當(dāng)自我發(fā)泄、懂得“心靈透氣”的兒童，今后遇到挫折和困難時(shí)，就能夠獨(dú)立地自我反省，愉快地與人溝通。

如今，一些幼兒園已經(jīng)為孩子創(chuàng)造了“發(fā)泄”的條件。比如，閔行區(qū)階梯華納幼兒園就有一個(gè)“沙包室”。在這里，只要孩子心情不愉快，都可以來(lái)沙包室打一拳、踢一腳，充分發(fā)泄內(nèi)心的“郁悶”。老師告訴記者，在這里孩子的心靈可以得到最大程度的放松和宣泄。

教育學(xué)專家告訴記者，家長(zhǎng)在家里也可以為寶寶創(chuàng)建一個(gè)傾訴不良情緒的“發(fā)泄角”。最簡(jiǎn)單的發(fā)泄角可以是孩子的床頭或父母床邊。這樣的環(huán)境安靜、舒適，而且溫暖，不僅讓孩子覺(jué)得安全，更有助于寶寶說(shuō)出自己的心里話，有機(jī)會(huì)發(fā)泄各種情緒。家長(zhǎng)可以每天或每隔幾天，固定在晚上睡覺(jué)前安靜的時(shí)刻把孩子帶到這里，平等、溫和地和他交流，并幫助他保守秘密。多次以后，孩子就養(yǎng)成在“發(fā)泄角”交流的習(xí)慣，不良情緒就能很快得到消除。

專家認(rèn)為，經(jīng)過(guò)這樣“發(fā)泄訓(xùn)練”的孩子今后不會(huì)把不愉快的事情憋在肚子里，在遇到困難或挫折的時(shí)候，習(xí)慣并善于自我反省，容易解開(kāi)心里的“結(jié)”。

從事多元智能研發(fā)的教育專家林麗憶女士告訴記者，其實(shí)幼兒也需要有宣泄情感的空間，他們從小就處在和老師、家長(zhǎng)、同伴的人際交往過(guò)程中，自然有內(nèi)心的心情變化。發(fā)泄不僅有利于發(fā)展孩子的人際交往智能，同時(shí)也更有利于培養(yǎng)幼兒的內(nèi)省智能。通過(guò)宣泄和溝通，讓孩子有機(jī)會(huì)在這個(gè)過(guò)程中不斷學(xué)會(huì)自我認(rèn)識(shí)、自我反省和自我評(píng)價(jià)，這對(duì)于他們?cè)诮窈螅瑢W(xué)會(huì)做到處事不驚、遇事不怕，更擅長(zhǎng)內(nèi)心自我調(diào)節(jié)和自我平衡。

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這件事發(fā)生在夏天一個(gè)下午。太陽(yáng)像一個(gè)大火球高掛在空中，一絲風(fēng)也沒(méi)有?；ú荻紵o(wú)精打采地低著頭，昏昏欲睡。連柏油路都曬軟了，印上了一條深深的車輪印，我走在放學(xué)的路上，戴著帽子，但仍然滿臉淌汗，此刻多么盼望吃個(gè)雪糕解解渴呀！走著走著，我看見(jiàn)前面有一群人正在買雪糕，我覺(jué)得口渴難忍，就擠進(jìn)人群，也買了一根。我咬了一口雪糕，哇！真舒服，從頭涼到腳。我看時(shí)間不早了，該回家了，便隨手把雪糕紙一扔，雪糕紙飄飄蕩蕩，正好落在垃圾箱外面。我有心跑過(guò)去撿，轉(zhuǎn)念一想：算了，不就是一張雪糕紙嘛，沒(méi)什么了不起的，于是，便繼續(xù)朝前走。

過(guò)了一會(huì)兒，我來(lái)到一個(gè)岔路口，看見(jiàn)一個(gè)五六歲的小男孩想媽媽跑去。一邊跑，一邊喊：“媽媽，給你！”他跑到媽媽跟前，一只手把雪糕送到媽媽嘴里，一只手把雪糕紙扔到了地上，他的媽媽俯身拾起雪糕紙說(shuō)：“土地公公和你一樣愛(ài)干凈，你把他的衣服弄臟了，他會(huì)生氣的。這環(huán)境要靠我們大家來(lái)保持，那邊有一個(gè)垃圾箱，媽媽和你一起把雪糕紙扔到箱里去?！闭f(shuō)著，他們一起走到垃圾箱前，把雪糕紙扔了進(jìn)去。

望著這情景，我的臉?biāo)⒌囊幌伦蛹t到了脖子根，那母子倆的言行`舉止，就像一塊石頭，打破了我的心靈的平靜。我嘴里的雪糕，不知怎么的，一點(diǎn)涼意都沒(méi)有。不但如此，反反而覺(jué)得異常的燥熱，臉無(wú)處藏，身無(wú)處躲心里就像打飯的五味瓶，酸甜苦辣咸，說(shuō)不清是那種滋味。我望著那母子倆遠(yuǎn)去的背影，覺(jué)得自己缺少點(diǎn)什么，覺(jué)得自己很渺小，抬不起頭來(lái)······

以后的日子，天氣仍然持續(xù)高溫，陣陣熱浪包圍著這個(gè)小鎮(zhèn)。我還與往常一樣，在口渴的時(shí)候，買一個(gè)雪糕抵御酷暑。但是在沒(méi)讓雪糕紙隨風(fēng)飄揚(yáng)，而是小心的把它放進(jìn)了垃圾箱。我坦然地品嘗著雪糕帶給我的甜美和清涼。

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一個(gè)愛(ài)字，居然產(chǎn)生了神奇的力量，讓處境貧苦的孩子們闖過(guò)逆境，成就一番事業(yè)?？梢?jiàn)，愛(ài)，在教育中起著怎樣一種強(qiáng)大的作用。

今天，青少年中的一些問(wèn)題，大多由于缺乏愛(ài)，缺乏關(guān)心，缺乏真誠(chéng)和熱情的引導(dǎo)。有人發(fā)現(xiàn)，問(wèn)題家庭容易產(chǎn)生問(wèn)題少年，那么，同樣的，缺乏愛(ài)的教育方式也容易造成孩子諸多方面的問(wèn)題，心理的、道德的、學(xué)業(yè)的等等。無(wú)論是學(xué)校的老師、家長(zhǎng)，還是社會(huì)生活中的人們，對(duì)青少年的教育要更多地給以愛(ài)心。

傷人自尊的言行、粗暴的教育方式、不和諧的環(huán)境和生活氛圍，都容易使孩子們產(chǎn)生情緒的波動(dòng)，甚至心理上的問(wèn)題。我們常在一些報(bào)道中看到，有孩子出現(xiàn)心理方面的問(wèn)題，究其原因，很多是因?yàn)楹图议L(zhǎng)、老師缺少溝通，心中的問(wèn)題無(wú)人指導(dǎo)而致。其實(shí)，很多情況下，我們一些大人，包括老師和家長(zhǎng)，都只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，而不在意他們心理的成長(zhǎng)。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)了，才開(kāi)始頭疼。其實(shí)，在青少年的成長(zhǎng)過(guò)程中，的確需要好的知識(shí)教育和能力培養(yǎng)，但還有一樣更重要的東西，那就是對(duì)他們的關(guān)心、真誠(chéng)的交流和溝通，升華一點(diǎn)，那就是發(fā)自內(nèi)心的對(duì)他們的愛(ài)。

關(guān)于愛(ài)的力量，我們從一些報(bào)道中、從故事中都讀到過(guò)，我們也懂得愛(ài)的重要性。但是，關(guān)鍵要怎樣在教